MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vi kiến thức Đọc hiểu Nghị luận Viết vấn đề đời sống Truyện ngụ ngôn Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 100 20% 40% 60% 30% 10% 40% TL 60 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Kĩ Nội dung/Đơn vi kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu Dụng cao TN 5TN TL 1* 1* 1* - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện ngụ ngôn (c1) Đọc hiểu - Nhận diện nhân vật, đặc điểm lời kể nhân vật truyện (c2,3) Truyện ngụ ngơn Thơng hiểu: - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu (c4,5,8) - Nhận biết biện pháp tu từ câu “Đồ chậm sên”.(c6) - Nêu thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc (c7) Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện (c9) - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với chi tiết tác phẩm (c10) Viết Nghị Nhận biết: luận Thông hiểu: vấn đề Vận dụng: 1TL* đời sống Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) Tổng Tỉ lệ % TN TN TL TL 20 40 30 10 60 Tỉ lệ chung 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Môn: Ngữ văn lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc câu chuyện sau: RÙA VÀ THỎ Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, Rùa cố sức tập chạy Thỏ trông thấy liền mỉa mai Rùa: - Đồ chậm sên Mày mà đòi tập chạy ? - Anh đừng giễu Anh với thử chạy thi, coi ? Thỏ vểnh tai tự đắc: - Được, được! Dám chạy thi với ta ? Ta chấp mi nửa đường Rùa khơng nói Nó biết chậm chạp, nên có sức chạy thật nhanh Thỏ nhìn theo mỉm cười Nó nghĩ : Ta chưa cần chạy vội, đợi Rùa gần đến đích ta phóng vừa Nó nhởn nhơ đường, nhìn trời, nhìn mây Thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài cỏ non, khoan khối Bỗng nghĩ đến thi, ngẩng đầu lên thấy Rùa chạy gần tới đích Nó cắm cổ chạy miết không kịp Rùa tới đích trước (Câu chuyện Rùa Thỏ, Theo truyện La Phông-ten) Thực hiện yêu cầu: Câu Truyện Rùa Thỏ thuộc thể loại nào? A Truyền thuyết B Thần thoại C Truyện cổ tích D Truyện ngụ ngơn Câu Nhân vật truyện Rùa Thỏ ai? A Rùa B Thỏ C Rùa Thỏ D Sên Câu Thỏ chế giễu Rùa nào? A Bảo Rùa chậm sên B Bảo Rùa thử chạy thi xem C Bảo Rùa “Anh đừng giễu tôi” D Bảo Rùa đồ ngày không bước nhảy Thỏ Câu Vì có chạy thi Rùa Thỏ? A Rùa thích chạy thi với Thỏ B Thỏ thách Rùa chạy thi C Thỏ chê Rùa chậm chạp khiến Rùa tâm chạy thi D Rùa muốn thách Thỏ chạy thi với Câu Vì Thỏ thua Rùa? A Rùa chạy nhanh Thỏ B Rùa cố gắng Thỏ chủ quan, coi thường Rùa C Rùa dùng mưu mà Thỏ D Rùa vừa chạy vừa chơi mà tới đích trước Câu 6: Biện pháp tu từ sử dụng câu “Đồ chậm sên.” A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Điệp ngữ Câu Truyện Thỏ Rùa phê phán điều gì? A Phê phán những người lười biếng, khoe khoang B Phê phán người lười biếng khoe khoang, chủ quan, kiêu ngạo C Phê phán người chủ quan, ích kỉ D Phê phán người coi thường người khác Câu Hậu thái độ chủ quan, kiêu ngạo Thỏ gì? A Thỏ học muộn B Thỏ thua Rùa, bị người cười nhạo C Thỏ cắm cổ chạy, bị ngã D Thỏ mải mê bắt bướm, quên đường Câu Qua câu chuyện em rút học gì? Câu 10 Em có nhận xét nhân vật Thỏ qua câu nói: “Dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mi nửa đường đó” II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 C 0,5 A 0,5 C 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 B 0,5 I II Bài học: chậm mà kiên trì chiến thắng nhanh mà chủ quan kiêu ngạo Chỉ cần kiên trì chắn thành cơng 10 Qua câu nói ta nhận thấy Thỏ kẻ kiêu căng ngạo mạn, chủ quan, coi thường người khác VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng b Xác định yêu cầu đề Nghị luận vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy c Nghị luận tượng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy Học sinh nghị luận theo nhiều khác 4.0 0,25 0,25 đảm bảo yêu cầu sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy - Người viết tán thành ý kiến nêu - Sử dụng lí lẽ + Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông việc làm đắn vì……… - Nêu chứng : xác thực (số liệu….) - Kết hợp lí lẽ với chứng - Khẳng định lại tán thành ý kiến d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng xác thực 2,5 0,5 0,5 ... vấn đề Vận dụng: 1TL* đời sống Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) Tổng Tỉ lệ % TN TN TL TL 20 40 30 10 60 Tỉ lệ chung 40 ĐỀ... đó” II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn trình bày ý kiến em vấn đề đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện xe máy HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần Câu Nội dung Điểm... trúc văn nghị luận Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng b Xác định yêu cầu đề Nghị luận vấn đề đội