Đang tải... (xem toàn văn)
Ngµy so¹n Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng tiÕt 1 VÏ trang trÝ ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc A Môc tiªu HS nhËn ra vÎ ®Ñp cña c¸c ho¹ tiÕt d©n téc miÒn xu«i vµ miÒn nói HS vÏ ®îc mét sè häa tiÕt gÇn ®óng víi m[.]
Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 1: Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A Mục tiêu: - HS nhận vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền núi - HS vẽ đợc số họa tiết gần với mẫu tô màu theo ý thích B Chuẩn bị : Tài liệu thiết bị: a Giáo viên: - Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết dân tộc - Các báo, tạp chí có số ảnh chụp đình, chùa trang phục dân tộc miền núi - Phãng to mét sè ho¹ tiÕt - Su tầm thêm số hoạ tiết quần, áo b Học sinh: - Su tầm thêm số hoạ tiết sách báo - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc màu vẽ Phơng pháp: - Quan sát - Ván đáp - Luyện tập C- Những hoạt động dạy häc chđ u: I Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 6A 6B 6C 6D II Kiểm tra: nhắc yêu cầu môn (Tinh thần, thái độ, kiến thức) III Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạ tiết trang trí dân tộc nét đặc sắc dân tộc Việt Nam Hôm tìm hiểu số hoạ tiết chép hoạ tiết đặc sắc hoạt động thầy hoạt động trò Hoạt động 1: I Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu vài hoạ tiết - Hoạ tiết thờng hoa lá, mây, trang trí công trình chim muông đợc vẽ khắc kiến trúc(cung đình Huế, gỗ, đá, thêu dệt vải chùa Tây Phơng), hoạ tiết trang phục dân tộc - Hình tròn, vuông, tam giác - GV cho học sinh xem hoạ - Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại tiết đà chuẩn bị sách - Nét vẽ hoạ tiết dân giáo khoa đặt câu hỏi cho tộc kinh thờng uyển chuyển, học sinh quan sát, nhận vẻ mềm nại, phong phú dân đẹp hoạ tiết tộc miền núi thờng giản dị, - Các tranh thờng dùng hoạ khoẻ Trờng THCS Lê Quý Đôn - Gi¸o ¸n mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc tiết đợc trang trí đâu? - Một số hoạ tiết dân tộc thờng có màu sắc rực rỡ - Hình dáng chung hoạ tơng phản nh : Đỏ - đen, lam tiết? vàng - Bố cục đợc xếp nh nào? - Em có nhận xét đờng nét hoạ tiết? - Em thấy màu sắc hoạ tiết nh nào? II Cách chép hoạ tiết dân - GV giới thiệu thêm số tộc: sảm phẩm có hoạ tiết đẹp : bình, đĩa, chén Hoạt động 2: Bớc 1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết Bớc 2: Phác khung hình đờng trục.(hình 1) Bớc 3: Phác hình nét thẳng Bớc 4: Hoàn thiện tô màu III Thc hành: - Học sinh làm Hoạt động 3: - GV giao nhiƯm vơ cho häc sinh : + Tù chän ho¹ tiết SGK hay hoạ tiết su tầm để vẽ + Vẽ cân khổ giấy + Vẽ theo bớc (GV cất DDDH) + Tô màu theo ý thích - GV góp ý động viên em làm + Gv chỗ đợc cha đợc vẽ học sinh, không nên sửa hộ - GV theo dõi em IV Đánh giá kết học tập:- GV nhận xét học sinh u, khuyết điểm Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mĩ thuật - Cao Tiến Ngọc - Động viên khích lệ HS cho điểm V Dặn dò, Bài tập: - Su tầm hoạ tiết trang trí cắt dán vào giấy - Chuẩn bị sau (đọc chuẩn bị theo câu hỏi) Đà kiểm tra, đủ giáo án tuần Ngày tháng năm 200 TT Nguyễn Tuyết Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 2: thờng thức mĩ thuật sơ lợc mĩ thuật việt nam thời kỳ cổ đại A Mục tiêu: - HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại - HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ ngời Việt cổ thông qua số T.Phẩm - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại B Chuẩn bị : Tài liệu thiết bị: a Giáo viên: - Bảo tàng Mĩ thuật Việt nam, NXB Mĩ thuật - Hình minh hoạ,tranh ảnh có liên quan đến giảng - Bộ ĐDDH MT6 b Học sinh - Su tầm viết, hình ảnh MT Việt nam thời kì cổ đại sách báo Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, phân tích C Những hoạt động dạy học chủ yếu: Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo ¸n mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc I Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 6A 6B 6C 6D II Kiểm tra: nhắc yêu cầu môn (Tinh thần, thái độ, kiến thức) III Bài mới: *Giíi thiƯu bµi: MÜ tht cỉ ViƯt Nam lµ mét mĩ thuật Việt Nam Nó bớc ngoặt lịch sử đánh mĩ thuật Việt Nam, hình thành mĩ thuật nh tìm hiểu hôm hoạt động thầy Hoạt động 1: - Em biết thời kỳ đồ đá lịch sử Việt Nam? - Em biết thời đồ đồng lịch sử Việt Nam? Hoạt động 2: - Em hÃy cho biết hình vẽ mặt ngời vách hang Đồng NộiHoà Bình? GV cho h/s xem tranh PT ý sau: Qua hình vẽ phân biệt nam hay nữ đờng nét dứt khoát rõ ràng Xắp xếp cân xứng, hài hoà - Em có nhận xét hình mặt ngời Na-Ca (Thái Nguyên)? hoạt động trò I Sơ lợc bối cảnh lịch sử: - Thời kỳ đồ đá gọi thời kỳ nguyên thuỷ cách hàng vạn năm - Thời kỳ đồ đồng cách khoảng 4000-5000 năm Tiêu biểu cho thời kỳ Trống đồng thuộc văn hoá Đông Sơn *Kết luận : Các vật phát đợc cho thấy Việt Nam nôi phát triển loài ngời II Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại: - Hình vẽ cách khoảng vạn năm dấu ấn NT thời kỳ đồ đá đợc phát VN - Đợc khắc sâu 2cm vào đá gần cửa hang cao từ 1,5 - 1,75 m - cho ta thấy nhân vật có - Em h·y cho biÕt sù xt hiƯn biĨu hiƯn tình cảm nh: kim loại đồng? Trán nhăn, miƯng cêi, c»m - Em h·y kĨ tªn mét sè rộng, mũi dài vật hình thức trang trí - Cơ đà hình thành nó? biến đổi từ nguyên thuỷ sang văn minh - Đồ đồng đợc làm công cụ sản xuất, đồ dùng sinh hoạt làm vũ khí nh rìu, thạp, dao găm Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mĩ thuËt - Cao TiÕn Ngäc - Em cã nhận xét trống đồng Đông Sơn? - Nghệ thuật trang trí trống đồng Đông Sơn? - Bố cục trống đồng? - Đặc điểm chung : Đồng đồng thời kỳ đợc trang trí đẹp tinh tế đà biết phối, kết hợp nhiều hoa văn, phổ biến sóng nớc, hình chữ S - Trống đồng Đông Sơn: Thuộc Thanh Hóa nằm bên bờ sông Mà đợc coi đẹp trống đồng đợc tìm thấy Việt Nam - Nghệ thuật trang trí mặt trống tang trống kết hợp hoa văn hình học chữ S với hoạt động ngời, chim thú nhuần nhuyễn, hợp lý - Là hoạt động ngời thống chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ, gợi lên vòng quay tự nhiên Kết luận : - Đặc điểm quan trọng NT Đông Sơn hình ảnh ngời chiếm vị trí chủ đạo giới muôn loài - Các nhà khảo cổ đà chứng minh VN có NT đặc sắc, liên tục mà đỉnh cao nghệ thuật Đông Sơn IV Đánh giá kết qủa học tập: - GV đặt câu hỏi : - Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử ? - Nêu vài nét trống đồng Đống Sơn ? V Dặn dò, tập: - Học chuẩn bị sau Đà kiểm tra, đủ giáo án tuần Ngày tháng .năm 200 Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc TT NguyÔn Tuyết Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 3: vẽ theo mẫu sơ lợc luật xa gần A Mục tiêu: - HS hiểu đợc điểm luật xa gần - HS biết cách vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ tranh B Chuẩn bị : Tài liệu thiết bị: a Giáo viên: - ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần - Tranh vẽ theo luật xa gần - Một vài đồ vật( Hình hộp, hình trụ ) - Hình minh hoạ luật xa gÇn b Häc sinh - Su tÇm mét sè tranh ảnh phong cảnh Phơng pháp: Quan sát, trực quan, vấn đáp C Những hoạt động dạy học chủ u: I Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 6A 6B 6C 6D II Kiểm tra: - Em hÃy nêu sơ lợc MT Việt Nam thời kỳ cổ đại ? III Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: Hµng ngµy chóng ta di đờng mà nhìn thấy đờng xa thu nhỏ dần mà cha hiểu lại nh hay ngời đứng xa nhỏ ngời gần Bài hôm tìm hiểu lại nh vậy? hoạt động thầy hoạt động trò Hoạt động 1: I Quan sát nhạn xÐt: - GV cho hs xem tranh: - V× (H1) to h×nh (H2) nhá? - V× (C1) to hình (C2) nhỏ? Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo ¸n mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc - Em có nhận xét đờng ray tầu hoả? - Mọi vật thay đổi nhìn theo luật xa gần Gần rõ, to xa mờ nhỏ - Càng xa khoảng cách đờng tầu hoả nhỏ thu hẹp dần Kết luận :Vật loại có kích thớc nhìn theo luật xa gÇn ta sÏ thÊy - ë gÇn : To, cao, réng, râ - ë xa : Nhá, thÊp, hÑp, mê - Vật phía trớc che vật phía sau Hoạt động 2: - Quan s¸t h2.3SGK em cã - Mäi vËt thay đổi nhìn góc độ khác (trừ hình cầu nhận xét gì? không thay đổi) - Đờng tầm mắt gì? II Đờng tầm mắt Điểm tụ : Đờng tầm mắt: Khái niệm: Đờng tầm mắt đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn, phân chia mặt đất bầu trời, nên đợc gọi đờng tầm mắt Điểm tụ: Khái niệm : Các đờng song song với mặt đất nh nhà, hình hộp, đờng ray xa thu hẹp cuối tụ 1điểm đờng tầm mắt, điểm tụ Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mĩ thuật - Cao Tiến Ngọc IV Đánh giá kết qủa học tập: GV cho hs xem tranh đặt câu hỏi: -Phát hình ảnh điều đà học -Tìm đờng tầm mắt điểm tụ - Phát nhìn ống trụ V Dặn dò, tập: - Làm tập SGK - Chuẩn bị sau - Chuẩn bị : Chai, lọ, ca cho sau Đà kiểm tra, đủ giáo án tuần Ngày tháng .năm 200 TT Nguyễn Tuyết Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 4: vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu A Mục tiêu: - HS hiểu đợc khái niệm vễ theo mẫu cách tiến hành vễ theo mẫu - HS vận dụng hiểu biết phơng pháp chung vào vẽ theo mẫu - Hình thành cho học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học B Chuẩn bị : Tài liệu thiết bị: a Giáo viên: - Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ mẫu khác - Bộ ĐDDH MT6 - Một số bµi vÏ cđa häc sinh b Häc sinh - Mét số đồ vật: Hình hộp, chai, lọ Phơng pháp: - Minh hoạ, vấn đáp, luyện tập C Những hoạt động dạy học chủ yếu: I Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A 6B Trờng THCS Lê Quý Đôn - Gi¸o ¸n mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc 6C 6D II KiĨm tra: - Em h·y nªu sơ lợc luật xa gần? - Thế đờng tầm mắt, điểm tụ? III Bài mới: *Giới thiệu bài: Hàng ngày nhìn thấy nhiều đồ vật, vật mà yêu thích mn vÏ chóng, vËy dĨ lµm thÕ nµo mµ chóng ta vẽ vừa nhanh xác hôm đợc nắm cách vẽ ntn? hoạt động thầy hoạt động trò Hoạt động I Thế vẽ theo mẫu: - Cho HS quan s¸t mét sè mÉu vËt ë hớng nhìn khác - Thế vẽ theo mẫu? Hoạt động 2: - Vẽ theo mẫu mô lại mẫu bày trớc mặt Thông qua nhận thức cảm xúc, ngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt, màu sắc II Cách vẽ theo mẫu: B1: Quan sát nhận xét - Quan sát để tìm đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt mẫu B2 : Vẽ phác khung hình.(h1) - Vẽ khung hình chung - Vẽ khung hình vật - Đánh dấu vị trí điểm B3 : Vẽ phác nét chính.(h2) Chú ý: - Vẽ nét thẳng - Trong phải luôn Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc quan s¸t B4 : VÏ chi tiÕt.(h3) B5 : VÏ ®Ëm nhạt.(h4) - Quan sát ánh sáng - Phác mảng đậm nhạt H4 IV Đánh giá kết qủa học tập: -Thế vẽ theo mẫu? - Nêu bớc tiến hành vẽ theo mẫu? V Dặn dò, tập: - Học theo câu hỏi tronh SGK - Quan sát đậm nhạt vật - Vẽ mẫu vật tự bày mà yêu thích Đà kiểm tra, đủ giáo án tuần Ngày tháng .năm 200 TT Nguyễn Tuyết Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc 10 ... gÇn b Häc sinh - Su tÇm mét sè tranh ảnh phong cảnh Phơng pháp: Quan sát, trực quan, vấn đáp C Những hoạt động dạy học chủ yếu: I Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 6A 6B 6C 6D II Kiểm tra: - Em hÃy nêu sơ... hiểu lại nh vậy? hoạt động thầy hoạt động trò Hoạt động 1: I Quan sát nhạn xét: - GV cho hs xem tranh: - V× (H1) to h×nh (H2) nhá? - V× (C1) to h×nh (C2) nhỏ? Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mÜ... chủ yếu: Trờng THCS Lê Quý Đôn - Giáo án mÜ thuËt - Cao TiÕn Ngäc I Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 6A 6B 6C 6D II Kiểm tra: nhắc yêu cầu môn (Tinh thần, thái độ, kiến thức) III Bài mới: *Giới thiƯu bµi: