TUẦN 13,14 , 15,16,17 TNXH

TUẦN 13 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 13: HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG I.YÊU C ẦU C ẦN Đ ẠT : Sau học, HS sẽ: 1.Kiến thức: - Kể tên loại đường giao thông - Nêu số phương tiện giao thơng tiện ích chúng - Phân biệt số loại biển báo giao thông (biển báo dẫn, bi ển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh - Giải thích cẩn thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông Kĩ năng: - Vận dụng thực tế sống tham gia giao thông - Có ý thức thực tuyên truyền người khác tuân thủ quy định c biển báo giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có thể) + Phiếu học tập đề hoàn thành nhiệm vụ hoạt động th ực hành + Sơ đồ từ nhà Hoa đến trường biển báo giao thông (n ếu có th ể) - HS: Một số tranh, ảnh phương tiện giao thông, bi ển báo giao thông III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 2) Hoat đông cua giáo viên Hoat đông cua hoc sinh 1.Khởi đơng: (Nội dung hình) HS hát An tồn giao thơng nhạc sĩ Nguyễn Ngọc An Hoặc GV cho HS liên hệ thực tế với thân: - Trên đường học, em gặp - HS nối tiếp kể loại biển báo giao thông nào? - Em cho biết ý nghĩa loại biển báo giao thơng đó, sau dẫn vào học khám phá GV hướng dẫn HS quan sát hình biển báo giao thơng, th ảo luận nhóm đ ể thực yêu cầu: + Nói tên ý nghĩa biển - HS quan sát hình biển báo giao báo giao thơng thơng, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý + Những biển báo giao thơng giống hình dạng màu sắc? + Phân loại biển báo giao thông vào nhóm: biển báo dẫn, biển - báo cấm, biển báo nguy hiểm GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi, cần lưu ý gặp biển báo này? Từng biển báo có hình dạng, màu sắc nào? Loại biển báo thường có hình trịn, viển đỏ, trắng? Loại biển báo thường có hình tam giác, viển đỏ, vàng? Biển báo dẫn cho đặc điểm gì? - GV mời đại diện nhóm trả - Đại diện nhóm nối tiếp trả lời lời GV khuyến khích, động viên, tuyên -HS khác nhận xét, đọc kết luận dương kết luận theo lời chốt Mặt Trời Yêu cầu cần đạt: HS phân biệt số loại biển báo giao thông (biển báo dẫn, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh Nêu tên gọi ý nghĩa số biển báo giao thông th ường gặp Hoat đông thực hành: GV hướng dẫn HS hoạt động cá - HS hoạt động cá nhân, hoàn thành nhân, hoàn thành Phiếu học tập Phiếu học tập theo mẫu SGK theo mẫu SGK HS nối tiếp chia sẻ kết trước - Gọi số HS chia sẻ kết lớp trước lớp - GV bổ sung thêm số biển báo mà HS hay gặp điểu cẩn lưu ý Yêu cầu cần đạt: HS nêu đặc điểm nhận diện loại biển báo giao thơng: Biển báo cấm thường có hình trịn, viển đỏ, nên trắng Biển báo nguy hiểm có hình tam giác, viền đỏ, vàng Biển báo dẫn có hình vng hình chữ nhật, xanh Hoat đơng vận dụng: GV tổ chức cho HS đọc phần câu dẫn, quan sát đường Hoa sơ đồ thảo luận nhóm, thực yêu cầu SGK + Hoa cần ý biển báo giao thông nào? + Hãy hướng dẫn Hoa đến trường an tồn + Vì Hoa phải tn thủ quy định biển báo giao thơng đó? Đại diện nhóm trinh bày, nhóm - Các nhóm trình bày trước lớp khác bổ sung GV nhận xét chốt kiến thức: + Hoa cần ý đến biển báo giao thông: biển sang đường dành cho người bộ, đèn tín hiệu giao thơng để sang đường + Để đến trường an toàn, Hoa cần vỉa hè phía tay phải mình, sang đường phương tiện dừng lại trước vạch đường dành cho người + Hoa phải tuân thủ quy định biển báo giao thông để đảm bảo an toàn cho thân người khác Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ học biển báo giao thông tình giả định sống tham gia giao thông *Tổng kết: GV tổ chức cho HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời Yêu cầu HS quan sát hình chốt, nói hiểu biết v ề hình (Nội dung hình gì? Hai bạn Minh Hoa làm gì, Hai bạn nói với nhau? Gv tổng hợp lại: Các bạn chuẩn bị sang đường Minh muốn sang đường cho nhanh Nhưng không an tồn, khơng tn thủ quy định biển báo giao thông Hoa b ảo Minh Phải lên cầu vượt dành cho người theo biển dẫn để đảm bảo an toàn thể nét đẹp văn hóa tham gia giao thơng 5.Hướng dẫn nhà - Sưu tầm số tranh, ảnh vể phương tiện giao thông, biển báo giao thông - Thực tuyên truyền cho người thân tuân thủ quy định biển báo giao thông Điều chỉnh sau tiết dạy : TUẦN 14 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 14: CÙNG THAM GIA GIAO THÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS sẽ: Kiến thức:Nêu quy định số phương tiện giao thơng (Vídụ: xe máy, xe buýt, đò, thuyền,…) chia sẻ với nh ững ng ười xung quanh thực - Dự đốn/nhận biết tình nguy hiểm có th ể x ảy tham gia giao thông Kĩ năng: - Biết cách xử lí tình đơn giản xảy thân người Lhan tham gia giao thông - Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết chấp hành quy đ ịnh vê’ trật tự an tồn giao thơng Thái đơ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có thể) + Máy chiếu (nếu có) số hình ảnh có nội dung gắn v ới h ọc - HS: Bút màu, giấy A4 III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 2) Hoat đông cua giáo viên Hoat đông cua hoc sinh 1.Khởi đơng: ( Nơi dung hình) - Hình 1: Hình ảnh bạn HS liên hoan bố, chứng kiến bố uống bia, bóng nghĩ từ bạn HS: bố tự xe máy ch hay hai bổ bắt xe taxi nhà - Hình 2: Bạn HS chuẩn bị chui qua rào chắn n giao v ới đường sắt,trong có đồn tàu đến gẫn *Gợi ý bước tổ chức dạy học: - GV cho HS hát hát an toàn giao thơng (Vídụ: Em qua ngã tư đường phố nhạc sĩ Hoàng Văn Yến, Đường em nhạcsĩ Ngơ Quốc Tính, Bé học luật giao thơng nhạc sĩ Hồng Dinh, ), sau đó:GVdẫn vào nội dung tiết học Hoat đông thực hành: GV chia lớp thành bốn nhóm, - HS đóng vai để giải tình hướng dẫn HS đóng vai để giải sau theo nhóm 1,2 tình sau (hai nhóm giải tình nhằm khuyến khích nhiếu cách xử lí phù hợp Một tình hướng cụ thể) + Nhóm nhóm 2: Em nói gì, làm thấy người khác uống rượu, bia mà đinh lái xe? + Nhóm nhóm 4: Em nói làm chứng kiến bạn chuẩn bị chui qua rào chắn nơi giao với đường sắt tàu chạy đến? - HS quan sát hình, thảo luận nhóm, - HS thảo luận nhóm, phân vai, đưa phân vai, đưa cách xử lí cách xử lí tình đó, tình đó, tập đóng vai tập đóng vai nhóm nhóm G V cho nhóm lên thể vai diễn trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Yêu cầu cần đạt: Biết cách xử lí tình đơn giản xảy thân người thân tham gia giao thông Hoat đông vận dụng: Tổ chức cho HS viết lời cổ động, vẽ tranh cổ động tuyên truy ền th ực an toàn phương tiện giao thông (nếu lời cổ động có th ể u cẩu HS viết giấy) chia sẻ với bạn - GV khuyến khích HS tự sáng tạo theo ý tưởng miễn đảm bảo nội dung yêu cầu Sau đó, tổ chức triển lãm tranh Góc học tập đọc lời cổ động trước lớp Sau đó, tổ chức triển lãm tranh Góc học tập đọc lời cổ động trước lớp Yêu cầu cần đạt: Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng * Tổng kết - GV tổ chức cho HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời Yêu cầu HS quan sát hình chốt, nói - HS quan sát hình chốt, nói những hiểu biết hiểu biết - Hình vẽ ai? - Họ làm gì? - Bố chở Minh học về, điện thoại bổ rung lên), Minh nói với bổ? - Tại Minh khuyên bố vậy? - Gv mời HS nhóm khác nhận xét - Hs nhận xét GV kết luân: Không nên nghe điện thoại lái xe Nếu có điện thoại phải dừng xe, đỗ xe sát vào lể đường bên phải để nghe Hướng dẫn nhà: Nói với người thân quy định m ột số ph ương ti ện giao thông Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết chấp hành quy định vế trật tự an tồn giao thơng Điều chỉnh sau tiết dạy : TUẦN 15 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS sẽ: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học chủ đề Cộng đồng địa phương Chia sẻ thông tin với bạn vế cách mua bán, lựa chọn hàng hoá cho phù h ợp giá chất lượng Kĩ năng: - Thực quy định số ph ương tiện giao thông tuyên truyền đề người xung quanh thực Thái đơ: Có ý thức giữ gìn cho mơi trường, nhà ở, trường học đẹp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: + Sơ đồ mua bán hàng hố SGK phóng to giấy A3 (t ương ứng với sơ nhóm GV dự định chia) + Tranh, ảnh số biển báo giao thông theo nội dung học + Hình biển báo giao thơng phóng to làm bìa để ghép; có th ể tạo hình để trình chiếu máy chiếu HS: + Một số tranh, ảnh hoạt động mua bán hoạt động giao thông + Bút vẽ, giấy màu, kéo, hô dán, III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 1) Hoat đông cua giáo viên Hoat đông cua hoc sinh Khỏi đông: (Nội dung hình) - Hình sơ đồ tổng hợp hoạt động mua bán hàng hố -Hình số hàng hố cần thiết cho sống ngày: Gạo, thực phẩm, hoa quả, nước uống, * Gợi ý bước tổ chức dạy học - Gv Tổ chức cho HS giải số câu - HS giải số câu đố có nội dung đố có nội dung liên quan đến chủ đề liên quan đến chủ đề Y Í DỤ: Câu đố Có đầu, khơng miệng, khơng tai Đáp án: Ồ tơ Đơi mắt chẳng nhìn ban ngày Đêm chạy, “đôi mắt” sáng thay Bốn chân bánh, chứa đầy (Đáp án: Ồ tô) Đáp án: Đường sắt Câu đố Đường mà có đường ray Xinh xịch tàu chạy đêm ngày bạn ớp (Đáp án: Đường sắt) Câu đố Đường tít cao, Máy bay lên tận “vỉ sao” đường gì? (Đáp án: Đường hàng khơng) Đáp án: Đường hàng không Hoat đông thực hành:* Hoat đông Chia lớp thành ba nhóm để chơi trị chơi: Nhóm nhanh, nhóm ? -GV phát cho nhóm sơ đồ mua bán - HS theo dõi chuẩn bị hàng hóa hàng hố (đã chuẩn bị) Hướng dẫn nhóm thảo luận, hồn thành sơ đồ lên dán bảng Yêu cầu nhóm thuyết minh sản phẩm nhóm Nhóm hồn thành trước nhóm thắng GV tổng hợp hồn thiện sơ đồ, - HS theo dõi lắng nghe nhấn mạnh đến vai trị hàng hố sống người Yêu cầu cần đạt: Nhận thức vai trị hàng hố sống cách mua bán, lựa chọn hàng hoá cho phù hợp chất lượng giá * Hoạt động 1: Tổ chức cho nhóm thực yêu cẩu SGK: + Thảo luận ghi giấy tên hàng hố cần mua + Giải thích lí lại chọn hàng hố - GV cho đại diện số - Đại diện số nhóm báo cáo kết nhóm báo cáo kết thảo thảo luận luận; nhóm khác lắng nghe bổ sung GV bổ sung hàng hố cần thiết khác, nhắc nhở HS biết tiết kiệm sử dụng hàng hố nêu lí cẩn tiết kiệm u cầu cần đạt: Biết lựa chọn hàng hoá cẩn thiết cho sống ngày tình cụ thể 3.Hướng dẫn nhà: - Nói với người thân hàng hoá cẩn thiết cho sõng mà nhóm em lựa chọn trị chơi lớp Chuẩn bị bút vẽ, kéo, giấy màu, hổ dán để thực hành làm bi ển báo giao thông Điều chỉnh sau tiết dạy : TUẦN 16 Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (3 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS sẽ: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học chủ đề Cộng đồng địa phương Chia sẻ thông tin với bạn vế cách mua bán, lựa chọn hàng hoá cho phù h ợp giá chất lượng Kĩ năng: - Thực quy định số ph ương tiện giao thông tuyên truyền đề người xung quanh thực Thái đơ: Có ý thức giữ gìn cho mơi trường, nhà ở, trường học đẹp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: + Sơ đồ mua bán hàng hoá SGK phóng to giấy A3 (t ương ứng với sơ nhóm GV dự định chia) + Tranh, ảnh số biển báo giao thông theo nội dung học + Hình biển báo giao thơng phóng to làm bìa để ghép; có th ể tạo hình để trình chiếu máy chiếu HS: + Một số tranh, ảnh hoạt động mua bán hoạt động giao thông + Bút vẽ, giấy màu, kéo, hô dán, III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoat đông cua giáo viên Hoat đông cua hoc sinh Khởi đơng: (Nội dung hình) - Hình số biển báo giao thông cắt rời để ghép thành biển báo - Hình chốt: HS tự làm số biển báo giao thông sau học xong chủ để - Gv viên chuyển giới thiệu sang HS ý lắng nghe Hoat đông thực hành: * Hoạt động 3: Cách 1: Tổ chức trò chơi: Ghép chữ vào hình - Chuẩn bị: + GV chuẩn bị ba thẻ chữ tương đương với ba bi ển báo SGK (mỗi chữ gồm: Biển báo dẫn, Biển báo cấm, Biển báo nguy hi ểm) + Bộ hình gơm ba hình cắt rời SGK Cách chơi: - Gv phổ biến luận chơi + Chia lớp thành ba đội chơi, phát cho đội hình chữ + GV chia bảng làm ba phần cho ba - HS ý lắng nghe đội + Các nhóm thảo luận tập duyệt - Các nhóm thực hành ghép hình cách ghép hình + Khi có hiệu lệnh, thành viên - Các nhóm lên thực hành ghép đội cầm hình lên ghép thành biển trước lớp báo giao thơng đúng, sau chọn gắn thẻ chữ cho phù hợp với biển báo: (Ví dụ: Hình dấu chữ thập, giường hình chữ nhật màu xanh ghép thành biển báo đúng: phía trước có bệnh viện, sau ghép xong, HS phải dán thẻ chữ: Biển báo dẫn) + Đội ghép nhanh, đội thắng GV tổng kết trò chơi, nhắc lại ý nghĩa hình nh ấn mạnh lí người phải tn thủ quy định biển báo giao thông Cách 2: GV hướng dẫn nhóm quan sát hình cột A, B ghép hình hai cột để tạo thành biển báo giao thơng Có thể gợi ý HS ghép cách vẽ giấy hình biển báo ghép Giới thiệu với nhóm bạn biển báo - HS nối tiếp giới thiệu biển báo gia ghép nói tên nói ý nghĩa thơng biển báo GV mời số nhóm lên giới thiệu Nhóm khác nhận xét bổ sung sản phẩm nhóm nói lí người phải tuân thủ quy định biển báo giao thông Yêu cầu cần đạt: Ghép số biển báo giao thơng nói tên, ý nghĩa biển báo Hoat đơng vận dụng: Hướng dẫn HS lựa chọn hoạt động yêu thích nội dung ch ủ đề học; vẽ, cắt dán nội dung theo ý em cắt dán m ột s ố bi ển báo giao thông - Giới thiệu với bạn bè, bố mẹ - HS lắng nghe người thân sản phẩm em tạo ra; nói ý nghĩa sản phẩm Yêu cầu cần đạt: Tạo sản phẩm theo nội dung chủ đề học (sản phẩm tranh vẽ, tranh cắt dán, biển báo giao thông, ) *Tổng kết: Đọc chia sẻ với bạn nội dung: “Bây giờ, em - Quan sát nói hiểu biết hình chốt cuối chủ đề - Nội dung hình gì? - Biển báo thể hình? -Em làm gặp biển báo đó? - Ngồi ra, em học chủ đề Cộng đồng địa phương? - Em thích nội dung chủ đề? - Sản phẩm học tập em gì? Hướng dẫn nhà: GV nêu yêu cầu với HS: Kể với người thân điều em - HS ý lắng nghe học chủ để Cộng đồng địa phương Hằng ngày tham gia mua bán hàng hoá với bố mẹ Tuyên truyền để người xung quanh thực quy định tham gia giao thông Điều chỉnh sau tiết dạy : TUẦN 17 Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 16: THỰC VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (2 tiết) I.MỤC TIÊU:Sau học, HS sẽ: Kiến thức: - Nêu tên nơi sống số thực vật xung quanh - Đặt trả lời câu hỏi vế nơi sống thực vật thông qua quan sát thực tế, tranh, ảnh (hoặc) video clip Kĩ năng: - Phân loại thực vật theo môi trường sống - Biết cách chăm, tưới cách Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *THGDBVMT: Biết cối sống mơi trường khác nhau: đất, nước, khơng khí Nhận phong phú cối Từ có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có) + Các sân trường xung quanh trường + Phiếu học tập cho HS theo nhóm - HS:Một số tranh, ảnh vế thực vật nơi sống chúng mà HS sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: (Nội dung hình) - Hình - hoa sen, hình - rau muống - Hình - xương rổng, hình đước - Hình - chuối, hình - dừa, hình - rêu GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, nói - HS theo dõi lắng nghe tên quen thuộc nơi sống chúng đề dẫn dắt vào Ví dụ: Cây hoa hồng sống vườn trường, bèo sống ao, Khám phá: * Hoạt động 1: GV yêu cầu HS lớp quan sát hình SGK (từ hình đến hình 7) nói tên hình Vì nhiều em khơng biết tên nên GV cần nêu rõ tên gọi nơi chúng thường sống - GV cho HS làm việc nhóm để quan sát, nói tên nơi sống cách em hỏi em trả lời: - Đây gì? - Cây sống đâu? - Kể tên hình: Hình - hoa sen sống ao, hồ Hình 2: - Cây rau muống sống ao - Hình 3: - Cây xương rồng sống sa mạc Hình4: Cây đước sống biển Hình 5: chuối sống vườn, đồi, Hình 6: Cây dừa sống vườn, bờ kênh Hình 7: Cây rêu sống mái nhà, chân tường, - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm *Hoạt động 2: GV yêu cầu HS quan sát lại hình trả lời sống cạn hay nước HS quan sát hình nêu tên sống - HS nối tiếp nêu tên nước, sống cạn GV mời HS nhóm khác nhận xét bổ - HS nhóm khác bổ sung sung GV nhận xét chốt * Hoạt động 3: GV yêu cầu HS kể tên nơi mà thực vật sống: ao hồ, vườn, ruộng, sông, biển, rừng, sa mạc, GV đặt câu hỏi để HS phân biệt nơi sống mơi trường sống - HS hồn thành theo nhóm - Chú ý lắng nghe nhóm vào bảng phân loại: ghi tên cây, viết nơi sống đánh dấu vào môi trường sống - GV tổ chức cho nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày bày, nhóm khác bổ sung Ngoài SGK, GV HS nối tiếp lên nêu tên số khuyến khích HS ghi thêm sưu tầm khác mà HS biết, sưu tầm hay xung quanh trường, Yêu cầu cần đạt: Nêu tên nơi sống số thực vật xung quanh HS nhận biết kể tên sống môi trường khác nhau: cạn, nước; sống cạn nước HS tích vào cột bảng HS phân biệt nơi sống với môi trường sống Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị tranh, ảnh với nơi sống chúng Chuẩn bị trước tiết Điều chỉnh sau tiết dạy :  ... nước, sống cạn GV mời HS nhóm khác nhận xét bổ - HS nhóm khác bổ sung sung GV nhận xét chốt * Hoạt động 3: GV yêu cầu HS kể tên nơi mà thực vật sống: ao h? ?, vườn, ruộng, sông, biển, rừng, sa mạc,... thức giữ gìn cho mơi trường, nhà ? ?, trường học đẹp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đ? ?, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:... nhóm, - HS thảo luận nhóm, phân vai, đưa phân vai, đưa cách xử lí cách xử lí tình đ? ?, tình đ? ?, tập đóng vai tập đóng vai nhóm nhóm G V cho nhóm lên thể vai diễn trước lớp Các nhóm khác theo dõi,