THÔNG TIN KÉT QUÁ NGHIÊN CỨU
Tên đề tài: QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TAI CAC TRUONG THCS THI XA TRANG BANG TINH TAY NINH
Ngành: Quản lí giáo dục Họ và tên học viên: Hồ Thị Chạnh
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Quang Sơn
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm — Đại học Đà Nẵng Tóm tắt:
Những kết quả chính
1 Đề tài khái quát hóa, hệ thống hóa khái niệm Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường trung học cơ sở thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, là việc hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thực hiện các chức năng quản lí của mình, tác động lên các hoạt giáo dục đạo đức của giáo viên và học sinh, nhằm thực hiện đạt yêu cầu các mục tiêu nhiệm vụ trong chương trình giáo dục đạo đức cấp trung học cơ sở đặt ra
2 Qua khảo sát và đánh giá của thực trạng quản lý GDĐĐ cho HS tại các THCS Thị xã Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh, nhận thấy công tác quản lý GDĐĐ cho HS ở các trường chưa được thực hiện có nề nếp Một số CBQL nhà trường còn chủ quan, không thâm định nội dung kế hoạch của các tổ công tác, giao khoán trách nhiệm chỉ đạo cho các tổ trưởng và GV chuyên trách, mà không thông qua các cuộc họp cụ thể Đội ngũ GV các trường THCS thường chỉ lồng ghép nội dung GDĐĐ vào bài dạy của môn mình trực tiếp đứng lớp mà chưa thật sự quan tâm đến từng nội dung GDĐĐÐ cụ thể cho HS
3 Trên cơ sở nghiên cứu lý luận quản lý giáo dục, co sở khoa học, đề tài đã đề xuất 06 biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho học sinh Các biện pháp đề xuất đã được khảo nghiệm và đều được đánh giá là cấp thiết có tính khả cao
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
Đề tài có ý nghĩa khoa học trong việc bố sung kho tàng lí luận về Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường trung học cơ sở Đồng thời, đề tài là cơ sở để hiệu trưởng các nhà trường trung học cơ sở điều chỉnh các hoạt động quản lí của mình đối với hoạt động GDĐĐ nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục
Hướng nghiên cứu tiếp theo của đề tài
Trên cơ sở nghiên cứu đề tài này, phát triển ý tưởng nghiên cứu tiếp theo có thể vận dụng cơ sở lý luận về quan lí hoạt động GDĐĐ cấp trung học cơ sở, có thể vận dụng vào quản lí hoạt động GDĐĐ ở cấp trung học cơ sở và THPT nhưng cần xem xét góc độ chủ thể và nội dung GDĐĐ phù hợp
Trang 2INFORMATION RESEARCH RESULTS
Project title: NAME OF THESIS: MANAGEMENT OF ETHICAL EDUCATION ACTIVITIES FOR STUDENTS AT TRANG BANG COMMUNE TAY NINH PROVINCE
Major: Education Management
Full name of master student: Ho Thi Chanh Supervisors: Assoc.Dr Le Quang Son
Training institution: The University of Danang, University of Education Main results
1 The topic of generalizing and systematizing the concept of Managing ethical education activities for students at secondary schools in Trang Bang town, Tay Ninh province, is the practice of the principals of junior high schools perform their management functions, influence the moral education activities of teachers and students, in order to satisfy the objectives and tasks set out in the lower secondary school moral education
program
2 Through the survey and assessment of the current situation of management of general education for students at secondary schools in Trang Bang town, Tay Ninh province, it was found that the management of general education for students in schools has not been carried out in a orderly manner Some school administrators are still subjective, do not appraise the content of the plans of the working groups, assign the responsibility of directing to group leaders and full-time teachers, without passing specific meetings The teachers of secondary schools often only integrate the content of general education into the lessons of their
subjects directly in class without really paying attention to each specific content of general education for
students
3 On the basis of theoretical research on educational management, scientific basis, the topic has proposed 06 measures to manage the work of higher education for students The proposed measures have been tested and are all evaluated as urgent and highly feasible
Scientific and practical significance
The topic has scientific significance in adding to the theoretical treasure trove of the management of moral
education activities for students at junior high schools At the same time, the topic is the basis for the principals
of junior high schools to adjust their management activities for higher education activities in order to contribute to improving educational efficiency
The next research direction of the topic
On the basis of this research, develop ideas for further research that can apply the theoretical basis of the management of higher education activities at the lower secondary level, which can be applied to the management of higher education activities at the middle level elementary and high school students, but it is necessary to
content
consider the subject's perspective and appropriate higher educati
Keywords: Management, activities, education, ethicsethical education activities, management of ethical education activities, junior high school
isor§1s confirmation Student
We