Bài 1: Đọc lại Cái q nhất? sau nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? b) Ý kiến bạn nào? Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến sao? c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Q, Nam cơng nhận điều gì? Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Bài 1: Đọc lại Cái q nhất?, sau nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: Cái quý đời b) Ý kiến bạn nào? Lí lẽ đưa để bảo vệ ý kiến sao? - Hùng: q gạo Lí lẽ: khơng ăn khơng sống - Nam: thời gian q Lí lẽ: có làm lúa gạo, tiền bạc - Quý: vàng bạc quý Lí lẽ: Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo, vàng bạc c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Q, Nam cơng nhận điều gì? - Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động quý Thầy lập luận nào? - Thầy lập luận: lúa gạo, vàng bạc, quý chưa phải quý Không có người lao động khơng có lúa gạo, khơng có vàng bạc, nghĩa tất thứ khơng có, trơi qua cách vơ vị Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? - Cách nói thầy thể thái độ tranh luận: thầy giáo tôn trọng công nhận ý kiến người đối thoại + Công nhận ý kiến Hùng, Quý, Nam + Nêu câu hỏi (ý kiến thầy): "Ai làm lúa gạo, biết dùng giờ?", ơn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh Bài : Hãy đóng vai ba bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục Dặn dò: Chuẩn bị sau ... Thầy lập luận nào? Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? Bài 1: Đọc lại Cái q nhất?, sau nêu nhận xét: a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn... ơn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh Bài : Hãy đóng vai ba bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục Dặn dò: Chuẩn... vàng bạc c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Q, Nam cơng nhận điều gì? - Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động quý Thầy lập luận nào? - Thầy lập luận: lúa gạo, vàng bạc, quý