tiết 3, 4 ai ngoan sẽ được thưởng

Ngày soạn: Tuần: 28 Tiết: + Ngày dạy: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Bài 1: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Qua bài đọc HS, biết: - Chia sẻ với bạn vài điều em biết Bác Hồ; nêu đoán thân nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nội dung đọc: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm;biết liên hệ thân: Biết nhận lỗi mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ; đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và rút nội dung liên hệ với nhân vật Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Góp phần hình thành và phát triển lực tự chủ và tự học + Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Phẩm chất + Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách nhiệm + Có thói quen học tập và rèn luyện theo điều Bác dạy II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên - Tranh ảnh, video clip Bác Hồ b Đối với học sinh - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: Lớp phó văn nghệ bắt bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã cho lớp hát Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Cách thực hiện: - Hỏi: + Bài hát vừa nhắc đến ai? + Em biết Bác? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Trả lời + Bác Hồ bạn thiếu nhi + Bác người giúp đất nước ta khỏi ách hộ, quan tâm đến đời sống nhân dân,… - Lắng nghe - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Truyền điện kể bài hát, thơ nào nói Bác Chia lớp thành nhóm Đến lượt nhóm nào mà nhóm khơng nêu tên bài hát, thơ nói Bác hay lặp lại thua - Nhận xét và tuyên dương đội thắng - Chốt và giới thiệu chủ đề: Bác là vị cha già kính yêu dân tộc Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc Suốt đời Người hy sinh cống hiến cho nghiệp cách mạng và giải phóng dân tộc Vì độc lập tự do, sống ấm no, hạnh phúc nhân dân Người dành tất tình yêu bao la cho đồng bào, đồng chí… Để biết thêm Bác và em tìm hiểu qua chủ đề Bác Hồ kính yêu - YCHS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Chơi Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Từ rừng xanh cháu thăm Bác, Ảnh Bác,… - Lắng nghe - Quan sát tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Bác Hồ phát quà( kẹo) cho + Tại bạn khác vui mừng nhận bạn thiếu nhi… quà( kẹo) Bác cho bạn nam mặc yếm xanh lại có + Em nghĩ bạn mắc lỗi nên không nhận q, vẻ buồn có điều khó nói? - Chốt và giới thiệu bài: Khi sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Để - Lắng nghe xem bạn nam lại buồn và em tìm hiểu qua bài Ai ngoan thưởng - Ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại và mở SGK trang 82 Khám phá luyện tập 3.1 Đọc 3.1.1 Luyện đọc thành tiếng a Mục tiêu: - Rèn đọc từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ - Rèn đọc câu, từ, đoạn b.Cách thực hiện: * Luyện đọc câu nối tiếp - Đọc mẫu toàn bài Lưu ý giọng đọc cho học sinh: Đọc toàn với giọng - Lắng nghe ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời cháu thiếu nhi đọc với giọng thể vui mừng, ngây thơ: Lời Tộ đọc nhẹ, rụt rè - YCHS đọc nối tiếp câu theo nhóm và tìm từ - Đọc nối tiếp câu và phát từ khó khó: quây quanh, tắm rửa, văng lên, * Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ - Đọc mẫu từ khó và YCHS đọc lại - Luyện đọc từ khó ( cá nhân) - YCHS đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp trước lớp - Nhận xét - Các bạn lại nhận xét * Luyện đọc đoạn - Hỏi: - Trả lời + Câu chuyện chia làm đoạn? + Ba đoạn + Phân chia đoạn ntn? * Đoạn 1: Một buổi sáng … nơi tắm rửa * Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! - YC HS đọc đoạn trước lớp * Đoạn 3: Phần lại * Lưu ý cách đọc đoạn: - HS đọc + Đoạn 1: Đoạn đầu là lời người kể, em cần - Lắng nghe ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả + Đoạn 2: Trong đoạn truyện này có lời Bác Hồ và lời cháu thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ và vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác + Đoạn 3: Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ và Bác đoạn Thưa Bác./ hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - Luyện đọc đoạn theo nhóm - YCHS luyện đọc đoạn theo nhóm - Một số nhóm đọc, nhóm cịn lại - Đại diện nhóm đọc trước lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét Tiết 3.1.2 Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm - Biết liên hệ thân: Biết nhận lỗi mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ b.Cách thực hiện: - Giải nghĩa từ: - YCHS giải nghĩa từ: + lời non nớt: lời trẻ em ngây thơ + trìu mến: thể tình yêu thương + mừng rỡ: vui mừng lộ rõ bên ngoài - Nhận xét - Lắng nghe - YC 3HS đọc lại toàn bài - 3HS đọc đoạn liên tiếp - YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Thảo luận - Lớp trưởng tổ chức hoạt động chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày + Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ em thăm + Bác em thăm phòng nơi nào? ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Bác Hồ hỏi em học sinh gì? + Bác hỏi: Các cháu có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các có mắng phạt cháu khơng?/ Các + Đến lượt nhận kẹo, Tộ nói với Bác? cháu có thích kẹo khơng? + Tộ nói; Thưa Bác, hơm cháu khơng lời Cháu chưa ngoan + Vì Bác Hồ chia kẹo cho Tộ? nên không ăn kẹo + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận - Chốt: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm lỗi chăm ngoan xem thiếu nhi ăn, ở, học tập Bác khen ngợi - Lắng nghe em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ - Hỏi: + Thế em hiểu mà tranh bạn Tộ - Trả lời buồn chứ? + Vì Tộ cảm thấy mắc cỡ, hơm + Qua đọc vừa muốn nói biết điều chưa ngoan,… gì? + Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu nhi, mong muốn cháu thật thà, dũng cảm - Nhận xét và hỏi: Nếu em là Tộ, em làm - Các nhóm cịn lại nhận xét nào? Em cảm thấy Bác là người nào? * Liên hệ thân: Em mạnh dạn nhận lỗi và hứa sửa lỗi Em ln kính trọng, u quý và biết ơn Bác… - Nhận xét - Lắng nghe 3.1.3 Luyện đọc lại a Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa b.Cách thực hiện: - YCHS nêu lại nội dung bài - Một vài HS nêu - YCHS nêu lại cách đọc đoạn - Đọc mẫu lại đoạn: - Nghe và đọc thầm theo Các em nhỏ/ đứng thành vòng rộng.// Bác chia kẹo cho em.// Đến lượt Tộ,/ em khẽ thưa:// - Thưa Bác./ hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) - Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - YCHS luyện đọc theo nhóm nhỏ - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho nhóm thi đọc - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đoạn bài - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe 3.1.4 Luyện đọc mở rộng a Mục tiêu: Đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng b.Cách thực hiện: - YCHS đọc và xác định yêu cầu hoạt động Cùng - Đọc và xác định yêu cầu hoạt sáng tạo - Bác Hồ kính yêu động - YCHS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Một vài HS đọc - Tổ hức HS thảo luận nhóm lớn theo gợi ý sau: - Thảo luận nhóm lớn + Vì Bác khen bạn Tộ? + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi + Bạn Tộ làm điều nào điều Bác Hồ + Điều thứ 5: Khiêm tốn, thật thà, dạy thiếu niên, nhi đồng? dũng cảm - YC đại diện nhóm trình bày - Đại diện vài nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: - Hơm nay, em học nội dung gì? - Trả lời:Bác Hồ yêu thương, - Sau học xong bài hơm nay, em có cảm nhận hay quan tâm đến cháu thiếu nhi, ý kiến khơng? mong muốn cháu thật thà, dũng - GV tiếp nhận ý kiến cảm Biết nhận lỗi thân mắc lỗi; kính trọng, u q Bác Hồ ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng… - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Ngày soạn: Tuần: 28 Tiết: Ngày dạy: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Bài 1: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Qua bài đọc HS, biết: - Viết chữ hoa A kiểu , câu ứng dụng: Ai đáng yêu Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Góp phần hình thành và phát triển lực tự chủ và tự học + Hiểu nội dung câu ứng dụng: Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời – Áo nâu, túi vải đệp thay lạ thường! Phẩm chất + Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách nhiệm + Rèn tính cẩn thận, xác Yêu thích luyện chữ đẹp II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên - Mẫu chữ hoa A kiểu 2, video clip cách viết mẫu chữ A kiểu b Đối với học sinh - Sách giáo khoa - Vở tập viết tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Cách thực hiện: - Lớp phó văn nghệ bắt bài hát Chữ đẹp, nết - Cả lớp hát ngoan - Cho học sinh xem số bạn - Quan sát và lắng nghe viết đẹp trước Nhắc nhở lớp học tập bạn - Giới thiệu và ghi tựa bài - Nhắc lại tên bài và lật SGK trang 83 Khám phá luyện tập 2.1 Luyện viết chữ A hoa kiểu a Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo mẫu b Cách thực hiện: - Treo chữ A kiểu hoa (đặt khung) - Quan sát - YCHS quan sát và thảo luận nhóm đơi trả - Thảo luận nhóm đơi và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: + Cao ô li rưỡi, rộng ô li + Chữ A kiểu hoa cao và rộng ô li? + Gồm có nét: Nét cong kính và nét móc +Chữ hoa A gồm nét? ngược phải - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - YC đại diện nhóm trình bày nhận xét và bổ sung - Nhận xét và chốt: Chữ A kiểu cao hai ô li - Lắng nghe rưỡi, rộng ô li cấu tạo hai nét cong kính (uốn lượn vào trong) nét móc ngược phải - Nhắc lại: Chữ hoa A kiểu gồm nét cong * Hướng dẫn cách viết - Nhắc lại cấu tạo nét chữ: Chữ hoa A kiểu kính (uốn lượn vào trong) và nét móc ngược phải gồm nét - Cho HS xem video cách viết chữ hoa A kiểu - Xem và thảo luận nhóm nêu cách viết: + Nét 1: Đặt bút ĐK dọc 2, ĐK và yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách ngang và 4, viết nét cong kín chữ O viết chữ hoa A kiểu hoa + Nét 2: Lia bút lên theo ĐK dọc 3, ĐK ngang 4, viết nét móc ngược phải, dừng bút ĐK ngang 2, bên trái ĐK dọc - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung - YC đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Quan sát và thực hành - Nhận xét - Viết mẫu chữ A bảng lớp, hướng dẫn - Lắng nghe học sinh viết bảng - Nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết nét 2.2.Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Mục tiêu: Biết viết chữ câu ứng dụng bảng Hiểu nghĩa câu ứng dụng b Cách thực hiện: - Quan sát - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng: Ai đáng yêu - Quan sát và nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Cao li rưỡi + Các chữ A, g, y cao li? + Cao li + Con chữ đ cao li? + Cao li + Con chữ u, i, c, n, ê cao li? + Các chữ u, i, c, n, ê có độ cao + Những chữ nào có độ cao và cao li và cao li? + Dấu ngã đặt chữ u chữ + Đặt dấu chữ nào? và dấu sắc chữ a chữ đáng + Khoảng cách chữ rộng + Khoảng cách chữ nào? khoảng chữ * Lưu ý: - Viết mẫu chữ Ai - Luyện viết bảng chữ Ai - Theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh cách viết liền mạch * Hướng dẫn HS thực hành viết vào - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết và lưu ý cần thiết - Lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ là điểm đặt bút - Yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm 2.3 Luyện viết thêm a Mục tiêu: Biết viết chữ câu Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời – Áo nâu, túi vải đệp thay lạ thường! bảng và hiểu nghĩa câu b Cách thực hiện: - Giới thiệu câu - Gọi học sinh đọc câu - Giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng: Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời – Áo nâu, túi vải đệp thay lạ thường! - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Các chữ N, Ô, C, A, h, g, p, l, y cao li? + Con chữ đ cao li? + Con chữ t cao li? + Con chữ u, ă, â, ư, u, ơ, i, c, n, ê, s cao li? + Những chữ nào có độ cao và cao li? + Đặt dấu chữ nào? - Quan sát - Viết chữ Ai bảng - Lắng nghe và thực - Lắng nghe và thực - Viết bài vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên - Quan sát và nhận xét + Cao li rưỡi + Cao li + Cao li rưỡi + Cao li + Các chữ u, ă, â, ư, u, ơ, i, c, n, ê, s có độ cao và cao li + Dấu hỏi đặt chữ a chữ vải ; dấu sắc chữ a, ơ, ă, u chữ Áo, Nhớ, sáng, mắt, túi và dấu huyền chữ chữ ngời, thường + Khoảng cách chữ nào? * Lưu ý: - Viết mẫu chữ Nhớ, Ông, Cụ, Áo - Luyện viết bảng chữ Áo - Theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh cách viết liền mạch * Hướng dẫn HS thực hành viết vào - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết và lưu ý cần thiết - Lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ là điểm đặt bút - Yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Vận dụng, ứng dụng: a Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học b Cách thực hiện: - Giáo viên đánh giá – nhận xét số bài - YCHS nhắc lại quy trình viết chữ A( Kiểu 2) - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt - Trưng bày số bài đẹp cho lớp lên tham khảo - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học, điểm cần ghi nhớ viết chữ A( Kiểu 2) + Khoảng cách chữ rộng khoảng chữ - Quan sát - Viết chữ Nhớ, Ông, Cụ, Áo bảng - Lắng nghe và thực - Lắng nghe và thực - Viết bài vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - Quan sát - Chữ A kiểu cao hai ô li rưỡi, rộng ô li cấu tạo hai nét cong kính (uốn lượn vào trong) nét móc ngược phải ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Ngày soạn: Tuần: 28 Tiết: Ngày dạy: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Bài 1: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Qua bài đọc HS, biết: - Tìm từ ngữ đặc điểm Bác Hồ và từ ngữ tình cảm thiếu nhi với Bác; đặt câu Bác Hồ - Trao đổi - việc làm học sinh thực điều Bác Hồ dạy Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Góp phần hình thành và phát triển lực tự chủ và tự học + Rèn kĩ đặt câu Phẩm chất + Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách nhiệm II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên - Tranh ảnh, video clip Bác Hồ, thẻ chữ màu hồng, xanh SGK b Đối với học sinh - Sách giáo khoa - Vở BTTV tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Cách thực hiện: - Lớp phó văn nghệ bắt bài hát Đêm qua em - Cả lớp hát mơ gặp Bác Hồ + Bài hát nhắc đến ai? + Bác Hồ và bạn nhỏ + Trong bài hát râu tóc bác nào? + Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ - Giới thiệu và ghi tựa bài - Nhắc lại tên bài và lật SGK trang 84 Khám phá luyện tập 2.1 Luyện từ a Mục tiêu: Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm cháu thiếu nhi Bác b Cách thực hiện: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3a - Đọc và xác định yêu cầu bài 3a - Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Ai nhanh - Mỗi nhóm cử bạn chơi Chia lớp thành nhóm phát cho + mái tóc – bạc phơ nhóm thẻ màu SGK và nêu luật chơi + đôi mắt – tinh anh + nụ cười – ấm áp + nước da – hồng hào - Nhận xét và tuyên dương đội chiến thắng - Các bạn lại cỗ vũ và nhận xét, bổ sung - YCH S giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ: bạc phơ: mái tóc bạc trắng khơng có sợi tóc đen nào; tinh anh: đôi mắt sáng, thông minh lanh lợi - Nhận xét và chốt: vừa em tìm - Lắng nghe hiểu từ ngữ đặc điểm Bác - YCHS đọc và xác định yêu cầu bài 3b - Đọc và xác định yêu cầu bài 3b - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi( kính u, kính mến, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến yêu,…) - YCHS trình bày - Đại diện số nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét và bổ sung - Nhận xét - Lắng nghe 2.2 Luyện câu a Mục tiêu: Đặt câu theo câu kiểu Ai nào? b Cách thực hiện: - YCHS thảo luận nhóm lớn theo gợi ý sau: - Thảo luận + Các em học mẫu câu nào? + Câu kiểu Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào? + Câu dùng để giới thiệu đặc điểm + Câu kiểu Ai nào? người, vật, việc là mẩu câu nào? + Để trả lời cho phận Ai ta dùng từ + Từ ngữ người, vật, vật, việc ngữ nào? + Để trả lời cho phận nào? ta dùng + Từ ngữ đặc điểm từ ngữ nào? + Các từ ngữ mà em vừa tìm BT3a là + Từ ngữ đặc điểm từ ngữ gì? - Nhờ HS đọc yêu cầu bài - Đọc và xác định yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt câu - Một số HS đặt - Chú ý sửa câu cho HS chậm - Còn lại nhận xét - Nhận xét và YCHS làm VBT - Lắng nghe và làm VBT - Nhận xét số bài làm HS Vận dụng a Mục tiêu: Trao đổi việc làm học sinh thực theo điều Bác Hồ dạy b Cách thực hiện: - YCHS nhắc lại điều Bác Hồ dạy - Nhắc lại - Liên hệ thực tế thân kể cho bạn nghe - Kể cho bạn nghe việc làm việc làm thực theo điều Bác + Luôn tự học không để bố mẹ nhắc nhăc Hồ dạy nhở + Tích cực tham gia buổi lao động trường, lớp… + Luôn giúp đỡ bạn bè lớp như: cho bạn - YCHS kể trước lớp An mượn bút,… - Nhận xét và tuyên dương bạn HS thực - Kể cho lớp nghe lời Bác dạy - Lắng nghe - Qua tiết học này em học điều gì? - Nhận xét và yêu cầu HS chuẩn bị bai cho - Trả lời tiết sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ... soạn: Tuần: 28 Tiết: Ngày dạy: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Bài 1: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Qua bài đọc HS, biết: - Viết chữ hoa A kiểu , câu ứng dụng: Ai đáng yêu Năng... cao hai ô li rưỡi, rộng ô li cấu tạo hai nét cong kính (uốn lượn vào trong) nét móc ngược phải ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Ngày soạn: Tuần: 28 Tiết: Ngày dạy: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Bài 1: Ai ngoan. .. tiêu: Đặt câu theo câu kiểu Ai nào? b Cách thực hiện: - YCHS thảo luận nhóm lớn theo gợi ý sau: - Thảo luận + Các em học mẫu câu nào? + Câu kiểu Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào? + Câu dùng để giới