BTCT TV3 kết nối 35 TUẦN

HỌ TÊN: TIẾNG I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM LỚP: VIỆT - TUẦN MÙA THU CỦA Mùa thu em EM Là vàng hoa cúc Mùa thu em Rước đèn họp bạn Như nghìn mắt Hội rằm tháng Tám Mở nhìn trời êm Chị Hằng xuống xem Mùa thu em Ngôi trường thân quen Là xanh cốm Bạn thầy mong đợi Mùi hương gợi Lật trang Từ màu sen Em vào mùa thu QUANG HUY II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Dựa vào nội dung đọc trên, khoanh vào đáp án làm theo yêu cầu: Những vật tả thơ gắn với mùa thu là: A hoa cúc, cốm, sen B hoa cúc, cốm, đèn ông C hoa cúc, cốm, đèn ông sao D hoa cúc, cốm, sen, đèn ông Những niềm vui bạn nhỏ mong chờ đến mùa thu là: A Bạn nhỏ rước đèn ông với bạn B Bạn nhỏ tựu trường, gặp lại thầy cô giáo bạn sau mùa hè C Cả hai đáp án Cốm là: A ăn làm từ thóc nếp non rang chín, có màu xanh B ăn làm từ thóc nếp non rang chín, giã vỏ, có màu xanh hương thơm (cốm thường gói sen) Viết – câu chia sẻ điều em thích mùa thu: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Điền c/k vào chỗ chấm để tạo từ hồn chỉnh: III.ương LUYỆN TẬP … ính … ận … im … nhơng … ánh …ửa …ì …iềm chế …ặp …ảm …úm …èm …ì … ọ Gạch gạch từ ngữ vật, gạch từ ngữ hoạt động có câu thơ đây: Ngôi trường thân quen Bạn thầy mong đợi Lật trang Em vào mùa thu Quan sát tranh bạn vui chơi a) Tìm viết lại từ ngữ vật: ……………………………………………… ……………………………………………… b) Tìm viết lại từ ngữ hoạt động: ……………………………………………… ……………………………………………… Viết tiếp vào chỗ chấm để tạo câu giới thiệu câu nêu hoạt động: Đây Cô Bố Bố em Viết: a Câu nêu hoạt động em bạn ngày đầu quay lại trường học ……………………………………………………………………………………… c Tin nhắn hỏi thăm sức khỏe ông bà: HỌ LỚP: TÊN: TIẾNG VIỆT - TUẦN I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ Châu Chấu nhảy lênĐẸP? gị, chìa lưng màu xanh phơi nắng Nó búng chân tách, cọ đôi càng: - Một ngày tuyệt đẹp! - Thật khó chịu! – Giun Đất lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đất khô - Thế nào? – Châu Chấu nhảy lên – Trên trời không gợn mây, mặt trời tỏa nắng huy hoàng - Khơng! Mưa bụi vũng nước đục, ngày tuyệt đẹp ! – Giun Đất cãi lại Châu Chấu không đồng ý với Giun Đất Chúng định hỏi Vừa hay lúc Kiến tha nhành thông qua, đỗ lại nghỉ Châu Chấu hỏi Kiến : - Bác Kiến ơi, nói giúp xem hôm ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét? Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ lát nói : - Tơi trả lời câu hỏi bạn sau mặt trời lặn Thế mặt trời lặn, chúng đến tổ kiến - Hôm ngày bác Kiến đáng kính? - Hơm ngày tuyệt đẹp! Tơi làm việc tốt nghỉ ngơi thoải mái II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Trong câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào? A nhân vật, là: ……………………………………………………………………………………………… … B nhân vật, là: ……………………………………………………………………………………………… … C nhân vật, là: ……………………………………………………………………………………………… Ai cho ngày có mưa bụi có vũng nước đục ngày đẹp? A Giun Đất B Châu Chấu C Bác Kiến Câu trả lời bác Kiến giúp Giun Đất Châu Chấu hiểu điều gì? A Một ngày đẹp ngày không mưa, nắng đẹp rực rỡ B Ngày nghỉ làm ngày tuyệt đẹp C Ngày làm nhiều việc tốt ngày tuyệt đẹp Với em, ngày đẹp? Vì sao? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… III LUYỆN TẬP ………………………………………………………………………………………………… Điền g/gh vào chỗ chấm: - Dù đoạn đường ề nhiều bãi lầy, đàn kiến ắng sức vượt qua - Cả đàn é vai, .ánh mẩu bánh mì to tổ Gạch chân từ ngữ đặc điểm từ sau: huy hồng, búng chân, khó chịu, tách, thoải mái, định, tuyệt đẹp Tìm thêm đọc “Ngày đẹp?” từ ngữ đặc điểm: Nối từ ngữ cột A với cột B để tạo câu nêu đặc điểm: A Mặt hồ B hiền hòa, xanh mát Bầu trời Dịng sơng xanh cao vút rộng mênh mơng lặng sóng 10 Viết câu nêu đặc điểm nhân vật “Ngày đẹp?” HỌ LỚP: TÊN: TIẾNG VIỆT - TUẦN I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM KHU VƯỜN TRÊN SÂN THƯỢNG Ngày cuối tuần, bố Bon mang chai nhựa thu gom lên sân thượng làm thành chậu nhỏ, sau hai bố đổ đất gieo hạt, trồng - Một khu vườn sân thượng, tuyệt vời bố ạ! - Bon hào hứng nói với bố Hằng ngày, Bon theo bố lên sân thượng, chăm sóc cho khu vườn hai bố Đang chăm nhổ cỏ dại bắt sâu xanh, Bon ngạc nhiên thấy bố dùng chai nhựa làm bình tưới Bố mỉm cười giải thích: - Mình phải tái sử dụng chai nhựa để tưới cây, vừa để bảo vệ môi trường, vừa tiết kiệm con! Đến ngày, bố Bon yêu cầu mẹ nhắm mắt hai dắt mẹ lên sân thượng - Bây mẹ mở mắt đi! - Bon khe khẽ nói với mẹ - Khu vườn bố dành tặng mẹ đấy! Từ hơm đó, mẹ thường lên sân thượng hái rau để nấu ăn cho nhà (Hạt giống tâm hồn) II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Bố Bon dùng chai nhựa thu gom để làm gì? A để bán ve chai B để làm chậu trồng cây, bình tưới C để trang trí sân thượng Việc tái sử dụng chai nhựa có ý nghĩa gì? A bảo vệ mơi trường B tiết kiệm C có vườn đẹp Bon làm việc để bố chăm sóc khu vườn sân thượng? A tưới B nhổ cỏ C bắt sâu xanh Bố Bon tặng khu vườn sân thượng cho ai? Người sử dụng quà nào? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… … III LUYỆN TẬP Điền ng/ngh vào chỗ chấm để tạo từ hồn chỉnh: …… ây ……ơ ……ạo ……ễ ……oằn ……oèo ……ập ……ừng ……uệch … oạc ……ặt ……ẽo Điền từ ngữ hoạt động nấu ăn khung phù hợp với tranh: pha trộn thái nướng cán bột luộc rót chiên (rán) phết nạo Viết câu nêu hoạt động nấu ăn phù hợp với tranh: ………………………………………… ……………………………………………… Điền từ ngữ hoạt động vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn kể việc em làm người thân: (xem phim, chợ, tưới, nấu ăn, lau nhà, dọn dẹp) Mỗi cuối tuần, gia đình Khơi lại qy quần bên để …………… …………….nhà cửa Sáng, mẹ …………… thật sớm để mua thức ăn tươi ngon Sau bố mẹ vào bếp nấu cơm Chị Phương ……………., cọ ấm chén bóng Bà nội quét sân …… cho vườn nhỏ xinh trước nhà Còn em Hưng lên ba, em ngồi ngoan phòng khách …………… hoạt hình, lại cười phá lên thích thú Ngày nghỉ gia đình Khơi trơi qua đấy! Thật bình yên ấm áp HỌ TÊN: TIẾNG I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM LỚP: VIỆT - TUẦN HAI MẸ CON VÀ BÀ TIÊN Ngày xưa, làng kia, có hai mẹ bé sống túp lều Họ phải làm lụng vất vả quanh năm đủ ăn Một hôm, người mẹ không may bị bệnh nặng Cơ bé ngày đêm chăm sóc mẹ, bệnh mẹ ngày nặng thêm Có người mách: - Ở vùng bên có ơng thầy thuốc giỏi chữa bệnh Cơ bé nhờ bà hàng xóm trông nom mẹ, hôm lên đường Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo đồng bạc mang theo không đủ trả tiền thuốc cho mẹ Bỗng cô thấy bên đường có vật tay nải bỏ quên Cô bé nhặt tay nải lên Miệng túi khơng hiểu lại mở Cơ bé thống thấy bên có thỏi vàng lấp lánh Cơ mừng rỡ reo lên: “Mình có tiền mua thuốc cho mẹ rồi!” Ngẩng đầu lên, thấy phía xa có bóng bà cụ lưng cịng chầm chậm Cơ bé đốn tay nải bà cụ Cô bé nghĩ: “ tội nghiệp cho bà cụ, tay nải buồn tiếc Mình không nên lấy cụ” Nghĩ vậy, cô bé rảo bước nhanh đuổi theo bà cụ, vừa vửa gọi : -Bà ơi, có phải tay nải bà để quên không? Bà lão cười hiền hậu: - Khen cho hiếu thảo lại thật Ta tiên thử lịng thơi Con thật đáng giúp đỡ Hãy đưa ta nhà chữa bệnh cho mẹ Thế người mẹ chữa khỏi bệnh Mẹ họ lại sống hạnh phúc II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Hai mẹ bé sống hồn cảnh nào? A giàu sang, sung sướng B vất vả, nghèo khó ước Khi mẹ bị bệnh năng, bé làm gì? A Ngày đêm chăm sóc mẹ B Đi tìm thầy thuốc giỏi chữa bệnh cho mẹ C Tất việc làm C đầy đủ, đáng mơ Vì bà tiên lại nói: “Khen cho hiếu thảo lại thật thà?” A Vì bé trả lại tay nải cho bà B Vì hết lịng chăm sóc mẹ ốm, tìm người chữa chạy cho mẹ lại không tham rơi C Vì bé ngoan ngỗn, khơng tham rơi Nội dung câu chuyện là: A Khuyên người ta nên thật B Khuyên người ta nên quan tâm chăm sóc cha, mẹ C Ca ngợi bé hiếu thảo thật III LUYỆN TẬP Điền ch/tr vào chỗ chấm: Miệng chân … anh cãi lâu,… ân nói : – Tơi hết lại …ạy, phải… ịu bao điều đau đớn, đến đâu, có ngon anh lại xơi tất Thật bất công quá! Miệng từ tốn … ả lời: – Anh nói … i mà lạ thế! Nếu tơi ngừng ăn, liệu anh có bước khơng nào? Gạch từ ngữ đặc điểm thời tiết vật tiêu biểu mùa hè có đoạn văn đây: Mùa hạ năm đến muộn khơng mà oi nồng, nóng lại dịu Thậm chí có hơm, trận mưa rào xối xả trôi nóng bầu khơng khí He cánh cửa sổ, Ngát thấy chùm hoa phượng nở chưa phai sắc Được nghỉ hè hai tuần ngắm sắc đỏ phượng hịa ánh nắng chói chang khiến cho Ngát tưởng ngày mai em tung tăng đến tham dự buổi tổng kết cuối năm học Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp câu sau: a) Cơn mưa rào làm cho thứ đường phố trở lên đẹp đường bóng lống, cối xanh mướt, khơng khí lành, b) Vùng Hịn với vịm với đủ loại trái mít, dừa, cau, mẵng cầu, lê-ki-ma măng cụt sum sê nhẫy nhượt c) Những cảnh tuyệt đẹp đất nước dần cánh đồng với HỌ TÊN: TIẾNG LỚP: VIỆT - TUẦN NGÀY KHAI TRƯỜNG Sáng đầu thu xanh Từng nhóm đứng đo Em mặc quần áo Thấy bạn lớn Đi đón ngày khai trường Năm xưa bé tí teo Vui hội Giờ lớp ba, lớp bốn Gặp bạn cười hớn hở Tiếng trống trường gióng giả Đứa tay bắt mặt mừng Đứa ôm vai bá cổ Cặp sách đùa lưng Nhìn thầy cô Năm học đến Chúng em vào lớp Khăn quàng bay đỏ tươi Nguyễn Bùi Vợi Ai trẻ lại Sân trường vàng nắng Lá cờ bay reo II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Vì bạn nhỏ nói ngày khai trường “vui hội”? (chọn nhiều ý) A gặp lại bạn bè, thầy sau ba tháng nghỉ hè B mặc quần áo C tham gia nhiều trị chơi hay Khổ thơ thứ hai cho em biết điều gì? A Niềm vui bạn học sinh có cặp sách B Niềm vui tác giả gặp lại bạn C Các bạn học sinh hiếu động Trong khổ thơ thứ tư, bạn làm gặp lại nhau? A đo xem cao hơn, chóng lớn B kể cho nghe chuyện vui hè C thấy có bạn bé tí teo Tiếng trống trường khổ thơ cuối thúc giục bạn học sinh bước vào năm học với cảm xúc nào? A phấn khởi, háo hức B lo lắng C bồn chồn Nội dung thơ "Ngày khai trường" là: A Niềm trăn trở học sinh ngày khai trường C Niềm băn khoăn học sinh ngày khai trường D Niềm vui sướng học sinh ngày khai trường III LUYỆN TẬP Nối song/xong để tạo từ thích hợp: S song hành xuôi ca chuyện xong hỷ song cửa việc Sắp xếp từ sau vào nhóm tương ứng: thật thà, trắng tinh, hài hước, thấp bé, vui vẻ, cân đối, ngoan ngỗn, vng vắn, mũm mĩm, hiền hậu, đanh đá, vàng tươi, keo kiệt, béo, nâu, đen, xanh biếc, cao lớn, xanh dương, tròn xoe, đo đỏ, đỏ tươi, tím biếc, trắng ngần, lùn, gầy gị Từ hình dáng Từ màu sắc Từ tính tình ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Gạch từ ngữ đặc điểm có câu văn đây: a) Cây bỏng dày bánh quy Hoa treo lủng lủng lẳng chùm đèn lồng xanh xanh hồng hồng nhỏ xíu, xinh xinh! b) Cánh rừng mùa đông trơ trụi Những thân khẳng khiu vươn nhành cành khô xơ xác trời xám xịt Tìm thơ “Ngày khai trường”: a) từ ngữ đặc điểm: b) từ ngữ hoạt động: HỌ TÊN: LỚP: TIẾNG VIỆT - TUẦN 29 I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM phân vân siêng đỡ dần huyên náo khoan khoái cần mẫn nhộn nhịp lưỡng lự thoải mái hỗ trợ II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… RỪNG TRƯA Gạch tên chưa viết hòa thơ viết hoa nghỉ lại cácdưới tên riêng Quanh coriêng rừng, chừng sau,vàtôi ngồi mộtấy gốc to Những ngày nắng này, Gió đưa cành trúc larừng đà, khô lên với tất vẻ uy nghi tráng lệ ánh nắng mặt trời vàng óng Những Tiếng chng trấn vũ canh gà Thọ xương thân tràm vỏ trắng vươn thẳng lên trời cao, chẳng khác khói toả ngàn sương, nến khổng lồ Đầu láMịt rủ mờ phất phơ đầu liễu bạt ngàn Từ biển xanhNhịp rờnchày yên bắtthái, đầumặt ngả sang gương tây màu hồ cỏ úa, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ……………………………………………………………………………………………… ngớt vang xa, vọng lên trời cao xanh thẳm Trên trảng rộng chung quanh lùm Điền thơng tinnhững cịn thiếu vàobụi chỗthấp chấm:mọc theo lạch nước, nơi mà sắc xanh, ta nghe thấy tiếng vù vù bất tận nghìn loại a) Đất nước em tên ………………………, có …………tỉnh, thành phố; với …… dân trùng có cánh Chúng khơng ngớt bay bay lại hoa tộc anh em sinh sống nhiệt đới muôn màu sặc sỡ vừa lộng lẫy nở vội tàn nhanh b) Đất nước em có ……miền: ………., …………, Nam Thủ đô nước em ……………… nắng c) Trang phục truyền ngòn thống người Việt đầu …………… , thường dịp Mùi hương ngọt, nhức lồi hoa mặc rừng khơng lễ, Tết,… Kể tên: Hình ảnh trám miêu tả nào? a) tỉnh, thành phốlên củatrời, nướcđầu ta: …………………………………………………………… A.5Vươn thẳng bay phất phơ, lao xao gió nhẹ B Vươn thẳng lên trời, đầu rủ phất phơ, ngát dậy mùi hương ………………………………………………………………………………………………… C Thân to cao lực lưỡng, ngát dậy mùi hương, xanh mượt mà b) vị anh hùng dân tộc: ………………………………………………………………… Âm xuất liên tục rừng? c) lễ hội chim truyền hót, thống:tiếng ……………………………………………………………………… A.3tiếng trùng bay B tiếng chim hót, tiếng gió thổi ào Điền từ vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu thành ngữ đất nước đây: C tiếng gió thổi ào, tiếng trùng kêu rả rich a) …………bạc b) ………………… 3.……….vàng, Vì rừng người ta dễ buồn ngủ? gấm vóc A rừng mát mẻ, lại có mùi thơm tràm c) ………….xanh, ……….biếc d) ………………hữu tình B rừng có nhiều tiếng chim hót, trùng kêu C.Với có hương hoa nắng mỗimùi tình đây, em rừng đặthịa quyện câu cảm với câu khiến: Dòng ghi từ giống nghĩa với từ “vàng óng”? a) Bày tỏ cảm xúc cảnh đẹp quê hương em A vàng tươi, vàng ròng, vàng thỏi B vàng rực, vàng tươi, vàng mượt ………………………………………………………………………………………………… C vàng tươi, vàng rực, vàng bạc III LUYỆN TẬP ………………………………………………………………………………………………… b) Đưa ý kiến mong muốn giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp quê hương em: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… HỌ TÊN: LỚP: TIẾNG VIỆT - TUẦN 30 I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): BIỂN ĐẸP Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Chữ s hay x? MặtMùa trời xế trưakhi bị mây lỗ nhỏ tia ớm nắng dát vàng mộtcây vùng xuân, mưa che phùn …Những ương … lẫn vào nhau, gạo biển nổibật bậtranhững dun dáng nhưmột ánhgóc sáng ngồitrịn, cổnglàm chùa nhữngcánh buồm hoa làm … bừng trời Tiếngđèn chimsân … áo khấu ríu khổng rít Nghe lồ mà chiếu … ốn … cho ang nàng tiên biển múa vui Theo BĂNG SƠN đến buổicủa chiều gióngoặc mùa đơng vừamỗi dừng Biển lặng đỏ đục, 7.Lại Nêu tác dụng dấu kép bắc câu sau: đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt a Bỗng có ơng già râu tóc bạc trắng lên, nói với vua rằng: lạc đem lên Biểnở khoác áo Thần Cảnh vật đến mờ ảo Sóng “Sáng mai,rắc nhà vua đón bờ sơng, có Kim Quy giúp.” ầm ầm, lao xao Hàng thùy dương xào xạc, vi vu trò chuyện Dấu ngoặc kép để Biển nhiều đẹp, thấy Nhưng có điều ………………………………………………………………………………………………… ……ý là: vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu sắc phần lớn ánhrút sáng b mây Thầntrời Kimvà Quy mộttạo cáinên móng trao cho An Dương Vương, dặn rằng: “Nhà vua giữ lấy móng để làm lẫy nỏ Khi có giặc đem bắn, phát giết hàng nghìn qn giặc.” Khi nắng chiếu Dấu ngoặc kép để vào, cánh buồm biển có thay đổi màu sắc nào? ………………………………………………………………………………………………… …… A Từ trắng chuyển sang nâu B Từ nâu chuyển sang hồng c Bỗng tiếng “kít ít” làm cậu sững lại C Từ trắng chuyển sang vàng Dấu ngoặc kép để ………………………………………………………………………………………………… Khi biển lặng đỏ đục? …… A Buổi sáng B Buổi trưa C Buổi Truyện vui sau thiếu số dấu ngoặc kép để đánh chiều dấu từ ngữ câu trích dẫn Em thêm dấu ngoặc Tác giảvịtập miêu tả vật biển? kép vào trí trung A Thuyền buồm, mặt biển B Thuyền buồm, bãi cát C Hùng: Mây trời − Bài đọc có từ mếu máo Bạn đặt câu với từ đó! Em hiểu câu “Vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu sắc Hiếu: phần lớn mây trời ánh sáng tạo nên.” có nghĩa gì? − Mây Câu là: Bạn Quang theo xích lơ, vừa khóc A trời soi bóng xuống biển chạy ánh sáng phản chiếu làmvừa chonói biển đẹp mn màu Hùng: III LUYỆN TẬP B đẹp nhờchưa trêncó mặt có mây trời ánh sáng − Biển Nhưng câu từ biển cần đặt Hiếu: − Có mà: Vừa khóc vừa nói có nghĩa mếu máo rồi! HÀ THU I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM HỌ TÊN: LỚP: TIẾNG VIỆT - TUẦN 31 II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Câu chuyện táo câu chuyện ai? A nước Pháp B nhân dân thiếu nhi nước Pháp QUẢ TÁO CỦA BÁC HỒ C Bác Hồ Năm 1946, Bác Hồ sang thăm nước Pháp Nhân dân thiếu nhi Airất người nhận đượckhởi táo Pháp vui mừng phấn Họcủa tụ Bác tập,Hồ? vẫy tay hoan hô Bác Tìm từqua ngữhay chứa tiếng bắt đầu tr/ch, mà có nghĩa sau: nơi câu chuyện ngày A.Bác Một người tham dựđến tiệc thăm tịa thịCó Pa-ri nhân thiếu bơng, nhi Pháp nhắc nhở vớingười tất cảkhi lòng − Đồdân dùng len,vẫn dạ,cịn vải, đắp lên ngủ chotrìu ấm: B bé gái nhỏ C bé trai nhỏ mến, cảm phục Đó câu chuyện táo ……………………… BạnHơm nhỏ làm cam, sau nhận táo từ tayđón Bác? ấy, tịa thị Pa-ri mở tiệc lớn mừng Bác −3.Cây họ với có nước chua, dùng làm gia vị hayTiệc phatan, nước phòng lớn uống chuyện vẻ đứng uống: A người Giữ…………… khưrakhư tay B nước, Để nói táo lên bàn học Bác C vui Giữ thật lâu làmdậy kỷ niệm cầm táo đem theo Nhiều người ngạc nhiên, nhiều mắt tò −4.Đồ để uống nước, uống rượu, thường sành, sứ, nhỏ sâu Emdùng thích hình ảnh câu chuyện nhất? Vì sao? mị ý Tại vị khách quý Bác lúc ăn tiệc xong lại lấy lòng: ……………… táo……………………………………………………………………………………………… đem theo Nhiều người ý xem Bác làm Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc điền vào chỗ trống Bác đến ngồi cửa cósau: đám thiếu nhi ríu rít chạy tới chào ……………………………………………………………………………………………… để hồn chỉnh đoạn văn Bác tươi cười bế em gái nhỏ lên hôn đưa cho táo Mọi Lim người vỡ lẽ rấtHội cảm động trước cử yêu thương Bác Ngày hôm sau, câu chuyện “Quả táo Bác Hồ” đượclàcác Hội Lim vào ngày 13 tháng Giêng, mộtbáo sinh hoạt lên văn trang hố mang trữ cịn tình kể củalạingười Bắc, gắn đậm Các chất báo chí rằng:dân Em Kinh bé gái sau khivới quantay, họ tiếng Người ta cho nhận táo giữ khưdân khưcatrong xin không Lúc đồi Lim, thuyền nhà em để táo lên bànnhà học.vàCha mẹ bảo:trên “con ăn đi, Hội kẻo Lim để lâu sẽcó đủ phần từ lễ rước, đếnkhơng ăn đấu hỏng không ăn được” Nhưng em định Em nói: “Đó vật,táo ., Bác Hồ cho đấu con,cờ giữ thật lâu để làm kỷ niệm” (làn điệu, hát quan họ, trò chơi, hát, đu tiên, lễ tế, hát, tổ chức) Câu chuyện táo câu chuyện ai? Ghi lại từ ngữ hoạt động có lễ hội A nước Pháp B nhân dân thiếu nhi nước Pháp – Hội Lim: C Bác Hồ ………………………………………………………………………………………………… 2.……………… Ai người nhận táo Bác Hồ? ………………………………………………………………………………………………… A Một người tham dự tiệc tịa thị Pa-ri ……………………………… B bé gái nhỏ C bé trai nhỏ Nối tên lễ hội truyền thống nước ta với tranh tương 3.ứng: Bạn nhỏ làm sau nhận táo từ tay Bác? A Giữ tay B Để táo lên bàn học C Giữ thật lâu làm kỷ niệm Em thích hình ảnh câu chuyện nhất? Vì sao? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… III LUYỆN TẬP Điền dấu ngoặc kép dấu gạch ngang vào ô trống: I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM HỌ TÊN: LỚP: TIẾNG VIỆT - TUẦN 32 II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): CHỒI BIẾC Mùa xuân, hạt mưa li ti giăng giăng thả bụi êm đềm, cối chịu qua giá rét mùa đông ngủ giấc đẫy bừng tỉnh Những hạt mưa đủ cối nhú chồi biếc, hớn hở đón chào mùa xuân Chồi giống đời người Khi nứt nanh, có màu tím biếc thật dễ thương cu lọt lòng Những non chui từ lòng mẹ chui ra, chúng yếu ớt, mềm mại non tơ, ngơ ngác với thiên nhiên Hằng ngày nắng, gió luyện rèn, chả chốc chúng từ màu tím biếc chuyển sang màu xanh nõn Lúc này, giống bàn tay em bé, vẫy vẫy theo gió xuân nhè nhẹ Và tháng năm về, tiếng ve cưa miết vào không gian, lúc chuyển sang màu xanh đậm Lúc này, thời kì sung sức đời Từ nách chùm hoa đỏ chói, vàng sáng, tím lịm nhung kết Mùa thu đến, lúc già, gân guốc lên để chống chọi với đợt gió táp, sương sa Mùa đơng, cụ già lụ khụ, úa vàng, máu cịn úa đỏ mặt phải lìa cành để nhường lại cho ấp ủ chồi biếc Bài văn tả cảnh gì? A Tả chồi biếc vào mùa xuân.B Tả thời kì phát triển C Tả phát triển chồi suốt bốn mùa Những từ ngữ dùng để tả sức sống,niềm vui cối mùa xuân đến? A Giăng giăng thả bụi, ngủ đẫy giấc B Ngủ đủ giấc, nhú chồi biếc C Bừng tỉnh, hớn hở chào đón mùa xuân Viết tiếp vào chỗ chấm để có hình ảnh chồi biếc phát triển theo thời gian: a Khi nắng non chan hòa khắp …………………………………………………………………… b Khi tiếng ve cưa miết vào không gian Sự vật so sánh với bàn tay em bé? A Chồi nứt nanh C Lá có màu xanh nõn B Lá non chui từ lòng mẹ Bài văn có hình ảnh so sánh? I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM HỌ TÊN: LỚP: III LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT - TUẦN 33 Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp: a Vì tin sư tử xuất đầu năm điềm lành số dân tộc người thường múa sư tử vào dịp lễ hội mừng xuân b Do bão bất ngờ ập đến đoàn tàu phải nghỉ lại hoang đảo c Khi nhú lộc bàng màu nâu Chỉ vài ba ngày sau chuyển sang màu xanh nõn chúm chím búp hoa Gạch phận trả lời câu hỏi “Để làm gì?” câu sau: a Tơi ngửa mặt nhìn bầu trời để tận hưởng khơng khí lành buổi sớm mai b Em thường dậy từ sáng để ôn trước đến lớp c Anh ta cố gắng miếng địn thật hiểm hóc nhằm dành lại phần thắng từ tay đối phương II.d.ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (cu Khoanh vào chữ trước trảbiệt lời hoặcdịp làm theo yêu cầu ): Bố mẹ hứa tặng Tí q câu dặc nhân Tí đạt danh hiệu học sinh giỏi để khích lệ cậu e Các em nhỏ thả chim bồ câu trắng lên trời xanh để thể khát vọng hịa bình Điền dấu phẩy dấu hai chấm vào chỗ trống: Trên boong tàu, thuỷ thủ reo ầm lên [ ] “Cá heo!” Cá heo bạn hải quân [ ] Ở số nước, cá heo huấn luyện BÀI CA MƠI TRƯỜNG Mẹ! mẹ dạy Giữ xanh nước biển Bài bảo vệ môi trường Cho khơng khí lành Chữ r, d hay gi? Mỗi tắm biển Cho mực, tôm, cá, ghẹ… Đây sơng xi … ịng nước chảy Phải nhớ mang áo phao Phát triển sinh sôi Bốn mùa soi mảnh mây trời Không làm ồn gây Cung cấp cho người Từng … ừa … ó đưa phe phẩy Không vứt rác bừa bãi Thức ăn giàu dinh dưỡng Duyên dáng khoe sắc màu Vỏ bim bim bánh kẹo Đồng thời giúp phát triển HOÀI VŨ Vỏ bánh gói, ni lơng Tiềm lực giao thông Dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in đậm? Các bé nhớ nghe không Đường biển lại hàng khơng Dịng suối nho trơi nhanh, Sân rộng, cịn vút cao, Phải bỏ vào thùng rác Tàu bè tấp nập Chơ niềm vui mai Tiếng cười vang khắp ban Bỏ nơi quy định Người du lịch, nghỉ mát Cây nêu vừa dựng lại Đu quay trịn, lống thống Để bảo vệ mơi trường Cảm thấy vừa lòng Duyên dáng khoe sắc màu Các em mừng, vây tay Biển đẹp, nước lại NGUYỄN LONG Có cơng bé Điền dấu câu phù hợp (dấu chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc Vì bé nhớ lời cô kép) vào ô trống đoạn văn đây: Biết bảo vệ mơi trường Ơng Biển hướng đất liền, thấy bãi cát [ ] Gió lùa rác từ bãi cát xuống biển, sóng biển lại đưa rácNguyễn lên bờThị [ Loạt ] Không thể loanh quanh [ ] - Ông Biển thở dài Đang tuyệt vọng, ông Biển thấy bãi cát cô bé, cậu bé mang Khi tắm biển, cần nhớ theo baobé to nhặt rác [mang ] Cứu theo: tinh rồi![ ] [ ] Ơng reo lên tặngbim cậu B lànbánh gió mát A bim kẹo C kính bơi D.bức áo phao Với tranh đây, đặt câu theo yêu cầu: Vỏ bim bim, bánh kẹo, bánh gói, ni lơng phải bỏ vào đâu? A gốc B thùng rác C túi quần, túi áo Loài vật sau nhắc tới đoạn thơ? A mực B ốc C cua D biển Tìm viết lại lợi ích biển mang lại cho III LUYỆN TẬP Khi tắm biển, bé cần nhớ mang theo: A bim bim bánh kẹo C kính bơi I LUYỆN ĐỌC DIỄNB.CẢM D áo phao HỌ TÊN: LỚP: Vỏ bim bim, bánh kẹo, bánh gói, ni lơng phải bỏ vào đâu? TIẾNG VIỆT - TUẦN 34 A gốc B thùng rác C túi quần, túi áo Loài vật sau nhắc tới đoạn thơ? A mực B ốc C cua D biển Tìm viết lại lợi ích biển mang lại cho II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Câu kể: ……………………………………………………………………………………………… …………………… Câu khiến: CẦU TREO Kĩ sư Brao (1) giao làm cầu sơng Tt (2) Sau tìm hiểu, khảo sát bờ sông đáy sông, ông thấy xây trụ cầu Ơng chưa tìm giải pháp Hãy để bắckể cầu.những việc em làm để bảo vệ môi trường: Một lần, ông Brao dọc bờ sơng Chân ơng bước mà tâm trí để vào câu ………………………………………………………………………………………………… hỏi: “Làm cách để bắc cầu ?” Bất chợt, đầu ông va vào cành Ơng ……………………………… nhìn lên thấy nhện bỏ chạy, để lại lưới vừa Ông xem xét cáchmàu chămvào lạ tấmhành mạng nhện cànhtrường: Trước Tơ nhận chứa từkìngữ động bảo vệhai mơi gió, mạng nhện đung đưa, uốn éo khơng bị đứt Ơng Brao ngắm sợi tơ nhện reo lênphân : loại rác trồng xe đạp - Đúng rồi, cầu sông Tuýt cầu treo dùng túi ni-lông chặt phá rừng nhặt rác Thế kĩ sư Brao lao vào thiết kế cầu treo sợi cáp Chẳng sau, cầu treo giới kĩ sư Brao đời từ “gợi ý” nhện Điền từ ngoặc vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn (1) Brao : tên kĩ sư tiếng người Ai-xơ-len (châu Âu ) sau: (2) Tuýt : tên sông Ai-xơ-len (tươi sáng, thảm họa, chiến đấu, cải thiện, trách nhiệm) Ngày 20khó tháng tế cầu Đồn Kĩ sư Brao gặp khăn 12 nhậnnăm nhiệmlàvụQuốc làm trênkết sôngnhân Tuýt?loại Vào ngày người dànhB.thời gian ngẫm, thảo luận, thống A Dịngnày, sơng q rộng sâu Khơng thể suy xây trụ cầu định, C Không đủ vậtquy liệu làm trụ quy cầu tắc việc: cấm nổ mìn; ……………………… sức củalàm người đảm thuốc đến tay 2.khỏe Ý tưởng chiếcdân cầu treo kĩbảo sư Brao nảy sinh nhờ việc gì? người có nhu cầu; nỗ lực cứu trợ để giúp đỡ người chịu ảnh hưởng A Quan sát hai cành B Quan sát nhện chạy C Quan sát mạng nhện ……………………… tự nhiên nhân tạo; phổ cập giáo dục; Theo em, dòng dùng để đặt tên khác cho câu chuyện? ……………………… chống lại đói nghèo, tham nhũng khủng bố Ngày A Người kĩ sư tài B Con nhện cầu C Một phát minh vĩ đại Quốc tế Đoàn kết nhân loại dịp để phản ánh cách người Vì nói kĩ sư Brao nhà khoa học có tinh thần sáng tạo? phải chịu ……………………… hành động A Vì ơng tìm cách mới, cách giải mới, khơng bị phụ thuộc vào có sống hàng ngày Trong thời gian khơng xa, tiến tới B Vì ơng làm hồn thành nhiệm vụ giao tương lai ……………………… C Vì ông tìm sở tiếp thu có Em III hãyLUYỆN quan sát đặt tên cho tranh: TẬP I LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM HỌ TÊN: LỚP: TIẾNG VIỆT - TUẦN 35 SỰ TÍCH SƠNG HỒ Ở TÂY NGUN Ngày xưa, mng thú cịn sống thành bn làng, quanh hồ lớn Cuộc sống thật tươi vui, đầm ấm Một hôm, Cá Sấu từ xa đến, chiếm hồ Cảnh hồ trở nên vắng lặng Già làng Voi tức lắm, liền bảo người đánh đuổi Cá Sấu Trong trận đánh, già làng Voi nhử Cá Sấu xa hồ nước Cá Sấu khát quá, cố chạy trở lại lòng hồ Nhưng muộn, lúc làng xúm lại, vây kín mặt hồ Mng thú nơi kéo gỗ lát đường, băng qua bãi lầy, đến bên hồ trợ giúp Cá Sấu không uống nước để lấy thêm sức mạnh, bị già làng Voi đánh quỵ II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (Khoanh vào chữ trước câu trả lời làm theo yêu cầu): Ngày nay, khắp núi rừng Tây Nguyên có sơng hồ Dân làng bảo: dấu chân già làng Voi đánh với Cá Sấu tạo thành hồ Còn dấu vết kéo gỗ ngang dọc hố thành sơng, suối Già làng Voi tức giận điều gì? A Cá Sấu đến sống hồ nước buôn làng B Cá Sấu đến chiếm hồ nước buôn làng C Cá Sấu đến phá sống buôn làng Già làng Voi làm để đánh thắng cá Sấu? A Nhử Cá Sấu lên bờ hồ để dân làng dễ đánh bại B Nhử Cá Sấu xa hồ nước để dễ dàng đánh bại C Nhử Cá Sấu đến bãi lầy để dễ dàng đánh bại Theo dân làng, sơng hồ Tây Ngun đâu mà có? A Do dấu chân già làng Voi dấu vết kéo gỗ tạo thành B Do dấu chân Cá Sấu dấu vết trận đánh tạo thành C Do dấu chân dân làng dấu chân muông thú tạo thành Vì người đồng lịng già làng Voi đánh đuổi Cá Sấu? ……………………………………………………………………………………………… Nội dung, ý nghĩa câu chuyện là: A Giải thích hình thành sơng hồ, ca ngợi ý chí tâm lòng dũng cảm dân làng Tây Nguyên B Giải thích hình thành sơng hồ, ca ngợi trí thơng minh tâm đuổi Cá Sấu già làng Voi C Giải thích hình thành sơng hồ, ca ngợi trí thơng minh tinh thần đồn kết dân làng Tây Nguyên III LUYỆN TẬP Xếp từ gạch chân vào nhóm từ ngữ thích hợp: Trong trận đánh, già làng Voi nhử Cá Sấu xa hồ nước Cá Sấu khát quá, cố chạy trở lại lòng hồ Nhưng muộn, lúc làng xúm lại, vây kín mặt hồ Mng thú nơi kéo gỗ lát đường, băng qua bãi lầy, đến bên hồ trợ giúp Cá Sấu không uống nước để sức mạnh, bị già làng Voi đánh quỵ Từ lấy ngữthêm vật Từ ngữ hoạt Từ ngữ đặc động điểm ……………………… ……… ……………………… ……………………… ……… ……… ……………………… Gạch phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” câu đây: a Chiếc thước kẻ em làm nhựa b Bằng khéo léo dẻo dai mình, nghệ sĩ xiếc cống hiến cho người xem tiết mục đặc sắc c Bằng ý chí chiến đấu quật cường, nhân dân ta đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước Đặt câu hỏi (Ở đâu? Khi nào? Bằng gì?) cho phận in đậm: a Sáng tinh mơ, ông em cặm cụi làm việc vườn ... …………………………………………… dụ: đọc tên người Nga Vích-to Xéch-gh? ?-? ?-vích Rơ-ma-nốp, ta biết anh tên Vích-to, bố Xéc-gây, thuộc dịng họ b) Mặt hồ rộng mênh mơng ……………………………………………………………… Rô-ma-nôp c) Tai voi tựa ……………………………………………………………………………... giáo giúp A-i-a tự tin cách nào? A Gọi bạn yêu cầu bạn chơi cô bé B Đứng quan sát học trị chơi 4 Theo em, Tét-su-ơ chủ động đến rủ A-i-a chơi? A Vì thầy giáo yêu cầu bạn làm B Vì A-i-a tập luyện... chơi A-i-a lấy hết can đảm, nhắc lại lần nữa: “Cho chơi với!” Nhưng đến lượt làm người đuổi bắt, A-i-a khơng bắt bé chạy chậm “Người đuổi bắt mà chậm chán q!” − Tétsu-ơ kêu lên, khiến A-i-a lúng