SKKN 2016 2017 giải anh mạng

Phụ lục I ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi : Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Kiến Xương Tên tơi : ĐỒN HẢI ĐƯỜNG Sinh ngày : 03 / 02 / 1978 Nơi công tác : Trường Tiểu học Vũ Quý – huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình Nhiệm vụ giao : Giáo viên Trình độ chun mơn : Đại học Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến : Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học - Tác giả sáng kiến : ĐOÀN HẢI ĐƯỜNG - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Cấp Tiểu học - Ngày sáng kiến áp dụng từ năm học 2014 – 2015 đến - Mô tả chất sáng kiến : Luyện thi Olympic Tiếng Anh mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Trường có đội tuyển Tiếng Anh khối 3,4,5 Có trang bị phịng Vi tính có kết nối Internet - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Số học sinh tham gia thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet năm tăng ( Năm sau nhiều năm trước ) , Số học sinh đạt giải cao qua vòng thi tăng lên Tạo động lực , khuyến khích học sinh yêu thích học Tiếng Anh Rèn kỹ Nghe – Đọc – Viết cho hc sinh ngy mt tt hn Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học - Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến trường Tiểu học Vũ Quý năm gần : Khối 3: Năm học 2014- 2015 có học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Năm học 2015 – 2016 có 12 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Năm học 2016 – 2017 có 18 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Khối : Năm học 2014- 2015 có học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Năm học 2015 – 2016 có 14 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Năm học 2016 – 2017 có 18 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Khối 5: Năm học 2014- 2015 Có học sinh tham gia - khơng có học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh cấp Quốc Gia Năm học 2015 – 2016 có học sinh tham gia - học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh cấp Quốc Gia Năm học 2016 – 2017 có 16 học sinh tham gia - học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh cấp Quốc Gia Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Vũ Quý , ngày 15 tháng năm2017 Người nộp đơn ON HI NG Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng TiĨu häc Vị Q 14 Phụ lục : BÁO CÁO SÁNG KIẾN 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến:Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Học sinh cấp Tiểu học Tác giả sáng kiến : ĐOÀN HẢI ĐƯỜNG Ngày, tháng/năm sinh : 03 / 02 / 1978 Trình độ chun mơn : Đại học Chức vụ, đơn vị công tác : Giáo viên trường Tiểu học Vũ Quý Kiến Xương – Thái Bình Điện thoại : 0985573072 Email: haiduong321978@gmail.com (nữ) Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Tên đơn vị: Trường Tiểu học Vũ Quý – Kiến Xương – Thái Bình Địa chỉ: xã Vũ Quý – huyện Kiến Xương – tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0363 822 310 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường Tiểu học Vũ Quý – Kiến Xương – Thái Bình Địa chỉ: xã Vũ Quý – huyện Kiến Xương – tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0363 822 310 Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Từ năm hc 2014 2015 n Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Học sinh cấp Tiểu học Mô tả chất sáng kiến: Chất lượng dạy học tiếng Anh trường Tiểu học đánh giá thông qua kết thi học kỳ 1, thi học kỳ kết năm Song bên cạnh hàng năm Phịng Giáo dục tổ chức hội thi học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng Internet nhằm nâng cao chất lượng dạy học phát động phong trào thi đua cho giáo viên học sinh công tác đào tạo mũi nhọn Từ năm học 2010-2011 Bộ Giáo dục Đào tạo phát động thi Olympic tiếng Anh dành cho học sinh cấp nói chung cấp Tiểu học nói riêng Cũng từ năm học 2010-2011 Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Thái Bình - Phịng Giáo dục Đào tạo Huyện Kiến Xương phát động thi Olympic tiếng Anh dành cho học sinh Cấp Tiểu học Đây sân chơi đầy bổ ích cho học sinh học tiếng Anh Bước đầu tạo động lực sôi đội ngũ học sinh Tuy nhiên, kết tham dự lần thi đầu trường Tiểu học Vũ Quý chưa đạt kết khả quan học sinh tham gia gặp nhiều khó khăn từ việc sử dụng mạng Internet, kiến thức cần thiết cho em vượt qua vịng thi Đây lý kiến tơi chọn đề tài “Luyện thi Olympic tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học ” 3.1 Tình trạng giải pháp biết A Cơ sở lý luận Olympic tiếng Anh Mạng “Internet Olympic of English” viết tắt tiếng Anh IOE, theo Wikipedia tiếng Việt gọi “một thi tiếng Anh Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam phối hợp VTC Media tổ chức phạm vi tồn nước Việt Nam” Gi¸o viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Hiện việc học tiếng Anh nhu cầu lớn học sinh, giai đoạn hội nhập nhu cầu giao tiếp tiếng Anh cần thiết Kết học ngoại ngữ học sinh trước chủ yếu đánh giá thông qua điểm số thi Tuy nhiên, hội thi IOE phát động chất lượng giảng dạy tiếng Anh trường Tiểu học cịn đánh giá thơng qua kết kỳ thi Điều phản ánh kết đầu tư, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đông đảo đội ngũ thầy cô giáo dạy ngoại ngữ Cũng qua hội thi Olympic tiếng Anh phản ánh phần trình độ ngoại ngữ đơn vị, việc ứng dụng mạng Internet Hội thi IOE hội cho học sinh giáo viên tiếng Anh có dịp học hỏi, cọ sát lực ngoại ngữ giao lưu học hỏi tiếng Anh, nhu cầu tất yếu khơng thể thiếu thời kỳ hội nhập Qua đó, hội thi hội tốt cho giáo viên nâng cao trình độ kiến thức luyện tập, bồi dưỡng kiến thức, kỹ làm tập qua mạng máy tính trường vùng sâu, vùng xa chưa có điều kiện tiếp cận cơng nghệ thơng tin Tuy nhiên, việc tham gia đạt kết cao lần tổ chức thi từ cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh cấp Quốc Gia đơn vị, học sinh có đầu tư sâu, có điều kiện đạt kết mong đợi, kết thi đòi hỏi nhiều yếu tố mà vấn đề quan trọng kinh nghiệm bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ thầy cô giáo tiếng Anh việc bồi dưỡng học sinh trước tham gia hội thi B Cơ sở thực tiễn Khái quát đặc điểm Trường Tiểu học Vũ Quý thành lập từ năm 1970, địa bàn thuộc Thôn , xã Vũ Quý , huyện Kiến Xương , tỉnh Thái Bình Trải qua nhiều năm xây dựng phát triển đơn vị bước ngày nâng cao chất lượng đào tạo mặt giáo dục Năm học 2010-2011, trường vinh dự Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Bình cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I năm học 2015- 2016 công nhận trường đạt chuẩn Quốc Gia Từ chỗ đơn vị ngày đầu thành lập có 16 giáo viên lớp học, đến trường u t xõy Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học dựng đầy đủ phòng chức năng, trang bị phịng Tin học phục vụ tốt cho cơng tác giảng dạy, đội ngũ giáo viên nhân viên với tổng số 27, tổng số 12 lớp học, có giáo viên mơn tiếng Anh Đồ dùng dạy học trang bị đầy đủ: tranh ảnh, dụng cụ thực hành thí nghiệm, đặc biệt mơn tiếng Anh có trang bị máy trợ giảng , máy hát đĩa, băng hình…Mặc dù với đầu tư tốt sở vật chất, đội ngũ giáo viên đủ lực, đồ dùng dạy học đầy đủ, đáp ứng tốt việc dạy học mơn nói chung, mơn tiếng Anh nói riêng, nhiên thành tích nhà trường năm đầu tham gia hội thi IOE cấp chưa đạt kết cao Thực trạng Theo kết thống kê cho thấy tỷ lệ học sinh trường đạt kết hội thi IOE cấp chưa cao chưa ổn định Ưu, khuyết điểm nguyên nhân thực trạng Nguyên nhân em chưa thật làm quen với kiểu làm thi trực tuyến, chưa quen với dạng trò chơi, kiến thức ngoại ngữ hạn chế, khả sử dụng tin học lúng túng Cũng từ việc xác định rõ nguyên nhân thân cố gắng rút số kinh nghiệm rèn luyện học sinh tham gia hội thi IOE cấp, đúc kết từ kinh nghiệm thất bại năm qua, năm học 2016-2017 đơn vị đạt kết khả quan có sở có hiệu Qua việc áp dụng biện pháp như: khai thác tính tư học sinh, khả vận dụng kiến thức tiếng Anh thi, khả sử dụng thành thạo máy tính Mạng Internet nhằm giúp học sinh tự tìm sở khoa học, phân tích nội dung, ý dạng tập, giúp HS rèn luyện kỹ phán đoán, làm thi Hơn hình thành thói quen làm tập tiếng Anh qua mạng Internet giúp học sinh tự tin tham gia cuc thi Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Ưu điểm: giúp HS hoàn toàn tự tin làm thi đạt kết khả quan tham gia hội thi, biện pháp thực đơn giản, dễ áp dụng giáo viên học sinh kể học sinh vùng sâu, vùng xa Hạn chế: tốn nhiều thời gian giáo viên rèn kuyện đầy nhiệt huyết học sinh phải thường xuyên luyện tập yêu thích mộ mơn tiếng Anh Trên sở thân cố gắng nêu kinh nghiệm mà trực tiếp bồi dưỡng học sinh tham gia năm học qua từ năm học 2010-2011 đến nay, nhằm chia sẻ kinh nghiệm đồng nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh kết tham gia hội thi IOE cấp 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: *) Các giải pháp, biện pháp giải thực trạng Phương hướng chung Như qua kết thống kê vừa nêu khẳng định tăng cường rèn luyện kỹ làm thi qua mạng máy tính, rèn luyện kiến thức làm tập trắc nghiệm, luyện kỹ sử dụng máy tính, luyện thi cấp gói thi thử mạng Internet cho học sinh nhằm đạt kết cao hội thi IOE cấp hồn tồn có sở có hiệu Biện pháp thực 2.1 Lựa chọn đối tượng học sinh Như ta biết chìa khóa thành cơng chỗ lựa chọn đối tượng phù hợp Thật việc lựa chọn học sinh bồi dưỡng HSG khó việc lựa chọn học sinh bồi dưỡng thi Olympic lại cịn khó hơn, trường có số học sinh trường Tiểu học Vũ Quý , khó chỗ học sinh vừa có kiến thức, học lực giỏi đặc biệt khả sử dụng máy vi tính mạng phải thành thạo Hai yếu tố cần đủ phải song hành Một học sinh có kiến thức tiếng Anh tốt khơng quen sử dụng máy tính làm thi dễ bị phạm vi sử dụng chuột máy tính khơng thành tho dõn ti thoỏt mn Giáo viên : Đoàn Hải §êng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học hình Đây điều oan uổng xảy nhiều trường hợp học sinh tham gia thi năm qua huyện Kiến Xương Như qua khẳng định việc lựa chọn học sinh bồi dưỡng thi Olympic tiếng Anh điều trước tiên phải hội tụ đủ hai yếu tốt trình độ kiến thức , có đam mê với môn Tiếng Anh khả sử dụng thành thạo máy vi tính mạng Internet 2.2 Thời gian luyện tập Không phần quan trọng việc lựa chọn đối tượng học sinh việc dành thời gian luyện tập cho học sinh, có ý nghĩa vừa bổ sung kiến thức thường xuyên liên tục cho học sinh vừa hình thành kỹ làm tập cho em, giúp em hoàn toàn tự tin tham gia thi Trong năm qua việc bồi dưỡng học sinh nhà trường đạo từ năm học trước (ngoại trừ năm dự thi đầu tiên) giáo viên dạy lớp chọn học sinh lên kế hoạch luyện tập từ đầu năm học, thời gian luyện tập lần tuần( vào cuối tuần tranh thủ tất giải lao) Điều giúp học sinh hình thành thói quen làm tập từ việc rút kinh nghiệm tập khơng vượt qua, bổ sung kiến thức hạn chế vượt qua tốt gặp tập lần thứ hai Thời gian luyện tập khơng đòi hỏi tập trung nhiều vào tuần gần thi điều dễ dàng tạo áp lực lớn em học sinh lớp 3, em sẽ mau chóng qn lượng kiến thức thầy cô truyền cho em nhiều dẫn đến tải Ngoài việc rèn học sinh kỹ giải Tiếng Anh máy tính qua vịng thi tự luyện cà gói thi thử cấp, em học nâng cao vốn từ ngữ pháp thông qua sách tập bổ trợ nâng cao , đề kiểm tra Nói tóm lại thời gian luyện tập cho học sinh phải thường xuyên dàn trải Việc giúp em từ từ nắm bắt kiến thức lĩnh hội thành kiến thức cá nhân cách ổn định bền vững 2.3 Kiến thức luyện tập Kiến thức trang bị cho học sinh yếu tố hàng đầu quan trọng trước em dự thi Nó định kết thi em ch cú lm ỳng Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học điểm Trải qua năm tổ chức thi liên tục thi dạng trắc nghiệm Học sinh trả lời có sai không hưởng số điểm hội thi khác, điểm khác biệt hội thi IOE Do việc GV lựa chọn kiến thức phù hợp với trình độ học sinh khối lớp dự thi quan trọng Thực tế cho thấy kiến thức thi khơng gói gọn chương trình khối lớp, kiến thức khối không nằm chương trình lớp mà có tập vượt qua kiến thức lớp hoặc chí khơng có chương trình cấp Tiểu học Lấy ví dụ : Trong vòng tự luyện lớp có phần điền từ cho câu : grade are you in ? Câu nằm chương trình Tiếng Anh lớp Hay ví dụ khác phần tự lớp có tập điền từ sau : “I .born in May ” Thoạt đầu học sinh sẽ đoán “ am ” xác phải điền “ was” – Quá khứ động từ TOBE Đây phần ngữ pháp nằm chương trình Tiếng Anh Hoặc phần nghe , em nghe từ fountain Mà từ fountain học sinh không học chương trình em có nghiên cứu thêm biết fountain pen nghĩa (cây bút máy) Trong ngữ cảnh bút máy không hợp Đáp án dúng fountain (suối nước) Qua ví dụ cho thấy kiến thức mà giáo viên bồi dưỡng cho học sinh khơng kiến thức nằm chương trình mà phải vươn xa kể Tiếng Anh 6, kiến thức tiếng Anh sống gần gũi em kiến thức tự nhiên, môi trường, cảnh vật xã hội 2.4 Làm quen với dạng tập Qua nhiều năm diễn hội thi IOE, năm học dạng tập từ thi cấp trường, đến cấp huyện, tỉnh cấp khu vực học sinh làm giống cấp học sinh vượt qua vòng thi xong xếp hạng Dạng tập thông thường Defeat the goalkeeper, Cool pair matching, Find the honey, Fill the Giáo viên : Đoàn Hải §êng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học blank, What’s the order, Smart monkey, Leave me out, Safe driving Tuy nhiên, năm học 2012-2013 dạng tập giống hình thức làm thi vòng cấp trường- huyện khác so với năm học trước Khác chổ HS phải làm trọn gói 200 câu hỏi có phần listen- nghe chọn tranh, chọn A,B,C D nghe điền từ Cịn hình thức thi câu hỏi khơng làm HS bỏ qua làm xong thời gian hệ thống sẽ quay lại câu mà em chưa làm xong Chổ có hai trường hợp xảy Trường hợp thứ em không làm em nhấn nút bỏ qua sau em cịn hội làm tiếp thời gian; trường hợp thứ hai em không làm em chọn ngẫu nhiên phương án để nhanh chóng tới câu hỏi khác thí em sẽ khơng có hội làm lại Nhiều học sinh vướn phải lỗi Khi làm xong em cịn thời gian khơng câu hỏi để làm, điều thật đáng tiếc Một số kinh nghiệm giúp học sinh làm quen dạng tập sau: - Defeat the goalkeeper: dạng tập trắc nghiệm chọn A,B,C D Phần HS cần có tư phán đốn suy luận trường hợp kiến thức mới, chưa học: Ví dụ 1: Hanh is standing next… Hoa A to B on C of D to Trong tập HS cần nhớ sau next dùng giơi từ to đáp án đáp án D Ví dụ 2: …….do you go to school ?- by bus A When B How C What D Where Đối với tập học sinh cần nhận chữ bus phương tiện lại nên từ hỏi Where, đáp án đáp án B Ví dụ 3: Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others A cat B hat Giáo viên : Đoàn Hải Đờng C bad D ahead Trờng Tiểu häc Vò Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Trong trường hợp thông thường HS học sinh khối khơng biết cách phát âm từ ahead từ học lớp Do đó, trường hợp em phải biết cách loại trừ, đáp án đáp án D - Cool pair matching Thông thường dạng tập kết hợp từ tiếng Anh nghĩa tiếng Việt cho phù hợp Do sẽ có nhiều từ em chưa học, phải tự học thêm, khả sai cao HS cần bình tỉnh kết hợp, suy nghĩ, phán đoán kết hợp suy luận, em quyền làm sai không cặp từ Vấn đề em cần phải biết cách làm lựa chọn cặp biết làm trước, cịn lại từ nghĩa phải loại trừ kết hợp từ vừa làm sai để đưa phương án cuối cho Ví dụ : tập dành cho HS lớp 3: Trong tập HS khối sẽ từ star , moon sun , em sử dụng phương pháp loại trừ, nối tranh dễ trước , tranh khó sauvà kết hợp làm sai lần đầu chọn ngẫu nhiên sẽ vượt qua thi - Leave me out Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Dạng tập từ tiếng Anh sẽ viết thêm chữ bất kỳ, em phải lấy chữ cho từ lại Thông thường em biết từ việc lấy chữ khơng có khó Tuy nhiên có nhiều trường hợp em khơng nhận ra, cách làm phải lấy chữ cho từ lại từ biết suy luận có lơ gíc HS từ từ làm Submit (chấp nhận) Ví dụ: u n i t f o r m  Bỏ chữ T => Uniform: đồng phục stopry Bỏ chữ P => Story : câu chuyện artmist Bỏ chữ M => Artist : học sĩ c o u n a t r y Bỏ chữ A => Country : đất nước - Smart monkey Trò chơi đòi hỏi HS phải nhanh tay, lẹ mắt việc chọn từ nghĩa tiếng Anh tiếng Việt phải tiết kiệm thời gian Trò chơi giống dạng tập Cool pair matching khác chổ từ tranh sẽ chạy từ phải sang trái cách từ từ Bí chổ từ chạy sang cuối bên trái HS vẫn nhấn nút chuột để chọn không để đợi chạy sang vịng sau tốn thời gian, HS chờ nháy chuột phía bên phải từ biết vừa xuất chọn ngay, khơng đợi cho từ tranh chạy dòng mi chn Vi du : Giáo viên : Đoàn Hải §êng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học - Safe driving Bài tập thông thường dạng trắc nghiệm rèn vốn từ vựng ngữ pháp, yêu cầu HS phải làm câu qua vịng, HS phép làm sai câu Do kinh nghiệm câu không làm HS nên bỏ qua để chọn câu hỏi khác để tiết kiệm thời gian Tuy nhiên, không vượt câu - Find the honey Đa số dạng tập trắc nghiệm Tuy nhiên HS cần lựa chọn cho Gấu theo hướng quan trọng Hướng lựa chọn khôn ngoan đướng bị bí mà Gấu vẫn lại đường khác để qua cửa - What’s the order ? Thông thường tập HS cần nắm điểm bản, thứ chữ in hoa thông thường đứng đầu câu, thứ hai dấu chấm dấu hỏi, thường đứng cuối câu.Câu hỏi có từ để hỏi từ để hỏi phải đứng đầu câu Đây dấu hiệu loại trừ phần xếp cho cụm từ cần xếp Nếu nắm yếu tố ta cụm từ, cụm từ lại ta sử dụng kiến thức phương pháp loại trừ để xếp Tuy nhiên, vấn đề quan trọng cần ý dạng câu ghép đơi có đấu chấm chữ in Hoa dạng tập đánh lừa HS Vì em cần phải thận trọng với loại câu Ví dụ : Gi¸o viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 => Who does your daughter often go to the supermarket with ? 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học => How often you have a shower ? - Fill the blank Dạng tập tương đối khó Đây dạng củng cố , nâng cao vốn từ vựng Tuy nhiên, HS vượt qua cách dựa vào tranh minh họa cho đưa chữ từ nhiều phương án khác kết hợp ngữ cảnh để chọn phương án khả thi điền vào điền chữ thiếu điền từ Ví dụ 1: B O A R D Phương án đưa chữ O Ví dụ 2: Tom - - from Canada Bài tập đòi hỏi từ điền có chữ cái, giả thuyết đưa chữ is to on… Tuy nhiên cấu trúc nghĩa phải chọn is Ở cấp độ cao yêu cầu tập điền từ có số chữ theo yêu cầu Ví dụ 3: He - - - - - from Canada Giả thuyết đưa cò thể goes, went, could… Tuy nhiên xét ngữ pháp nghĩa đáp án xác comes - Listen Đây dạng tập năm học 2012-2013 địi hỏi học sinh phải làm quen với kỹ nghe hiểu Đa số HS ngán ngại dạng tập nhiều lý như: luyện nghe, giọng người xứ khó nghe, nghe khơng hiểu ý người nói muốn …Tuy nhiên, để khắc phục tình trạng HS cần luyện tập thường xuyên nắm số mẹo làm thí chắn sẽ khơng cịn ngán ngi Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vò Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học trước chí cịn dễ tập dạng khác Có thể chia dạng tập nghe theo dạng tập sau: + Nghe chọn tranh: phần HS cần ý quan sát tranh kết hợp nghe nhận vái từ khóa câu chọn tranh, khơng địi hỏi phải nghe kết lời, chữ câu + Nghe chọn A,B,C D: phần đa số từ câu gần giống khác vài từ HS cần nhận từ, cụm từ khác trước nghe Ví dụ: How is Lan going to the market ? A Lan is going to the market by bus B Lan is going to the market by car C Lan is going to the market by train D Lan is going to the market by taxi + Nghe điền từ: phần khó kỹ nghe Tuy nhiên HS cần thận trọng xem kỹ yêu cầu nghe điền chữ cái, phần không điền thiếu tất nhiên không thừa, phải xác Một điều cần lưu ý danh từ riêng phải viết hoa Nếu không dù HS điền vẫn không hưởng số điểm Ví dụ: She used to go to - - - York Cách làm yêu cầu nghe điền chữ cịn thiếu New York danh từ riêng nên chữ New HS phải viết hoa chữ “N” Nói tóm lại việc giúp học sinh làm quen dạng tập, hướng dẫn cách làm cho dạng tập kinh nghiệm làm quan trọng góp phần cho việc thành cơng cho thí sinh tham gia dự thi 3.3 Khả áp dụng giải pháp A Cơ sở lý luận Olympic tiếng Anh Mạng “Internet Olympic of English” viết tắt tiếng Anh IOE, theo Wikipedia tiếng Việt gọi “một cuc thi ting Anh B Giỏo Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học dục Đào tạo Việt Nam phối hợp VTC Media tổ chức phạm vi toàn nước Việt Nam” Hiện việc học tiếng Anh nhu cầu lớn học sinh, giai đoạn hội nhập nhu cầu giao tiếp tiếng Anh cần thiết Kết học ngoại ngữ học sinh trước chủ yếu đánh giá thông qua điểm số thi Tuy nhiên, hội thi IOE phát động chất lượng giảng dạy tiếng Anh trường Tiểu học cịn đánh giá thơng qua kết kỳ thi Điều phản ánh kết đầu tư, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đông đảo đội ngũ thầy cô giáo dạy ngoại ngữ Cũng qua hội thi Olympic tiếng Anh phản ánh phần trình độ ngoại ngữ đơn vị, việc ứng dụng mạng Internet Hội thi IOE hội cho học sinh giáo viên tiếng Anh có dịp học hỏi, cọ sát lực ngoại ngữ giao lưu học hỏi tiếng Anh, nhu cầu tất yếu thiếu thời kỳ hội nhập Qua đó, hội thi hội tốt cho giáo viên nâng cao trình độ kiến thức luyện tập, bồi dưỡng kiến thức, kỹ làm tập qua mạng máy tính trường vùng sâu, vùng xa chưa có điều kiện tiếp cận công nghệ thông tin Tuy nhiên, việc tham gia đạt kết cao lần tổ chức thi từ cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh cấp Quốc Gia đơn vị, học sinh có đầu tư sâu, có điều kiện đạt kết mong đợi, kết thi đòi hỏi nhiều yếu tố mà vấn đề quan trọng kinh nghiệm bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ thầy cô giáo tiếng Anh việc bồi dưỡng học sinh trước tham gia hội thi B Cơ sở thực tiễn Khái quát đặc điểm Trường Tiểu học Vũ Quý thành lập từ năm 1970, địa bàn thuộc Thôn , xã Vũ Quý , huyện Kiến Xương , tỉnh Thái Bình Trải qua nhiều năm xây dựng phát triển đơn vị bước ngày nâng cao chất lượng đào tạo mặt giáo dục Năm học 2010-2011, trường vinh dự Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Bình cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức I v nm hc Giáo viên : Đoàn Hải §êng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học 2015- 2016 công nhận trường đạt chuẩn Quốc Gia Từ chỗ đơn vị ngày đầu thành lập có 16 giáo viên lớp học, đến trường đầu tư xây dựng đầy đủ phòng chức năng, trang bị phòng Tin học phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, đội ngũ giáo viên nhân viên với tổng số 27, tổng số 12 lớp học, có giáo viên môn tiếng Anh Đồ dùng dạy học trang bị đầy đủ: tranh ảnh, dụng cụ thực hành thí nghiệm, đặc biệt mơn tiếng Anh có trang bị máy trợ giảng , máy hát đĩa, băng hình…Mặc dù với đầu tư tốt sở vật chất, đội ngũ giáo viên đủ lực, đồ dùng dạy học đầy đủ, đáp ứng tốt việc dạy học mơn nói chung, mơn tiếng Anh nói riêng, nhiên thành tích nhà trường năm đầu tham gia hội thi IOE cấp chưa đạt kết cao Thực trạng Theo kết thống kê cho thấy tỷ lệ học sinh trường đạt kết hội thi IOE cấp chưa cao chưa ổn định Ưu, khuyết điểm nguyên nhân thực trạng Nguyên nhân em chưa thật làm quen với kiểu làm thi trực tuyến, chưa quen với dạng trò chơi, kiến thức ngoại ngữ hạn chế, khả sử dụng tin học lúng túng Cũng từ việc xác định rõ nguyên nhân thân cố gắng rút số kinh nghiệm rèn luyện học sinh tham gia hội thi IOE cấp, đúc kết từ kinh nghiệm thất bại năm qua, năm học 2016-2017 đơn vị đạt kết khả quan có sở có hiệu Qua việc áp dụng biện pháp như: khai thác tính tư học sinh, khả vận dụng kiến thức tiếng Anh thi, khả sử dụng thành thạo máy tính Mạng Internet nhằm giúp học sinh tự tìm sở khoa học, phân tích nội dung, ý dạng tập, giúp HS rèn luyện kỹ phán đoán, làm thi Hơn hình thành thói quen làm tập tiếng Anh qua mạng Internet giúp học sinh tự tin tham gia cuc thi Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Ưu điểm: giúp HS hồn tồn tự tin làm thi đạt kết khả quan tham gia hội thi, biện pháp thực đơn giản, dễ áp dụng giáo viên học sinh kể học sinh vùng sâu, vùng xa Hạn chế: tốn nhiều thời gian giáo viên rèn kuyện đầy nhiệt huyết học sinh phải thường xuyên luyện tập yêu thích mộ mơn tiếng Anh Trên sở thân tơi cố gắng nêu kinh nghiệm mà trực tiếp bồi dưỡng học sinh tham gia năm học qua từ năm học 2010-2011 đến nay, nhằm chia sẻ kinh nghiệm đồng nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh kết tham gia hội thi IOE cấp 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu được áp dụng Sáng kiến So sánh kết năm gần tham gia hội thi IOE cấp học sinh khối 3,4, sau : Kết hội thi IOE Khối năm gần đơn vị sau: TT Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Cấp huyện 4hs 12hs 18hs Đạt 4hs 8hs 10hs Tỷ lệ 100% 66,7 % 87,5 % Kết hội thi IOE Khối năm gần đơn vị sau: TT Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Cấp huyện 8hs 14hs 18hs Đạt 6hs 8hs 14hs Tỷ lệ 75% 100% 87,5 % Kết hội thi IOE Khối năm gần đơn vị sau: TT Năm Cấp học huyện 20148hs 2015 20154hs 2016 Đạt Tỷ lệ Cấp Đạt Tỷ lệ Tỉnh Đạt QG 6hs 75% 1hs 1hs 100% 4hs 100% 4hs 3hs Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Cp 75% T l 0 1hs 1hs 0% 100 % Trêng TiĨu häc Vị Q 14 2016- 16hs 14hs 87,5 % 4hs 4hs 100% 4hs (chưa 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học biết kq) 2017 Theo kết phân tích từ bảng phụ lục minh họa cho thấy năm học 2016-2017 kết dự thi IOE giải tập tiếng Anh qua mạng Internet đơn vị có khả quan so với năm học trước Số HS đạt giải qua vòng cấp huyện cho khối3,4, tăng lên rõ rệt chất lượng số lượng , số HS hội tụ yếu tố kiến thức kỹ làm tập qua máy tính ổn định năm Sau nhiều năm nghiên cứu kết hợp với việc vận dụng kinh nghiệm rèn luyện HS thi IOE mang lại kết khích lệ Điều khẳng định việc đút kết kinh nghiệm bồi dưỡng HS dự thi tiếng Anh IOE nhiều năm có HS thành công thất bại việc rút học kinh nghiệm để áp dụng cho năm học sau bồi dưỡng cho học sinh dự thi IOE hoàn tồn mang tính khả thi sẽ mang lại hiệu cao Đặc biệt việc tìm nguyên nhân thất bại thành công ban đầu giải vấn đề nan giải đơn vị có số HS tham dự khiêm tốn trường Tiểu học Vũ Quý vẫn có HS đạt giải cấp xếp thứ hạng cao toàn huyện ( Liên tục nhiều năm liền xếp thứ nhì tồn Huyện ) Đây kết đầy hi vọng, mở cho người giáo viên bồi dưỡng học sinh tham gia dự thi hồn tồn tự tin tham gia hội thi HS có điều kiện học tập thành phố lớn Vấn đề người GV phải đầy nhiệt huyết trang bị cho HS kiến thức bản, hướng dẫn HS cách tự học, rèn luyện thường xuyên lâu dài cho HS cần trọng rèn luyện kiến thức kỹ sử dụng mạng máy tính 3.7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến : Giáo viên có trình độ B2 trở lên , trường học có phịng máy tính c kt ni Internet *) Kin ngh Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học - Đối với SGĐ-ĐT & PGĐ-ĐT: cần có dự án, chương trình liên kết với trung tâm Anh ngữ toàn tỉnh : Better English , Ocean Edu , New World hay Ecolink đến trường Tiểu học , qua giúp em học sinh có nhiều hội tiếp cận với kỹ Listening and Speaking tiếng Anh với người xứ cách chuẩn, tạo tự tin giao tiếp tạo tự tin làm tập nghe Tổ chức thi cấp tỉnh cho HS khối nhằm rèn luyện cho em tới năm lớp 5, điều giúp HS có nhiều kinh nghiệm lần dự thi - Đối với nhà trường: cần hỗ trợ GVBM tiếng Anh thành lập câu lạc nói tiếng Anh dành cho học sinh cấp Tiểu học đơn vị Qua sẽ giúp em có nhiều hội nghe-nói tiếng Anh, sử dụng, vận dụng kiến thức, tăng cường rèn luyện kỹ nghe bổ trợ tham gia hội thi IOE tiếng Anh qua mạng Internet - Đối với giáo viên mơn: phát HS có tiềm năng, tăng cường rèn luyện cho HS luyện từ xa, hướng dẫn học sinh cách thi hỗ trợ kiến thức tiếng Anh cho học sinh qua đơn vị học, từ hình thành cho học sinh niềm đam mê học ngoại ngữ Cam kết không chép vi phạm quyền Trong trình nghiên cứu đề tài này, thân cố gắng nhiều nghiên cứu vận dụng, tìm nguyên nhân dẫn đến kết dự thi IOE qua mạng máy tính đơn vị đạt kết chưa cao, qua đề xuất số kinh nghiệm việc rèn luyện học sinh thi IOE tiếng Anh qua mạng máy tính Tuy nhiên, khơng tránh khỏi hạn chế Rất mong q đồng nghiệp, q thầy góp ý để đề tài hồn thiện Xin chân thành cảm ơn ! Vũ Quý , ngày 15 tháng năm 2017 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (xác nhận) TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Ký tên, úng du) Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu häc Vò Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học ĐỒN HẢI ĐƯỜNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIẾN XƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VŨ QUÝ BÁO CÁO SÁNG KIẾN Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh cấp Tiểu học - Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường Tiểu học Vũ Quý – Kiến xương Thái Bình - Tác giả : ĐỒN HẢI ĐƯỜNG - Chức vụ : Giáo viên - Đơn vị công tác : Trng Tiu hc V Quý Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học Vũ Quý , năm 2016 – 2017 Giáo viên : Đoàn Hải Đờng Trờng Tiểu học Vò Quý 14 ... (chưa 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học biết kq) 2017 Theo kết phân tích từ bảng phụ lục minh họa cho thấy năm học 2016- 2017 kết dự thi IOE giải. .. Anh Năm học 2015 – 2016 có 12 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Năm học 2016 – 2017 có 18 học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh Khối : Năm học 2014- 2015 có học sinh tham gia Olympic Tiếng Anh. .. Tiểu học Vũ Quý 14 2016 2017 Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho học sinh Cấp Tiểu học II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Luyện thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet cho