Bài 5 tôn trọng kỷ luật môn công dân lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Ngày soạn: Tiết – Bài Ngày dạy: TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - HS hiểu tôn trọng kỷ luật, biểu tôn trọng kỷ luật - Ý nghĩa tôn trọng kỷ luật sống Kĩ năng: - HS biết đánh giá tự đánh giá hành vi tôn trọng kỷ luật chưa tôn trọng kỷ luật - HS biết tôn trọng kỷ luật trường đấu tranh với hvi thiếu tôn trọng kỷ luật Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng kỷ luật - Phê phán lối sống thiếu tôn trọng kỷ luật Năng lực: lực hợp tác, lực giao tiếp, lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động khởi - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi động - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học hợp tác B Hoạt động hình - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác vấn đề - Thuyết trình, vấn đáp C Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm - Đóng vai D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động * HĐ khởi động: GV hỏi " Nội quy học sinh"? ? Qua em hiểu xã hội nội quy gì? * HĐ hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Hoạt động khởi động Mục tiêu: tạo hứng thú, kích thích học sinh tìm hiểu khám phá kiến thức Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: GV hỏi " Nội quy học sinh"? ? Qua em hiểu xã hội nội quy gì? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Nội dung cần đạt ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học… Hoạt động hình thành kiến thức I Truyện đọc: Hoạt động : I Tìm hiểu truyện đọc “Giữ luật lệ chung” Mục tiêu: học sinh nắm biểu tôn trọng kỉ luật Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: ? HS đọc truyện? ? Qua truyện trên, em thấy Bác Hồ có việc làm thể tơn trọng quy định chung? ?/ Việc tơn trọng quy định chung Bác nói lên đức tính gì? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm - HS tìm chi tiết truyện trả lời - Bác tôn trọng quy định chung: + Bỏ dép vào chùa + Đi theo hướng dẫn vị sư + Đến gian thờ thắp hương + Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Bác bảo lái xe dừng lại, chờ đèn xanh + Nói "Phải gương mẫu tơn trọng luật lệ giao thông" - Hành động Bác thể tôn trọng kỷ luật *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng GVKL: Mặc dù chủ tịch nước cử Bác thể tôn trọng luật lệ chung đặt cho người Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm, biểu hiện, ý Mục tiêu: học sinh nắm khái niệm , biểu ý nghĩa tôn trọng kỉ luật Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: GV đưa số VD việc tôn trọng quy định chung VD: HS thực nghiêm túc nội quy nhà trường; Đến bưu điện thực theo quy định bưu điện - Yêu cầu HS lấy thêm VD tương tự ?/ Theo em, kỷ luật? Cho VD ?/ Tôn trọng kỷ luật ntn? GV chia lớp thành ba đội chơi trò chơi "Chạy tiếp sức" II Nội dung học Khái niệm: - Kỷ luật quy định chung cộng đồng, quan, người tự giác tuân theo - Tôn trọng kỷ luật biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội lúc, nơi; chấp hành phân công tập thể lớp học Biểu hiện: ?/ Em tôn trọng kỷ luật ntn? Đội 1: Trong gia đình Đội 2: Trong trường học Đội 3: Ngoài xã hội - HS đội lên làm - Học sinh tiếp nhận ? Tìm biểu chưa tôn trọng kỉ luật? * Lưu ý: Khi thực kỷ luật không tự giác mà sợ bị lên án, phê phán không gọi tôn trọng kỷ luật - VD: Trực nhật lớp với thái độ miễn cưỡng sợ giáo phạt, bạn bè chê cười ?/ Tôn trọng kỷ luật có ý nghĩa ntn sống? *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Trong gia đình - Ngủ dậy - Đồ đạc để nơi qđ - Đi học nhà - Ko đọc truyện học - Hồn thành cơng việc mẹ giao Trong nhà trường - Vào lớp - Trật tự nghe giảng - Làm đầy đủ tập - Mặc đồng phục - Không vứt rác bừa bãi - Trực nhật phân cơng - Khơng vẽ bẩn lên tường Ngồi xã hội - Khơng hút thuốc - Giữ gìn trật tự chung - Đoàn kết với bạn bè - Bảo vệ môi trường - Thực ATGT - Bảo vệ công - Không vứt rác bừa bãi Vậy biểu tôn trọng kỷ luật: tự giác chấp hành quy định tập thể Ý nghĩa: - Đối với thân : Tôn trọng Hoạt động luyện tập Mục tiêu: giúp học sinh củng cố kiến thức học Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: HS làm tập a, b, c SGK - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động vận dụng Mục tiêu: giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào giải tình tự giác tuân theo kỉ luật, người cảm thấy thản, vui vẻ, sáng tạo học tập, lao động - Đối với gia đình XH: Nhờ tơn trọng kỉ luật, gia đình XH có nề nếp kỷ cương, trì phát triển III Luyện tập BT a BT b BT c thực tiễn Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu ?/ Em nêu hành vi trái ngược với tôn trọng kỷ luật? ? Em tôn trọng kỷ luật chưa? ? Các bạn em tôn kỷ luật chưa? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động tìm tịi, mở rộng Mục tiêu: giúp học sinh dựa kiến thức học để tìm tịi mở rộng thêm kiến thức Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá 5 Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: ? Em phân biệt kỷ luật pháp luật? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm Kỷ luật - Là quy định, nội quy - Do tập thể đề - Mọi người tự giác thực - Vi phạm => phê bình, phạt theo qđịnh - Là quy tắc xử chung - Do Nhà nước đề - Có tính bắt buộc - Vi phạm => xử lý theo luật định *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV : Người có tính kỷ luật người thực tốt pháp luật VD: Một HS tự giác dừng xe gặp đèn đỏ tôn trọng kỷ luật Về pháp luật, em không làm bị xử phạt theo luật ATGT GVKL: Trong sống, cá nhận tập thể có mqh gắn bó với XH ptriển địi hỏi cịn người phải có ý thức kỷ luật cao Nhà nước ta có hiệu "Sống làm theo Hpháp pháp luật" Đó nội dung tôn trọng kỷ luật Rút kinh nghiệm: ... phân công tập thể lớp học Biểu hiện: ?/ Em tôn trọng kỷ luật ntn? Đội 1: Trong gia đình Đội 2: Trong trường học Đội 3: Ngoài xã hội - HS đội lên làm - Học sinh tiếp nhận ? Tìm biểu chưa tôn trọng... trọng kỷ luật ntn? GV chia lớp thành ba đội chơi trò chơi "Chạy tiếp sức" II Nội dung học Khái niệm: - Kỷ luật quy định chung cộng đồng, quan, người tự giác tuân theo - Tôn trọng kỷ luật biết... tính gì? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh - Dự kiến sản phẩm - HS tìm chi tiết truyện trả lời - Bác tôn trọng quy định chung: + Bỏ dép vào chùa + Đi theo hướng dẫn vị sư + Đến gian