TUẦN 28: TIẾT 140: LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : -Những yêu cầu luyện nói bàn luận đoạn thơ, thơ trước tập thể Thái độ: -Xúc động, yêu quý, trân trọng cảm xúc tác phẩm thơ 3/ Năng lực - Năng lực chung: lực làm việc nhóm, lự giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cách sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: +Viết:Lập ý cách dẫn dắt vấn đề nghị luận đoạn thơ, thơ + Nói nghe: Trình bày miệng cách mạch lạc cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ Lắng nghe chia sẻ ý kiến bạn GV, học tập bạn để rèn luyện kĩ nói tốt II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước bài, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị số đoạn văn trình bày theo cách quy nạp, diễn dịch III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS hiểu nghị luận đoạn thơ, thơ * Nhiệm vụ: HS nghe câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Các bước làm nghị luận đoạn thơ, thơ - Thực nhiệm vụ: HS nghe, trả lời miệng câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn + Viết + Đọc lại viết sửa chữa GV: Giờ học hôm nay, em thực hành luyện nói đoạn thơ, thơ B Hoạt động hình thành kiến thức, Luyện tập Hoạt động 1: Tìm hiểu đề cụ thể * Mục tiêu: HS vận dụng lý thuyết tiết trước để luyện nói * Nhiệm vụ: HS đọc yêu cầu, làm * Phương thức thực hiện: trình bày hoạt động nhóm lớn * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm kỹ thuật khăn phủ bàn( phút) ? Vấn đề cần nghị luận? ? Phần MB cần nêu ý nào? ? Thân em triển khai ý nào? ? Phần kết làm nhiệm vụ gì? Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cỏ nhõn, thảo luận nhóm, cử đại diện trỡnh bày I) Đề Suy nghĩ thơ "Bếp lửa" Bằng Việt Tìm hiểu đề - Thể loại nghị luận thơ - Nội dung: tình cảm bà cháu thơ “Bếp lửa” II) Luyện nói Trình bày dàn ý: SGK A Mở bài: B Thân - Tái hình ảnh bếp lửa thời thơ ấu - GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt - Dự kiến sản phẩm… Mở bài: - Giới thiệu tác phẩm “Bếp lửa”-Bằng Việt - Tình cảm bà cháu thiêng liêng Thân bài: - Tái hình ảnh bếp lửa thời thơ ấu + Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi tả: “ chờn vờn”, “ấp ủ” - Kỉ niệm năm lên tuổi: kỉ niệm buồn thấm đẫm tình cảm bà cháu nên có sức sống mãnh liệt tâm hồn cháu + Cách sử dụng từ gợi cảm “ đói mòn” - Kỉ niệm tiếng chim tu hú kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa - Hình ảnh bếp lửa gắn liền với biến cố đất nước, từ lửa đến bếp lửa trở thành biểu tượng ánh sáng niềm tin: + Năm giặc đốt làng + Sự đùm bọc yêu thương hàng xóm + Lời dạy bảo bà - Hình ảnh bếp lửa trở thành biểu tượng quê hương đất nước, người bà người nhen lửa vừa người giữ lửa - Từ lửa đú người cháu rút học đạo lí mối quan hệ khứ với Kết - Khẳng định giá trị văn - Ngọn lửa thơ nhóm lên lịng người đọc Báo cáo kết quả: HS trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Kỉ niệm năm lên tuổi - Kỉ niệm tiếng chim tu hú - Hình ảnh bếp lửa gắn liền với biến cố đất nước… - Hình ảnh bếp lửa trở thành biểu tượng quê hương đất nước C Kết bài: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng C Hoạt động vận dụng: Trình bày phần mở thân * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV * Phương thức thực hiện: HĐ nhóm cặp * Cách tiến hành: Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Lập dàn cho cho "Ánh trăng" Nguyễn Duy Thực nhiệm vụ: - HS: làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày Báo cáo kết quả: HS trình bày kết chuẩn bị nhóm, nhóm khác nghe Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tiếp tục lập dàn cho thơ mà em cảm nhận hay em thích HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời IV Rút kinh nghiệm ... nghĩ thơ "Bếp lửa" Bằng Việt Tìm hiểu đề - Thể loại nghị luận thơ - Nội dung: tình cảm bà cháu thơ “Bếp lửa” II) Luyện nói Trình bày dàn ý: SGK A Mở bài: B Thân - Tái hình ảnh bếp lửa thời thơ. .. nay, em thực hành luyện nói đoạn thơ, thơ B Hoạt động hình thành kiến thức, Luyện tập Hoạt động 1: Tìm hiểu đề cụ thể * Mục tiêu: HS vận dụng lý thuyết tiết trước để luyện nói * Nhiệm vụ: HS đọc... làm nghị luận đoạn thơ, thơ - Thực nhiệm vụ: HS nghe, trả lời miệng câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn + Viết + Đọc lại viết sửa chữa GV: Giờ học hôm nay, em thực hành luyện