Tuần 21: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 20 - Tiết 83: Tập làm văn THUYẾT MINH MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thuyết minh danh lam thắng cảnh Năng lực: Có kĩ làm văn thuyết minh.Năng lực trình bày giới thiệu DLTC mà HS yêu thích Phẩm chất: Có ý tình u q hương đất nước, u thiên nhiên, q trọng, giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo danh lam thắng cảnh cảu đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: soạn theo nội dung phân cơng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU: ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS học văn thuyết minh Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng Phương án kiểm tra đánh giá: - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - GV đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: Kể tên danh lam thắng cảnh mà em biết? Em tham quan nơi chưa? Em thử làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho bạn nghe địa danh - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - HS: trả lời - Giáo viên: quan sát, giúp đỡ định hướng cho hs cần thiết - Dự kiến sản phẩm: Đền Hùng, Vịnh Hạ Long, chùa Hương * Báo cáo kết quả: HS trả lời cá nhân * Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - GV gieo vấn đề vấn đề cần tìm hiểu học: Đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến vào tìm hiểu -> GV nêu mục đích học Hoạt động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HĐ 1: I Giới thiệu danh lam thắng cảnh (23 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Phương thức thực hiện: Thảo luận nhóm, Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập Phương án kiểm tra đánh giá - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: 1.Bài văn giới thiệu đối tượng nào? Bài giới thiệu giúp hiểu đối tượng đó? Như muốn viết danh lam thắng cảnh ta cần có kiến thức ? Làm để có kiến thức đó? Nội dung I Giới thiệu danh lam thắng cảnh: Ví dụ: Đọc VB: “Hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn” 5 Bài viết xếp theo bố cục, trình tự nào? Theo em có thiếu sót bố cục? - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Hs: thảo luận - Giáo viên: quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở Hs - Dự kiến sản phẩm: Đối tượng TM: Hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn 2.- Hồ Hồn Kiếm: Nguồn gốc hình thành, tích tên hồ - Đền Ngọc Sơn: Nguồn gốc hình thành, sơ lược trình xây dựng đền, vị trí cấu trúc đền Kiến thức: thuộc lĩnh vực Lịch sử, địa lí văn học nghệ thuật Phải thăm quan, tra cứu sách vở, hỏi han - Bố cục: phần P1: Giới thiệu hồ HK P2: Giới thiệu đền NS P3: Giới thiệu bờ hồ -> Theo thứ tự quan sát người viết - Thiếu: Mở kết * Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trình bày * Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá -> GV chốt kiến thức ghi bảng GV bổ sung: Tuy chia làm phần phần VB MB, TB, KL bố cục thường gặp Vậy để viét hoàn thiện, ta phải -> Bổ sung thêm MB KB GV: Nhận xét: - Giới thiệu danh lam thắng cảnh - Phải có kiến thức, phải quan sát, đọc, tìm hiểu - Gồm phần: + MB + TB + KB + Mở bài: giới thiệu, dẫn khách có nhìn bao qt quần thể DLTC Hồ Hoàn Kiếm- Đền Ngọc Sơn + Kết bài: ý nghĩa lịch sử –VH-XH DLTC, học giữ gìn tơn tạo thắng cảnh Ngồi ra, viết cịn chưa giới thiệu vị trí cụ thể, độ rộng hẹp hồ (Phải nêu rõ vị trí tháp rùa, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn chỗ nào, hướng hồ, cách mét) Và cịn phải giới thiệu quang cảnh xung quanh: cối, màu sắc, mặt nước Bài văn thiếu yếu tố miêu tả lời bình luận tác giả ? Vậy muốn viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh người viết cần phải làm ? Bố cục ntn ? Lời giới thiệu cần đảm bảo yêu cầu ? Gọi HS đọc Ghi nhớ sgk Ghi nhớ: (sgk 34) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP(15’) Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết văn thuyết minh để làm tập II Luyện tập: Phương thức thực hiện: HĐ cá Bài tập 1: nhân, hoạt động cặp đôi a) MB: - Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm Sản phẩm hoạt động: Phiếu - Vị trí danh lam thắng cảnh học tập b) TB: - Giới thiệu vị trí hồ, diện tích , độ Phương thức kiểm tra đánh giá sâu - HS tự đánh giá - Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm gồm phận : - HS đánh giá lẫn Hồ đền nối cầu Thê Húc - Giáo viên đánh giá - Giới thiệu chi tiết: Tiến trình hoạt động + Hồ Hoàn Kiếm : Nguồn gốc tên gọi * Chuyển giao nhiệm vụ: thời kì - Gv: + Đền Ngọc Sơn : Tên gọi gắn với Làm tập 1,2,3,4 sgk kiện lịch sử khác Bài 1,3: làm việc cá nhân Bài 2, thảo luận cặp đôi * HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Hs: làm cá nhân, cặp đôi - Gv: quan sát, giúp đỡ Hs - Dự kiến sản phẩm: * Báo cáo kết quả:Hs trình bày làm * Đánh giá kết - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Miêu tả Tháp Bút, Đài Nghiên, đền Ngọc Sơn ( kiến trúc, vai trò… ) c) KB: - Vị trí thắng cảnh đời sống người - Cần làm để phát huy, giữ gìn cảnh đẹp Bài tập 2: - Nhìn bao qt tồn cảnh: từ đường Đinh Tiên Hồng nhìn Đài Nghiêng, Tháp Bút, qua cầu Thê Húc, vào đền Tả bên đền Từ trấn Ba Đình nhìn hồ, phía Thuỷ Tạ, phía Tháp Rùa -> giới thiệu tiếp Từ phố Hàng Khay nhìn bao quát cảnh hồ đền để kết luận Bài tập 3: - Truyền thuyết trả gươm thần, cầu Thê Húc, Tháp Bút, vấn đề giữ gìn cảnh quan Hồ Gươm Bài tập 4: - Vào phần mở kết văn HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG: (2 phút) Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân Sản phẩm hoạt động: Bài viết học sinh Phương án kiểm tra đánh giá: - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: Viết đoạn văn giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa phương em - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Học sinh: trả lời - Giáo viên: hướng dẫn, nghe Hs trình bày - Dự kiến sản phẩm: + Đủ bố cục phần + Giới thiệu được: tên, địa điểm, cấu trúc, vai trị ý nghĩa cách giữ gìn phát huy vai trò DLTC * Báo cáo kết quả: Hs trình bày * Đánh giá kết quả: + Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá + GV đánh giá câu trả lời HS -> GV chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO: ( phút) Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, nhà Sản phẩm hoạt động: Bài sưu tầm học sinh Phương án kiểm tra đánh giá - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động : * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: Tìm số thuyết minh danh lam thắng cảnh tiếng qua sách báo, đài truyền hình - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Học sinh: làm - Giáo viên: chấm - Dự kiến sản phẩm: làm học sinh * Báo cáo kết quả: Hs nộp * Đánh giá kết quả: + Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá + GV đánh giá câu trả lời HS -> GV chốt kiến thức IV RÚT KINH NGHIỆM: ... 1 .Bài văn giới thiệu đối tượng nào? Bài giới thiệu giúp hiểu đối tượng đó? Như muốn viết danh lam thắng cảnh ta cần có kiến thức ? Làm để có kiến thức đó? Nội dung I Giới thiệu danh lam thắng cảnh: ... ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HĐ 1: I Giới thiệu danh lam thắng cảnh (23 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Phương thức thực hiện: Thảo luận nhóm, Sản phẩm... cịn phải giới thiệu quang cảnh xung quanh: cối, màu sắc, mặt nước Bài văn thiếu yếu tố miêu tả lời bình luận tác giả ? Vậy muốn viết văn giới thiệu danh lam thắng cảnh người viết cần phải làm