KH THNV năm học 2022 2023

UBND HUYỆN THANH HÀ TRƯỜNG THCS THANH HỒNG Số 03KH THCSTH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thanh Hồng, ngày 26 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022 2023.

UBND HUYỆN THANH HÀ TRƯỜNG THCS THANH HỒNG Số: 03/KH-THCSTH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thanh Hồng, ngày 26 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022-2023 Căn Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19/8/2022 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 29/8/2022 Chủ tịch UBND tỉnh Hải Dương; Chỉ thị số 06/CT-UBND ngày 03/9/2022 UBND huyện Thanh Hà nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022- 2023; Căn Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 Bộ GDĐT việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; Công văn số 1496/BGDĐTGDTrH ngày 19/4/2022 Bộ GDĐT việc triển khai CTGDPT năm học 2022 – 2023; Công văn 4020/BGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2022 Bộ GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2022 – 2023; Quyết định số 2220/QĐ-UBND ngày 17/8/2022 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022 – 2023; Công văn số 1036/SGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2022; Công văn số 1098/SGDĐTGDTrH ngày 31/8/2022 Sở GD&ĐT Hải Dương; Công văn số 06/PGDĐT-THCS ngày 09 tháng năm 2022 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023; Căn kết thực nhiệm vụ năm học 2021 – 2022 điều kiện, tình hình nhà trường, địa phương, trường THCS Thanh Hồng xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 sau: Phần thứ BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC – NLĐ NĂM HỌC 2021-2022 Năm học 2021-2022 – năm học đầy khó khăn, thách thức tác động đại dịch COVID-19 với đoàn kết, thống nhất, tâm cao toàn thể hội đồng sư phạm, em học sinh, trường THCS Thanh Hồng đã: chủ động, sáng tạo, linh hoạt thực CT-KHDH; chuyển đổi trạng thái dạy học thích ứng an tồn, linh hoạt với dịch bệnh COVID-19; đảm bảo chất lượng giáo dục thu nhiều kết quan trọng, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Cụ thể: I NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Thực nghiêm túc, đầy đủ có hiệu cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho CBGVNV-NLĐ học sinh hoạt động giáo dục Triển khai thực nghiêm túc phong trào thi đua, vận động Đảng, Nhà nước, ngành địa phương phù hợp với điều kiện nhà trường Thực nghiêm chỉnh, đầy đủ công khai, dân chủ nhà trường thông qua việc ban hành quy chế thực công khai, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội số quy chế khác sau hội nghị VC-NLĐ, đảm bảo theo Điều 7, Điều Điều Nghị định 04/2015/NĐ-CP Chính phủ Thơng tư 36/2017/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT Giữ vững nề nếp, kỉ cương trường học; quản lý, đạo hoạt động dạy học có nhiều tiến bộ, hệ thống hồ sơ sổ sách có hồn thiện, đầy đủ nội dung, xác Nghiêm túc thực đúng, đủ, đảm bảo tiến độ chương trình, kế hoạch thời gian năm học KHDH môn học, việc dạy học trực tuyến; chất lượng học trì từ tiết học ngày hồn thành chương trình; cơng tác bồi dưỡng giáo viên; bồi dưỡng học sinh giỏi; chất lượng giáo dục toàn diện; chất lượng thi vào lớp 10 THPT…có tiến vượt bậc; hoạt động TNHN-NGLL; giáo dục đạo đức, KNS; giáo dục pháp luật; phòng tránh TNTT - đuối nước, phòng chống bạo lực học đường; phòng chống COVID-19… thực nề nếp, thường xuyên, an toàn phù hợp với tình hình dịch bệnh địa phương thời điểm Thực có hiệu cơng tác phối hợp với tổ chức nhà trường, phát huy vai trò Ban đại diện CMHS trường, lớp việc giáo dục đạo đức, KNS; đảm bảo tuyệt đối an toàn sức khoẻ thể chất tinh thần cho học sinh hoạt động giáo dục- đặc biệt bối cảnh dịch bệnh diễn biến phức tạp, khó lường, kéo dài Đảm bảo tốt đầy đủ điều kiện CSVC, đội ngũ, môi trường công tác, điều kiện làm việc, mơi trường giáo dục…Vì vậy, đội ngũ ổn định, yên tâm công tác; môi trường cảnh quan ln khang trang, xanh đẹp, an tồn Thực nghiêm chỉnh, đầy đủ chế độ sách nhà giáo học sinh; quản lý tài chính, tài sản nguyên tắc tài chính, quy định hành; thực hành tiết kiệm, khơng có biểu để xảy tham nhũng, lãng phí, quan liêu phiền hà; nội quy, quy định nội thường xuyên rà soát, cập nhật triển khai kịp thời… Duy trì, củng cố, giữ vững bước nâng cao chất lượng dạy học trường đạt chuẩn QG mức độ KĐCLGD cấp độ - Nhiều tiêu đạt vượt, cụ thể: (Có phục lục kèm theo) II TỒN TẠI, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN Công tác tham mưu xây dựng sở vật chất chưa hiệu quả; số hạng mục xuống cấp chưa có phương án cải tạo, tu sửa triệt để (khu phòng học PHBM) + Nguyên nhân: Nguồn ngân sách hạn chế, đủ chi cho người; địa phương nhiều khó khăn tập trung nguồn lực cho xây dựng đường giao thông Đội ngũ: NLCM, NVSP, kỹ công tác không đồng đều; vài đồng chí có biểu làm việc thiếu tâm, linh hoạt, sáng tạo, chủ động, chưa thực đổi + Nguyên nhân: Công tác bồi dưỡng đội ngũ hiệu chưa bền vững; việc kiểm tra đôn đốc, giám sát, tư vấn, hỗ trợ xử lý kết sau kiểm tra giám sát…cịn có mặt hạn chế, chưa triệt để Ý thức trách nhiệm, nhận thức nhiệm vụ vài đồng chí cịn hời hợt, làm việc thiếu tỉ mỉ, biện pháp thực chưa sát, chưa phù hợp, thiếu tâm… Tỷ lệ HS lại lớp sau kiểm tra lại, xét lên lớp hè cao + Nguyên nhân: việc dạy học trực tuyến kéo dài thiếu kiểm sốt gia đình dẫn đến học sinh hổng nhiều KTKN, NL thời gian ôn tập hè Kết bồi dưỡng HSG đội tuyển: Lý, Hóa, Sinh chưa đạt tiêu + Nguyên nhân: kinh nghiệm bồi dưỡng, lực chuyên môn giáo viên hạn chế Nhiều học sinh thiếu yếu kỹ sống; số phụ huynh cịn tâm lý phó thác cho nhà trường + Nguyên nhân: học Online kéo dài, dịch bệnh phức tạp nên tổ chức hoạt động giáo dục tập thể, tăng cường; họp trao đổi trực tiếp với cha mẹ học sinh (đa số trao đổi, truyền thông online) Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022-2023 "Đoàn kết, nỗ lực vượt khó khăn, đổi sáng tạo, củng cố, nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo” A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Quy mơ trường lớp (Phụ lục 1) + khối, 12 lớp, tổng sĩ số: 440 học sinh Cụ thể: - Khối 6: 128 học sinh, chia lớp Khối 7: 114 học sinh, chia lớp - Khối 8: 102 học sinh, chia lớp Khối 9: 96 học sinh, chia lớp Đội ngũ (Phụ lục 2) Cơ sở vật chất: ((Phụ lục 3) B MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP I Mục tiêu chung nhiệm vụ trọng tâm Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 lớp 6, lớp 7; tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp 8, lớp 9, bảo đảm thực hồn thành chương trình năm học; củng cố nâng cao chất lượng giáo dục Tiếp tục thực công tác quy hoạch, phát triển CSVC, TB&CN; xây dựng đội ngũ nhà giáo bảo đảm điều kiện tổ chức HĐGD yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục; thực hiệu công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học sở Thúc đẩy thực đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nếp, chất lượng hiệu Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực kế hoạch năm học, chủ động phịng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh Tăng cường công tác truyền thông; chủ động thông tin, truyền thông chủ trương, sách ngành, cấp học nhà trường để xã hội, nhân dân hiểu, chia sẻ, ủng hộ II Các tiêu, nhiệm vụ biện pháp cụ thể Chủ động phịng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh, đảm bảo ANTT an tồn trường học, phịng chống TNTT, bạo lực học đường, xâm hại trẻ em 1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu - Không để dịch bệnh lây lan trường học; 100% CBGVNV-NLĐ học sinh tiêm đủ liều vắc xin theo quy định - Duy trì trường học an tồn; khơng để xảy TNTT-ĐN, BLHĐ, XHTE tổ chức HĐGD trường; phòng ngừa, giảm thiểu nguy gia đình, thơn xóm 1.2 Biên pháp - Tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 chủ động, thích ứng linh hoạt với thiên tai, dịch bệnh, tổ chức dạy học vừa đảm bảo an toàn cho học sinh, giáo viên, vừa củng cố nâng cao chất lượng giáo dục - Tích cực vận động cha mẹ học sinh đăng ký tiêm chủng vắc xin phòng Covid-19 cho học sinh theo hướng dẫn Trạm y tế, BCĐ xã Tăng cường phối hợp với ngành chức liên quan công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, y tế học đường; nâng cao nhận thức, hướng dẫn kỹ an toàn hoạt động giáo dục thể chất, lao động tập thể trường học - Chủ động phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh; tổ chức có hiệu câu lạc thể thao trường học Tổ chức, triển khai hiệu Chương trình, Đề án theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo: Chương trình “Sức khỏe học đường giai đoạn 2021 2025”, Chương trình “Y tế trường học sở giáo dục mầm non, phổ thông gắn với y tế sở giai đoạn 2021 - 2025”; Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất, thể thao trường học giai đoạn 2016 2020, định hướng đến năm 2025 Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động thể thao học sinh gắn với nội dung môn học giáo dục thể chất thuộc Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 Xây dựng, tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường chủ động, linh hoạt sẵn sàng ứng phó với tình hình dịch bệnh tình bất thường, bảo đảm hồn thành chương trình năm học 2.1 Xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu - Lớp 6, 7: thực CTGDPT 2018 - Lớp 8, 9: thực theo CT 2006 - HK I: 18 tuần thực học, THCT từ 06/9/2022 đến 07/01/2023 - HK II: 17 tuần thực học, THCT từ 09/01/2023 đến 20/5/2023 - Kết thúc năm học: 25/5/2023 * Biện pháp: (Có kế hoạch, phụ lục KHGD kèm theo) 2.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn giáo viên * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu + Căn văn hướng dẫn THNV năm học, hướng dẫn, đạo BGH, tổ trưởng chuyên môn giáo viên xây dựng, tổ chức thực kế hoạch giáo dục tổ, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy giáo viên đảm bảo theo tinh thần công văn 1036 ngày 22/8/2022 Sở GD&ĐT KHGD nhà trường + Kế hoạch dạy học 35 tuần môn học, hoạt động giáo dục lớp 6&7 phải bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trình GDPT 2018 (lớp 6&7) chương trình GDPT 2006 (đối với lớp 8&9); bảo đảm 35 tuần thực học theo Khung KHTG-PPCT (Phụ lục 5.2) KHGD nhà trường lưu ý chủ động xây dựng phương án dạy học trực tuyến mơn học/HĐGD để hồn thành chương trình tình bất thường + Hoàn thành KHGD tổ giáo viên; duyệt KHDH 35 tuần với BGH xong trước ngày 17/9/2022 * Biện pháp: (Phụ lục kèm theo) 2.3 Sử dụng SGK, thực chương trình, tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá 2.3.1 Sử dụng SGK: * Yêu cầu: 100% học sinh có đủ SGK theo quy định; sử dụng hiệu học tập * Biện pháp: phổ biến, tuyên truyền đến toàn thể CMHS, HS, xã hội quy định cần thiết phải có đủ SGK học tập; đạo nhân viên Thư viên thực cung ứng đủ SGK theo hướng dẫn, đạo Sở, Phòng; tặng cho mượn SGK học sinh có hồn cảnh khó khăn… + Đối với lớp 6: Thực theo Quyết định 1071/QĐ-UBND ngày 05/4/2021 UBND tỉnh Hải Dương Lớp 7: Thực theo Quyết định 832/QĐ-UBND ngày 15/4/2022 UBND tỉnh Hải Dương; CV 551/SGDĐT-GDTrH ngày 11/5/2022 Bồi dưỡng giáo viên, cung ứng sử dụng SGK lớp năm học 2022 – 2023; CV 760/SGDĐT-GDTrH ngày 28/6/2022 Sở GD&ĐT v/v rà soát đăng ký sử dụng SGK lớp năm học 2022 – 2023 + Đối với 8,9: sử dụng SGK từ năm học trước theo CTGDPT 2006 Riêng môn Tiếng Anh, thực theo hướng dẫn hành dạy học tiếng Anh Sở GD&ĐT 2.3.2 Thực chương trình, tổ chức dạy học * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu: thực nghiêm túc, đúng, đủ nội dung, chương trình, tiến độ phương án tổ chức dạy học môn học/HĐGD theo KHTG-PPCT KHGD nhà trường (Phụ lục 5.1; 5.2) KHDH 35 tuần môn học/HĐGD * Biên pháp: a) Đối với lớp 6, 7: thực CTGDPT 2018 đảm bảo phương án, tiến độ theo KHGDNT phụ lục 5.2 CT-KHDH KHDH 35 tuần (Phụ lục 4); tổ chức dạy học số môn cụ thể sau: + Môn Lịch sử Địa lí: tổ chức dạy học song song, phân mơn bố trí dạy học đảm bảo thực tương đương thời lượng học kì KHDH xây dựng theo phân môn (Phụ lục 4) Việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực q trình dạy học theo phân mơn; KTĐGđk bao gồm nội dung hai phân môn theo tỉ lệ điểm phù hợp với nội dung thời lượng dạy học phân môn chủ đề chung đến thời điểm KTĐG (Phụ lục 5.2) + Môn Khoa học tự nhiên: trước mắt, tổ chức dạy học song song giáo viên môn học hoàn thành việc bồi dưỡng theo tinh thần CV 953 980 Sở dạy học tồn chương trình mơn học (dự kiến hết tháng 11/2022) KHDH xây dựng chung theo môn học (Phụ lục 4) Quy định thời lượng, chương trình, thời khóa biểu cho phân mơn, chủ đề thực theo KHGD nhà trường (Phụ lục 5.2) Việc KTĐGtx thực q trình dạy học mơn học theo kế hoạch; KTĐGđk gồm nội dung chủ đề thực theo KHDH, đảm bảo tỉ lệ phù hợp với nội dung thời lượng dạy học tính đến thời điểm KTĐG + Nội dung giáo dục địa phương: KHDH xây dựng theo chủ đề, phù hợp với điều kiện tổ chức nhà trường KHDH mơn học có liên quan Giáo viên dạy học chủ đề thực KTĐGtx chủ đề theo kế hoạch KTĐGđk xây dựng bao gồm nội dung chủ đề dạy học tính đến thời điểm KTĐG Học kì I, II: thực CTGDĐP lớp (1 tiết/tuần theo tiến trình tài liệu giảng dạy) Riêng lớp thực học kì II chưa có tài liệu giảng dạy tập huấn giáo viên + Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: tổ chức lớp học, ngồi trường học theo quy mơ nhóm/lớp học/khối lớp quy mơ trường với bốn loại hình hoạt động chủ yếu là: Sinh hoạt cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề Hoạt động câu lạc Cụ thể: - Khung PPCT: thực theo KHGD nhà trường - Về KTĐG: - KTĐGtx: Tổng phụ trách GVCN thực KTĐGtx Hoạt động Chào cờ/Sinh hoạt; CBQL (đ/c Nam), GV (đ/c Xuyên) KTĐGtx Hoạt động chủ đề, Ngoại khóa, CLB… - KTĐGđk: nội dung KTĐG bao gồm nội dung hoạt động thực đến thời điểm KTĐG đ/c Nam, Xuyên thực có tham gia phối hợp TPT, GVCN + Môn Tin học: Hợp đồng giáo viên liên trường với THCS Thanh Quang thực dạy học, KTĐG theo KHGD nhà trường (Phụ lục 5.1&5.2; PL 6) + Môn Nghệ thuật (Mĩ thuật, Âm nhạc): tổ chức dạy học đồng thời hai nội dung Âm nhạc Mĩ thuật đảm bảo tương đương thời lượng học kỳ Việc KTĐG theo Phụ lục – KHGD nhà trường lưu ý: KTĐGđk thông qua thực hành; sản phẩm, dự án học tập học sinh thực riêng theo nội dung môn học đánh giá nhận xét Kết KTĐGđk đánh giá mức Đạt hai nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật đánh giá mức Đạt b) Đối với lớp 8, 9: Thực theo CT 2006, hướng dẫn CV 4612/BGDĐTGDTrH CV số 3280/BGDĐTGDTrH ngày 27/8/2020 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp Trung học sở, trung học phổ thông Khi thực chương trình dạy học mơn học, hoạt động giáo dục, lưu ý tăng cường nội dung bổ trợ theo Chương trình GDPT 2018 để chuẩn bị cho học sinh lớp học lên lớp 10 CTGDPT 2018 + Trong trình dạy học, cần củng cố bổ sung nội dung có liên quan lớp học dưới; KTKN, NL hạn chế phải học trực tuyến năm học trước COVID-19 phải tinh giản nội dung theo CV 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 + Về Hoạt động GDNGLL Hoạt động GDHN: thực theo CV 4718/BGDĐTGDTrH ngày 11/8/210 Bộ GD&ĐT đảm bảo HĐGDNGLL tiết/tháng lớp 8,9; HĐGDHN tiết/năm lớp Việc tham gia điều hành HĐGD tập thể (chào cờ/sinh hoạt) nhiệm vụ quản lý Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng GVCN lớp, khơng tính dạy học + Về HĐGD nghề phổ thông: thực theo CV 1238/SGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2018 Sở GDĐT Theo đó, ký hợp đồng với TTHN-DN huyện tổ chức dạy nghề Làm vườn cho học sinh lớp Thời gian thực học kì I (từ tháng 11); học vào buổi chiều thứ 5, thứ hàng tuần hết 70 tiết Thi cấp chứng chỉ: theo KH TTHN-DN + Về dạy học tự chọn (lớp 8, 9): Thực dạy chủ đề tự chọn lớp 8,9 học kì I mơn Ngữ văn với thời lượng tiết/tuần, đảm bảo đầy đủ mục tiêu, yêu cầu dạy học KTĐG + Về dạy học theo chủ đề (lớp 8, 9): thực chương trình GDPT năm 2006 theo hướng tiếp cận yêu cầu chương trình GDPT 2018 Tiếp tục rà soát chủ đề dạy học thực năm học trước, rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện xây dựng để triển khai năm học Mỗi mơn học (khơng tính khối lớp 6, lớp 7) thực 02 chủ đề dạy học/năm.(Phụ lục 4) + Về dạy học ngoại ngữ: Thực theo Công văn số 1061/SGDĐT-GDTrH ngày 25/8/2022 Sở GDĐT việc hướng dẫn dạy học tiếng Anh năm học 2022-2023 Đảm bảo học sinh thực hành kỹ nghe, nói, đọc, viết Giảm tỷ lệ học sinh xếp học lực loại Yếu/CĐ môn Tiếng Anh xuống 4% Nâng tỷ lệ học sinh Khá – Giỏi lên 60 - 65% Tổ chức hoạt động giao lưu, ngoại khoá Tiếng Anh học kỳ hoạt động, sinh hoạt CLB + Về dạy học STEM: Tiếp tục triển khai giáo dục STEM theo hướng dẫn Công văn số 1204/SGDĐT-GDTrh ngày 01/9/2020 Sở GDĐT việc triển khai thực giáo dục STEM trường trung học từ năm học 2020-2021 Tăng cường cơng tác tập huấn, hướng dẫn, khích lệ giáo viên triển khai học STEM, góp phần thực mục tiêu Chương trình GDPT 2018 Năm học 2022 – 2023 thực hiện: 04 học STEM, 01 hoạt động trải nghiệm STEM 01 dự án thi KHKT cấp huyện + Về giáo dục hòa nhập: Thực hiệu nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, học sinh quy định, hướng dẫn dạy học cho học sinh khuyết tật hành; đảm bảo quyền lợi GV học sinh - Số học sinh khuyết tật: 02 (Nguyễn Việt Đức – 6B; Nguyễn Đức Nam – 7B) 2.3.3 Kiểm tra đánh giá * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu: thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, chế độ cho điểm theo quy định; đảm bảo số lượng, chất lượng KTtx, KTđk; đa dạng hóa hình thức KTtx; kết kiểm tra phải phản ánh xác, khách quan, công chất lượng dạy học môn học/HĐGD; nghiêm cấm việc khống điểm làm sai lệch kết kiểm tra hình thức; cập nhật điểm SMAS thông báo kết xác, kịp thời đến học sinh cha mẹ học sinh qua Sổ liên lạc điện tử SMAS.EDU.VN…(Phụ lục 6) * Biện pháp: + KTĐGtx: thực trình tổ chức hoạt động học thiết kế Kế hoạch dạy giáo viên thơng qua hình thức: hỏi – đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập… - Đối với hình thức, KTĐG điểm số: phải thơng báo trước cho học sinh tiêu chí đánh giá định hướng cho học sinh tự học; trọng đánh giá nhận xét trình kết thực học sinh theo yêu cầu câu hỏi, tập, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập…đã nêu Kế hoạch dạy + KTĐGđk: giấy máy tính, đánh giá điểm số, việc xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra phải phối hợp theo tỷ lệ phù hợp câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi tự luận theo yêu cầu Bộ, Sở, Phịng tập huấn qua mơ đun BDCTGDPT - Tổ chức xây dựng ngân hàng câu hỏi, đề KTĐG cho môn học: GVBM xây dựng, tổ chuyên môn duyệt gửi ngân hàng câu hỏi, đề kiểm tra nhà trường để quản lý, sử dụng Phân công sau: STT Môn/HĐGD Ngữ văn Toán Tiếng Anh GDCD LS&ĐL KHTN C.nghệ Tin học GDTC Yêu cầu cần đạt Chính xác, khoa học; cấu, tỷ lệ điểm phù hợp câu hỏi trắc nghiệm tự luận; đảm bảo mục tiêu, y/c môn học/HĐGD; phù hợp phản ánh lực đối tượng học sinh; đa dạng hình thức câu hỏi, Phân cơng nhiệm vụ Người xây dựng Người duyệt Linh, Trình, Nga, Hằng Linh, Hiệp Thùy, Hoạt, Xuyên Thùy Nguyệt, Duyến Nguyệt Sơn Tươi Thiều, Tươi Linh, Nguyệt Vân, Hoan, Hồng, Liễu Thùy, Vân Sơn, Quân, Hồng, Hoan Ngọc Quân, Lan Thời gian thực Giới thiệu duyệt xong trước Tuần THCT thứ Trước: 31/10/2022 10 11 12 Nghệ thuật HĐTN-HN GDĐP kiểm tra; tiến Yến, Tuyết học sinh song phải có tính Nam, Xun phân hóa đối tượng Nga, Hằng,Trình, Thiều Nam Linh, Nguyệt - Đẩy mạnh KTĐGđk thông qua thực hành, dự án học tập – với môn đánh giá nhận xét (GDTC, Nghệ thuật, HĐTN-HN GDĐP) Các kiểm tra thực hành, dự án học tập phải nêu rõ tiêu chí cụ thể để đánh giá phù hợp với yêu cần cần đạt chương trình môn học - Đảm bảo thời lượng ôn tập trước kiểm tra theo KHDH khung PPCT (PL 5.2) Thống thời gian làm bài, hình thức KTĐG sau: STT 10 11 12 Mơn/HĐGD Ngữ văn Tốn Tiếng Anh GDCD LS&ĐL KHTN C.nghệ Tin học GDTC Nghệ thuật HĐTN-HN GDĐP Thời gian làm 90 phút 90 phút 60 phút lớp 6&7; 45 phút lớp 8&9 45 phút 90 phút lớp 6&7; 45 phút lớp 8&9 90 phút lớp 6&7; 45 phút lớp 8&9 45 phút 45 phút 45 phút 90 phút (45’ ÂN; 45’ MT) 45 phút 45 phút Hình thức KTĐG Ghi KTck: + nói Kiểm tra chung thời điểm KT viết giấy máy Thực hành Viết + Sản phẩm Dự án học tập Dự án học tập T.hành lớp - Việc ĐMPP, hình thức KTĐG phải đảm bảo trung thực, khách quan, cơng bằng; đánh giá xác kết học tập, rèn luyện học sinh + Riêng môn Ngữ văn thực theo công văn 3715/BGDĐT-GDTrH ngày 21/7/2022 Bộ GD&ĐT lớp 6, lớp 7; khuyến khích thực lớp + Môn Lịch sử, tăng cường câu hỏi nhằm khai thác, sử dụng nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ; câu hỏi mở tạo điều kiện cho học sinh tự biểu đạt kiến vấn đề lịch sử, hướng tới đánh giá phẩm chất, lực học sinh; khắc phục tình trạng ghi nhớ kiện cách máy móc - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện máy móc, phương tiện, thiết bị, mạng; tài khoản M.Teams, Zoom…để sẵn sàng kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến, bảo đảm xác, hiệu quả, công bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực học sinh Chỉ đạo, tổ chức thực kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục , bảo đảm chất lượng trình dạy học; thực mục tiêu kế hoạch giáo dục nhà trường 3.1 Hoạt động chất lượng giáo dục đạo đức học sinh 3.1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu - Thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, phấn đấu trở thành ngoan, trị giỏi, CNBH Có lịng nhân ái, thương người thể thương thân - 100% học sinh có lịng u nước, tự hào dân tộc; có lịng nhân ái: u quý người; tôn trọng khác biệt người; chăm chỉ: ham học; ham làm; trung thực học tập sống; có trách nhiệm với thân, với gia đình, với nhà trường xã hội; có trách nhiệm với mơi trường sống Hạnh kiểm/Rèn luyện Tốt Khá Trung bình/ĐẠT Yếu/Chưa ĐẠT Khối Sĩ số Số Số Số % % % Số lượng % lượng lượng lượng 128 90 70,3 33 25,8 3,9 0 114 79 69,3 30 26,3 4,4 0 102 69 67,6 23 22,6 10 9,8 0 96 68 70,8 24 25 4,2 0 Tổng 440 306 69,54 110 25 24 5,46 0 3.2 Hoạt động chất lượng giảng dạy, học tập 3.2.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu Tập trung biện pháp để tạo chuyển biến rõ nét, nâng cao chất lượng dạy, học tất môn học, đặc biệt ổn định, bền vững chất lượng đại trà môn học, ba mơn: Tốn, N.văn Tiếng Anh tất khối lớp; chất lượng học sinh Giỏi cấp * Chất lượng đại trà: Học lực/Học tập Giỏi Khá T.bình/Đ Yếu/CĐ Kém Khối Sĩ số Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ lượng lệ lượng lệ lượng lệ lượng lệ lượng lệ 128 30 23,4 50 39 44 34,4 3,2 35, 114 25 21,9 47 41,2 40 1,8 102 22 21,6 32 31,4 38 37,2 10 9,8 0 35, 37, 96 23 24 34 36 3,1 0 Tổng 440 100 22,8 163 37 158 35,9 19 4,3 0 - Duy trì sĩ số: 99.5%; tỷ lệ bỏ học không 0.5% - Lên lớp thẳng: 95,7% trở lên; lên lớp sau kiểm tra lại sau hè: 97,5% trở lên; lưu ban không 2,5% - Tốt nghiệp THCS: 98% trở lên - Thi vào lớp 10 THPT: - Phân luồng: tối đa 75% tổng số học sinh tốt nghiệp THCS vào học lớp 10 THPT cơng lập (72/96 em); số cịn lại học GDTX, TC-CĐ nghề…Cụ thể: Lớp Sĩ số Tốt nghiệp Học THPT Các loại hình khác 9A 35 35 30 9B 30 29 20 9C 31 30 20 10 10 Tổng 96 94 (98%) 70 (75%) 24 (25%) - Phấn đấu đạt điểm trung bình 32.5 đến 33 điểm/học sinh Xếp thử huyện : Top 11 Xếp thứ tỉnh: Top 130 * Chất lượng mũi nhọn: + Học sinh giỏi cấp huyện: phấn đấu có 60% số học sinh dự thi đạt giải, có: 5-6 giải Nhì; 6-8 Giải Ba; cịn lại giải KK Đồng đội xếp Top 11/21 + STKH: có SP dự thi cấp huyện, phấn đấu đạt Giải A + Điền kinh: phấn đấu có từ 3-4 giải cá nhân; đồng đội xếp Top 12/21 3.2.2 Biện pháp thực Đối với BGH: - Tổ chức thực có hiệu Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; cơng tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trường học - Chỉ đạo tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng đạo đức liêm chính, phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phịng chống mù, lồ cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thơng qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng… - Tổ chức triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 20162020 định hướng đến năm 2025; đẩy mạnh hoạt động thể thao học sinh gắn kết với nội dung môn học giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Duy trì nếp thực thể dục, tập luyện tổ chức thi đấu môn thể thao nhằm phát triển thể lực toàn diện cho học sinh - Phân công công việc đảm bảo: rõ người, rõ việc, rõ quy trình, rõ trách nhiệm, rõ hiệu quả; lấy tiêu chất lượng làm kết đánh giá - Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên tốt đạo đức, giỏi chuyên môn, vững kỹ sư phạm, sáng tạo phương pháp dạy học Luôn gần gũi, trao đổi để hiểu tâm tư tình cảm, nguyện vọng giáo viên, nhân viên 11 - Tăng cường kiểm tra nội chuyên đề/đột xuất; dự thăm lớp (chú trọng dự đột xuất); khảo sát chất lượng; tư vấn, thúc đẩy sau kiểm tra - Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, dân chủ, kỷ cương - Tổ chức cho tổ, môn học, lớp đăng ký thi đua xác định tiêu mặt; thực khoán chất lượng phù hợp với môn, đối tượng lớp, học sinh - Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, khuyến khích kịp thời, động viên cố gắng giáo viên, nhân viên, học sinh dù nhỏ Đối với Tổ trưởng/tổ phó chun mơn: - Thường xun kiểm tra, đơn đốc việc THCT-KHDH-TKB, nề nếp chuyên môn; ký duyệt KHBD quy định - Làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch nhà trường Tăng cường dự thăm lớp; Khảo sát chất lượng; đánh giá, rút kinh nghiệm với GV nhóm sau dự giờ, khảo sát để xác định biện pháp khắc phục hạn chế, yếu - Tổ chức thực áp dụng chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học Đối với nhóm chun mơn: - Chú trọng chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm theo hướng NCBH Phân cơng giáo viên tổ/nhóm giúp đỡ về: chun mơn, cơng tác chủ nhiệm ; trao đổi khó, mới, lớp 6, 7; kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; ôn thi vào lớp 10 THPT; tư vấn hướng dẫn học sinh tham gia thi, giao lưu khác… - Tiếp tục thực kế hoạch xây dựng kho giáo án dùng chung, đề kiểm tra chung - Xây dựng KHDH, KHBD theo hướng CV 5512 Khảo sát phân loại trình độ học sinh hàng tháng để có biện pháp, nội dung, hình thức giảng dạy phù hợp đối tượng Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Thay mặt hiệu trưởng quản lí lớp học, xây dựng tập thể học sinh thành khối đoàn kết, tổ chức hoạt động giáo dục học sinh lớp; giữ vai trò chủ đạo việc phối hợp với lực lượng giáo dục - Thực đầy đủ công việc đầu năm lớp chủ nhiệm, thường xuyên học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, vốn sống, lực chủ nhiệm - Theo dõi, kiểm tra, quan tâm đến tất hoạt động học sinh lớp chủ nhiệm Nắm hồn cảnh gia đình, diễn biến tâm lí học sinh để có biện pháp giáo dục, tư vấn, hỗ trợ phù hợp, kịp thời - Quan tâm nhiều đặc biệt đến HS yếu kém, cá biệt, HS có hồn cảnh khó khăn, hồn cảnh đặc biệt Phối hợp chặt chẽ với Đoàn Đội, GVBM, cha mẹ học sinh tổ chức cá nhân nhà trường để giáo dục đạo đức, KNS, PL…phù hợp - Thường xuyên theo dõi nề nếp 15 phút đầu Tư vấn Ban cán lớp tự tổ chức Sinh hoạt cuối tuần 12 - Giáo dục đạo đức, nề nếp học sinh thông qua biện pháp thuyết phục, nêu gương tốt, rèn luyện, khen thưởng kỉ luật Đối với giáo viên môn: - Tự giác, chủ động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao TĐCM, NVSP - Xây dựng thực nghiêm túc KHGD nhà trường, tổ chuyên môn cá nhân; kế hoạch dạy phải cụ thể, chi tiết, rõ ràng; xây dựng hệ thống câu hỏi, tập logic, khoa học, trọng tâm, phì hợp đối tượng học sinh tiết học - Đổi KTĐG theo hướng phát triển lực học sinh, áp dụng đa dạng hình thức KTĐG, KTĐGtx tiến học sinh - Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập môn học, PP tự học; rèn thói quen học cũ, làm tập chuẩn bị trước đến lớp; áp dụng PPDH tích cực khơi dậy phát huy tự giác, sẵn sàng tham gia hoàn thành nhiệm vụ học tập… cho học sinh Xây dựng nếp học sinh thật tốt: - Rèn nề nếp cho học sinh từ việc nhỏ như: trang phục (sạch, đẹp); đầu tóc (gọn gàng); sách, (đủ, sạch, ghi chép khoa học); xả rác nơi quy định (trong lớp khơng có sọt rác, khơng mang đồ ăn vào lớp); không viết vẽ lên bàn, ghế ; xếp sách cặp theo môn theo thứ tự tiết trước tiết sau (có thể khơng nhìn vào cặp lấy sách môn cần) - Xây dựng môi trường rèn luuyện học tập an toàn, thân thiện; tạo điều kiện để học sinh tham gia vào trình hình thành phát triển phẩm chất, lực Thực phổ cập giáo dục – xóa mù chữ; trì sĩ số, chống lưu ban, bỏ học 4.1 Củng cố, trì chất lượng PCGD THCS mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 4.1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu - Tiêu chuẩn 1: Tỉ lệ trẻ em tuổi vào lớp 1: 100% Tỉ lệ trẻ thiếu niên độ tuổi từ 15-18 tốt nghiệp THCS: từ 95% trở lên - Tiêu chuẩn 2: Tỉ lệ trẻ thiếu niên độ tuổi từ 15-18 học chương trình giáo dục phổ thông (hoặc giáo dục thường xuyên cấp THPT giáo dục nghề nghiệp): 83% Đảm bảo điều kiện xoá mù chữ: - Người tham gia dạy học xoá mù chữ - Về sở vật chất - Tiêu chuẩn cơng nhận đạt chuẩn xố mù chữ: Tỉ lệ số người độ tuổi từ 15-35 mức độ 1, 15 - 60 mức độ công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: 99.95% 4.1.2 Biện pháp Tích cực huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận 13 động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THCS hàng năm đạt từ 98% trở lên 4.2 Huy động, trì sĩ số, lớp học sinh 4.2.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu + Huy động: Tuyển sinh 100% học sinh HTCTTH vào lớp + Duy trì sĩ số từ 99% trở lên; tỉ lệ bỏ học không 1% (436/440) 4.2.2 Biện pháp thực Tuyên truyền, thông báo sâu rộng tiêu, phương thức tuyển sinh THCS hệ thống truyền địa phương, Website nhà trường Thành lập HĐTS, phối hợp với trường Tiểu học hướng dẫn, tạo điều kiện cho PHHS làm thủ tục, nhập hồ sơ theo TT 11 ngày 18/4/2014 Bộ đảm bảo tuyển sinh 100% số học sinh HTCTTH, kể trẻ khuyết tật vào lớp Kết hợp với lực lượng giáo dục địa phương vận động triệt để em độ tuổi học đến trường để trì sĩ số học sinh năm học Nghiêm túc thực chế độ miễn, giảm khoản đóng góp cho học sinh diện chế độ sách, hộ nghèo, cận nghèo, học sinh có hồn cảnh đặc biệt, khó khăn; động viên em đến trường đầy đủ Giáo dục thể chất, Y tế trường học 5.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu Đảm bảo tuyệt đối an toàn hoạt động giáo dục, thực có hiệu cơng tác phịng chống Covid-19; 100% học sinh tiêm đủ liểu vắc xin; thường xuyên rèn luyện thân thể, có đủ sức khỏe để tham gia hoạt động giáo dục, đảm bảo tuyệt đối an toàn dạy học 100% xếp loại Đạt môn GDTC/Thể dục Thực 100% học sinh khám bệnh định kỳ, có BHYT, khơng mắc bệnh phổ biến, bệnh học đường; bệnh theo mùa, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung Trường xếp loại Tốt công tác Y tế trường học 5.2 Biện pháp: Kiện toàn Ban CSSK, phối hợp chặt chẽ với BCĐ, Tram Y tế xã cha mẹ học sinh tổ chức tiêm Vắc xin ngừa COVID-19 cho học sinh theo kế hoạch Mua sắm bổ sung trang thiết bị, vật tư y tế, phòng y tế học đường; thực đầy đủ, có hiệu biện pháp phòng chống COVID-19 theo tinh thần CV số 573/UBND-YT ngày 12/9/2022 UBND huyện Thanh Hà Giao cho đồng chí Nguyễn Huy Quân Nguyễn Thị Lan, hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục giờ, thể dục chống mệt mỏi theo qui định Duy trì nề nếp thực thể dục vận dụng vào luyện tập thường xuyên suốt năm học Không xếp thể dục nội khóa vào tiết buổi sáng, tiết buổi chiều…Sử dụng tốt phương pháp dạy học thể dục, phù hợp với nội dung, động tác; phương pháp hoàn chỉnh phân đoạn, phương pháp giảng giải làm mẫu, phương pháp 14 luyện tập, phương pháp sửa chữa động tác sai đảm bảo tuyệt đối an toàn cho học sinh học tập, luyện tập Phát huy vai trị, cơng Nhà đa vào tổ chức hoạt động GDTC, TDTT, VHVN; kiểm tra rà soát thường xuyên thiết bị, dụng cụ phục vụ môn học Thể dục huấn luyện đội tuyển điền kinh đảm bảo: quy cách, đạt chuẩn tuyệt đối an tồn; chủ động phương án đề phịng cố, TNTT q trình tập luyện Cơng tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém, dạy thêm học thêm 6.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi (có phụ lục kèm theo) * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu Lớp (giao lưu) (giao lưu) Mơn Tốn Ngữ văn Tốn Ngữ văn T/L/H/S/NV/S/Đ/A L/H/S/S/Đ Huyện Mỗi môn/khối lớp: - giải Gồm: Nhì, 60% (16/26) học sinh dự thi đạt giải Ba, KK XT Top 10/21 Trong đó: 5-6 Nhì (Tốn, N.văn, T.Anh, Sử, Địa); 6-8 Ba; cịn lại KK Tỉnh Không Không 01_Ngữ văn + Biện pháp: Thành lập đội tuyển học sinh giỏi từ lớp đến lớp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù hợp Trong đó: - Lớp tiến hành bồi dưỡng mơn: Lí, Hóa, Sinh, Sử, Địa từ 02/8 đến 14/9; tham gia thi cấp huyện ngày 15/9/2022 - Lớp 6,7,8: tổ chức bồi dưỡng từ tháng 10/2022 theo chương trình tăng cường KHGD nhà trường Lớp 6, bồi dưỡng mơn: Tốn, Ngữ văn, đội từ 4-5 em Lớp 8: bồi dưỡng mơn: Tốn, Lí, Hóa, Sinh, N.văn, L.sử, Đ.lí T.Anh; đội em để tham gia giao lưu thi cấp huyện vào tháng 4/2023 Phân công nhiệm vụ sau: Lớp Môn GV bồi dưỡng Lớp Môn Tốn GVBD Hoạt Lớp Mơn GVBD Tốn Thùy Ngữ văn Linh Tốn Thùy Ngữ văn Trình Lí Hồng Lí Hồng Hóa Vân Hóa Vân Sinh Liễu N.văn Linh Sinh Hoan L.sử Thiều L.sử Thiều Đ.lí Tươi T.Anh Duyến Đ.lí Tươi - Giáo viên phân cơng phụ trách bồi dưỡng HSG xây dựng kế hoạch dạy học theo thời lượng quy định trường; trọng việc hướng dẫn học sinh tự học, hướng dẫn học sinh tích cực khai thác nguồn tài liệu thư viện nhà trường nguồn khác phù hợp; hướng dẫn học sinh cách tự học, tự khai thác tài liệu trình học tập 6.2 Phụ đạo học sinh yếu, ((có phụ lục kèm theo) * Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu: phấn đấu đến cuối năm, giảm tỉ lệ học sinh yếu/chưa đạt từ - 2.5%; khơng có học sinh xếp loại học lực (lớp 8&9) 15 + Biện pháp: giao cho tổ, nhóm chun mơn rà sốt đối tượng học sinh yếu, xây dựng kế hoạch phụ đạo phù hợp Trước mắt, việc giúp đỡ học sinh yếu qua tiết học khóa, tổ chức phụ đạo học sinh yếu hai mơn Ngữ văn Tốn theo chương trình tăng cường KHGD nhà trường Giáo viên phân công phụ trách phụ đạo học sinh yếu chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch dạy học theo thời lượng quy định trường; nội dung dạy học bám sát đối tượng học sinh cụ thể, thường xuyên quan tâm, theo dõi, nắm bắt tiến học sinh trình học tập để điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp Phân công nhiệm vụ sau: Lớp GV phụ đạo Thời gian học Nvăn: Nga Nvăn: Hằng Nvăn: Trình Nvăn: Linh Tốn: Xun Tốn: Thùy Tốn: Hoạt Toán: Thùy Vào buổi chiều theo TKB, tuần THCT thứ 6.3 Dạy thêm, học thêm: thực theo Công văn số 1461/SGDĐT-GDTrH, ngày 14/10/2020 hướng dẫn dạy thêm, học thêm chương trình phổ thơng trường THCS, THPT Tổ chức dạy thêm phải thiết thực, hiệu quả, quy định, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đối tượng học sinh củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ làm bài, đảm bảo tính tự nguyện học sinh, cha mẹ học sinh Giáo viên dạy thêm phải xây dựng nội dung chương trình dạy thêm, soạn kế hoạch dạy (giáo án) đầy đủ, tổ chức dạy thêm quy định, đánh giá tiến học sinh sau q trình học BGH, Tổ trưởng chun mơn thường xun kiểm tra, giám sát việc dạy thêm, học thêm lớp đảm bảo hiệu quả, quy định Tuyệt đối khơng để tình trạng CBQL, GV tổ chức, tham gia hoạt động dạy thêm học thêm trái quy định (có phụ lục kèm theo) Hoạt động nghiên cứu, sáng tạo khoa học (có phụ lục kèm theo) 7.1 Yêu cầu – Chỉ tiêu: - 100% khối lớp 8,9 tham gia STKH có sản phẩm sáng tạo khoa học/lớp - Tham gia hội thi STKH cấp huyện: có sản phẩm dự thi, phấn đấu đạt giải A - 100% CBGVNV-NLĐ viết áp dụng sáng kiến; có sáng kiến xếp loại cấp huyện 7.2 Biện pháp thực hiện: Triển khai đầy đủ, kịp thời văn hướng dẫn thi STKH, giao cho tổ nhóm chun mơn, giáo viên tư vấn, hướng dẫn học sinh xây dựng ý tưởng, lựa chọn đề tài hình thành dự án, sản phẩm Thành lập tiểu ban đồng chí Phó Hiệu trưởng làm Trưởng ban để tư vấn, hỗ trợ, đạo hoạt động NCKH nói chung thi STKH nói riêng Đầu tư kinh phí hỗ trợ dự án học sinh tham gia thi cấp, viết áp dụng sáng kiến; thực chuyên đề giáo viên Hoạt động giáo dục pháp luật, kỹ sống; tư vấn tâm lí (có phụ lục kèm theo) 8.1 Yêu cầu – Chỉ tiêu: Đảm bảo yêu cầu giáo dục tập thể, kỹ sống, kỹ làm việc theo nhóm,; kỹ thí nghiệm thực hành 16 vận dụng kiến thức vào thực tế 100% học sinh tham gia hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện; 100% CBGVNV-NLĐ học sinh chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật liên quan, Luật GTĐB, An ninh mạng, Nội quy, quy tắc ứng xử 8.2 Biện pháp thực hiện: Thực dạy học tích hợp giáo dục pháp luật, KNS tất môn học HĐGD – HĐGD tập thể, TNHN, NGLL Tổ chức hiệu “Ngày pháp luật”, tăng cường hoạt động thực hành pháp luật Duy trì thường xun cơng tác giáo dục, truyền thơng buổi học qua chương trình phát Măng non hệ thống loa trường; qua Website trường; Face Liên đội… Bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh (có phụ lục kèm theo) 9.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu - Tiếp tục thực công văn sô 3282/BGD-ĐT ngày 28/7/2017 việc Hướng dẫn thực Phong trào "Đổi sáng tạo dạy học giai đoạn 2016 – 2020” Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, thống nhất, vững vàng tư tưởng trị lực, trình độ nghiệp vụ sư phạm với phương châm Tâm huyết - Trách nhiệm – Năng động – Sáng tạo - 100 % CBQL, GV hồn thành mơ đun bồi dưỡng CTGDPT 2018 LMS - Tiếp tục triển khai Kế hoạch thực lộ trình nâng trình độ chuẩn đào tạo đáp ứng yêu cầu chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên thực Chương trình GDPT 2018 – với mơn tích hợp, hoạt động TNHN… * Danh hiệu thi đua cá nhân: - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 100% GV tham gia công nhận “GVDG” cấp huyện; - CSTĐ cấp sở: 03 đ/c; - Lao động tiên tiến: 23/25 = 92%; - HTNV: 2/25 = 8% * Đánh giá xếp loại Chuẩn CDNN, CCVC: (theo Nghị định 56/2015/NĐ-CP ngày 29/6/2015 Nghị định 88/2017/NĐ-CP ngày 27/07/2017 Thủ tướng Chính phủ) + Chuẩn NN: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng: Tốt: Giáo viên: Tốt: 8; Khá: 11 + XLVC: Hiệu trưởng, Phó HT: 02 HTXSNV GVNV-NLĐ: HTXSNV: 10; HTTNV: 11; HTNV: - 100% CB, GV, NV xếp loại Tốt PCCT * Danh hiệu thi đua tập thể - Trường: Tập thể lao động tiên tiến – Chủ tịch UBND huyện khen - Chi đoàn – Liên đội: vững mạnh – huyện Đoàn khen - Lớp/chi đội: TTXS: 2; Lớp Tiên tiến: 9.2 Biện pháp 17 Căn nhiệm vụ năm học thực trạng đội ngũ, chủ động rà soát số lượng người làm việc theo vị trí việc làm theo chủ trương tinh giản biên chế Nghị số 18TW/NQ, Nghị số 19-TW/NQ ngày 25/10/2017 văn tỉnh, huyện Sắp xếp bố trí đội ngũ, phân cơng cơng tác giảng dạy cho giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo: rõ người, rõ việc, rõ tiến độ, rõ hiệu quả, rõ trách nhiệm Khắc phục tình trạng bất hợp lý cấu môn Năm học 2022 – 2023: cử giáo viên môn KHTN, LS&ĐL bồi dưỡng CMNV theo tinh thần CV 953 980 Sở GD&ĐT Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Đổi sáng tạo”…Ban hành Quy định đạo đức nhà giáo, Quy chế làm việc Quy tắc ứng xử…để xây dựng phong cách người giáo viên, tập thể sư phạm đảm bảo dân chủ, khoa học; giữ vững nếp, kỷ cương Từng bước nâng cao đời sống vật chất tinh thần, tạo điều kiện cho đội ngũ yên tâm làm việc 10 Xây dựng sở vật chất, kỹ thuật, TB&CN (có phụ lục kèm theo) 10.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu Đảm bảo tối thiểu số lượng, chất lượng khối cơng trình trường đạt chuẩn quốc gia an toàn, hiệu trình khai thác, sử dụng Đảm bảo hoạt động “Thư viện Xuất sắc”; Danh mục thiết bị, ĐDDH tối thiểu, lớp 6, thực CTGDPT 2018; quản lý, khai thác, sử dụng an toàn, hiệu CSVC kỹ thuật, công PHBM, phòng đa chức năng, nhà đa năng… 10.2 Biện pháp Tu bổ, cải tạo, mua sắm trang thiết bị phòng học, PHBM phòng chức đảm bảo đầy đủ số lượng chất lượng Duy trì hoạt động khai thác hiệu sử dụng Thư viện Xuất sắc, làm tốt việc giới thiệu sách, xây dựng thư mục hàng tháng; cập nhật bổ sung SGK, SNV tạp chí, tài liệu mơn học đảm bảo xây dựng thói quen thường xuyên đọc sách GV học sinh Kết nối internet tất máy tính khai thác sử dụng mục đích, hiệu đảm bảo tuân thủ tuyệt đối Luật An ninh mạng, an tồn thơng tin Mua sắm, tu bổ cải tạo bãi tập, hố nhảy, dụng cụ TDTT; cải tạo sân chơi, nâng cấp sửa chữa khu vệ sinh cũ Thường xuyên tổ chức cho giáo viên, học sinh LĐVS khuôn viên, vệ sinh học đường, quét ve tu sửa block, tường rào; giữ gìn trì trật tự ATGT khu vực cổng trường Thường xuyên trồng mới, chăm sóc, cắt tỉa xanh, cảnh, cải tạo hệ thống thoát nước…đảm bảo cảnh quan, môi trường sư phạm xanh đẹp, an tồn 11 Xây dựng mơi trường giáo dục thống 11.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu Phối hợp chặt chẽ với lực lượng giáo dục xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh Đặc biệt đảm bảo MTGD nhà trường thống với thành tố: MTGD 18 nhà trường, môi trường học tập mơi trường lớp học Trong mơi trường học tập cần tạo nhà trường, gia đình, cộng đồng xã hội Không để xảy TNTT, bạo lực học đường, bắt nạt mạng, ứng xử giao tiếp thô tục…khi tổ chức HĐGD 11.2 Biện pháp Xây dựng Quy tắc ứng xử, môi trường học đường, ứng xử môi trường học đường, quan hệ giáo viên với học sinh; thúc đẩy tham gia xã hội phụ huynh đồng hành nhà trường quản lý, giáo dục đạo đức học sinh Tập trung nâng cao nhận thức, trình độ, lực giáo viên, cán quản lý; thay đổi cách ứng xử giáo viên, học sinh theo hướng: khen ngợi, đừng chê bai, tạo tiếng cười tiết học, quan tâm chia sẻ; tăng cường tham gia học sinh: xây dựng nội quy, chia sẻ hộp thư, xây dựng hòm thư “Điều em muốn nói”… Phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể địa phương, PHHS việc xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh (có Nội quy, Quy tắc ứng xử kèm theo) 12 Xây dựng trường chuẩn Quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục Tiếp tục trì chất lượng giáo dục củng cố, bổ sung minh chứng theo quy định, đảm bảo báo, tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn QG Kiện tồn hội đồng TĐG, rà sốt HSSS chất lượng tiêu chuẩn; xếp TTMC Tập trung nguồn lực tiếp tuc tu bổ, cải tạo xây CSVC theo tinh thần TT 13; thực biện pháp cải tiến chất lượng cho báo theo tinh thần TT 18 để củng cố vững chất lượng báo, tiêu chí (có phụ lục kèm theo) 13 Công tác phối hợp lực lượng giáo dục, huy động nguồn lực Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, truyền thông giáo dục; xây dựng nội dung tuyên truyền, nâng cao nhận thức XHH GD tới nhân dẫn xã Lựa chọn hình thức tuyên truyền thích hợp trực tiếp qua hội nghị, họp CMHS; gián tiếp qua phương tiện Webssite, Fb liên đội, Sổ LLĐT, Zalo nhóm lớp; Đài TT xã Tăng cường lãnh đạo chi bộ, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh; huy động ngành, đoàn thể, lực lượng xã hội, cộng đồng tham gia công tác XHH GD; thường xuyên thông báo cho Hội đồng giáo dục tổ chức, nhân dân tình hình học tập, rèn luyện học sinh chủ trương, sách giáo dục Năm học 2022-2023 tiếp tục không thực việc vận động, tài trợ từ CMHS 14 Nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn 14.1 Mục tiêu, nhiệm vụ, tiêu: - Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn sâu vào hai nội dung sinh hoạt chuyên đề tổ chuyên môn, xây dựng dạy học theo chủ đề/ chun đề nhóm chun mơn theo hướng NCBH - 100% giáo viên mơn tham gia SHCM theo khu, cụm có lực áp dụng vào tổ chức hoạt động dạy học mơn - Mỗi học kì, GV đăng kí dạy từ đến hai dạy theo NCBH, GV tổ thiết kế dạy, dự sau thảo luận để tiến hành dạy học ngày 14.2 Biện pháp: 19 Kiện tồn tổ/nhóm chun mơn, phân cơng nhiệm vụ cho tổ/nhóm chuẩn bị điều kiện, nội dung, bước SHCM NCBH Khắc phục khó khăn sở vật chất, trang thiết bị cho tiết dạy minh họa; tạo điều kiện thời gian để tổ/nhóm/GV xây dựng dạy minh họa, đánh giá, rút kinh nghiệm tổ chức áp dụng BGH trực tiếp tham gia tổ/nhóm chuyên môn từ bước đến bước cuối Cụ thể: đ/c Hiệp sinh hoạt tổ KHXH, đ/c Nam sinh hoạt tổ KHTN Quy định thời gian sinh hoạt vào buổi chiều thứ Năm tuần tháng; mơn Tốn, N.văn Tiếng Anh sinh hoạt trường; mơn cịn lại sinh hoạt theo khu 15 Đẩy mạnh cơng tác kiểm tra nội (có Kế hoạch riêng) Kiểm tra phải xác, khách quan, hiệu quả, thường xuyên, kịp thời công khai; đảm bảo đúng, đủ nhiệm vụ: kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy nhằm xem xét đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ thành viên, phận nhà trường, phân tích nguyên nhân ưu, nhược điểm đồng thời đề xuất biện pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, thiếu sót; phát lệch lạc, sai sót để uốn nắn, điều chỉnh kịp thời 100% CBQL, GVNV-NLĐ kiểm tra (CMNV chuyên đề) 16 Tiếp tục đổi công tác quản lý BGH, Tổ chuyên môn Củng cố kỉ cương nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá: Tiếp tục củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá Tăng cường đổi quản lí việc thực chương trình, kế hoạch giáo dục; đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lí tổ chức hoạt động giáo dục Làm tốt công tác phối hợp, truyền thông: Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGD&ĐT ngày 22/11/2011 Đẩy mạnh công tác truyền thông, tập trung vào nhiệm vụ nhà trường để thống nhận thức, tạo đồng thuận, huy động tham gia xã hội trình THNV nhà trường Đa dạng hình thức truyền thơng, kiểm sốt chặt chẽ, chuẩn mực tin bài, hình ảnh hoạt động nhà trường trước đăng tải lên tảng môi trường In tơ nét Quản lý chặt chẽ hồ sơ sổ sách chun mơn: Việc xây dựng kế hoạch, quản lí HSSS nhà trường theo hướng tinh gọn, tránh lạm dụng theo tinh thần hướng dẫn CV 1544, đảm bảo việc quản lý, sử dụng theo quy định loại HSSS phải cập nhật đầy đủ, kịp thời – hồ sơ dùng chung, như: Sổ Ghi đầu bài, Sổ Đăng bộ, Học bạ, Sổ cấp phát VBCC, theo dõi CV – đến, Sổ trực ban, Sổ NQ… Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, nhân viên theo hướng quản lí hiệu thực nhiệm vụ: Tăng cường kiểm tra giám sát (đột xuất, chuyên đề), đôn đốc nhằm điều chỉnh, khắc phục kịp thời sai sót lệch lạc; biến trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên, đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng giảng dạy, làm việc giáo viên Xây dựng cụ thể, kịp thời quy chế làm việc, quy tắc ứng xử, tiêu chí thi đua…để có quản lý thực 20 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý: Quản lý hoạt động tham gia diễn đàn mạng để đạo hỗ trợ hoạt động đổi sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Thực triển khai, gửi nộp kế hoạch, văn bản, nghị quyết, thông báo… qua hệ thống Thư điện tử nội bộ, Cổng TTĐT trường; SMAS, đồng CSDL ngành; Sổ LLĐT Zalo quan, nhóm cơng tác…đảm bảo an tồn tuyệt đối thông tin tuân thủ Luật ANM 17 Tổ chức, tham gia kỳ thi, kiểm tra năm học 17.1 Kiểm tra kỳ, cuối kỳ: dự kiến vào tuần 9,17,27 33,34 Theo KH PGD có kế hoạch hướng dẫn thực riêng 17.2 Tham gia thi cấp huyện, tỉnh - Thi HSG môn lớp cấp huyện: ngày 15/9/2022 - Thi HSG môn lớp giao lưu HSG mơn Tốn, Ngữ văn lớp 6,7 vào tháng 4/2023 - Thi STKH:19/10/2022 thi, giao lưu khác (viết, sản phẩm In tơ nét) 17.3 Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp - Cấp trường: Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường dự kiến vào tháng 11/2022 tháng 3/2023 mơn Tốn, Ngữ văn, LS&ĐL KHTN - Cấp huyện: theo hướng dẫn PGD 17.4 Các thi khác - Thi điền kinh theo Kế hoạch Phòng GD&ĐT - Các thi Online khác cấp, ngành tổ chức (nếu có) 18 Cơng tác thi đua, khen thưởng; chế độ thông tin báo cáo 18.1 Công tác thi đua, khen thưởng Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng đối theo quy định Thông tư số 22/2018/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục Hội đồng TĐKT huyện Cụ thể hoá tiêu chí thi đua theo hướng dẫn cấp quản lý thành hoạt động cụ thể, rõ ràng; tổ chức phong trào thi đua sôi nổi, thiết thực, tránh hình thức; bình xét thi đua, khen thưởng cuối học kỳ, cuối năm quy trình, bảo đảm công khai, minh bạch, gắn với hiệu công việc giao, gắn kết thi đua (của cá nhân đơn vị) với kết đánh giá học sinh, tránh việc đánh giá rộng chạy theo thành tích; khuyến khích cá nhân có nhiều biện pháp chủ động, linh hoạt, sáng tạo, vượt lên khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ,… Thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách 21 nhiệm học sinh thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình cộng đồng Động viên, khuyến khích, tạo điều kiện môi trường cho giáo viên thi đua xây dựng giảng trực tuyến, giảng truyền hình, phát triển học liệu điện tử để chủ động, sáng tạo, linh hoạt tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp, ứng phó kịp thời với tình bất thường BGH, Tổ trưởng phải gương mẫu, đầu phong trào thi đua 18.2 Chế độ thông tin, báo cáo Chấp hành nghiêm túc quy định chế độ thông tin, báo cáo; cập nhật đầy đủ, thời gian số liệu báo cáo hệ thống liệu toàn ngành theo quy định Thường xuyên cập nhật công văn, thông báo, hướng dẫn,…qua trang thơng tin điện tử Sở GDĐT, Phịng GDĐT, địa thư điện tử Sở GDĐT lập, nhóm Zalo dành cho CBQL, GV hình thức khác Báo cáo đầy đủ, xác, thời gian, biểu mẫu, đủ số liệu, kịp thời C TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Ban Giám hiệu (BGH) 1.1 Đổi công tác quản lý theo chuẩn: sở văn quy định theo chuẩn: Trường đạt chuẩn quốc gia; chuẩn nghề nghiệp giáo viên (GV); chuẩn HT, ĐGXL HS; tiêu chí đánh giá thi đua, trường học an toàn để xây dựng kế hoạch chi tiết dựa vào yêu cầu chuẩn điều kiện thực tế cho lĩnh vực, tổ chức, cá nhân nhằm định hướng phấn đấu rèn luyện thân giáo viên công tác xây dựng đội ngũ, điều hành hoạt động nhà trường Xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, biện pháp kế hoạch GDNT, ngắn hạn, trung hạn Từ đó, xây dựng lộ trình thực hiện, định kỳ hàng tháng thường xuyên rà soát đánh giá, bổ sung, điều chỉnh linh hoạt, phù hợp với thời điểm điều kiện nhà trường 1.1 Đổi quản lý chuyên môn phương pháp dạy học; thực nhiều hình thức bồi dưỡng cho GV đổi phương pháp giảng dạy thông qua hội thảo chuyên đề, sinh hoạt tổ chuyên môn cụm, trường… đặc biệt việc chuẩn bị lên lớp, xây dựng kế hoạch học tổ chức cho giáo viên môn tự cam kết chất lượng mơn sở rà sốt phân loại đối tượng HS 1.3 Phát huy dân chủ, động viên tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên học sinh tham gia vào trình quản trị nhà trường; xây dựng kế hoạch thực tốt Quy chế dân chủ quan; thực nghiêm túc “Ba Công khai – Bốn kiểm tra” Tạo điều kiện, hội để giáo viên, học sinh tham gia mức độ khác xây dựng nhà trường lĩnh vực; tích cực chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cán bộ, giáo viên, người lao động; tích cực đấu tranh phịng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí 22 biểu tiêu cực Xây dựng đội ngũ có phẩm chất, trình độ, lực, ý thức tổ chức kỷ luật, làm việc khoa học, trách nhiệm 1.4 Đổi công tác thi đua: đổi công tác thi đua, đảm bảo tính khoa học, cơng bằng, cơng khai, dân chủ từ khâu xây dựng tiêu chí, triển khai thực đến việc kiểm tra đánh giá Kiên khắc phục bệnh thành tích, hình thức; gắn liền việc khen thưởng cách hợp lý xứng đáng, cho phong trào thi đua thực trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy người đoàn kết, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ 1.5 Cải tiến hội họp,, xây dựng kế hoạch cho họp tháng chuẩn bị trước nội dung gửi trước qua Email, Zalo cho thành viên dự họp xem chuẩn bị nội dung phát biểu nhằm giảm thời gian triển khai tăng thời gian bàn bạc, thảo luận biện pháp thực để nâng cao chất lượng họp Tăng cường đạo văn bản, thông tin, thông báo…để tiết kiệm thời gian tạo sở pháp lý nhằm ràng buộc trách nhiệm thành viên hội đồng mà trước hết tổ trưởng, tổ phó chuyện môn 1.6 Phát huy triệt để hiệu công tác kiểm tra nội bộ, lấy tư vấn thúc đẩy, hỗ trợ Đặc biệt coi trọng việc rút kinh nghiệm chung hội đồng sư phạm xử lý kết sau kiểm tra hạn chế, yếu kém; giao cụ thể người theo dõi, tư vấn, kiểm tra, báo cáo kết khắc phục; thời gian hồn thành… 1.7 Đẩy mạnh cơng tác truyền thơng, tun truyền nhiệm vụ trị nhà trường nhiều kênh, hình thức khác – đặc biệt Website, MXH… 1.8 Tăng cường phối hợp nhà trường với tổ chức nhà trường Tranh thủ ủng hộ giúp đỡ Phòng GD&ĐT, huyện, xã, ban ngành đoàn thể nhân dân địa phương nhằm đẩy mạnh quản lý giáo dục, đầu tư nguồn lực sở vật chất, thiết bị dạy học, đầu tư đội ngũ giáo viên Xây dựng môi trường làm việc đầy đủ, thân thiện, cởi mở tạo điều kiện tốt để CBGVNV-NLĐ hồn thành nhiệm vụ Đối với Tổ chun mơn (TCM) 2.1 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn theo tinh thần công văn 1036 Sở Tham mưu cho BGH PCNV, PCCM… 2.2 Cùng BGH, tổ chức cho giáo viên tổ nghiên cứu CTGD; hướng dẫn, đạo giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục giáo viên, kế hoạch dạy học môn học (PPCT) 2.3 Ký duyệt kế hoạch dạy; kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn lệch lạc THNV – chuyên môn giáo viên như: tiến độ THCT – TKB; chất lượng dạy học; phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá… 2.4 Chỉ đạo tổ chức thực kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường như: bồi dưỡng đội ngũ; kiểm tra nội bộ; bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; dạy thêm học thêm; hoạt động TNHN – dạy nghề; giáo dục đạo đức, kỹ sống, pháp luật; phân luồng sau tốt nghiệp THCS; hồ sơ chun mơn… 2.5 Tổ chức sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn theo quy định; giúp Hiệu trưởng quản trị mặt hoạt động, công tác tổ 23 2.6 Chỉ đạo thực động viên GV tích cực thực đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy hàng ngày; làm tốt công tác động viên, khích lệ GV tích cực tham gia phong trào thi, đợt hội thi hội giảng nhà trường cấp tổ chức 2.7 Chỉ đạo góp ý thiết kế dạy rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp, thi sử dụng thiết bị đồ dùng, thi sáng tạo Hướng dẫn GV xây dựng nội dung chương trình ơn tập cho HS trước kỳ thi, kiểm tra; giám sát, kiểm tra GV thực việc kiểm tra, chấm bài, vào điểm đánh giá xếp loại HS theo quy định TT 22, 26, 58 2.8 Kết hợp với Cơng đồn nhà trường làm tốt cơng tác chăm lo đời sống cho tổ viên, động viên GV hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, thực tốt quy định đạo đức nhà giáo Đối với giáo viên 3.1 Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học (PPCT), kế hoạch dạy theo tinh thần CV 1036 hướng dẫn, đạo BGH, Tổ chuyên môn 3.2 Thực nghiêm chỉnh CT-KHDH, PPCT-TKB; nề nếp quy chế chuyên môn; hồ sơ chuyên môn; tích cực tự bồi dưỡng CMNV đáp ứng yêu cầu thực CTGDPT 2018 3.3 Dạy học, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh, đảm bảo mục tiêu giáo dục nhà trường tiêu, chất lượng dạy học môn học cam kết 3.4 Kết hợp với nhà trường, liên đội tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường 3.5 Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ học sinh việc quản lý, giáo dục đạo đức, kỹ sống, pháp luật, an toàn cho học sinh tham gia HĐGD Đối với tổ chức, phận khác Căn Kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch THNV phân công nhiệm vụ, phân công chuyên môn để xây dựng tổ chức thực kế hoạch phận, tổ chức đảm bảo thống nhất, đồng bộ, ngắn gọn, rõ ràng, chi tiết, khả thi Trong trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc, tình phát sinh cần báo cáo kịp thời với BGH, Tổ chuyên môn để giải quyết, tháo gỡ Nơi nhận: - Phòng GDĐT; - Chi bộ, HĐTr; - Các Tổ, phận; - HĐSP, Ban đại diện CMHS; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Sinh Hiệp 24 ... chủ đề dạy học thực năm học trước, rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện xây dựng để triển khai năm học Mỗi môn học (kh? ?ng tính kh? ??i lớp 6, lớp 7) thực 02 chủ đề dạy học /năm. (Phụ lục... 551/SGDĐT-GDTrH ngày 11/5 /2022 Bồi dưỡng giáo viên, cung ứng sử dụng SGK lớp năm học 2022 – 2023; CV 760/SGDĐT-GDTrH ngày 28/6 /2022 Sở GD&ĐT v/v rà soát đăng ký sử dụng SGK lớp năm học 2022 – 2023 + Đối với... lớp (Phụ lục 1) + kh? ??i, 12 lớp, tổng sĩ số: 440 học sinh Cụ thể: - Kh? ??i 6: 128 học sinh, chia lớp Kh? ??i 7: 114 học sinh, chia lớp - Kh? ??i 8: 102 học sinh, chia lớp Kh? ??i 9: 96 học sinh, chia lớp