Hướng dẫn công cụ học ONline -07_TVU_ICT101_Bai4_v1.0012112203

Hướng dẫn công cụ học ONline -07_TVU_ICT101_Bai4_v1.0012112203

Bài – Ph BÀI 4: PH NG PHÁP VÀ QUY TRÌNH H C E-LEARNING M c tiêu H Sau h c b n s :  Nêu đ c b E-Learning c trình h c  Nêu đ c t m quan tr ng vi c n m v ng c a thông tin c a l p h c  Áp d ng đ c ph ng pháp h c t p hi u qu vào l p h c th c t ICT101_Bai4_v1.0012112203 ng pháp quy trình h c E-Learning ng d n h c  Tr c vào n i dung chi ti t nghiên c u k m c tiêu đ u m c  So sánh t ng n i dung đ c v i m c tiêu c a h c  Làm t p tr c nghi m trang ch c a l p h c  Trao đ i v i thành viên nhóm v v n đ b n ch a n m v ng 77 Bài – Ph ng pháp quy trình h c E-Learning N i dung Chào m ng b n đ n v i Bài Ph ng pháp Quy trình h c E-Learning Trong tr c b n hi u đ c khái ni m v E-Learning, b n c ng bi t cách chu n b công c cho môi tr ng h c t p hi n đ i V y b n s s d ng công c c a môi tr ng E-Learning nh th nào? H c t p nh th cho hi u qu ? H c E-Learning khác v i h c l p truy n th ng đâu? Bài h c Ph ng pháp Quy trình h c E- Learning s mang đ n nh ng gi i đáp v t ng v n đ b n quan tâm Các n i dung c a là:  Các b c c a trình h c E-Learning  Nh ng u b n nh t thi t ph i bi t v l p h c E-Learning  Các công vi c c a b n l p h c E-Learning 78 ICT101_Bai4_v1.0012112203 Bài – Ph 4.1 Các b c quy trình h c E-Learning Quy trình h c E-Learning bao g m 03 b (1) ng pháp quy trình h c E-Learning c sau: ng ký l p h c (2) Tìm hi u thông tin l p h c (3) H c t p Hình 4.1 Các b 4.2 c quy trình h c E-Learning ng ký l p h c  K t qu c n đ t đ c: B n có tên danh sách l p nh v y truy c p đ vào trang c a l p h c E-Learning c  Yêu c u: B n có đ ki n th c đ h c môn N u b n thu th p đ ki n th c c n có đ h c mơn b n đ kh n ng đ h c l p  Tr giúp: N u b n có khó kh n q trình l a ch n, c v n h c t p s gi i thích cho b n v vi c b n có đ u ki n nên ch n môn h c không  i u ki n: Sau b n đ ng ký h c t p l p h c Thông th yêu c u b n n p h c phí đ có th vào h c ng nhà tr ng s  Sau b n th c h ên u ki n b n s đ c vào danh sách h c viên c a l p h c T b n có th truy c p vào trang c a l p h c Ngay sau b n chuy n sang b c quan tr ng ti p theo “Tìm hi u thông tin quan tr ng c a l p h c E-Learning” ICT101_Bai4_v1.0012112203 79 Bài – Ph 4.3 ng pháp quy trình h c E-Learning Tìm hi u thông tin c a l p h c E-Learning h c t p t t b n nh t thi t c n ph i n m v ng nh ng thông tin sau:  M c tiêu c a môn h c  Danh sách gi ng viên, tr gi ng, c v n h c t p b n l p  K ho ch h c t p  Danh sách h c li u đ 4.3.1 c cung c p M c tiêu môn h c Khi b n nói r ng b n h c xong u đó, ngh a b n có thêm m t giá tr Li u có th có tr ng h p b n h c đ c u m t cách vơ tình, khơng có m c tiêu hay ý đ nh t tr c? Th c t , có nh ng tr ng h p nh v y Tuy nhiên, theo nhà tâm lý h c, mu n ghi nh u mà có ý đ nh t tr c u s l u v não đ c lâu h n Tr ng h p g i ghi nh có ch đ nh B n c n chu n b xác đ nh đ c nh ng v n đ c n h c m t cách có ch đ nh m i có quy t tâm h c t p Có k ho ch đ đ t đ c m c tiêu c a i v i l p h c E-Learning, thông th ng m c tiêu môn h c đ c xác đ nh r t rõ ràng cho m i h c viên M c tiêu h c t p đ c ph bi n nh m m c đích:  Mơ t xác nh ng b n ph i đ t đ  Mô t chi ti t k t qu mà ng c sau hoàn thành l p h c i d y mu n b n ph i h ng t i sau t ng h c  Ch s thay đ i v nh n th c, k n ng hành vi mà b n c n đ t đ c sau hoàn thành trình h c t p N m v ng m c tiêu s giúp b n hi u rõ h ng ph i h c h c b ng Khi n m rõ đ c m c tiêu b n s :  T p trung vào nh ng ph n c a n i dung h c  H ng ph n h n có ph  Bi t đ c c n h c tr ng h ng rõ ràng c, c n u tiên, th i gian cho n i dung  Thông qua s hi u bi t rõ ràng v m c tiêu c a môn h c, b n s c m nh n đ đánh giá công b ng c a gi ng viên 4.3.2 cs K ho ch H c t p V i ph ng châm “M i lúc m i n i”, E-Learning cho b n s thu n ti n đ l a ch n th i gian h c tâp Tuy nhiên, dù s l a ch n t đ n đâu, b n c ng c n bám sát k ho ch h c t p c a l p i v i l p h c E-Learning, k ho ch h c t p luôn đ c xác đ nh rõ ràng đ c thông báo t i t ng h c viên K ho ch h c t p s bao g m nh ng thông tin sau:  N i dung ki n th c c n ti p thu theo t ng tu n (ho c tháng)  Th i m nh n n p t p v nhà  Th i m khai gi ng môn h c; Th i m ph đ o th i m thi k t thúc môn h c  Th i gian gi i đáp th c m c tr c n c a gi ng viên theo t ng tu n Trong nh ng th i gian b n s nh n đ c gi i đáp th c m c t c t gi ng viên 80 ICT101_Bai4_v1.0012112203 Bài – Ph ng pháp quy trình h c E-Learning Ví d : K ho ch h c t p c a 01 l p h c E-Learning B n c n n m v ng k ho ch h c t p thu n l i nh t 4.3.3 Danh sách gi ng viên, tr gi ng, c v n h c t p b n l p N u ta ch có m t ta có th ti p thu n i dung ki n th c c a c môn h c hay không Rõ ràng nh ng tr ng h p đ c bi t nh v y Tuy nhiên, c n ph i hi u r ng b n thân h c t p m t ho t đ ng c ng đ ng i v i E-Learning đ c nh n m nh thành 03 lo i hình h c t p: H c l p; H c tr c n; Và h c t cu c s ng th c t L p h c E-Learning, nh m t c ng đ ng h c t p nh , có thành viên gi ng viên, tr gi ng, c v n h c t p h c viên Danh sách thành viên tham gia th ng đ c đ ng t i trang ch c a l p h c Nh ng thông tin liên l c nh đ a ch E-mail, s n tho i liên l c c a gi ng viên, tr gi ng, l p tr ng s giúp b n nh n đ c s h tr k p th i c n ICT101_Bai4_v1.0012112203 81 Bài – Ph 4.3.4 H c li u đ ng pháp quy trình h c E-Learning c cung c p Ch c ch c b n quen thu c v i sách giáo khoa, lo i h c li u ph bi n nh t E-Learning nh m t cu c cách m ng v h c t p, mang l i nh ng u ki n h c t p hi n đ i h n c bi t l nh v c s n xu t phân ph i h c li u B n c n n m v ng danh sách nh ng h c li u c a l p h c E-Learning S thu n ti n h n r t nhi u cho thành viên c a l p h c, n u c n trao đ i v n i dung ki n th c c th , t ng ng i có s n tài li u tay Các lo i h c li u l p h c E-Learning th ng là:  Giáo trình t h c đ  c in n a CD ch a h c li u đa ph tr c nghi m)  Nh ng n i dung h c t p đ ng ti n (bài gi ng video ho c có ti ng, câu h i c đ ng t i trang WEB c a l p h c  Các tài li u tham kh o mà gi ng viên g i cho b n (ví d qua E-mail ho c qua di n đàn l p h c) 4.4 Các công vi c c a h c viên l p h c E-Learning Nh v y b n n m v ng đ c thông tin c n bi t v l p h c E-Learning Ph i ch ng nh ng u m i, ch l p h c E-Learning m i có? Câu tr l i không, th c nh ng thông tin nh ng u mà nh ng h c viên c a l p h c truy n th ng c ng c n n m v ng i m khác c b n E-Learning đòi h i s ch đ ng h c t p c a h c viên m c r t cao Chính th đ i v i h c viên E-Learning nh ng thông tin tr thành thi t y u C ng nh v y, n m v ng ph ng pháp h c t p l p h c E-Learning u ki n c n đ b n hoàn thành l p h c B n có th theo dõi 04 ho t đ ng c a h c viên E-Learning hình sau: Hình 4.2 Các ho t đ ng c a b n t i l p h c E-Learning đ n t h tr bao g m: 82  Ti p thu Bài gi ng  Th o lu n  Th c hành  Thi c c công c truy n th ng truy n thông ICT101_Bai4_v1.0012112203 Bài – Ph 4.4.1 ng pháp quy trình h c E-Learning Ti p thu Bài gi ng: Hình th c truy n t i: B n có th ti p thu gi ng b ng nhi u hình th c khác  Nh ng bu i g p m t tr c ti p: L p h c E-Learning v n có nh ng bu i g p m t tr c ti p đ gi ng viên trao đ i ki n th c v i h c viên Trong nh ng bu i h c này, thông th ng gi ng viên s t p trung vào ph bi n khung n i dung ki n th c, ph ng pháp h c t p h ng d n h c t p  B ng giáo trình in n: Giáo trình in n cho l p E-Learning th ng đ c thi t k theo t ng B n s tìm th y m c tiêu h c t p, h ng d n s d ng t p t đánh giá t ng h c Nhi m v c a h c viên hoàn thành n i dung h c theo k ho ch h c t p c a l p  B ng gi ng đa ph ng ti n máy tính: Bài gi ng đa ph ng ti n bao g m n i dung d ng đo n v n (text), d ng trình chi u (powerpoint hay flash), l ng ghép v i ti ng nói video Lo i h c li u hi n đ i s mang đ n l i ích đáng k cho b n H c viên c n theo dõi nh ng gi ng làm t p cu i t ng  Các gi ng tr c ti p qua m ng Internet: B n s đ c truy c p gi ng đ c đ ng trang ch c a l p h c Trong d ng s có gi ng th i gian th c (bài gi ng đ c phát tr c ti p) gi ng phát ch m (bài gi ng đ c quay thành phim phát l i)  Hình th c khác: ph c v đ c nhi u đ i t ng h c viên v i trang thi t b khác Các hình th c truy n t i qua Radio, qua VCD ho c b ng ph ng ti n mobile c ng đ c s d ng t ng môn h c Nh ng công vi c c n th c hi n đ ti p thu gi ng hi u qu :  N m v ng m c tiêu c a môn h c t ng h c (th ng đ i chi u n i dung gi ng v i nh ng m c tiêu  c nêu tr c bài) i v i bu i g p m t ho c truy n hình tr c ti p qua m ng b n c n nghiên c u t tr c Ghi l i nh ng th c m c c a đ đ c gi i đáp tr c ti p  Khi g p m t n i dung khó ch a th gi i quy t đ c ngay, b n nghiên c u ti p n i dung khác đ có th k t thúc h c theo k ho ch Sau m nh d n yêu c u s giúp đ c a gi ng viên trao đ i v i b n l p v nh ng v n đ cịn sót l i 4.4.2 Th o lu n – Gi i đáp th c m c T h c th thách l n, b n s v t qua th thách n u t n d ng t t s tr giúp tham gia giúp đ nh ng ng i khác Theo nghiên c u khoa h c, s trao đ i ki n th c giúp ng i ta ti p thu đ c t t h n Ví d b n có th t đ c thu c này, nh ng n u b n trao đ i ho c gi ng gi i n i dung h c cho nh ng ng i, b n s n m v ng h n nh đ c lâu h n Nh ng ng i mà b n th ng xuyên trao đ i s gi ng viên ho c b n h c B n c n liên l c v i gi ng viên th ng xuyên đ t th c m c v n i dung h c t p Các b n c ng l p, nh t b n nhóm h c t p, ngu n h tr tích c c c a b n ICT101_Bai4_v1.0012112203 83 Bài – Ph ng pháp quy trình h c E-Learning Các l p h c E-Learning bao gi c ng đ a chu n m c đ đ y nhanh khuy n khích s trao đ i thơng tin gi a thành viên Các thành viên trao đ i ki n th c nhi u l p h c E-Learning đ t ch t l ng t t Hình th c trao đ i ki ng th c gi i đáp th c m c: Có 02 hình th c đ ng b (hay g i th i gian th c) không đ ng b  Trao đ i đ ng b (th i gian th c): B n trao đ i v i b n h c gi ng viên tr c ti p qua m ng Các bu i g p qua m ng s đ c ti n hành s d ng công c nh Text Chat (cho m ng ch m), Voice Chat (m ng t c đ trung bình) s d ng WEB Cam n u b n có đ ng truy n t t L i th c b n c a ph ng pháp b n có th trao đ i tr c ti p  Trao đ i không đ ng b : B n s d ng công c th n t , di n đàn l p h c hay HelpDesk (bàn h tr ) đ g i th c m c nh n l i gi i đáp B n c ng có th tr l i nh ng b n h c l p v n i dung mà b n n m v ng V y nh ng n i dung nên trao đ i hình th c đ ng b ? N i dung nên s d ng hình th c khơng đ ng b ? Theo kinh nghi m c a nh ng gi ng viên có hàng ch c n m kinh nghi m môi tr ng E-Learning m i ph ng pháp trao đ i có nh ng l i th thách th c nh sau ( E-Learning Guild, “The E-Learning Guilde’s Hand Book of E-Learningearning Strategy”): Không đ ng b ng b + N i dung đ th c c trình di n th i gian + T v mơi tr ng (ví d : t th ng i vi t; th i gian vi t) + Có gi i đáp l p t c L i th + Làm đ c nhà hay v n phòng + C m giác tr c quan (ngôn ng c th , + N i dung đ mô t b ng b ng ph n, hình v , …) k + R t t t cho nh ng ng đ c ho c vi t + ch c ch n l c, suy ngh i có k n ng + Xem l i sách v n u c n + T th c hi n theo ý mu n ng d n th c hi n + Th i gian ph i c đ nh t tr c + Không đ c tr l i + Khơng có th i gian đ suy ngh (ph i + Khơng có nh ng mơ t tr c quan (d n đ n hi u nh m) Thách tr l i ngay) th c + Ch xoay quanh m t s ki n ho c ch + D m t m i c n đ c s tr giúp đ cho t t c ng i tham gia + Ph i theo s h ng d n + Phòng h c o (Virtual Classroom) Cơng + Chat Voice,Video, WEBCam c + ịi h i tính t giác + Bàn h tr (helpdesk) + Di n đàn + Email 84 ICT101_Bai4_v1.0012112203 Bài – Ph 4.4.3 ng pháp quy trình h c E-Learning Th c hành – Gi i đáp th c m c Hình th c th c hi n: L p h c E-Learning t ch c th c hành đa d ng phù h p nh t v i n i dung ki n th c u ki n h c t p c a b n Các hình th c th c hi n s  Tr c ti p t i phịng thí nghi m: M t s n i dung c n th c hi n tr c ti p máy s đ c gi ng viên tr c ti p h ng d n b n Ví d nh ng thao tác c b n v i máy tính cho h c viên ch a có kinh nghi m s d ng  B ng ph ng pháp tr c nghi m: Nh b n bi t, tr c nghi m khách quan ph ng pháp đ c r t nhi u tr ng đ i h c th gi i áp d ng Trong l p h c E-Learning ph n l n n i dung luy n t p đ c cung c p cho b n d i d ng tr c nghi m tr c n trang WEB c a l p h c ho c đ a CD h c li u  B ng ph n m m mơ ph ng: Có m t s ph n m m mô ph ng giúp tr c quan hóa thao tác Ví d ph n m m mô ph ng chuy n đ ng c a l i mi ng phát âm t ti ng Anh giúp b n luy n t p ph n phát âm Ph n m m mô ph ng thi t b n i m ng giúp b n th c hi n thao tác c u hình thi t b m ng Ph n m m mô ph ng hóa h c giúp b n th c hi n thí nghi m mà khơng c n thi t b hóa ch t nh phịng thí nghi m  B ng trò ch i nh p vai 3D: Trò ch i nh p vai 3D s giúp B n th c t p t t h n nh ng n i dung c n nhi u s t ng tác Ví d : B n h c ngành Tài – Ngân hàng c n thao tác k n ng ti p khách hàng t i qu y giao d ch Môi tr ng 3D s cung c p cho b n qu y giao d ch gi ng nh ngân hàng th t, v i bàn gh , trang thi t b , ch ng t … B n có th l a ch n nh p vai giao d ch viên đ ti p khách hàng (do b n l p c a b n ho c th y giáo nh p vai) B n c ng có th đ i vai v i nh ng ng i khác đ đánh giá tình hu ng đ c t nhi u khía c nh h n Hình 4.3 Mơ ph ng thí nghi m V t lý  N i dung Mobile: M t s n i dung ki n th c s đ c truy n t i qua n tho i di đ ng V i lo i n tho i có ch c n ng đ h a âm t t b n s đ c s d ng v i đ y đ ti n ích N u b n s d ng n tho i đ i c h n có th b n ch s d ng đ c n i dung đ c cài t i máy d ng TEXT ho c trao đ i v i t ng đài cung c p n i dung h c t p qua SMS ICT101_Bai4_v1.0012112203 85 Bài – Ph ng pháp quy trình h c E-Learning Hình 4.4 Các th c hành Mobile s giúp vi c h c t p c a B n tr lên th t s linh ho t Th c hành nh th cho hi u qu :  Dành nhi u th i gian th c hành tr c k thi i m m nh c a E-Learning cung c p cho h c viên kh n ng t đánh giá K t qu th c hành (ví d làm tr c nghi m) s g n t ng đ ng v i k t qu thi k t thúc môn h c c a b n  Trong luy n t p n u th y có nh ng th c m c c n m nh d n h i gi ng viên b n l p Tránh d ng l i lâu t ng chi ti t nh  Trong l p h c E-Learning, th i gian t lúc b n nh n đ c ph i n p t p th ng đ n tu n B n c n có k ho ch làm t p t tu n đ u tiên Nh v y s nh n đ c tr giúp không b t i nh ng ngày tr c ph i n p t p  N u b n có nh ng v ng m c v k thu t (s d ng ph n m m mô ph ng, nh p vai tình hu ng mơn h c) tr c ti p nh nhân viên k thu t c a ch ng trình tr giúp 4.4.4 Thi k t thúc môn h c  đ m b o ch t l ng c a E-Learning, k thi đ c t ch c t p trung  Tùy theo n i dung môn h c mà thi k t thúc có th t i phịng máy tính, thi tr c nghi m gi y, máy ho c thi v n đáp  Hình th c thi tr c nghi m gi y ho c máy s hình th c ch y u mà b n g p l p h c E-Learning  B n c n hi u r ng l p h c E-Learning, k t qu thi k t thúc ch chi m m t ph n t ng k t môn h c M t ph n quan tr ng c a k t qu h c t p s đ c tích l y t ho t đ ng k 86 ICT101_Bai4_v1.0012112203 Bài – Ph TÓM L ng pháp quy trình h c E-Learning C CU I BÀI Trong b n n m đ c k n ng c b n đ h c t p l p h c E-Learning  Các b c trình h c E-Learning: B n c n li t kê nêu đ t m quan tr ng c a b c c tu n t th c hi n  T m quan tr ng vi c n m v ng c a thông tin c a l p h c: N m v ng thông tin c a l p h c đ c bi t quan tr ng đ i v i l p h c E-Learning B n ph i li t kê đ c nhóm thơng tin c n n m v ng  Ho t đ ng l p h c E-Learning: B n hi u đ c ho t đ ng c a l p h c E-Learning ó Ti p thu gi ng, t ng tác ph đ o, luy n t p thi c i v i t ng ho t đ ng b n c n hi u đ c ph ng pháp th c hi n hi u qu  Theo ph ng châm h c đôi v i hành: B n c n v n d ng đ c ki n th c vào l p h c E-Learning th c t Nên nh r ng b n khơng th t i u hóa ph ng pháp h c t p t đ u C n ph i đánh giá n l c t ng b c đ có cách h c t p t t h n ICT101_Bai4_v1.0012112203 87 Bài – Ph ng pháp quy trình h c E-Learning CÂU H I ÔN T P 1) M c tiêu môn h c nh m m c đích (ch n nhi u đáp án) a) Mơ t xác nh ng b n ph i đ t đ b) Mô t chi ti t k t qu mà ng c) c sau hoàn thành l p h c i d y mu n b n ph i h ng t i sau t ng h c a th i gian mà b n ph i hồn thành khóa h c d) Ch s thay đ i v nh n th c, k n ng hành vi mà b n c n đ t đ hoàn thành trình h c t p c sau 2) Các thông tin quan tr ng nh t đ i v i l p h c E-Learning (ch n nhi u đáp án) a) M c tiêu môn h c b) Danh sách gi ng viên, tr gi ng b n l p c) Trình t WEB c n s d ng đ truy c p vào l p h c d) K ho ch h c t p e) Danh sách h c li u đ c cung c p 3) Thi k t thúc môn h c E-Learning th ng đ c t ch c d i hình th c a) G i đ u nh n thi qua b u n b) Trên Internet c) T p trung t i c s đào t o d) C b ph ng án 4) Cơng c giúp h c viên l p h c E-Learning gi i đáp th c m c trao đ i ki n th c gì? a) Th n t (E-mail) b) Trang ch l p h c c) Di n đàn c a l p h c (Forum) d) Ph n m m h i tho i Chat ho c Video 5) Hãy nêu 04 ho t đ ng c a khóa h c E-Learning G i ý: xem ph n Các ho t đ ng c a khóa h c E-Learning 6) Hãy nêu tr ng h p nên s d ng ph ng pháp Th o lu n – Gi i đáp th c m c đ ng b không đ ng b ? Có tr ng h p c n k t h p c 02 ph ng pháp không? G i ý: xem b ng so sánh ph 88 ng pháp th o lu n ICT101_Bai4_v1.0012112203