Hướng dẫn công cụ học Online -06_TVU_ICT101_Bai3_v1.0012112203

Hướng dẫn công cụ học Online -06_TVU_ICT101_Bai3_v1.0012112203

Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) BÀI 3: GI I THI U GIÁO D C I NT (E-LEARNING) M c tiêu K t thúc h c b n có th :  Nêu đ c nh t 02 đ nh ngh a v E-Learning  Trình bày đ c cách ti p c n E-Learning nh m t d ch v n n t ng Internet  Hi u rõ đ c c u trúc c a h th ng E-Learning Gi i thích đ c cách s d ng ph ng ti n ho t đ ng c a l p h c E-Learning  Nêu đ c đ c m c a E-Learning Nêu đ c s khác bi t c a E-Learning v i ph ng pháp h c t p truy n th ng  Phân tích đ c u m nh c m c a E-Learning quan m ng i h c Các ki n th c c n có  Các ki n th c c b n v máy tính nh s d ng bàn phím, chu t, ch ng trình so n th o đ n gi n  Các k n ng s m c đ n gi n ICT101_Bai3_v1.0012112203 d ng Internet  Gi i thích đ c s h tr c a E-Learning đ i v i Ph ng pháp d y h c l y ng i h c làm trung tâm  Li t kê u ki n v ki n th c, v thái đ trang thi t b c n có th h c E-Learning 61 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) N i dung Bài h c gi i thi u nh ng ki n th c, khái ni m v E-Learning ây nh ng ki n th c c b n nh ng r t quan tr ng đ i v i ng i nh p môn E-Learning Nh ng n i dung s giúp b n làm quen, ti p c n công ngh m i B n s đ c bi t v E-Learning nh m t h ng đào t o đ c ph bi n th gi i t i Vi t Nam Bài h c bao g m n i dung sau:  nh ngh a E-Learning  E-Learning nh m t d ch v n n t ng Internet c m c a E-Learning   C u trúc c a h th ng E-Learning  Cách đào t o l y ng i h c làm trung tâm c a E-Learning  Các u ki n đ h c E-Learning H  Tr ng d n h c c vào n i dung chi ti t nghiên c u k m c tiêu đ u m c n i dung  So sánh t ng n i dung đ c v i m c tiêu c a h c  D ng l i 62 câu h i g i m a đáp án riêng tr c ti p t c nghiên c u ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) 3.1 nh ngh a E-Learning Giáo d c n t (E-Learning) t lâu m t khái ni m ph bi n th gi i E-Learning đ c bi t đ n nh m t cu c cách m ng v h c t p; Là ph ng th c h c t p đem l i nhi u ti n ích quy n l i cho ng i h c V y b n ch t c a E-Learning gì? M c mang đ n cho b n m t s cách ti p c n E-Learning Hình 3.1 E-learning mang l i nhi u l i ích cho ng i h c Ví d g i m Ch H ng nhân viên thu ngân Bên c nh công vi c hàng ngày, ch theo h c l p Tâm lý Kinh doanh M t tu n bu i ch vào m ng nh n n p t p c a th y giáo qua e-mail Ch s d ng di n đàn c a l p đ trao đ i v i b n h c C tháng l p c a ch l i g p th y tr c ti p đ đ c ph đ o T i nhà ch H ng theo dõi gi ng b ng h c li u đa ph ng ti n đ a CDROM Anh Thành h c l p Thi t k Web t i m t tr ng đ i h c Hàng ngày anh h c t i gi ng đ ng T i nhà anh xem n i dung gi ng d ng HTML CDROM đ c phát kèm v i giáo trình Anh s d ng e-mail đ trao đ i v i b n l p th y giáo Câu h i: Theo b n l p h c c a ch H ng hay anh Thành có ph i l p h c E-Learning hay không? T i sao? Th c ra, hi n khơng có đ nh ngh a hoàn h o v E-Learning T nh ng n m 2000, công ngh Internet thâm nh p sâu cu c s ng ng i H u h t t t c l p h c hi n s d ng công ngh Internet ph ng ti n n t m tm c đ Các v n đ c n xem xét là:  Công ngh Internet đ th c? 3.1.1 c s d ng t i m c công vi c truy n t i ki n i d ng n t ?  Bao nhiêu ph n tr m h c li u có d  Có t n t i kho ng cách v không gian th i gian gi a th y trị hay khơng? M t s đ nh ngh a v E-Learning E-Learning vi t t t c a t Electronic Learning Nh đ c p, khơng có đ nh ngh a xác v thu t ng E-Learning Ta có th li t kê m t s cách gi i thích nh sau:  E-Learning s d ng công ngh Web Internet h c t p (William Horton)  E-Learning m t thu t ng dùng đ mô t vi c h c t p, đào t o d a công ngh thông tin truy n thông ( Compare Infobase Inc) ICT101_Bai3_v1.0012112203 63 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning)  E-Learning ngh a vi c h c t p hay đào t o đ c chu n b , truy n t i ho c qu n lý s d ng qua nhi u công c c a công ngh thông tin, truy n thông khác đ c th c hi n m c c c b hay toàn c c ( MASIE Center)  Vi c h c t p đ c truy n t i ho c h tr qua công ngh n t Vi c truy n t i qua nhi u k thu t khác nh Internet, TV, video tape, h th ng gi ng d y thông minh, vi c đào t o d a máy tính ( CBT ) ( Sun Microsystems, Inc )  Vi c truy n t i ho t đ ng, trình, s ki n đào t o h c t p thông qua ph ng ti n n t nh Internet, intranet, extranet, CD - ROM, video tape, DVD, TV, thi t b cá nhân ( E-Learning site)  “Vi c s d ng công ngh đ t o ra, đ a d li u có giá tr , thông tin, h c t p ki n th c v i m c đích nâng cao ho t đ ng c a t ch c phát tri n kh n ng cá nhân." ( nh ngh a c a Lance Dublin, h ng t i E-Learning doanh nghi p) Tuy có nhi u đ nh ngh a khác nhau, nh ng nói chung đ nh ngh a E-Learning đ u có nh ng m chung sau:  D a công ngh thông tin truy n thông C th h n công ngh m ng, k thu t đ h a, k thu t mơ ph ng, cơng ngh tính tốn…  E-Learning b sung r t t t cho ph ng pháp h c truy n th ng có tính t ng tác cao d a multimedia, t o u ki n cho ng i h c trao đ i thông tin d dàng h n, c ng nh đ a n i dung h c t p phù h p v i kh n ng s thích c a t ng ng i  3.1.2 E-Learning s tr thành xu th t t y u n n kinh t tri th c Hi n nay, ELearning thu hút đ c s quan tâm đ c bi t c a n c th gi i v i r t nhi u t ch c, công ty ho t đ ng l nh v c E-Learning đ i L p h c áp d ng Internet đ n đâu đ c coi E-Learning Vào n m 2006, H i đ ng nghiên c u E-Learning Hoa K (Sloan Consortium) đ a m t phân lo i l p h c nh sau: 64 Nhóm Ph n tr m n i dung đ c truy n t i qua Internet A 0% B - 29% C 30 - 79% D 80+% Phân lo i l p h c Mơ t Khơng có n i dung đ c truy n t i b ng công ngh Internet T t c tr c ti p S d ng công ngh Internet đ đ ng S d ng công t i h c li u nh đ c ng; t p; ngh Internet gi ng H c viên th y g p g tr c ti p (m t giáp m t) K t h p gi a công ngh Internet K t h p (Blended truy n th ng H c viên th y có / Hybrid) nh ng g p g , trao đ i Internet có c nh ng bu i g p tr c ti p Tr c n T t c n i dung Internet; Khơng có (Online) g p m t tr c ti p L ph c truy n th ng ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) Theo đánh giá chung c a Sloan Consortium l p h c có áp d ng cơng ngh Internet m c C D đ c coi nh ng l p h c E-Learning 3.2 E-Learning nh m t d ch v đ c cung c p n n t ng Internet Trên th gi i t i Vi t Nam, Internet r t sâu vào cu c s ng c a m i ng i B n th ng th y ng i ta nói v khái ni m nh Chính ph i n t ; Th ng m i i n t ; Giáo d c i n t ; Ngân hàng i n t … ây d ch v đ c cung c p n n t ng Internet B ng cách s p x p d ch v đ c cung c p theo t ng l p D ch v đ n gi n h n l p d i, d ch v t ng h p l p B n có th ti p c n d ch v n n Internet nh sau: Hình 3.2 E-Learning d ch v đ c cung c p n n t ng Internet nh r t nhi u d ch v n n t ng Internet khác V c b n mơ hình xây d ng d ch v có th phân làm l p: Các d ch v t ng h p; Các d ch v đ n gi n C s h t ng Ví d liên h : M t báo n t s cung c p cho đ c gi c a m t d ch v bao g m trang tin t c, kênh liên l c v i tòa so n, di n đàn b n đ c,… Nh v y, đ c gi c a m t báo n t , b n s truy c p trang Web tin hàng ngày, s d ng e-mail đ n g i th cho tòa so n, s d ng di n đàn đ trao đ i ý ki n m c n n t ng b n c n có máy tính, có k t n i m ng, ph n m m trình t (Ví d : Internet Explorer) V b n ch t E-Learning v n trình truy n t i ki n th c t gi ng viên đ n h c viên E-Learning đ c hi u g n nhi u h n v i trình H C h n D Y – H C Theo th i gian, ng i ta thay đ i t L y ng i th y làm trung tâm (D y) sang L y ng i h c làm trung tâm (H c) Nh v y, dù m t c s đào phát tri n d ch v E-Learning c a theo h ng đ nh ngh a sao, E-Learning v n ph i ph c v yêu c u ICT101_Bai3_v1.0012112203 65 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) Bài t p: B n trình bày cách ti p c n Th ng m i Internet B n s d ng t ng t ng? i nt nh m t d ch v n n t ng B n trình bày cách ti p c n E-Learning nh m t d ch v n n t ng Internet B n s d ng t ng t ng? H c E-Learning có ph i 100% qua m ng hay khơng? Hãy đ a ví d v l p h c có kho ng cách v đ a lý không gian gi a ng i h c ng i d y? 3.3 Các đ c m c a E-Learning E-Learning phát tri n m nh m đ c coi ph ng th c đào t o cho t ng lai V y u n cho E-Learning đ c coi tr ng nh v y Nh ng đ c m n i b t c a E-Learning so v i ph ng th c đào t o truy n th ng đ c li t kê d i đây: H c m i lúc m i n i: S ph c p r ng rãi c a Internet d n xoá kho ng cách v th i gian không gian cho E-Learning M t khoá h c E-Learning đ c chuy n t i qua m ng t i máy tính c a B n i u cho phép B n h c b t c lúc b t c n i đâu H c li u h p d n: V i s h tr c a công ngh Multimedia, nh ng gi ng tích h p text, hình nh minh ho , âm t ng thêm tính h p d n c a h c B n gi khơng ch cịn nghe gi ng mà cịn đ c xem nh ng ví d minh ho tr c quan, th m chí cịn có th ti n hành t ng tác v i h c nên kh n ng n m b t ki n th c c ng t ng lên Hình 3.3 Bài gi ng đa ph ng ti n có c Hình nh minh h a; Video GV gi ng bài; Tích h p s n tính n ng h tr nh gi i thích t ng ; tr c nghi m, … Hình 3.4 Th c hành l p h c chi u; Tr i nghi m môi tr ng làm vi c th c t Linh ho t v kh i l ng ki n th c c n ti p thu: M t khoá h c E-Learning đ c ph c v theo nhu c u ng i h c, ch không nh t thi t ph i bám theo m t th i gian bi u c đ nh Vì th ng i h c có th t u ch nh q trình h c, l a ch n cách h c phù h p nh t v i hoàn c nh c a N i dung thay đ i phù h p cho t ng cá nhân: Danh m c gi ng đa d ng s cho phép h c viên l a ch n đ n v tri th c, tài li u m t cách tu ý theo trình đ ki n th c u ki n truy nh p m ng c a H c viên t tìm k n ng h c cho riêng v i s giúp đ c a nh ng tài li u t h c đ c phát tài li u tr c n 66 ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) C p nh t m i nhanh: N i dung khoá h c th ng xuyên đ nh m đáp ng phù h p t t nh t cho h c viên c c p nh t đ i m i H c có s h p tác, ph i h p (Collaborative learning): Các h c viên có th d dàng trao đ i v i qua m ng trình h c, trao đ i gi a h c viên v i gi ng viên Các trao đ i h tr tích c c cho trình h c t p c a h c viên Ti n trình h c đ c theo dõi ch t ch cung c p công c t đánh giá: Các l p h c E-Learning cung c p cho ng i h c k ho ch h c t p chi ti t đ n t ng tu n Cung c p công c đ ên t đ t đánh giá (Ví d tr c nghi m tr c n; Bài t p tr c n) Cho phép l u v t ho t đ ng c a ng i h c Các d ch v đào t o đ c tri n khai đ ng b : Trên n n t ng c a h th ng E-Learning d ch v ph c v đào t o c ng đ c tri n khai đ ng b Nh d ch v gi i đáp tr c n; T v n h c t p; T v n h ng nghi p; H tr tìm ki m vi c làm; … 3.4 C u trúc c a h th ng E-Learning B n nh n đ c ph ng pháp đào t o E-Learning có nh ng đ c m n i tr i so v i l p truy n th ng H tr tích c c quan m d y – h c L y ng i h c làm trung tâm Ti p theo b n s nghiên c u v nh ng tác đ ng c a môi tr ng E-Learning nên thành ph n c a mơ hình d y – h c 3.4.1 Các thành ph n c a H th ng đào t o E-Learning B n n m rõ đ c m c a E-Learning l i ích mà E-Learning mang l i cho ng i h c V y nh ng đ c m b t ngu n t đâu? Câu tr l i t nh ng thành ph n c a h th ng d y – h c c a E-Learning hi u lý gi i đ c u b n c n có hi u bi t c n b n v nh ng thành ph n c a môi tr ng d y – h c Thông th ng môi tr ng d y – h c đ c mô t b ng thành ph n sau (Theo i h c Qu c gia Hà N i, Sách Giáo d c H c i H c 2003): Hình 3.5 Mơ hình thành ph n c a h th ng đào t o ICT101_Bai3_v1.0012112203 67 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) B n s cho r ng c l p h c truy n th ng c ng có th mơ t b ng mơ hình Tuy nhiên m khác bi t n m cách th c t ch c t ng thành ph n C th là: Thành ph n c a h th ng đào t o L ph c truy n th ng L p h c E-Learning N i dung T p trung vào Các n i dung đào t o gi ng d i d ng sách, tài li u ph ng ti n truy n thông n t , đa ph ng ti n Ví d đ c in n m t t p tin n i dung h c d i d ng HTML ho c DOC; gi ng đ c ghi hình b ng Video, … Phân ph i n i dung đào t o T i phòng h c Qu n lý đào t o Phòng giáo v g pg qu n lý sinh viên B ng ph n Th c hi n b ng ph ng ti n n t Ví d tài li u đ c g i qua h c viên qua e-mail, t p d i d ng file DOC cho phép h c viên t i xu ng, h c viên h c trang web c a l p h c, h c s d ng CD – ROM đa ph ng ti n Qu n lý đào t o qua ph ng ti n truy n thông n t Ví d k ho ch h c t p đ c đ ng trang Web c a l p h c, đ ng ký h c t p m ng, qua SMS B ng thông báo T ng tác T i phòng gi a GV h c Tr c ti p H c viên; gi a h c viên v i S trao đ i c a Gi ng viên ng i h c, gi a ng i h c v i đ c th c hi n b ng ph ng ti n truy n thơng n t Ví d trao đ i qua e - mail, di n đàn m ng, qua chat, hay công c h i ngh qua m ng (web ho c video) Hình 3.6 Cơng c H i ngh qua Web cho phép GV nhi u HV trao đ i tr c n Bài t p: Hãy nêu nh ng l i ích c a h c viên đ c s d ng gi ng d ng đa ph v i video, ti ng gi ng d ng trình chi u? ng ti n Sau k t thúc k thi b n mu n đ c thông báo k t qu b ng hình th c nào? Hãy li t kê nh ng ph ng pháp thông báo m? So sánh m t m nh y u c a t ng hình th c 68 ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) 3.4.2 Nh ng ph ng ti n đ cs d ng l p h c E-Learning T t c đ u r t quen thu c v i nh ng công c l p h c truy n th ng ó sách giáo khoa, b ng đen, ph n, phòng h c, bàn vi t, gi y, v , máy chi u, thi h t môn, gi th c hành… V y h c E-Learning s làm quen v i nh ng cơng c gì? Các n i dung ki n th c s đ c truy n t i sao? Ph n s giúp b n tr l i nh ng câu h i Tr c h t, b n ph i hi u r ng ph ng ti n đ c làm ph c v ho t đ ng h c t p c a h c viên V y b n th ng làm h c t p? Nh ng nhà qu n lý đào t o chia ho t đ ng c a b n làm b n nhóm sau:  Ti p thu gi ng  Ph đ o trao đ i ki n thúc  Luy n t p  Ki m tra thi k t thúc môn h c Hình v sau mơ t cơng c ho t đ ng h c t p mà ph ng ti n h c t p ph c v : Hình 3.7 Các cơng c h tr ho t đ ng t i l p h c E-Learning Trên công c h tr cho h c viên l p h c E-Learning V y nh ng ph ti n s ph c v b n nh th nào? Trong ho t đ ng ti p thu gi ng  ng Lên l p: L p h c E-Learning v n s có m t s bu i g p m t tr c ti p đ gi ng c bi t v ph ng pháp m c tiêu c a môn h c  Sách: B n đ c phát nh ng sách c a l p h c E-Learning Sách c a lo i hình ELearning s khác sách giáo khoa c b n ch đ c vi t theo hình th c t h c p h n v hình th c, nhi u ví d minh h a có h ng d n h c t p  Ph ng ti n nghe nhìn: i v i h c viên ti p c n v i Internet: Các d y qua TV, Radio s ngu n h tr quan tr ng  ICT101_Bai3_v1.0012112203 u đ a VCD: B n s có nh ng đ a VCD đ xem n u ho c khơng mu n s d ng máy tính 69 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning)  Máy tính khơng có k t n i: đ ph c v đơng đ o h c viên ti t ki m chi phí k t n i H c li u đa ph ng ti n s đ c phân ph i CD-ROM V i h c li u đa ph ng ti n b n s m t lúc th y n i dung gi ng (đo n v n hình v ), nghe đ c ti ng gi ng bài, nhìn đ c video quay th y giáo  Bài gi ng m ng d ng Text: V i h c viên có đ ng truy n Internet có t c đ ch m (nh dial–up): b n v n có th theo dõi n i dung gi ng tr c n ph c v h c viên lo i L p h c E-Learning s có nh ng n i dung gi ng d ng Text  Bài gi ng m ng có hình minh h a: Các h c viên có đ ng truy n Internet t c đ trung bình (ADSL) s theo dõi đ c gi ng có hình minh h a  Bài gi ng m ng có ch a Video: N u b n có đ ng truy n ADSL t c đ cao ho c kênh thuê riêng (leased line) b n có th xem gi ng m ng có ch a Video Ngồi ra, hình nh mô ph ng c ng s đ c ph c v Trong ho t đ ng ph đ o th o lu n  Gi ph đ o trao đ i „M t – Giáp – M t“: E-Learning s v n có nh ng bu i ph đ o nh v y c bi t tr c k thi Nh ng nhóm h c viên v n có th g p g tr c ti p đ tranh lu n  E-mail: r t nhi u n i dung s đ c trao đ i qua th  Di n đàn Chat Text: V i đ ng truy n t c đ ch m b n có th g i nh ng câu h i th c m c c a b n qua di n đàn B n c ng có th „Chat“ v i b n l p hay gi ng viên c a cơng c Chat (Ví d : Yahoo Messenger)  H i tho i có ti ng (voice) hình (webcam): V i đ ng truy n trung bình b n có th trao đ i v i gi ng viên b n h c Nh ng công c thông d ng b n có th s d ng Yahoo Messenger v i ch c n ng b t Ti ng Hình  H i ngh qua Web ho c h i ngh truy n hình: m t s bu i ph đ o gi i đáp th c m c cho l p s đ c t ch c qua công c H i ngh Web ho c H i ngh Video Các cơng ngh cịn đ c g i chung L p h c o (Virtual Class Hình 3.8 H Room) i ngh qua Web: Gi ng viên s g p g gi ng cho c l p h c E-Learning Trong ho t đ ng luy n t p th c hành  T i phịng thí nghi m: tùy theo mơn h c l p h c E-Learning v n s có nh ng bu i ph đ o t i phịng th c hành Ví d nh th y d y môn Tin h c C b n s d y thao tác cho b n đ s d ng ph n m m Micrsoft Word Tuy nhiên n i dung th c hành s cô đ ng h n nhi u Vì m i thao tác s đ c quay phim mô ph ng đ a CD-ROM đ c phát cho b n  Tr c nghi m tr c n: B n s đ theo t ng n i dung ki n th c 70 c luy n t p b ng tr c nghi m tr c n ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning)  Các ph n m m mô ph ng: Các ph n m m mô ph ng ho t đ ng c ng s đ c áp d ng Hi n r t nhi u l nh v c đ c th c hi n b ng ph n m m mô ph ng T thao tác l p máy tính đ n phát âm ti ng Anh hay thí nghi m hóa h c  Các ph n m m mô ph ng: Các ph n m m mô ph ng ho t đ ng c ng s đ c áp d ng Hi n r t nhi u l nh v c đ c th c hi n b ng ph n m m mô ph ng T thao tác l p máy tính đ n phát âm ti ng Anh hay thí Hình 3.9 D y phát âm ti ng Anh b ng Ph n m đ ng c a Môi, l i qu n V i ph n m nghi m hóa h c nhìn th y r t rõ ph âm nguyên âm đ m mơ ph ng chuy n m b n có th c t o thành nh th Trong ho t đ ng Ki m tra Thi k t thúc mơn h c Do tính ch t c a H at đ ng Ki m tra Thi k t thúc L p h c E-Learning s t ch c th c hi n gi ng nh ho t đ ng c a l p h c truy n th ng Tuy nhiên, môi tr ng h c t p d a ph ng ti n n t Các ph ng ti n s đ c áp d ng tri t đ  Thi t p trung gi y: b n làm quen v i cách thi đ m b o ch t l ng c a l p h c, vi c t ch c thi t p trung gi y ph ng pháp ph bi n nh t cho c l p h c E-Learning  Thi tr c nghi m máy: thi tr c nghi m khách quan đ c th c hi n hoàn toàn máy tính Ngay sau n p bài, máy tính s thơng báo k t qu thi  Thi th c hành máy tính ho c cơng c khác: đ i v i nh ng mơn u c u có s thao tác c th Ví d đ i v i môn So n th o v n b n, b n s đ c yêu c u s d ng ph n m m Microsoft Word đ so n th o m t v n b n hay đ i v i mơn L p ráp máy tính b n s ph i l p ráp hoàn ch nh m t máy tính cá nhân Bài t p: i v i Ho t đ ng ti p thu n i dung gi ng: T i l i ph i cung c p nhi u công c cho ng i h c E-Learning? l p ch c n có sách m i ng i s h c t t? 3.5 T i l i c n trao đ i qua di n đàn hay qua ph d ng n tho i s ti n h n nhi u? ng ti n Chat, s H tr tích c c c a E-Learning cho m c tiêu l y ng i h c làm trung tâm D y – h c theo ph ng châm „L y ng i h c làm trung tâm“ m c tiêu ph i h ng t i m i lo i hình đào t o, k c đào t o theo ph ng pháp truy n th ng hay ELearning Câu h i đ c đ t là: t ng lo i hình l p h c h tr vi c hi n th c hóa tiêu chu n đ n đâu? ICT101_Bai3_v1.0012112203 71 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) B ng đánh giá sau cho b n th y đ c s h tr tr c ti p ho c gián ti p c aE-Learning vi c th c hi n tiêu chu n đào t o l y ng i h c làm trung tâm (Các tiêu chu n đ c l y t Tài li u b i d ng gi ng viên, Vi n Nghiên c u Phát tri n giáo d c, 2000) X X X X X X X X X X X X X X X X X Nhi u D ch V T qua m ng kèm X H c t p có s ph i h p; Trao đ i Qu n lý ti n trình, Cơng c t đánh giá Cá nhân hóa NDung X i m i nhanh KL ki n th c linh ho t X H c li u h p d n Tiêu chu n c a Nguyên lý t o L y ng i h c làm trung tâm M i lúc, M i n i c m c a E-learning tr c ti p ho c gián ti p h tr hi n th c hóa tiêu chu n V m c tiêu Chu n b cho HV thích ng v i đ i s ng xã h i Tôn tr ng nhu c u, h ng thú, l i X ích kh n ng c a HV X X X X X V n i dung Ch ng trình h ng vào s chu n b ph c v thi t th c cho môi tr ng làm vi c Giáo án có nhi u ph ng án theo ki u phân nhánh linh ho t, có th đ c u ch nh Chú tr ng k n ng th c hành, v n d ng ki n th c, n ng l c gi i quy t v n đ th c ti n V ph X X ng pháp Khám phá gi i quy t v n đ X X X X Ng i h c ch đ ng, tích c c tham gia X X X X Tìm tịi th hi n GV u n, thúc đ y s tìm tịi X X X X V mơi tr X X X X X X X ng h c t p T ch , thân m t, khơng hình th c X X X Ch ng i linh ho t 72 ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) Cá nhân hóa NDung X X Tri th c t tìm X X X X Trình đ cao h n v phát tri n nh n th c, tình c m hành vi X X T tin X X HV t ch u trách nhi m v k t qu h c t p, đ c t đánh giá, t xác đ nh giá tr X X X Nhi u D ch V T qua m ng kèm KL ki n th c linh ho t X S d ng th ng xuyên ph ng ti n k thu t d y h c H c t p có s ph i h p; Trao đ i Qu n lý ti n trình, Cơng c t đánh giá H c li u h p d n X Tiêu chu n c a Nguyên lý t o L y ng i h c làm trung tâm i m i nhanh M i lúc, M i n i c m c a E-learning tr c ti p ho c gián ti p h tr hi n th c hóa tiêu chu n X X X X X X X X X X V k t qu 3.6 i u ki n đ h c E-Learning 3.6.1 i u ki n v Ki n th c  Bi t s d ng máy tính X X X X c bi t ph n m m trình t  B n bi t gõ bàn phím: Nhi u ng i cho r ng m t u gi n đ n Th c khơng h n nh v y gõ bàn phím cách v i t c đ cao c n ph i tr i qua trình h c t p th c hành Gõ bàn phím t t s giúp b n ti t ki m đ c r t nhi u th i gian Mang l i l i ích cho b n khơng ch môi tr ng E-Learning mà c công vi c hàng ngày  B n c n bi t s d ng Internet công c Internet (nh th n t , di n đàn, Yahoo Messenger, cơng c tìm ki m Google) m c c n b n M t câu h i đ c đ t là: N u b n không bi t s d ng máy tính h c đ c Ch ng trình đào t o theo ph ng th c E-Learning nh th nào? Th c v n đ đ c nhà xây d ng ch ng trình l u tâm Trong tu n đ u, ch ng trình s tri n khai môn h c giúp b n làm quen v i môi tr ng h c t p qua m ng B n s đ c đào t o k n ng s d ng máy tính Internet tham gia vào khóa h c nh “Tin h c c b n” hay “Nh p môn Internet E-Learning” B n s có đ k n ng s t tin tr c th c s tham gia h c t p l p h c E-Learning 3.6.2 i u ki n v Thái đ h c E-Learning có hi u qu B n c n ICT101_Bai3_v1.0012112203 73 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning)  T giác h c t p: có th coi u ki n quan tr ng nh t đ c th h c t p ELearning m t cách hi u qu  Bi t t ch s p x p th i gian k ho ch h c t p  Ham h c h i: không che gi u s không hi u bi t c a  B n nên h ng hái giúp đ nh ng ng 3.6.3 i khác i u ki n v Trang thi t b V y đ h c E-Learning b n có c n đ u t nhi u vào trang thi t b hay không? Câu tr l i hồn tồn khơng Sau b ng li t kê trang thi t b c a ng i h c ELearning B n c n l u ý đ n m c đ c n thi t c a t ng thi t b : Thi t b Máy tính PC hay Laptop 74 Yêu c u Không b t bu c Nh ng Nên có Ghi B n có th s d ng Sách nhà Truy c p máy tính t i m truy c p Internet hay t i C quan ng truy n Không b t bu c Internet t i nhà N u b n mu n s d ng t i nhà nên l p đ t Kh n ng truy B t bu c c p Internet B n ph i có n i đ truy c p Internet ây có th Nhà b n, C quan ho c m truy c p công c ng uđa CD/VCD B n c n dùng mu n theo giõi gi ng VCD Dùng thi t b khơng có PC Khơng b t bu c ICT101_Bai3_v1.0012112203 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) TÓM L C CU I BÀI Trong h c B n h c đ c nh ng n i dung sau:  Các đ nh ngh a v E-Learning: B n c n nêu đ c nh t hai đ nh ngh a khác Trong c n t p trung vào b n ch t c a môi tr ng h c t p tách bi t v đ a m th i gian h n vào đ c m công ngh  Ph ng pháp ti p c n E-Learning nh m t d ch v đ c cung c p n n t ng Internet: B n h c đ c cách nhìn nh n d ch v Internet m t cách m m d o B n c n nêu đ c cách ti p c n v i nh t ba d ch v khác  C u trúc c a h th ng E-Learning quan tr ng nh t s thích h p c a E-Learning đ i v i môi tr ng d y – h c l y ng i h c làm trung tâm: Trong n i dung b n c n gi i thích đ c mơ hình h th ng giáo d c theo cách ti p c n c a E-Learning  Các u ki n v Ki n th c, thái đ trang thi t b đ h c t p E-Learning: B n c n li t kê đ c u ki n ki n th c trang thi t b c n thi t ICT101_Bai3_v1.0012112203 75 Bài – Gi i thi u giáo d c n t (E-Learning) CÂU H I ÔN T P 1) E-Learning vi t t t c a c m t 2) a) Electronic Learning c) Economic Learning b) Enterprise Learning d) Entertainment and Learning âu không ph i u m c a ph e) Email Learning ng pháp h c t p E-Learning a) H c t p m i lúc m i n i b) N i dung h c t p thay đ i phù h p v i t ng cá nhân c) H c có s h p tác, ph i h p d) Công ngh đ n gi n, d s d ng 3) B n trình bày cách ti p c n E-Learning nh m t d ch v n n t ng Internet B n s d ng t ng t ng? G i ý: xem ví d ph n 3.1.2 4) H c E-Learning có ph i 100% qua m ng hay khơng? Có nh ng cách phân lo i nh th G i ý: xem ví d Phân lo i c a Sloan Consortium 5) Hãy đ a ví d v l p h c có kho ng cách v đ a lý không gian gi a ng h c ng i d y? 6) Phân tích nguyên nhân t i E-Learning l i h tr r t t t cho đào t o l y ng làm trung tâm c bi t v i n i dung: a) Ng i ih c i h c tích c c, ch đ ng tham gia b) S d ng th ng xuyên ph ng ti n d y h c c) HV t giác ch u trách nhi m v k t qu h c t p, đ c tham gia t đánh giá, t xác đ nh giá tr G i ý: xem b ng phân tích s phù h p c a E-Learning đ i v i ph ng pháp đào t o l y ng i h c làm trung tâm Phân tích theo t ng ý đ c đánh d u b ng 76 ICT101_Bai3_v1.0012112203 ... ng công ngh Internet T t c tr c ti p S d ng công ngh Internet đ đ ng S d ng công t i h c li u nh đ c ng; t p; ngh Internet gi ng H c viên th y g p g tr c ti p (m t giáp m t) K t h p gi a công. .. n lý s d ng qua nhi u công c c a công ngh thông tin, truy n thông khác đ c th c hi n m c c c b hay toàn c c ( MASIE Center)  Vi c h c t p đ c truy n t i ho c h tr qua công ngh n t Vi c truy... nh ngh a E-Learning đ u có nh ng m chung sau:  D a công ngh thông tin truy n thông C th h n công ngh m ng, k thu t đ h a, k thu t mô ph ng, công ngh tính tốn…  E-Learning b sung r t t t cho