1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

KTĐN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TONG HOP DE

6 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 20,51 KB
File đính kèm TONG HOP DE.rar (18 KB)

Nội dung

ĐỀ 1 1 Thế nào là nghiên cứu khoa học(NCKH)? NCKH là một hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển và kiểm chứng những kiến thức mới mẻ Phương pháp là con đường mà ta phải đi theo để đạt đến cái.

ĐỀ 1 Thế nghiên cứu khoa học(NCKH)? - NCKH hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển kiểm chứng kiến thức mẻ - Phương pháp đường mà ta phải theo để đạt đến đích Phương pháp vận động nội dung (Hégel) Phương pháp tách rời khỏi nội dung Phương pháp nắm tay vận mệnh cơng trình, phương pháp thầy thầy, người bình thường mà có phương pháp làm phi thường Phương pháp cách thức tác động đến đối tượng để biến đối tượng từ trạng thái sang trạng thái khác (từ trạng thái A đến trạng thái B), mà trạng thái khác khác với trạng thái Phương pháp NCKH:quyết định vận mệnh cơng trình NCKH mà người bình thường có phương pháp nghiên cứu khoa học làm điều to tác để lại tiếng tăm, cịn người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu PPNC khơng nghiên cứu Hệ thống ba bậc phương pháp luận nghiên cứu: Đi từ vào trong, từ lớn đến bé có: - Cơ sở phương pháp luận NCKH - Phương pháp hệ: Hệ thống phương pháp - Phương pháp cụ thể Phân tích ba sở phương pháp luận cơng trình NCKH: có sở: - Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống – cấu trúc Cái tuân thủ thể chỗ ta phải ác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, theo trình tự hệ thống, tiếp cận từ ngồi vào phân tích đối tượng bên cấu tạo nên chúng, nghĩa từ hệ thống mẹ đến hệ thống Cơ sở phương pháp luận tiếp cận logic – lịch sử:Lịch sử logic ta xem có hợp lý hay khơng, lịch sử có việc hay khơng, đề tài nghiên cứu khoa học chương phải có lịch sử nghiên cứu vấn đề, nghĩa làm cho tồn hợp lý Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: Thể đề tài lý chọn đề tài, lại phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng tính cấp thiết đề tài Nghĩa tồn thật người, người tạo ra, tự nhiên tạo mà phục vụ, đóng góp cho đời sống xã hội người Các phương pháp hệ NCKH:Có hệ thống phương pháp - Các phương pháp nghiên cứu lý luận / Nghiên cứu lịch sử / Nghiên cứu thư viện - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: NC trường / thực địa - Các phương pháp nghiên cứu kỹ thuật toán – thống kê Liệt kê phương pháp thực tiễn:Có phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn / phương pháp trò chuyện - Phương pháp điều tra / bút đàm - Nghiên cứu sản phẩm - Trắc nghiệm - Thực nghiệm Liệt kê phương pháp cụ thể để nghiên cứu mặt lý luận:Có phương pháp: - Đọc - Phân tích nội dung - Tổng hợp ý / thơng tin - Khái qt hóa - Mơ hình hóa Liệt kê phương pháp nghiên cứu kỹ thuật toán – thống kê: - Yếu vị - Trung vị - Trung bình cộng - Hàng số - Độ lệch tiêu chuẩn - Hệ số tương quan Pearson Các bước cần thực để soạn đề cương NCKH? —————————————– ĐỀ Câu 1:Thế nghiên cứu khoa học? Thế phương pháp phương pháp nghiên cứu khoa học gì? Câu 2:Thế hệ thống bậc phương pháp luận nghiên cứu khoa học? Câu 3: Phân tích sở phương pháp luận cơng trình nghiên cứu khoa học Câu 4: Các phương pháp hệ nghiên cứu? Câu 5: Các bước cần phải thực để soạn đề cương nghiên cứu khoa học (Nếu câu hỏi yêu cầu nêu ví dụ cụ thể, ta nên đưa ví dụ làm đề tài nộp) Bài làm Câu 1: Nghiên cứu khoa học:là hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển kiểm chứng kiến thức mẻ Phương pháp:là đường mà ta phải theo để đạt đến đích đó, phương pháp cách thức tác động, phương pháp vận động nội dung, phương pháp nắm tay vận mệnh cơng trình, phương pháp thầy thầy, người bình thường mà có phương pháp làm phi thường Phương pháp nghiên cứu khoa học:quyết định vận mệnh cơng trình nckh người bình thường mà có phương pháp nghiên cứu khoa học làm đề to tác để lại tiếng tâm, người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu phương pháp nghiên cứu khơng nghiên cứu Câu 2: Hệ thống bậc phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Nếu từ vào trong, từ lớn đến bé có: phương pháp luận, phương pháp hệ, phương pháp cụ thể Câu 3: Phân tích sở phương pháp luận cơng trình nghiên cứu khoa học: sở phương pháp luận cơng trình nghiên cứu khoa học: Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc 2 Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử khơng có logic, phương pháp tiếp cận lịch sử logic logic lịch sử Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn Đó sở phương pháp luận mà đề tài đâu thời ta phải tuân thủ Phân tích: 1.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc: Cái tuân thủ thể chỗ ta phải xác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, theo trình tự hệ thống, hệ thống mẹ đến hệ thống 2.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử khơng có logic, phương pháp tiếp cận lịch sử logic hay logic lịch sử: lich sử logic ta xem có hợp lý hay khơng, lịch sử có việc hay khơng, đề tài nghiên cứu khoa học chương phải có lịch sử nghiên cứu vấn đề 3.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: thể đề tài lý chọn đè tài, phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng tính cấp thiết đề tài, nghĩa đống góp cho đời sống cộng đồng xã hội Câu 4: Các phương pháp hệ nghiên cứu gồm có: 1.Hệ thống phương pháp nghiên cứu lý thuyết 2.Hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn 3.Hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê (hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê nằm bên ngồi hệ thống kia) Đó hệ thống phương pháp hệ Rồi vào PPNC cụ thể ta phải xác định PPNC cụ thể thuộc hệ thống phương pháp -Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu lý luận có phương pháp: đọc, phân tích nội dung, tổng hợp lý luận, mơ hình hóa, khái qt hóa -Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn có pp: quan sát, trò chuyện/phỏng vấn, điều tra/ăngkét/bút đàm, nghiên cứu sản phẩm, trắc nghiệm, thực nghiệm -Nếu thuộc hệ tốn thống kê: yếu vị, trung vị, trung bình cộng, hàng số, độ lệch tiêu chuẩn hệ số tương quan Pcarson Câu 5: Các bước cần phải thực để soạn đề cương nghiên cứu khoa học: Để soạn đề cương nghiên cứu khoa họccần phải thực bước: Bước 1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu Bước 2: Xác định tên đề tài Bước 3: Thu thập tài liệu Bước 4: Giới hạn đề tài Bước 5: Đề cương nghiên cứu./ —————————————– ĐỀ Đề lớp QTKD09 Câu 1: Em thiết kế câu hỏi đo lường chất lượng sống người dân tính Daklak Câu 2: Chọn tên đề tài sau đây: “Giải pháp phát triển nghề nuôi ong địa bàn tỉnh Daklak” “Giải pháp phát triển sản xuất cà phê bền vững địa bàn tỉnh Daklak” Em viết phần “Đặt vấn đề” cách đầy đủ (khoảng trang) phải có tính cấp thiết đề tài, tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em cho biết mục tiêu em nêu đáp ứng tiêu chuẩn nào? Câu 3: Em cho ví dụ tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học Tại cần bảo tồn tri thức kinh nghiệm? Câu 4: Trong nghiên cứu mối quan hệ lượng phân bón “Việt Nhât” bán tháng với giá bán chi phí quảng cáo tháng đó, kết hồi quy thu sau: Y = 1,1 – 0,8X1** + 0,4X2* (*p-value

Ngày đăng: 20/10/2022, 14:11

w