2 9 đọc mở rộng

Chào mừng quý thầy cô em học sinh KHỞI ĐỘNG Bài thơ “Mây sóng” lời ai? Nói với ai? A Lời người mẹ nói với đứa B Lời đứa nói với mẹ C Lời nói với bạn bè D Lời nói với mẹ người sống mây, sóng Dịng nói đủ nội dung “Chuyện cổ tích loài người”? A Trẻ em người sinh trái đất, cha mẹ hay thầy cô giáo B Trẻ em sinh nhỏ bé yếu đuối, cần chăm sóc, dạy dỗ che chở C Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp D Tất ý Hình ảnh mây sóng thơ “Mây sóng” biểu tượng cho điều gì? A Những thú vui lơi cuốn, hấp dẫn sống B Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên C Tặng vật trời đất D Những khơng có thực đời Nhận xét hình ảnh thiên nhiên thơ “Mây sóng”? A Vừa lung linh, kì ảo, vừa chân thực, sinh động B Được thể qua phép so sánh, ẩn dụ độc đáo C Mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc D Gồm ý Dòng sau nhận định không nhân vật em bé “Mây sóng”? A Yếu đuối, khơng thích trò chơi B Ham chơi, nghịch ngợm C Hồn nhiên, yêu thương mẹ tha thiết D Hóm hỉnh, sáng tạo Kiều Phương văn “Bức tranh em gái tơi” người ? A Có tính ích kỉ, thường xuyên ganh đua với người anh B Có tính siêng năng, chăm chỉ, thường xun giúp đỡ bố mẹ C Có tình cảm hồn nhiên, sáng lòng nhân hậu D Cả hai đáp án B C Nội dung Kiều Phương thể tranh tham gia trại thi vẽ quốc tế ? A Cha mẹ người thân gia đình B Góc học tập em C Ngơi trường mà em theo học D Người anh trai Thái độ người anh trai nhận nội dung tranh em gái? A Từ ngỡ ngàng đến hãnh diện, sau xấu hổ B Cảm thấy hãnh diện tự hào có người em gái tài giỏi C Cảm thấy buồn thua em gái D Lịng tức giận lại dâng trào thành tích em gái Chủ đề thơ “Mây sóng” ? A Tình mẫu tử thiêng liêng B Tình bạn bè thắm thiết C Tình anh em sâu nặng D Tình yêu thiên nhiên sâu sắc CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Bài 1: Điền thông tin đặc điểm thơ học chủ đề “Gõ cửa trái tim” Đặt điểm nghệ thuật Nhan đề thơ Nội dung Hình ảnh Chuyện cổ tích lồi người Mây sóng Biện pháp Yếu tố tự tu từ sự, miêu tả Đặt điểm nghệ thuật Nhan đề thơ Nội dung Hình ảnh Biện pháp tu từ Bài thơ bộc lộ tình yêu mến người Chuyện cổ tích lồi người trẻ em em.Trẻ em cần yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ Mọi sinh đời trẻ em sống hơm mai sau trẻ em.Những sinh đời sống người trẻ em Hãy dành tốt đẹp cho tuổi thơ Yếu tố tự sự, miêu tả Kể lại cách sinh động đời loài người Mỗi thứ từ Trẻ con, bố mẹ, bà So sánh mặt trời, mẹ, bố, mặt bể, đường, trường lớp,… sinh để phục vụ cho nhu cầu trẻ Đặt điểm nghệ thuật Nhan đề thơ Nội dung Hình ảnh Thơng qua trò chuyện em bé với mẹ, thơ Mây sóng Mây sóng Ta-go ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng sâu sắc, chứa đựng triết lý giản dị đắn hạnh phúc đời Biện pháp tu Yếu tố tự sự, miêu tả từ Điệp Cuộc trò chuyện em bé Em bé, ngữ, đối mẹ, mây, lập, ẩn “trong sóng” Miêu tả hình ảnh sóng dụ, nhân thiên nhiên tượng trưng cho hố người “trên tình mẫu tử bao la mây”, Bài 2: Diễn tả nội dung thơ học chủ đề “Gõ cửa trái tim” hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, truyện tranh, nhạc, kịch hoạt cảnh) Bài 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Ta quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo lễ đài Có bàn tay Bác vẫy (Nắng Ba Đình – Nguyễn Phan Hách) Hãy biện pháp tu từ cho biết hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: “Nắng treo lễ đài / Có bàn tay Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày tuyên ngôn Độc lập Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ vẫy” Đoạn thơ gợi nhớ đến kiện lịch sử nước ta Viết đoạn văn trình bày cảm xúc em đoạn thơ PTBĐ: biểu cảm, miêu tả Sự kiện Bác Hồ đọc Biện pháp nhân hố: Tun ngơn độc lập nắng reo quảng trường Ba Đình 2/9/1945 VẬN DỤNG Những cánh buồm - Hồng Trung Thơng- Khía cạnh Khơng gian xuất Hình ảnh Lời nói Câu thơ thể lời nói Qua lời nói nhận xét nhân vật Nhận xét nghệ thuật Nhận xét nội dung Nhân vật người cha Nhân vật người Khía cạnh Nhân vật người cha Nhân vật người Không gian xuất Mặt trời rực rỡ, biển xanh, sau trận mưa biển trong, nắng mai hồng Hình ảnh Bóng trịn nịch Bóng dài lênh khênh Khía cạnh Nhân vật người cha - Sao xa thấy nước, thấy trời/ Không Lời nói Câu thơ thể lời nói thấy nhà, không thấy cây, thấy người - Cha mượn cho buồm trắng nhé/ Để Nhân vật người - Theo cánh buồm đến nơi xa/ Sẽ có cây, có cửa, có nhà/ Vẫn đất nước ta/ Nhưng nơi cha chưa đến Sự cởi mở, chân thành, trung thực, không Qua lời nói nhận xét nhân - Đứa trẻ ngây thơ, hồn nhiên có khao giấu hạn chế mình, đồng vật khát, khát vọng khám phá thứ đời thời người cha khéo kéo khơi gợi trí tị mị, khám phá cho Khía cạnh Nhân vật người cha Nhân vật người - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh, rả rích, phơi phới, trầm ngâm, thầm Nhận xét nghệ thuật - Ẩn dụ: cánh buồm (khao khát, ước mơ); ánh nắng chảy đầy vai(ánh nắng tràn ngập khắp nơi) - Điệp ngữ: cha dắt Bài thơ nói mơ ước cha Đứng trước biển thấy cánh buồm Nhận xét nội dung kiêu hãnh biển khơi, người muốn có cánh buồm trắng để khám phá giới Đó mơ ước thuở bé người cha ... xúc em đoạn thơ 3 PTBĐ: biểu cảm, miêu tả Sự kiện Bác Hồ đọc Biện pháp nhân hố: Tun ngơn độc lập nắng reo quảng trường Ba Đình 2/ 9/ 194 5 VẬN DỤNG Những cánh buồm - Hồng Trung Thơng- Khía cạnh... tình mẫu tử bao la mây”, Bài 2: Diễn tả nội dung thơ học chủ đề “Gõ cửa trái tim” hình thức nghệ thuật mà em thích (tranh, truyện tranh, nhạc, kịch hoạt cảnh) Bài 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu... liêng B Tình bạn bè thắm thiết C Tình anh em sâu nặng D Tình yêu thiên nhiên sâu sắc CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Bài 1: Điền thông tin đặc điểm thơ học chủ đề “Gõ cửa trái tim” Đặt điểm nghệ thuật Nhan