MĨ THUẬT lớp 3 (chân trời sáng tạo bản 1) chia sẻ quý thầy cô

TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP (Chân trời sáng tạo - BẢN 1) CHỦ ĐỀ Chủ đề TRƯỜNG EM Chủ đề MÙA THU QUÊ EM Chủ đề MÁI ẤM GIA ĐÌNH BÀI Bài 1: Sắc màu chữ Bài 2: Những người bạn thân thiện LOẠI BÀI Vẽ TIẾT Vẽ Bài 1: Mặt nạ trung thu Vẽ Bài 2: Vui tết trung thu Vẽ Cắt dán Nặn 3D 2 Vẽ Vẽ Thủ công 3D 2 Thủ công 3D Thủ công 3D Thủ công 3D 2 In Bài 3: Khu vườn kì diệu Bài 1: Mơ hình nhà cao tần Vẽ, cắt, dán Thủ công 3D 2 Bài 2: Khu vui chơi chúng em Thủ công 3D Bài 3: Phong cảnh mùa thu Bài 1: Đồ vật thân quen Bài 2: Người em yêu quý Bài 3: Gia đình yêu thương Bài 1: Chậu hoa xinh xắn Chủ đề GÓC HỌC TẬP CỦA Bài 2: Con vật nghộ nghĩnh EM Bài 3: Ống đựng hút tiện dụng Bài 1: Cây vườn Chủ đề KHU VƯỜN NHỎ Chủ đề ĐÔ THỊ NGÀY NAY Bài 2: Những sinh vật nhỏ vườn Bài 3: Đô thị mắt em Vẽ Bài 4: Hành trình đến thị Thủ công 3D GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Tuần: ) Chủ đề 1: TRƯỜNG EM Bài 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ (Thời lượng tiết * Học tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu cách pha sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hoa văn, hoa hình vật - Tạo hình mẫu chữ có trang trí giấy bìa màu - Cảm nhận vẻ đẹp mẫu chữ có trang trí tạo hình sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ Có ý tưởng sử dụng tác phẩm mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt mẫu chữ đẹp cá nhân Năng lực * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập * Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành số tư nét chữ, hình màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hình hoa văn, hoa lá, vật theo nhiều hình thức khác Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo mẫu chữ có trang trí, vẽ hình tơ màu - Biết tôn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 - Giáo án, SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu chữ trang trí bảng, tường, đồ vật, sách báo, tạp chí,… Đối với học sinh - SGK Giấy, bút, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * GV dẫn dắt vấn đề: A KHÁM PHÁ HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá số hình thức trang trí chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu gờ - HS sinh hoạt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi * Mục tiêu - HS cảm nhận - Nhận kiểu chữ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ trang trí - Đọc tên số màu thứ cấp * Nhiệm vụ GV - Tạo hội cho HS quan sát số - HS quan sát số mẫu chữ mẫu chữ trang trí tổ chức cho trang trí thảo luận để nhận biết cách HS thảo luận để nhận biết cách vẽ vẽ trang trí chữ trang trí chữ * Gợi ý cách tổ chức - Giới thiệu số mẫu chữ - HS thảo luận để nhận đặc điểm tang trí hình thức trang trí chữ - Nêu câu hỏi, khuyến khích HS thảo luận để nhận đặc điểm hình thức trang trí chữ * Câu hỏi gợi mở: + Em ấn tượng với mẫu chữ nào? + HS trả lời: + Chữ có nét hay nét thanh, + HS trả lời: nét đậm + Các chữ trang trí nào? + HS trả lời: + Những màu sử dụng để + HS trả lời: trang trí chữ? + Màu pha từ hai màu + HS trả lời: bản? + Em thấy kiểu chữ trang trí sử + HS trả lời: dụng đâu? TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 - Giới thiệu thêm mẫu chữ trang trí báo, tạp chí đồ vật để HS nhận đa dạng cách trang trí chữ - Khuyến khích HS nhắc lại ghi nhớ cách pha trộn cấp màu để tạo cách màu * GV chốt: Vậy quan sát số mẫu chữ trang trí thảo luận để nhận biết cách vẽ trang trí chữ hoạt động - HS nhận đa dạng cách trang trí chữ - HS nhắc lại ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ B KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG: HOẠT ĐỘNG 2: Cách pha màu thứ cấp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS tìm hiểu ghi nhớ - HS tìm hiểu ghi nhớ cách pha màu thứ cấp * Gợi ý cách tổ chức - Khuyến khích HS quan sát hình minh - HS quan sát hình minh họa SGK họa SGK trang 7, thảo luận để biết cách pha màu thứ cấp - Hướng dẫn HS cách pha trộn để tạo - HS pha trộn màu màu thứ cấp * Câu hỏi gợi mở: + HS trả lời: + Tên màu học gì…? + Màu đỏ trộn với màu lam tạo + HS trả lời: màu gì…? + Màu đỏ trộn với màu vàng tạo màu gì…? + Màu vàng trộn với màu lam tạo màu gì…? * Tóm tắt để HS ghi nhớ - Pha cặp màu với tạo nhiều màu, màu da cam, màu xanh màu tím màu thứ cấp * GV chốt: Vậy quan sát hình minh họa để biết cách pha màu, cách pha trộn để tạo màu thứ cấp hoạt động + HS trả lời: + HS trả lời: * HS ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 * Củng cố, dặn dò - HS chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… Chủ đề 1: TRƯỜNG EM Bài 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ (Tuần: ) TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 (Thời lượng tiết * Học tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu cách pha sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hoa văn, hoa hình vật - Tạo hình mẫu chữ có trang trí giấy bìa màu - Cảm nhận vẻ đẹp mẫu chữ có trang trí tạo hình sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ Có ý tưởng sử dụng tác phẩm mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt mẫu chữ đẹp cá nhân Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành số tư nét chữ, hình màu mĩ thuật - Tạo sản phẩm mĩ thuật mẫu chữ có trang trí hình hoa văn, hoa lá, vật theo nhiều hình thức khác Phẩm chất - Bồi dưỡng tình u thương sáng tạo mẫu chữ có trang trí, vẽ hình tơ màu - Biết tơn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) - Giáo án, SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu chữ trang trí bảng, tường, đồ vật, sách báo, tạp chí,… Đối với học sinh - SGK Giấy, bút, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * GV dẫn dắt vấn đề: TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 C LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 3: Trang trí tên riêng em Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu - HS sinh hoạt - Tổ chức cho HS hát, chơi trò chơi * Mục tiêu - Vẽ trang trí tên riêng - HS cảm nhận màu thứ cấp - Nêu cảm nhận vẻ đẹp cua màu sắc thể vẽ * Nhiệm vụ GV - Hướng dẫn HS biết viết, cách điệu - HS thực trang trí tên chấm, nét, hình, màu theo ý thích * Gợi ý cách tổ chức - Khuyến khích HS tham khảo - HS tham khảo vẽ SGK vẽ SGK, gợi ý cho HS có thêm gợi ý để sáng tạo ý tưởng sáng tạo - Hướng dẫn HS: + Lựa chọn kiểu chữ thường chữ + HS thực theo hướng dẫn in hoa viết tên nét chì GV + Cách điệu chữ viết tên theo ý thích + Lựa chọn loại chấm, nét, hình màu để trang trí cho chữ viết tên - Khuyến khích HS sử dụng màu pha - HS thực (thứ cấp) để có thêm nhiều lựa chọn đậm, nhạt trrong trang trí chữ * Câu hỏi gợi mở: + Em chọn kiểu chữ (nét đều, nét + HS chọn kiểu chữ thanh, nét đậm,…) để viết tên + Em cách điệu chữ với hình thức + HS trả lời: nào? + Em có ý tưởng trang trí chữ + HS trả lời: nào? + Em chọn màu màu chủ đạo để trang trí chữ? + Em có muốn trang trí thêm cho hình + HS trả lời: TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 khơng? Đó hình ảnh nào? Vì sao? * Lưu ý: - Có thể trang trí chữ hình - HS lắng nghe, ghi nhớ ảnh liên quan đến ý nghĩa tên - Những họa tiết trang trí trên, tên cần có liên quan đến với * GV chốt: Vậy biết viết, - HS ghi nhớ cách điệu trang trí tên chấm, nét, hình, màu theo ý thích hoạt động D PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm chia sẻ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm chia sẻ chia sẻ về: - Tên, màu, độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ cấp vẽ - Các chấm, nét, hình trang trí chữ * Gợi ý cách tổ chức - Hướng dẫn HS trưng sản phẩm - HS trưng sản phẩm cá nhân, nhóm - Khuyến khích HS: + Giới thiệu, trình bày vẽ với + HS phát huy lĩnh hội bạn + Nêu cảm nhận kiểu chữ, chấm, nét, hình, màu vẽ thực - Nêu câu hỏi để HS chia sẻ thảo luận - HS chia sẻ thảo luận màu sắc, độ đậm, nhạt cách trang trí chữ vẽ * Câu hỏi gợi mở + Em ấn tượng với vẽ nào? Vì sao? + HS trả lời: + Kiểu chữ sử dụng để trang trí vẽ + Bạn sử dụng màu thứ cấp + HS trả lời: để trang trí cho chữ viết tên mình? + Tên màu đỏ gì? màu pha từ màu nào? TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 + Bạn có cách trang trí tự do? + Bài có sử dụng thống + HS trả lời: hình trang trí nội dung chữ? + Em thích đặc điểm vẽ em bạn? + Em có ý tưởng cách điều chỉnh + HS trả lời: để vẽ em bạn em hoàn thiện hơn,… - Chỉ cho HS sản phẩm có nội - HS ghi nhớ, phát huy lĩnh hội dung, màu sắc, cách phối hợp sắc độ đậm, nhạt đẹp sinh động, cách vẽ sáng tạo, độc - Gợi mở cho HS cách điều chỉnh, bổ sung để sản phẩm hoàn thiện * GV chốt: Vậy trưng - HS lắng nghe, ghi nhớ bày sản phẩm chia sẻ tên Màu, độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ cấp vẽ hoạt động E VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu kiểu chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS quan sát - HS quan sát khác nét màu thứ cấp chữ * Gợi ý cách tổ chức - Yêu cầu HS quan sát chữ hai - HS quan sát hình SGK (trang 9) - Nêu câu hỏi để HS chia sẻ nét, màu - HS chia sẻ, trả lời: sắc chữ - Giới thiệu thêm số hình bảng hiệu tên đầu báo có sử dụng kiểu chữ trang trí * Câu hỏi gợi mở: + Các chữ số hình có + HS trả lời: khác hình dáng nét chữ? + Kiểu chữ có hình gì? + HS trả lời: + Những màu thứ cấp có + HS trả lời: bảng chữ đó? TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 * Tóm tắt HS ghi nhớ - Màu sẵc kết hợp với phong phú - HS lắng nghe, ghi nhớ hình dáng chữ thường sử dụng để trang trí sản phẩm mĩ thuật * GV chốt: Vậy tổ chức - HS ghi nhớ trưng bày sản phẩm chia sẻ tên, màu, độ đậm nhạt màu cách pha màu thứ cấp vẽ chấm, nét, hình trang trí chữ hoạt động cuối * Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Sự tích cực, chủ Vấn đáp, kiểm tra miệng Phiếu quan sát động HS trong học trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết Thang đo, bảng tham gia học kiểm Thông qua nhiệm Kiểm tra thực hành Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt loại câu hỏi vấn động tập thể,… đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… - Để nhận trọn TÀI LIỆU - GIÁO ÁN Chúng cam kết biên soạn giáo án chuẩn theo CV Bộ GD&ĐT - Mọi ý kiến xin gửi Zalo: 0905225088 - Trân trọng cảm ơn…! 10 ... phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo. .. phẩm mĩ thuật - Tạo sử dụng màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chỉ màu thứ cấp sản phẩm mĩ thuật - Chia sẻ vẻ đẹp màu sắc sản phẩm mĩ thuật Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu sắc màu chữ, đường nét, để tạo. .. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM:………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20……