GIÁO án MT lớp 7 (chân trời sáng tạo bản 1) chia sẻ quý thầy cô

TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP (Chân trời sáng tạo - Bản 1) CHỦ ĐỀ Chủ đề CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG Chủ đề NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TÊN BÀI Bài 1: Nhịp điệu sắc màu chữ Bài 2: Logo dạng chữ Bài 3: Đường diềm trang trí với họa tiết thời lý LOẠI BÀI Hội họa TIẾT Thiết kế đồ họa Hội họa 2 Bài 4: Trang phục áo dài với Thiết kế thời hoạ tiết dân tộc trang Bài 5: Bìa sách với di sản kiến trúc Việt Nam Bài 6: Mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu Thiết kế đồ họa Hội họa Chủ đề HÌNH KHỐI TRONG Bài 7: Ngơi nhà tranh Hội họa KHÔNG GIAN Bài 8: Choa đèn trang trí Thiết kế kiến trúc cơng nghiệp TỔNG KẾT HK I Phân tích đánh giá Bài 9: Cân đối xứng Hội họa kiến trúc Gothic Chủ đề NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI 2 2 Bài 10: Hình khối nhân vật điêu khắc Điêu khắc Bài 11: Vẻ đẹp nhân vật tranh thời phục hưng Hội họa Bài 12: Những mảnh ghép thú vị Hội họa Điêu khắc Bài 14: Nét màu tranh dân gian Hàng Trống Hội họa Bài 15: Tranh vẽ theo hình thức ước lệ Hội họa Bài 16: Sắc màu tranh in Đồ họa (tranh in) Bài 13: Chạm khắc đình làng Chủ đề CUỘC SỐNG XƯA VÀ NAY TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 TỔNG KẾT NĂM HỌC Phân tích đánh giá GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP Chân Trời Sáng Tạo - Bản TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Khối lớp GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Từ tuần: đến: ) Chủ đề 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG Bài 1: NHỊP ĐIỆU VÀ SẮC MÀU CỦA CHỮ (Thời lượng tiết - Thực tiết 1) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt * Sau học, HS: - Chỉ nét đẹp, cách tạo hình trang trí từ chữ - Tạo bố cục trang trí từ chữ - Phân tích nhịp điệu tương phản nét, hình màu vẽ - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống Mức độ, yêu cầu HS cần đạt - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống, để tạo sản phẩm mĩ thuật - Tạo bố cục trang trí từ chữ theo nhịp điệu - Cảm nhận vẻ đẹp chữ có trang trí theo nhịp điệu sắc màu sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ, có ý tưởng sử dụng mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt màu sắc chữ cá nhân Năng lực * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập * Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành số tư chữ mĩ thuật - Tạo bố cục trang trí từ chữ Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo nhịp điệu sắc màu - Biết tôn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 - Giáo án, SGK, SGV, Tranh, ảnh Đối với học sinh - SGK Mĩ thuật 7, giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * GV dẫn dắt vấn đề: 1/ KHÁM PHÁ HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá số hình thức tạo hình từ chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu gờ - HS sinh hoạt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi * Mục tiêu - Chỉ nét đẹp, cách tạo hình - HS cảm nhận trang trí từ chữ - Tạo bố cục trang trí từ chữ * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS quan sát hình, thảo - HS quan sát hình, thảo luận luận để khám phá hình thức tạo hình từ chữ bố cục trang trí * Gợi ý cách tổ chức - Tạo hội cho HS quan sát số - HS quan sát hình ảnh bố cục trang trí chữ GV chuẩn bị SGK Mĩ thuật7 - Yêu cầu HS số hình ảnh bố - HS số hình ảnh bố cục cục trang trí chữ GV chuẩn trang trí chữ GV chuẩn bị bị SGK Mĩ thuật7, hình thức SGK Mĩ thuật7 xếp chữ, màu sắc chữ * Câu hỏi gợi mở + Những chữ kiểu chữ + HS trả lời: sử dụng hình? + Hình thức xếp chữ bố + HS trả lời: cục trang trí nào? + Màu sắc, đậm nhạt chữ + HS trả lời: so với nào,…? * GV chốt Vậy biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ khám phá số hình thức tạo hình từ chữ hoạt động TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 2/ KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG: HOẠT ĐỘNG 2: Cách tạo bố cục chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK Mĩ thuật 7, thảo luận cách tạo bố cục trang trí chữ * Gợi ý cách tổ chức - Yêu cầu HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang SGK SGK Mĩ thuật 7, để nhận biết cách Mĩ thuật 7, để nhận biết cách tạo bố tạo bố cục trang trí chữ cục trang trí - Nêu câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, thảo luận - Gợi ý để HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ bước thực bước thực tạo bố cục trang trí chữ * Câu hỏi gợi mở + Các bước tạo bố cục trang trí + HS trả lời: chữ thực theo trình tự nào? + Chữ có vai trị bố cục? + HS trả lời: + Kích cỡ chữ khác có tác dụng + HS trả lời: gì? + màu sắc, đậm nhạt sử dụng + HS trả lời: bố cục trang trí nào,…? * Tóm tắt để HS ghi nhớ - Chữ sử dụng yếu tố tạo - HS ghi nhớ hình độc lập để vận dụng vào thiết kế sản phẩm mĩ thuật * GV chốt Vậy biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ tạo bố cục chữ hoạt động * Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP Chân Trời Sáng Tạo - Bản Khối lớp GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Từ tuần: đến: ) TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Ngày giảng:……/……/……./20…… Chủ đề 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG Bài 1: NHỊP ĐIỆU VÀ SẮC MÀU CỦA CHỮ (Thời lượng tiết - Thực tiết 2) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt * Sau học, HS: - Chỉ nét đẹp, cách tạo hình trang trí từ chữ - Tạo bố cục trang trí từ chữ - Phân tích nhịp điệu tương phản nét, hình màu vẽ - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống Mức độ, yêu cầu HS cần đạt - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống, để tạo sản phẩm mĩ thuật - Tạo bố cục trang trí từ chữ theo nhịp điệu - Cảm nhận vẻ đẹp chữ có trang trí theo nhịp điệu sắc màu sản phẩm mĩ thuật - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo hình chữ, có ý tưởng sử dụng mĩ thuật để học tập - Biết tôn trọng khác biệt màu sắc chữ cá nhân Năng lực * Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập * Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành số tư chữ mĩ thuật - Tạo bố cục trang trí từ chữ Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo nhịp điệu sắc màu - Biết tôn trọng khác biệt cá nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có) - Giáo án, SGK, SGV, Tranh, ảnh Đối với học sinh - SGK Mĩ thuật 7, giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 * GV dẫn dắt vấn đề: 3/ LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 3: Vẽ bố cục trang trí chữ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu gờ - HS sinh hoạt - Tổ chức cho HS chơi trò chơi * Mục tiêu - Vẽ số bố cục trang trí từ - HS cảm nhận chữ - Phân tích nhịp điệu tương phản nét, hình màu vẽ - Nêu vai trị, giá trị tạo hình chữ ứng dụng đời sống * Nhiệm vụ GV - Khơi gợi để HS có ý tưởng sếp bố - HS phát huy lĩnh hội cục trang trí chữ - Khuến khích HS thực hành theo cách - HS thực hành theo cách hướng dẫn hướng dẫn hỗ trợ, gợi ý thêm cho HS trình thực * Gợi ý cách tổ chức - Khuến khích HS chủ động lựa chọn chữ cái, kiểu chữ sử dụng bố cục - Gợi ý cho HS cách xếp chữ - HS ghi nhớ cách xếp kiểu chữ yếu tố trang trí phụ trợ bố cục để tạo nhiệp điệu, tương phản nét, hình, màu, đậm nhạt * Câu hỏi gợi mở: + Em có ý tưởng xếp chữ + HS trả lời: để tạo bố cục trang trí chữ? + Em lựa chọn chữ kiểu + HS trả lời: chữ để sử dụng bố cục? Vì sao? + Các hình mảng khái quát + HS trả lời: chữ xếp bố cục nào? + Vị trí, tỉ lệ kích thước chữ + HS trả lời: TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 để tạo nhịp điệu bố cục? + Em sử dụng yếu tố hình mảng, trang + HS trả lời: trí phụ trợ để bố cục chữ thêm sinh động? + Em sử dụng màu sắc đậm, nhạt + HS trả lời: thể để tạo tương phản bật cho chữ bố cục? * Lưu ý - Nên sử dụng đến hai kiểu chữ - HS lưu ý vẽ - Chữ cách điệu không nên biến đổi nhiều làm đặc trưng kiểu chữ * GV chốt Vậy biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ vẽ bố cục trang trí chữ hoạt động 4/ PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm chia sẻ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Hướng dẫn HS tổ chúc trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm phẩm, chia sẻ cảm nhận phân tích nhận Bài vẽ yêu thích; Nhịp điệu đường nét; Tính biểu cảm tương phản màu sắc, đậm nhạt bố cục; Ý tưởng để vẽ hoàn thiện * Gợi ý cách tổ chức - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm mĩ - HS trưng bày sản phẩm mĩ thuật thuật vị trí thuận tiện quan sát * Câu hỏi gợi mở: + Em thích vẽ nào? Vì sao? + HS trả lời: + Nhịp điệu đường nét vẽ + HS trả lời: thể nào? + Sự tương phản màu sắc, đậm + HS trả lời: nhạt vẽ thể nào? + Những nguyên lí tạo hình + HS trả lời: sử dụng xếp bố cục vẽ đó? TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 + Em có ý tưởng điều chỉnh để vẽ + HS trả lời: (của mình, bạn) hấp dẫn hòa thiệ hơn,…? * GV chốt Vậy biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ trưng bày sản phẩm chia sẻ hoạt động 5/ VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu ứng dụng chữ sống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Tổ chức cho HS quan sát hình ảnh để - HS quan sát hình ảnh nhận biết số hình thức ứng dụng chữ sống * Gợi ý cách tổ chức - Hướng dẫn HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang SGK SGK Mĩ thuật 7, GV Mĩ thuật 7, để nhận biết thêm số chuẩn bị để nhận biết thêm số hình hình thức ứng dụng thức ứng dụng chữ sống - Gợi mở để HS thảo luận, nêu ý kiến * Câu hỏi gợi mở: + Hãy chia sẻ số hình thức ứng + HS trả lời: dụng chữ sống mà em biết? + Chữ có vai trò ĩnh + HS trả lời: vực mĩ thuật nói chung mĩ thuật ứng dụng nói riêng,…? * Tóm tắt để HS ghi nhớ - Ngồi chức truyền tải thơng tin - HS ghi nhớ chữ cịn có nhiều kiểu dáng phong phú; sử dụng mĩ thuật ứng dụng, điểm nhấn thu hút thị giác làm tăng giá trị thẩm mĩ cho sản phẩm * GV chốt Vậy biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ tìm hiểu ứng dụng chữ sống hoạt động cuối * Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Sự tích cực, chủ Vấn đáp, kiểm tra miệng Phiếu quan sát 10 TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 động HS trong học trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết Thang đo, bảng tham gia học kiểm Thông qua nhiệm Kiểm tra thực hành Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt loại câu hỏi vấn động tập thể,… đáp HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… - Để nhận trọn TÀI LIỆU - GIÁO ÁN Chúng cam kết biên soạn giáo án chuẩn theo CV Bộ GD&ĐT - Mọi ý kiến xin gửi Zalo: 0905225088 - Trân trọng cảm ơn…! 11 ... TỔNG KẾT NĂM HỌC Phân tích đánh giá GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP Chân Trời Sáng Tạo - Bản TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Khối lớp GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20……... TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP Chân Trời Sáng Tạo - Bản Khối lớp GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Từ tuần: đến: ) TÀI... - ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm chia sẻ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nhiệm vụ GV - Hướng dẫn HS tổ chúc trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm phẩm, chia sẻ