GIÁO án MT lớp 7 (chân trời sáng tạo bản 2) chia sẻ quý thầy cô

TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP (Chân trời sáng tạo - BẢN 2) CHỦ ĐỀ Chủ đề 1: BÌNH HOA TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT Chủ đề 2: ĐỘNG VẬT HOANG DÃ Chủ đề 3: MĨ THUẬT TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI Chủ đề 4: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU Trưng bày cuối HK Chủ đề 5: VẺ ĐẸP DI SẢN Chủ đề 6: MÔI TRƯỜNG QUANH EM Chủ đề 7: MĨ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Chủ đề 8: AN TỒN GIAO THƠNG Bài tổng kết Tổng cộng BÀI Bài 1: Vẽ tĩnh vật Bài 2: Tạo hình bình hoa TIẾT 2 Bài 3: Cùng vẽ động vật Bài 4: Tạo hình động vật hoang dã Bài 5: Thành tựu mĩ thuật thời trung đại giới Bài 6: Tranh chân dung 2 2 Bài 7: Sắc màu thiên nhiên Bài 8: Thiên nhiên tranh in 2 Bài 9: Sản phẩm mĩ thuật 3D thể di tích Bài 10: Thiết kế lô gô Bài 11: Em vẽ môi trường xanh - - đẹp Bài 12: Ngày hội thời trang 2 2 Bài 13: Thành tựu mĩ thuật thời trung đại Việt Nam Bài 14: Trang trí báo tường 2 Bài 15: Em vẽ giao thông Bài 16: Thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông 2 35 GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP (Chân Trời Sáng Tạo) Khối lớp GVBM: ………………… Thứ……ngày… tháng… năm 20… TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 (Tuần: Ngày soạn:……/……/……./20…… Ngày giảng……/……/……./20…… ) Chủ đề 1: BÌNH HOA TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT Bài 2: TẠO HÌNH BÌNH HOA (Thời lượng tiết * Học tiết 2) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số cách tạo dáng trang trí bình hoa - Tạo dáng sản phẩm lọ hoa 3D cân đối, hài hoà đất nặn - Vận dụng đường nét, nhịp điệu sáng tạo hoa văn sản phẩm - Có ý thức giữ gìn phát huy nghệ thuật truyền thống a Mục tiêu - HS cảm nhận vẻ đẹp biết công dụng bình hoa sống ngày - HS nắm quy trình tạo SPMT tạo cho bình hoa theo ý thích - HS biết trưng bày, phân tích chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn - Mở rộng tích hợp kiến thức lí luận lịch sử mĩ thuật, giúp HS hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam b Nội dung hoạt động - GV tạo hội cho HS quan sát ảnh chụp số bình hoa thời kì để giúp HS cảm nhận vẻ đẹp chất liệu, hình dáng, hoa văn đặc trưng trang trí bình hoa c Sản phẩm học tập - HS nắm đa dạng hình dáng, hoạ tiết, màu sắc, chất liệu tạo bình hoa d Tổ chức hoạt động - GV giới thiệu số hình ảnh SGK, trang 11, tranh ảnh GV sưu tầm, đặt câu hỏi để HS thảo luận chất liệu, hình dáng sản phẩm, hoa văn trang trí tính ứng dụng sản phẩm đời sống ngày - GV xây dựng trị chơi tổ chức hoạt động nhóm cho HS thảo luận Phẩm chất + Biết rung động trước đẹp nghệ thuật sống + Tôn trọng khác biệt người + Có ý thức học hỏi từ tác phẩm, di sản mĩ thuật + Trung thực chia sẻ cảm nhận mĩ thuật + Có ý thức làm đẹp mơi trường xung quanh TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Năng lực - Thể nghiệm chất liệu kĩ thuật thể có liên hệ trực tiếp đến sản phẩm học ứng dụng vào thực tế; - Chủ động khám phá, lực làm việc nhóm có liên hệ với nhiều mơn học khác * Năng lực đặc thù - Quan sát nhận thức thẩm mĩ, Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ, Phân tích đánh giá thẩm mĩ, đan xen liên kết với trình học; - Trải nghiệm, thực hành sáng tạo từ yếu tố đơn lẻ đến tổng hợp, tích hợp với nhiều mơn học khác; * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu thông dụng để học tập, tự chủ bộc lộ sở thích, khả thân thực hành sáng tạo + Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngơn ngữ, kết hợp hình ảnh, cử để trao đổi, thảo luận trình học tập sinh hoạt ngày + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết dùng vật liệu công cụ, hoạ phẩm để thực hành sáng tạo nên sản phẩm, thể tính ứng dụng sản phẩm phục vụ học tập vui chơi, sinh hoạt, II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC + Phương pháp trực quan, quan sát, gợi mở: + Phương pháp luyện tập (trải nghiệm sáng tạo): + Phương pháp chơi trò chơi: + Phương pháp thuyết trình (giới thiệu, trình bày sản phẩm): + Phương pháp hợp tác nhóm: III THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV Máy tính, Video, clip có liên quan đến chủ đề Đối với học sinh - SGK Dụng cụ học tập, chất liệu để làm sản phẩm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A QUAN SÁT - NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động: - GV cho HS sinh hoạt đầu - HS sinh hoạt a Mục tiêu - HS cảm nhận vẻ đẹp biết - HS cảm nhận, ghi nhớ cơng dụng bình hoa sống ngày TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 b Nội dung hoạt động - GV tạo hội cho HS quan sát ảnh chụp số bình hoa thời kì để giúp HS cảm nhận vẻ đẹp chất liệu, hình dáng, hoa văn đặc trưng trang trí bình hoa c Sản phẩm học tập - HS nắm đa dạng hình dáng, hoạ tiết, màu sắc, chất liệu tạo bình hoa d Tổ chức hoạt động - GV giới thiệu số hình ảnh SGK, trang 11, tranh ảnh GV sưu tầm, đặt câu hỏi để HS thảo luận chất liệu, hình dáng sản phẩm, hoa văn trang trí tính ứng dụng sản phẩm đời sống ngày - GV xây dựng trị chơi tổ chức hoạt động nhóm cho HS thảo luận - Mở rộng kiến thức, giúp HS biết thêm nét đặc trưng khác hình dáng, hoa văn, chất men, nghệ thuật đồ gốm qua thời kì khu vực - Giới thiệu số làng nghề truyền thống gốm Bát Tràng, gốm Bàu Trúc, gốm Biên Hồ, gốm Bình Dương, * Câu hỏi gợi ý: + Kể tên số làng nghề truyền thống sản xuất bình hoa mà em biết + Nêu cơng dụng bình hoa sống + Liệt kê số hình dáng bình hoa + Các hoạ tiết sử dụng để trang trí bình hoa + Màu sắc sử dụng trang trí bình hoa - HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp chất liệu - HS ghi nhớ thực - HS xem tranh SGK thảo luận theo nhóm, cá nhân trả lời câu hỏi? - HS thảo luận - HS cảm nhận - HS ghi nhớ - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 + Kể tên số chất liệu tạo - HS trả lời bình hoa * GV chốt - Vậy giới thiệu số - HS ghi nhớ hình ảnh SGK, trang 11, số làng nghề truyền thống gốm Bát Tràng, gốm Bàu Trúc, gốm Biên Hoà, gốm Bình Dương, hoạt động B LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập sáng tạo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mục tiêu - HS nắm quy trình tạo - HS cảm nhận, ghi nhớ SPMT tạo cho bình hoa theo ý thích b Nội dung hoạt động - Hướng dẫn bước nặn trang trí bình - HS thực bước hoa - Tạo bình hoa với hình dáng, hoạ tiết, - HS thực hành màu sắc tự c Sản phẩm học tập - Tạo bình hoa theo ý thích - HS thực d Tổ chức hoạt động - GV hướng dẫn HS cách tạo bình hoa - HS tạo bình hoa vật liệu tìm vật liệu tìm địa phương đất nặn, đất sét, bột, giấy bồi, * Chú ý: Khi tạo sản phẩm, em có - HS lưu ý thể sáng tạo hình dáng trang trí khác cần ý tỉ lệ phận cho cân đối, hài hồ tiện ích - Bài tập thực hành: Hãy sử dụng đất - HS thực hành nặn tạo dáng bình hoa trang trí khơng gian sinh hoạt ngày (Nếu khơng có đất nặn, sử dụng đất sét, bột, giấy, ) * Gợi ý bước: * HS thực hành bước Tạo dáng bình hoa Xác định phần cần trang trí TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 Trang trí theo ý thích Hoàn thiện sản phẩm - GV giới thiệu số sản phẩm bình - HS quan sát SGK hình dung hoa HS SGK, trang 13 sưu tầm thêm sản phẩm khác cho HS quan sát * GV chốt - Vậy tạo bình hoa - HS lắng nghe, ghi nhớ vật liệu tìm địa phương đất nặn, đất sét, bột, giấy bồi, hoạt động * Củng cố dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ C PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 3: Phân tích đánh giá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mục tiêu - HS biết trưng bày, phân tích chia sẻ - HS cảm nhận cảm nhận sản phẩm bạn b Nội dung hoạt động - GV hướng dẫn HS trưng bày giới - HS trưng bày giới thiệu, chia sẻ sản thiệu, chia sẻ sản phẩm trước phẩm lớp - HS nêu cảm nhận hình - HS nêu cảm nhận dáng, hoa văn, màu sắc, chất liệu, quy trình tạo sản phẩm c Sản phẩm học tập - Cảm nhận phân tích SPMT - HS cảm nhận phân tích SPMT - Chia sẻ quy trình thực tạo - HS chia sẻ quy trình thực sản phẩm d Tổ chức hoạt động - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm cá nhân phẩm cá nhân nhóm trình nhóm trình bày cảm nhận bày cảm nhận SPMT 46 SPMT Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Mĩ thuật lớp - Bản 2, sách Chân trời sáng tạo TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 - Căn thực tế sản phẩm thực hiện, - HS trả lời GV mở rộng câu gợi ý gắn với mục tiêu chủ đề, như: + Lựa chọn sản phẩm mà em yêu thích + Nêu cảm nhận em sản phẩm bạn + Hình dáng, hoạ tiết, màu sắc lọ - HS trả lời hoa cân đối hợp lí chưa? + Chất liệu sử dụng tạo lọ hoa + Sản phẩm mở rộng ứng dụng - HS trả lời vào sống ngày không? * GV chốt - Vậy tổ chức trưng bày - HS lắng nghe, ghi nhớ giới thiệu, chia sẻ sản phẩm trước lớp Nêu cảm nhận hình dáng, hoa văn, màu sắc, chất liệu, quy trình tạo sản phẩm hoạt động D VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mục tiêu - Mở rộng tích hợp kiến thức lí luận - HS cảm nhận lịch sử mĩ thuật, giúp HS hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam b Nội dung hoạt động - Tìm hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam - HS tìm hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam c Sản phẩm học tập - HS biết giá trị nghệ thuật - HS ghi nhớ gốm đời sống ngày d Tổ chức hoạt động - GV cho HS xem hình ảnh nêu cảm - HS xem hình ảnh nêu cảm nhận nhận giá trị nghệ thuật gốm giá trị nghệ thuật gốm Việt Việt Nam qua thời kì gắn liền với Nam giai đoạn lịch sử đất nước - GV gợi ý nhiều hình thức khác - HS ghi nhớ cho HS tìm hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 * Câu hỏi gợi ý: - HS lưu ý + Gia đình em có sử dụng đồ gốm - HS trả lời khơng? + Vai trị đồ gốm sống ngày + Tác dụng giá trị đồ gốm + SPMT em trưng bày đâu? - HS trả lời * GV chốt - Vậy tìm hiểu nghệ thuật gốm Việt Nam hoạt động chủ đề * Củng cố dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS ghi nhớ IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Sự tích cực, chủ Vấn đáp, kiểm tra miệng Phiếu quan sát động HS trong học trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết Thang đo, bảng tham gia học kiểm Thông qua nhiệm Kiểm tra thực hành Hồ sơ học tập, vụ học tập, rèn phiếu học tập, luyện nhóm, hoạt loại câu hỏi vấn động tập thể,… đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… - Để nhận trọn TÀI LIỆU - GIÁO ÁN Chúng cam kết biên soạn giáo án chuẩn theo CV Bộ GD&ĐT - Giá: (2 trăm nghìn/ HK) - TK: BIDV DakLak - Số TK: 63110000600232 - Chủ TK: Nguyễn Đình Thái - Mọi ý kiến xin gửi Zalo: 0905225088 - Trân trọng cảm ơn…! TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: 0905225088 ... hoạt động B LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập sáng tạo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mục tiêu - HS nắm quy trình tạo - HS cảm nhận, ghi nhớ SPMT tạo cho bình hoa theo ý thích... 1: BÌNH HOA TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT Bài 2: TẠO HÌNH BÌNH HOA (Thời lượng tiết * Học tiết 2) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số cách tạo dáng trang trí bình hoa - Tạo dáng sản phẩm lọ hoa... nhân nhóm trình nhóm trình bày cảm nhận bày cảm nhận SPMT 46 SPMT Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Mĩ thuật lớp - Bản 2, sách Chân trời sáng tạo TÀI LIỆU DẠY HỌC 24.H (Nguyễn Đình Thái) - Zalo: