giao an toan lop 6 chan troi sang tao

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁO ÁN TOÁN LỚP CHÂN TRỜI SÁNG TẠO CHƯƠNG 1: SỐ TỰ NHIÊN TIẾT - BÀI TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong tiết HS - Biết cách đọc viết tập hợp - Biết cách sử dụng kí hiệu tập hợp ( “ ” , “ ”) - Nhận biết phần tử thuộc hay không thuộc tập hợp Năng lực - Năng lực riêng: + Sử dụng kí hiệu tập hợp - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Một số đồ vật tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp ( sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, đồ dùng học tập, cốc chén ) - HS : Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục đích: HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày b Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu tranh ảnh c Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh giới thiệu “tập hợp gồm hoa lọ hoa”, “ tập hợp gồm ba cá vàng bình” yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm ví dụ tương tự đời sống mô tả tập hợp tranh ảnh mà chuẩn bị - Bước 2: Thực nhiệm vụ: -HS thực nhiệm vụ thời gian phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Từ ví dụ tìm hiểu rõ tập hợp, kí hiệu cách mơ tả, biểu diễn tập hợp” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Làm quen với tập hợp a Mục tiêu: + Làm quen với tập hợp + Hình thành kĩ nhận biết phần tử tập hợp b Nội dung: + GV giảng, trình bày + HS tiếp thu, quan sát SGK, thảo luận, trả lời c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Làm quen với tập hợp - GV cho HS quan sát Hình SGK-tr7: - Tên đồ vật bàn: sách, thước kẻ, ê ke, bút - Tên bạn tổ: Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn - Các số tự nhiên lớn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Yêu cầu HS viết vào vở: nhỏ 12: 4, 5, 6, 7, 8, 9, + Tên đồ vật bàn Hình 10, 11 + Tên bạn tổ em + Các số tự nhiên vừa lớn vừa nhỏ 12 Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá nhân - GV quan sát trợ giúp HS cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS đứng chỗ trình bày câu trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV xác hóa giải thích: + Các đồ vật Hình tạo thành tập hợp Mỗi đồ vật bàn gọi phần tử của/ thuộc tập hợp đó” + Tương tự, “các bạn tổ em tạo thành tập hợp”, “Các số tự nhiên lớn 3, nhỏ 12 tạo thành tập hợp” Hoạt động 2: Các kí hiệu a Mục đích: + HS biết sử dụng hai cách mô tả ( viết) tập hợp + Củng cố cách viết kí hiệu “ ” “ ” b Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu c Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm dự kiến Các kí hiệu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV yêu cầu HS đọc hiểu nội dung mục Ví dụ: Gọi B tập hợp tên SGK đọc ví dụ minh họa trang bạn tổ em Sau đọc xong, GV yêu cầu HS sử dụng kí B = { Lan, Mai, Ngọc, Hoa, hiệu để viết ba tập hợp HĐKP Tuấn} viết vài phần tử thuộc/ không thuộc Lan , Huyền tập hợp Thực hành 1: B - GV viết ví dụ: Gọi M tập hợp chữ A = {thước kẻ, bút, eke, sách} có mặt từ “gia đình” bút M = {a, đ, i, g, h, n} , tẩy A - GV yêu cầu HS viết tương tự cho tập hợp + Khẳng định đúng: a cịn lại hồn thành thực hành ,i Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Khẳng định sai: o + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu phần luyện tập + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý trợ giúp cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu + Ứng với phần luyện tập, HS lên bảng chữa, học sinh khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ,b Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV u cầu HS hồn thành tập SGK – tr9 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án D = {x|x số tự nhiên E = { x | x số tự nhiên hành vào cho HS lên chữa chẵn x < 10} - GV cho HS làm Thực hành yêu cầu HS b) P = { x | x số tự nhiên lên bảng làm ý a), b); HS làm ý c) 10 < x < 20} - GV cho HS đọc, tìm hiểu mục “Em có biết?” P = { 11; 12; 13; 14; 15; 16; phân tích, giới thiệu thêm cách minh họa tập 17; 18; 19} hợp vịng kín ( “ Sơ đồ Venn”) Thực hành 3: Bước 2: Thực nhiệm vụ: a) A = {8, 9, 10, 11, 12, 13, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá nhân 14} - GV quan sát trợ giúp HS cần b) 10 ∈ A; 13 ∈ A Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS hoàn thành sau lên bảng trình bày c) 16 ∉ A, 19 ∉ A - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Cách 1: B = {8, 10, 12, 14} Bước 4: Kết luận, nhận định Cách 2: B = { x | x số tự - GV chốt lại đáp án tổng quát lại cách cho nhiên chẵn, < x < 15} tập hợp: + Cách 1: Liệt kê phần tử tập hợp + Cách 2: Chỉ tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a Mục tiêu: + Phân biệt tập hợp số tự nhiên ( ) tập số tự nhiên khác ( *) + Củng cố lại cách biểu diễn tập hợp, b Nội dung: + GV giảng, trình bày + HS ý theo dõi SGK, lắng nghe hoàn thành yêu cầu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Tập hợp * - GV yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu tập hợp - Tập hợp số tự nhiên: * = { 0; 1; 2; 3; 4; } - GV gọi 1, HS trình bày tập hợp * - Tập hợp số tự nhiên khác 0: - GV giảng nhắc lại hoàn chỉnh để HS hiểu ghi nhớ *= { 1; 2; 3; 4; 5; } Thực hành 1: - GV yêu cầu HS trao đổi, hoàn thành Thực a) Tập hợp N N* khác hành là: Bước 2: Thực nhiệm vụ: + tập hợp số tự - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động hoàn nhiên lớn thành yêu cầu GV + * tập hợp số tự Bước 3: Báo cáo, thảo luận: nhiên lớn - HS giơ tay phát biểu, trình bày chỗ b) C = {1, 2, 3, 4, 5} - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV chốt lại đáp án tổng quát lại tập hợp *: = { 0; 1; 2; 3; 4; } *= { 1; 2; 3; 4; 5; } Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động 2: Thứ tự tập hợp số tự nhiên a Mục đích: + Nhận biết thứ tự tập hợp số tự nhiên + Nhận biết tia số mối liên hệ với điểm biểu diễn chúng tia số + So sánh hai số tự nhiên cho trước b Nội dung: + GV giảng, trình bày + HS ý theo dõi SGK, lắng nghe hoàn thành yêu cầu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Thứ tự tập hợp - GV nhắc lại tập hợp số tự nhiên: tia số: Tập hợp số tự nhiên kí hiệu = { 0; 1; 2; 3; } Mỗi phần tử 0; 1; 2; 3; biểu diễn điểm tia số gốc O hình đây: Thực hành 2: a) 17, 19, 21 ba số lẻ liên tiếp tăng dần b) 103, 101, 99, 97 bốn lẻ liên tiếp giảm dần HĐKP: a) a > 2021 - GV phân tích tia số: mà 2021 > 2020  Điểm biểu diễn số tự nhiên n gọi điểm => a > 2020 n VD: Điểm 3, điểm 4, điểm b) a < 2000  Tia số nằm ngang có chiều mũi tên từ mà 2000 < 2021 trái sang phải, a < b điểm a nằm => a < 2020 bên trái điểm b - GV giảng: Trong hai số tự nhiên a b khác nhau, có số nhỏ lớn số => Tính chất bắc cầu: Nếu => a < c Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Nếu a nhỏ b, ta viết a < b Thực hành 3:  Nếu a lớn b, ta viết a > b A = {35, 30, 25, 20, 15, 10, 5,  Ta viết: a b b để a < b a = b; 0} a để b > a b = a  Mỗi số tự nhiên có số liền sau cách đơn vị VD: số liền sau ( số liền trước 9) Hai số hai số tự nhiên liên tiếp - GV yêu cầu HS hoàn thành Thực hành - GV hướng dẫn, HS trao đổi, hoàn thành HĐKP - GV cho HS rút kiến thức trọng tâm: Nếu a < b b < c a < c => Tính chất bắc cầu - Gv cho HS hoàn thành Thực hành Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, hoạt động hoàn thành yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày chỗ - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV chốt lại đáp án nêu kiến thức trọng tâm cần nhớ Hoạt động 3: Ghi số tự nhiên a Mục tiêu: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + HS nhận biết cách viết số tự nhiên hệ thập phân mối quan hệ hàng + Biết thêm số tự nhiên lớp triệu, lớp tỉ + HS hiểu giá trị chữ số số tự nhiên viết hệ thập phân + HS viết số La Mã từ đến 30 b Nội dung: + GV giảng, trình bày + HS ý theo dõi SGK, lắng nghe hoàn thành yêu cầu c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ghi số tự nhiên a) Hệ thập phân: a) Hệ thập phân - GV dẫn dắt HS qua toán sau: Thực hành 4: Đọc số sau chữ: 107 463 847 Số 2023 có chữ số: ( trăm linh bảy triệu bốn trăm sáu mươi ba + Chữ số hàng đơn vị 3, nghìn tám trăm bốn mươi bảy) + Chữ số hàng chục 2, - GV giới thiệu thêm số tự nhiên lớp triệu + Chữ số hàng trăm 0, lớp tỉ đặt vấn đề cho HS: Số 107 463 847 + Chữ số hàng nghìn đọc viết chữ nào? Số 427 198 653 có 10 ( hai tỉ trăm linh bảy triệu bốn trăm sáu mươi chữ số: ba nghìn tám trăm bốn mươi bảy) + Chữ số hàng đơn vị 3, - GV yêu cầu HS đọc hiểu nội dung trình bày + Chữ số hàng chục 5, SGK + Chữ số hàng trăm 6, - GV lưu ý cho HS: Khi viết số tự nhiên có + Chữ số hàng nghìn chữ số trở lên, ta nên viết tách riêng nhóm 8,… ba chữ số kể từ phảo sang trái cho dễ đọc Chẳng * Cấu tạo thập phân số: hạn: 300 000 000 - Mỗi chữ số tự nhiên viết Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ phân tích cho hệ thập phân biểu HS so sánh hai số phạm vi lớp tỉ số diễn thành tổng giá phạm vi lớp triệu Ta áp dụng tương trị chữ số tự cho số tự nhiên TQ: - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi Thực hành - GV yêu cầu HS đọc hiểu tiếp nội dung SGK viết Cấu tạo thập phân số - GV giảng, phân tích rõ cho HS hiểu qua Ví dụ sau: = ( a × 10) + b, với a ≠ = (a × 100) + ( b × 10) +c VD: Số 1754 có nghìn, trăm, chục, đơn vị Số 1754 có nghìn, trăm, chục, đơn vị  1754 = × 1000 +  1754 = × 1000 + × 100 + × 10 + - GV cho HS trao đổi, hoàn thành Thực hành b) Hệ La Mã: - GV chiếu bảng số La Mã kí hiệu giá trị thành phần để ghi ghép thành số La Mã Chữ số I V X Giá trị tương ứng 10 số La Mã từ đến 10 I II III IV V VI VII VIII IX X 10 345 = × 100+ × 10 + + × 10 + = 000 + 20 + - GV dẫn dắt: Ghép chữ số I, V, X với ta a) Biểu diễn số: 021 = × 1000 + x 100 thành phần bảng Thực hành 5: = 300 + 40 + - GV giới thiệu cho HS đọc ghi nhớ × 100 + × 10 + - GV phân tích: + Từ số này, thêm vào bên trái số chữ số X ta số La Mã từ 11 đến 20 b) 96 208 984: Chín mươi sáu triệu hai trăm lẻ tám nghìn chín trăm tám mươi bốn Số có chữ số, số triệu 6, số trăm b) Hệ La Mã Số La Mã Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Giá trị Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí VD: XI 11, XII 12, , XX 20 + Nếu thêm vào bên trái hai chữ số X ta tương ứng XII 12 XX 20 VD: XXI 21; XXV 25; XXII 22 - GV cho HS tìm đồ vật có xuất số La XVII 17 Mã XXX 30 ( mặt đồng hồ, số thự tự chương mục XXVI 26 XXVIII 28 XXIV 29 số La Mã từ 21 đến 30 sách, thứ tự kỉ ) - GV yêu cầu HS áp dụng hoàn thành Thực hành Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, hoạt động hoàn thành yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày chỗ - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - GV chốt lại đáp án nêu kiến thức trọng tâm cần nhớ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thơng qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập + + ( SGK – tr12) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án (Bài 1, trình bày miệng ; Bài HS trình bày bảng.) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài : a) 15 ∈ N; c) ∉ N ; Bài : a) Sai b) 10,5 ∉ N*; d) 100 ∈ N b) Sai c) Đúng d) Sai Bài 3: 756 = × 1000 + × 100 + × 10 + 053 = × 1000 + × 100 + × 10 + - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: + Học sinh nắm số ý liên quan đến số La Mã + Củng cố kiến thức qua tập vận dụng b Nội dung: + HS tìm hiểu phần mục « Em có biết ?» HS vận dụng kiến thức để giải số toán thực tế c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS đọc hiểu mục « Em có biết ? » (SGK –tr12) - GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức làm tập + – (SBT-tr9) Bài 3: (SBT – tr9) a) 441 457 889 đọc : Một tỉ bốn trăm bốn mươi mốt triệu bốn trăm năm mươi bảy nghìn tám trăm tám mươi chín 386 638 130 đọc : Một tỉ ba trăm tám mươi sáu triệu sáu trăm ba mươi tám nghìn trăm ba mươi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b) Có : 441 457 889 > 386 638 130 => Dân số nước Trung Quốc lớn nước Ấn Độ Bài 6: (SBT – tr9) Kết sau dịch chuyển que tăm : - HS nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương pháp quan - Báo cáo thực + Sự tích cực chủ động sát: cơng việc HS trình tham + GV quan sát qua - Hệ thống câu gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị hỏi tập + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào - Trao đổi, thảo nhiệm HS tham gia học( ghi chép, phát luận hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, thể) cảm xúc HS V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc nội dung - Làm tập + + (SBT-tr9) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Chuẩn bị “ Các phép tính tập hợp số tự nhiên” Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU, SONG SONH TIA I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Sau kết thúc học, HS cần đạt yêu cầu: + Liệt kê hai trường hợp quan hệ hai đường thẳng: cắt nhau, song song + Tìm đường thẳng cắt nhau, sonh song với số hình vẽ + Nêu khái niệm vẽ tia Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp tốn học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Thước kẻ dài, sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập, số tranh ảnh, sách, báo, liên quan tới từ khóa học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: GV trình chiếu số hình ảnh hai đường thẳng cắt nhau, song song, tia Giới thiệu vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song a Mục tiêu: Nhận biết hai đường thẳng song song, cắt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hoạt động: tập Giải: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD theo Hình AB AD có điểm chung - HS đọc thông tin khung kiến thức A - HS làm theo nhóm thực hành, đại diện AB DC khơng có điểm chung báo cáo bảng Thực hành 1: - GV HS: Từ sau, nói hai Giải: đường thẳng mà khơng nói thêm, ta hiểu hai đường thẳng phân biệt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tia a Mục tiêu: Nắm cách biểu diễn tia, điểm thuộc ta, cách gọi tên tia b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS trình chiếu - GV vẽ đường thẳng xy với tia Ox, Oy Hình hình ảnh qua slide dán ảnh trình bày - HS đọc thơng tin khung kiến thức tờ A0 - HS làm theo nhóm Vận dụng, đại diện báo cáo bảng - Chú y: Ở phần vận dụng này, HS GV nhắc chuẩn bị tiết học trước Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Em chọn phương Câu 1: B án để phát biểu Câu 2: a) Qua hai điểm A B phân biệt có (A) vơ số đường thẳng (B) Chỉ có đường thẳng (C) khơng có đường thẳng Câu 2: Vẽ hình cho trường hợp sau: b) a) Hai đường thẳng p q cắt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí điểm M b) Đường thẳng a cắt hai đường thẳng m n theo thứ tự X Y hai trường hợp m n cắt nhau, m n song song với - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 3, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 3: Đếm số giao điểm tạo ba đường thẳng hình sau: Câu 3: a) Khơng có giao điểm b) Có hai giao điểm c) Có giao điểm d) Có giao điểm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu Câu 4: Kể tên tia có gốc M hình sau: Các tia có gốc M: tia MH, tia MF - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương đánh giá pháp Công cụ đánh giá Sự tích cực, chủ động HS q trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu Kiểm tra thực hành học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) THAM KHẢO TÀI LIỆU HỌC TẬP LỚP https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop6 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Ghi ... vụ, đưa câu trả lời: Câu 3: Đếm số giao điểm tạo ba đường thẳng hình sau: Câu 3: a) Khơng có giao điểm b) Có hai giao điểm c) Có giao điểm d) Có giao điểm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email... O; C; H; I; N} Câu 4: Viết tập hợp A số tự nhiên lớn nhỏ 10 A = {6; 7; 8; 9} B A = {5; 6; 7; 8; 9} C A = {6; 7; 8; 9; 10} D A = {6; 7; 8} Đáp án: – D; – D; – A; - A - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Đối... mươi chín 3 86 638 130 đọc : Một tỉ ba trăm tám mươi sáu triệu sáu trăm ba mươi tám nghìn trăm ba mươi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 61 88 Thư viện