trường hợp đồng dạng thứ hai

TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI I- MỤC TIÊU - HS nắm vững nội dung định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai - Hiểu được phương pháp chứng minh định lí - Vận dụng định lí để nhận biết tam giác đồng dạng - Vận dụng giải bài tập tính toán và làm bài tập chứng minh. II- CHUẨN BỊ GV:Thước kẻ, bảng phụ, com pa. HS: Thước thẳng ,com pa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút) GV: Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ nhất? GV gọi HS nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) GV: Nghiên cứu ?1 ở trên bảng phụ + So sánh các tỉ số AB DE Và AC DF 1. Định lí ?1 So sánh AB DE = AC DF + Dự đoán sự đồng dạng của  ABC và  DEF ? HS: 4 3 AB DE  8 4 6 3 AC DF   HS : Đo các đoạn thẳng, sau đó thính tỉ số BC EF => kết luận D 60 0 => AB DE = AC DF + Đo các đoạn thẳng BC, EF Tính BC EF . Dự đoán sự đồng dạng  ABC và  DEF? + Đó là nội dung định lí trường hợp đồng dạng thứ hai. Hãy phát biểu bằng lời? + Suy nghĩ và tìm phương pháp chứng minh định lí trên? + yêu cầu HS tự trình bày phần chứng minh? * Định lí : sgk/75 HS : Phát biểu thành lời HS : B1: Tạo  AMN  ABC B2: CMR:  AMN =  A’B’C’ B3: kết luận HS trình bày ở phần ghi bảng Lấy M  AB; AM = A’B’ kẻ MN//BC =>  AMN  ABC (1) => AM AN AB AC  Vì AM = A’B’ => ' ' A B AN AB AC  => AN =A’C’ Chứng minh được :  AMN =  A’B’C’ (2) A M N A' + Chữa và chốt lại phương pháp chứng minh. Từ (1) và (2) =>  A’B’C’  ABC GV: Nghiên cứu ?2 và hoạt động theo nhóm? - Yêu cầu HS đưa ra kết quả nhóm, sau đó chốt phương pháp 2. áp dụng ?2 HS hoạt động theo nhóm HS đưa ra kết quả nhóm  ABC  DEF vì: 1 2 AB AC DE DF   Và A = D = 700  DEF không đồng dạng  PQR GV: Các nhóm làm ?3 ở bảng phụ HS : trình bày ?3 Xét  AED và  ABC có: AE AD AB AC  =>  AED  ABC (c.g.c) Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Vẽ hình minh hoạ cho trường hợp đồng dạng thứ hai - bài tập 32/77 sgk ? Để chứng minh 2 tam giác đồng HS HS …… A 2 50 0 E 7,5 3 5 D B C dạng em có những cách nào ? Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2 phút) - Học thuộc các định lí, xem lại phần chứng minh - BTVN: 34, 33/77 * Hướng dẫn bài 34: Gọi hai trung tuyến tương ứng là A'M' và AM, từ  A’B’C’  ABC =>  A’B’M’  ABM (c.g.c) => k AB BA AM MA  '''' . TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI I- MỤC TIÊU - HS nắm vững nội dung định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai - Hiểu được phương. thẳng BC, EF Tính BC EF . Dự đoán sự đồng dạng  ABC và  DEF? + Đó là nội dung định lí trường hợp đồng dạng thứ hai. Hãy phát biểu bằng lời? + Suy