giao an the tich cua mot hinh 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Tốn lớp Thể tích hình mới, chuẩn I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Có biểu tuợng thể tích hình Kĩ năng: - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản Thái độ: u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học tốn Học sinh: hình lập phương nhỏ cạnh cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I Ổn định tổ chức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát đầu II KTBC: III Bài : - Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe GTB: a) Cho HS quan sát mô hình HS quan sát,nhận VD1 xét ? Nhận xét hình? - HLP nằm hồn tồn HHCN - > Vậy thể tích HLPso với HHCN ntn? - > HS rút KL - Y/c vài HS nhắc lại KL - Đếm HLP nhỏ b) Cho HS quan sát mơ hình - số HS nhắc lại +Đếm số HLP nhỏ hình - HS quan sát trả lời câu hỏi - > Kết luận: Thể tích hình c) Cho HS quan sát mơ hình (S), (S) có HLP nhỏ,sau GV tách phần: - Thể tích (S) tổng thể tích (M), (N) - HS khác theo dõi Phần M: HLP - Lóp nhận xét Phần N : HLP - HS giải thích cách làm ? Nhận xét thể tích hình (S) thể tích hình (M,N)? - Lớp nhận xét - Y/c vài HS nhắc lại Thực hành - 1HS nêu y/c BT1 - HS lớp theo dõi Bài 1: Tập nhận biết, so sánh thể tích hình + Lưu ý qsát kĩ - Cho HS tự làm + So sánh V hình - Gọi số HS trả lời - HS khác nhận xét - Gv đánh giá làm HS - GV hỏi: Vì so sánh KQ vậy? Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu BT - HS đọc MT: HS biết so sánh V HLP - GV chốt đáp án - HS làm vào - Yêu cầu HS giải thích lí chọn đáp án - GV chuẩn hóa Bài 3: MT: Luyện kĩ xếp hình Hiểu hình có hình dạng khác nhựng có V giống - Cho HS đem HLP chuẩn bị thi xếp hình nhanh - Nhận xét, bổ sung giải thích - Lớp chia thành nhóm - Nhóm xếp nhanh có nhiều thắng - Nhận xét, bổ sung + Chia lớp thành nhóm,nếu nhóm có nhiều cách xếp ,nhóm thắng - GV nhóm nhận xét ,đánh giá kết ? Khi xếp theo cách,đựơc nhiều kiểu HHCN khác thể tích HHCN có khác khơng? Vì sao? IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V Dặn dò - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: - Nhận xét, bổ sung ... nhắc lại KL - Đếm HLP nhỏ b) Cho HS quan sát mơ hình - số HS nhắc lại +Đếm số HLP nhỏ hình - HS quan sát trả lời câu hỏi - > Kết luận: Thể tích hình c) Cho HS quan sát mơ hình (S), (S) có HLP nhỏ,sau... khác nhựng có V giống - Cho HS đem HLP chuẩn bị thi xếp hình nhanh - Nhận xét, bổ sung giải thích - Lớp chia thành nhóm - Nhóm xếp nhanh có nhiều thắng - Nhận xét, bổ sung + Chia lớp thành nhóm,nếu... thể tích hình (M,N)? - Lớp nhận xét - Y/c vài HS nhắc lại Thực hành - 1HS nêu y/c BT1 - HS lớp theo dõi Bài 1: Tập nhận biết, so sánh thể tích hình + Lưu ý qsát kĩ - Cho HS tự làm + So sánh V