giao an toan lop 5 bai de ca met vuong hec to met vuong moi nhat 97nhe

BÀI: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG VÀ HÉC-TÔ-MÉT Tuần: Tiết số: 24 VNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Hình thành biểu tượng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông, hetc-to-mét vuông đềca-mét vuông, biết chuyển đổi đơn vị đa diện tích (trường hợp đơn giản) Kĩ Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-met vng Thái độ: u thích mơn Toán II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu GV chuẩn bị trước hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam, 1hm (thu nhỏ) Học sinh : Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến Thời thức kỹ gian 2’ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức - Hát đầu II Kiểm tra cũ 3’ - học sinh hát - Gọi HS lên bảng chữa BT: Một khu đất - HS lên bảng hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều HS tính P rộng lớn chiều rộng 46cm Tính P HS tính S S hình - Nhận xét 30’ Hoạt động trò III Bài Giới thiệu - GV giới thiệu ND phần học đơn vị đo - Lớp nhận xét Nội dung kiến Thời thức kỹ gian HD luyện tập HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động trò GV yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học: MT:Hình thành - Mét vng diện tích hình vng biểu tượng đề- có cạnh dài 1m HS tự nêu: Đề-ca-mét ca-mét vng - Ki-lơ-mét vng diện tích HV vng diện tích có cạnh dài 1km (tương tự với dam2) HV có cạnh dài 1dam ? Hãy nêu cách đọc viết kí hiệu đềca-mét vng - Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông - GV vào HV có cạnh dài 1dam - HS trả lời: Chia HV lớn thành HV nhỏ cạnh 1m Được 1010 = 100 hình hình ? dam2 mét vng ? dam2 gấp lần mét vuông HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo S hecto-met vng MT:Hình thành biểu tượng héctô-mét vuông dam2 = 100 m2 GV tổ chức tương tự phần giới thiệu đơn vị Đề-ca-mét vng - Hình thành biểu tượng hec-to-met vng - Tìm mối quan hệ hec-to-met vng đề-ca-mét vuông HĐ3 Luyện tập Bài 1: Củng cố đọc số đo DT viết dam2 GV viết số đo diện tích lên bảng yêu - HS đọc cầu HS đọc, viết thêm số đo khác Bài 2: Viết số đo GV đọc số đo diện tích cho HS viết DT đơn vị đo dam2 - HS lên bảng viết Nội dung kiến Thời thức kỹ gian Bài 3: Đổi đơn vị đo 3’ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động trò GV viết lên bảng - HS lên bảng làm Gọi HS làm trước lớp nêu rõ nêu rõ cách làm: cách làm 2dam2 = 20 m2 (vì dam2 = 100 m2 nên dam2 = 20 m2) Bài 4: Viết ? BT yêu cầu đơn vị đo DT Gọi HS làm mẫu với số đo dạng hỗn số Gọi HS chữa miệng phần cịn lại sau nhận xét IV Củng cố - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - HS đọc to đề - HS lên bảng làm mẫu - 1,2 học sinh trả lời - GV nhận xét tiết học 2’ V Dặn dò - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: