Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 32 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
32
Dung lượng
344,5 KB
Nội dung
PHẦN I
KHÁI LƯỢCVỀTRIẾT HỌC
VÀ
LỊCH SỬTRIẾT HỌC
CHƯƠNG I
KHÁI LƯỢCVỀTRIẾT HỌC
Nội dung chính
I. Triếthọc là gì
1. Triếthọcvà đối tượng của triếthọc
a) Khái niệm triếthọc
b) Đối tượng của triếthọc
2. Vấn đề cơ bản của triếthọc
II. Chức năng thế giới quan của triết học
1. Triếthọc – hạt nhân lý luận của thế giới quan
2. Chủ nghĩa duy vật, chủ nghĩa duy tâm, thuyết không thể biết
III. Siêu hình và biện chứng
1. Sự đối lập giữa phương pháp siêu hình và phương pháp biện chứng
2. Các giai đoạn phát triển cơ bản của phép biện chứng
3. Chức năng phương pháp luận của triếthọc
NỘI DUNG CHI TIẾT
I. TRIẾTHỌC LÀ GÌ
1. Triếthọcvà đối tượng của triếthọc
a) Khái niệm Triếthọc
Thuật ngữ triếthọc (philosophia) có nguồn
gốc từ tiếng Hy Lạp φιλοσοφια có nghĩa là
yêu mến sự thống thái (love of wisdom).
Ở Trung hoa, triết 哲 gồm 3 từ ghép lại:
手 : thủ = cái tay; 斤 : cân = cái riều ; 口 :
khẩu = cái miệng, có nghĩa là sự truy tìm, sự
hiểu biết sâu sắc bằng lý luận về bản chất
của đối tượng.
Triếthọc xuất hiện từ thế kỷ VII-VI
tr.CN ở một số nước có nền văn minh
sớm như Ấn Độ, Trung Hoa, Hy Lạp
Nhìn chung ở phương Đông hay
phương Tây, đều có thể hiểu: Triếthọc
là một hệ thống tri thức lý luận chung
nhất về thế giới (về vũ trụ, về con
người, về vị trí, vai trò con người
trong thế giới)
Sự ra đời của triếthọc do hai nguồn gốc:
- Nguồn gốc nhận thức: sự phát triển của tư
duy trừu tượng cho phép trừu tượng hóa, khái
quát những tri thức cụ thể, riêng lẻ thành hệ
thống tri thức lý luận chung nhất.
- Nguồn gốc xã hội: Triếthọc ra đời khi lực
lượng sản xuất đã đạt đến một trình độ nhất
định, khi lao động trí óc đã trở thành một lĩnh
vực độc lập tách khỏi lao động chân tay, khi
xã hội đã phân chia thành giai cấp bóc lột và
giai cấp bị bóc lột.
b) Đối tượng của triếthọc
Đối tượng của triếthọc thay đổi qua các
thời kỳ lịchsử phát triển của nó.
- Thời cổ đại, triếthọc chưa có đối tượng
riêng của nó. Ở Hy Lạp cổ đại, Triếthọc bao
gồm tất cả các khoa học: siêu hình học, toán
học, vật lý học, thiên văn học, chính trị học,
đạo đức học, lôgíc học, mỹ học, v.v Nhà triết
học đồng thời là nhà khoa học nói chung.
Ở Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại, tư tưởng
triết học nằm trong các học thuyết chính trị,
đạo đức, tôn giáo
- Thời Trung cổ, triếthọc trở thành đầy tớ
của tôn giáo, chỉ có nhiệm vụ lý giải, chứng
minh những tín điều tôn giáo.
- Thế kỷ XVII-XVIII, triếthọc duy vật dựa
trên khoa học thực nghiệm phát triển mạnh
mẽ và đấu tranh quyết liệt chống lại tư tưởng
phong kiến và giáo điều tôn giáo.
Tuy nhiên trong thời kỳ này người ta vẫn
quan niệm “triết học là khoa học của các khoa
học”.
Quan niệm này tồn tại mãi cho đến thế kỷ
XVIII. Hêghen là nhà triếthọc cuối cùng coi
triết học là một hệ thống hoàn chỉnh của nhận
thức trong đó mỗi ngành khoa học chỉ là một
bộ phận hợp thành hệ thống.
Sự phát triển của các bộ môn khoa học độc
lập từng bước làm phá sản tham vọng của triết
học muốn đóng vai trò “khoa học của các khoa
học”.
Cuộc khủng hoảng trong quan niệm về
đối tượng của triếthọc làm nảy sinh một
số quan điểm sai trái.
Có quan điểm cho rằng triếthọc đã trở
thành “vua Lear”.
Có quan điểm phủ nhận vai trò thế giới
quan của triết học, quy triếthọcvề chức
năng phân tích lôgíc, phân tích ngôn ngữ
(CN thực chứng lôgíc, triếthọc ngôn ngữ) hoặc
công cụ của hoạt động thực tiễn (chủ nghĩa
thực dụng).
Sự ra đời của Triếthọc Mác-Lênin chấm dứt quan niệm
truyền thống coi triếthọc là khoa học của các khoa học
đồng thời cũng chống lại quan niệm hạ thấp vai trò của triết
học xuống thành công cụ của tôn giáo, khoa học hay hoạt
động thực tiễn.
Theo quan điểm triếthọc Mác-Lênin, triết
học là một hình thái ý thức xã hội, trên cơ sở
giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa vật chất
và ý thức, nó vạch ra những quy luật chung
nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy để định
hướng cho sự nhận thức và hoạt động thực
tiễn của con người.
[...]... mự quỏng ca tụn giỏo c im ca th gii quan trit hc l s nhn thc, gii thớch th gii bng t duy lý lun, bng lp lun lụgớc Nú cao vai trũ ca lý trớ so vi tỡnh cm v nim tin Vỡ th, trit hc c coi l ht nhõn lý lun ca th gii quan Th gii quan va l kt qu ca s nhn thc th gii ca con ngi, va úng vai trũ lng kớnh qua ú con ngi xem xột, nhỡn nhn th gii, nh hng cho cuc sng, cho hot ng nhn thc v hot ng thc tin ca mỡnh Nu... tri II CHC NNG TH GII QUAN CA TRIT HC 1 Trit hc ht nhõn lý lun ca th gii quan Th gii quan (worldview, world outlook) l ton b nhng quan im, quan nim chung nht ca con ngi v th gii v con ngi, v cuc sng v vai trũ ca con ngi trong th gii Th gii quan l s thng nht gia tri thc v nim tin, lý trớ v tỡnh cm Tri thc l yu t quan trng hng u trong th gii quan Tri thc ch tr thnh th gii quan khi nú gn lin vi tỡnh cm... HèNH V BIN CHNG 1 S i lp gia hai phng phỏp Phng phỏp siờu hỡnh xem xột SVHT trong s cụ lp, tỏch ri nhau (khụng thy mi liờn h gia cỏc mt, cỏc SVHT xem xột s vt, hin tng trong trng thỏi tnh ti tuyt i, hoc ch thy s tng gim v lng, di chuyn v trớ, lp li trong mt vũng trũn khộp kớn, do nguyờn nhõn bờn ngoi Phng phỏp bin chng xem xột SVHT trong mi liờn h, rng buc, ph thuc, tỏc ng, chuyn húa ln nhau Xem