Địa Lí 10 Bài 8 – Tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất

1.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần: a.Về kiến thức: -Trình bày được khái niệm nội lực và nguyên nhân của chúng. -Biết được tác động của nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. -Biết một số thiên tai do tác động của nội lực gây ra:động đất, núi lửa. b.Về … soan bai cau tran thuat don, soan van tim hieu chung ve phep lap luan giai thich, yhs-default, soạn sống chết mặc bay, vai trò của rừng đối với môi trường, Soạn văn bài Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử, phan tich hinh tuong cay xa nu qua tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh, ý nghia viec khac bia tien si trong bài Hien tai la, soan anh unit 14 lop 7, Văn8- bai soan NUOC DAI VIET TA

Địa Lí 10 Bài 8 – Tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất 1.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần: a.Về kiến thức: -Trình bày được khái niệm nội lực và nguyên nhân của chúng. -Biết được tác động của nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. -Biết một số thiên tai do tác động của nội lực gây ra:động đất, núi lửa. b.Về kĩ năng:Nhận xét tác động của nội lực qua tranh ảnh. c.Về thái độ:Có thái độ hiểu và nhận thức đúng về bài học. 2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a.Giáo viên: Các hình ảnh thể hiện tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất, bảng phụ, chương trình giáo dục phổ thông, tài liệu tích hợp, bài soạn, SGK, SGV… b.Học sinh: SGK, vở ghi, Tập bản đồ… 3.Tiến trình bài dạy: a.Kiểm tra bài cũ- định hướng bài mới: ( 2 phút) Câu hỏi:Trình bày những nội dung chính của thuyết Kiến tạo mảng( gồm 4 nội dung) Định hướng bài:Để hiểu nội lực tác động đến địa hình bề mặt TĐ như thế nào? Hôm nay cô giáo giúp các em hiểu về vấn đề này. b.Nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính HĐ 1:Tìm hiểu nội lực(HS làm việc cả lớp:10 phút) GV: Nội lực có vai trò quan trọng trong việc hình thành lục địa, đại dương và các dạng địa hình. Bước 1: GV yêu cầu HS nêu khái niệm nội lực và nguyên nhân sinh ra. Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến thức yêu cầu HS ghi nhớ. I. Nội lực -Khái niệm: Nội lực là lực phát sinh từ bên trong Trái Đất. -Nguyên nhân: Nguồn năng lượng sinh ra nội lực chủ yếu là nguồn năng lượng ở trong lòng Trái Đất như HĐ 2:Tìm hiểu tác động của nội lực và vận động theo phương thẳng đứng(HS làm việc cả lớp:10 phút) Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết, cho biết tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất thông qua những vận động nào ? Bước 2: HS trả lời GV chuẩn kiến thức nêu về tác động của vận động kiến tạo. Những vận động này có thể theo phương thẳng đứng hay phương nằm ngang. ( GV sử dụng tranh ảnh để giúp HS nắm rõ được vấn đề) *Tích hợp:GDBVMT: Tác động của nội lực làm cho các lục địa được nâng lên hay hạ xuống, các lớp đất đá được uốn nếp hay đứt gãy, gây ra hiện tượng động đất, núi lửa, sóng thần… HĐ 3:Tìm hiểu vận động theo phương nằm ngang(HS hoạt động theo nhóm:20 phút) Bước 1: GV sơ qua về vận động theo phương nằm ngang, chia lớp thành 4 nhóm: Nhóm 1,2 tìm hiểu hiện tượng uốn nếp Nhóm 3,4 tìm hiểu hiện tượng đứt gẫy (Nguyên nhân hình thành và kết quả)( yêu cầu HS quan sát hình trong SGK) Bước 2: Đại diện HS trình bày GV chuẩn kiến thức trên bảng phụ * Tích hợp GDBVMT:Có ý thức phòng tránh những tai biến thiên nhiên do tác động của nội lực gây ra(động đất, núi lửa…) năng lượng của sự phân hủy các chất phóng xạ, sự dịch chuyển các dòng vật chất theo trọng lực, phản ứng hóa học… II. Tác động của nội lực Thông qua các vận động kiến tạo, làm cho các lục địa nâng lên hay hạ xuống,uốn nếp hay đứt gãy, gây ra động đất hay núi lửa… 1.Vận động theo phương thẳng đứng Vận động nâng lên, hạ xuống của vỏ TĐ diễn ra trên diện tích rộng lớn, xảy ra rất chậm và lâu dài=> kq: biển tiến và biển thoái VD: Khu vực phía bắc của Thụy Điển, Phần Lan đang tiếp tục được nâng lên, còn khu vực lãnh thổ Hà Lan đang bị hạ xuống. 2.Vận động theo phương nằm ngang Làm cho vỏ Trái Đất bị nén ép ở khu vực này, tách dãn ở khu vực kia gây ra hiện tượng uốn nếp=>ht: núi uốn nếp và hiện tượng đứt gẫy =>ht: hẻm vực, thung lũng, các địa hào, địa lũy… a. Hiện tượng uốn nếp Diễn ra ở những nơi đá mềm, độ dẻo cao (đá trầm tích) - Kết quả: +Cường độ ban đầu yếu=> nếp uốn. - Giáo viên kết luận: Vận động theo phương thẳng đứng làm mở rộng hay thu hẹp diện tích lục địa hay biển. Vận động theo phương nằm ngang sinh ra hiện tượng uốn nếp, đứt gãy. Liên quan đến nó là hoạt động động đất, núi lửa. Để phòng tránh con người cần phải làm gì ? +Cường độ sau(nén ép mạnh)=> núi uốn nếp b. Hiện tượng đứt gãy: Diễn ra ở những nơi đá cứng sẽ bị đứt gãy dịch chuyển ngược với nhau theo phương gần thẳng đứng hay nằm ngang. - Kết quả: +Cường độ tách dãn yếu=> đá chỉ bị nứt không dịch chuyển, tạo thành khe nứt. +Cường độ mạnh=>tạo thành địa lũy,địa hào. Ví dụ: như thung lũng sông Hồng, dãy con voi nằm kẹp giữa sông Hồng và sông Chảy, Biển Hồ,các hồ dài ở Đông Phi. c. Củng cố – luyện tập : (2 phút) Yêu cầu HS nắm được: Nội lực là gì? Trình bày vận động kiến tạo và kết quả của nó. d. Hướng dẫn học sinh học ở nhà :( 1 phút) Làm câu hỏi sách giáo khoa,chuẩn bị bài mới. . nội lực và nguyên nhân của chúng. -Biết được tác động của nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. -Biết một số thiên tai do tác động của nội lực. Địa Lí 10 Bài 8 – Tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất 1.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh cần: a.Về kiến thức: -Trình bày được khái niệm nội