KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH Số: 202/KH-THCS.NĐC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quận 6, ngày 14 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu Năm học 2020 - 2021 Căn vào kết năm học 2019-2020, tình hình thực tế chất lượng học sinh nhà trường; Căn đặc điểm tình hình giáo viên, học sinh kế giáo dục trường THCS Nguyễn Đức Cảnh năm học 2020 – 2021, Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu năm học 2020 - 2021 sau: I Mục đích yêu cầu  Phát học sinh giỏi, học sinh có khiếu mơn từ đầu năm học trình học tập hàng ngày để kịp thời bồi dưỡng cho em; tạo điều kiện để học sinh phát huy lực học tập, tư sáng tạo học  Tổ chức chọn đội tuyển bồi dưỡng giúp học sinh ôn tập, nâng cao kiến thức để đạt kết tốt học tập kì thi chọn học sinh giỏi; nâng cao chất lượng mũi nhọn trường  Tập trung đạo phụ đạo học sinh yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ môn học lớp học nhiều hình thức nhằm tạo điều kiện cho em ôn tập kiến thức, rèn kĩ để đạt chuẩn theo quy định  Nâng cao trách nhiệm giáo viên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Góp phần thực vận động phong trào thi đua “Dạy tốt học tốt”, nâng cao chất lượng mũi nhọn trường, bước giảm tỉ lệ học sinh yếu II Nội dung kế hoạch Khảo sát chất lượng: Giáo viên môn khảo sát chất lượng môn, phân loại đối tượng học sinh, lập danh sách dự kiến đội tuyển học sinh giỏi môn Đồng thời lập danh sách học sinh thuộc diện nhận thức chậm, có khó khăn học tập dẫn đến khó đạt yêu cầu kiến thức kĩ theo chuẩn Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu a Bồi dưỡng học sinh giỏi  Lên lịch bồi dưỡng HSG học sinh lớp 6, 7, (Văn, Toán, Anh, Sử, Địa, Lý, Hóa) dự thi cấp quận, lớp (Sử, Địa, Hóa, Anh, Ngữ văn, Công nghệ, khoa học tự nhiên, máy tính cầm tay) dự thi cấp thành phố, văn hay chữ tốt cấp quận thành phố  Lồng ghép bồi dưỡng học sinh giỏi qua dạy lớp học theo nhu cầu  Phân công giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi (danh sách đính kèm)  Nội dung bồi dưỡng:  Hệ thống kiến thức bản, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm; rèn cho học sinh ki giải dạng tập; mở rộng nâng cao kiến thức theo đặc trưng môn học  Sưu tầm đề thi, dạng tập để hướng dẫn học sinh cách tự học, giải vấn đề Chú trọng kĩ thực hành học sinh tham gia đội tuyển thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố  Thời gian bồi dưỡng: Thực buổi/tuần, buổi tối đa tiết học (trước thời điểm thi cấp quận, cấp thành phố tăng số buổi bồi dưỡng tuần)  Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp trường để thành lập đội tuyển tham gia thi chọn học sinh giỏi cấp quận (kinh phí đề, coi chấm thi thực theo quy chế chi tiêu nội nhà trường) b Phụ đạo học sinh yếu  Nội dung phụ đạo: Hệ thống kiến thức kĩ theo chuẩn  Giáo viên phụ trách: Giáo viên mơn (danh sách đính kèm)  Hình thức tổ chức:  Chú ý động viên, tạo hội cho học sinh yếu học khóa Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh giúp đỡ học sinh yếu; xây dựng đôi bạn tiến  Trao đổi, thường xuyên thông báo với phụ huynh tình hình học tập học sinh để phối hợp giúp đỡ, đôn đốc em học tập  Nhà trường lên lịch phụ đạo thêm cho học sinh (không thu tiền, dạy theo trách nhiệm) vào tháng 10 tháng mơn có học sinh thuộc diện phải phụ đạo III Biện pháp thực Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đến lớp, đến toàn thể giáo viên học sinh Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch nhà trường phê duyệt trước thực Giáo viên phụ trách đội tuyển lên kế hoạch cụ thể chương trình, nội dung dạy, soạn giáo án (được tổ trưởng chuyên môn ký duyệt), chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo qui định Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn:  Lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu, đầu học kỳ, kỳ, cuối kỳ sở lần kiểm tra  Thực kế hoạch giảng dạy soạn nhà trường bố trí phụ đạo học sinh yếu Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm công tác nâng cao chất lượng giáo dục  Giáo viên dạy lớp phần tiết học cần lựa chọn hình thức hoạt động cho học sinh lớp phần tiết học cần lựa chọn hình thức hoạt động cho học sinh lớp cách phù hợp, tiết kiệm thời gian để tranh thủ tạo hội cần thiết cho giáo viên tiếp cận học sinh yếu nhằm kèm cặp, hướng dẫn, tiếp sức cần thiết tiết dạy Tăng cường hoạt động học hướng dẫn tự học cho học sinh yếu Học sinh yếu phải tham gia vào hoạt động tối thiểu nhắc lại định nghĩa, định lý, quy tắc, đọc đoạn văn, … cần có động viên khuyến khích kịp thời Nội dung coi biện pháp trọng tâm chủ yếu công tác nâng cao chất lượng học sinh yếu,  Tăng cường công tác kiểm tra, chấm sửa bài, lỗi kỹ thuật, tạo mẫu làm đồng thời nắm chỗ học sinh yếu, để bổ sung kịp thời  Giáo viên dạy tự chọn theo chủ đề bám sát, củng cố ôn luyện xem nội dung phụ đạo  Trao đổi với học sinh phụ huynh học sinh lực học thực tế học sinh, đối tượng phải phụ đạo; đối tượng cần bồi dưỡng Trao đổi cụ thể nội dung phụ đạo, bồi dưỡng, thời gian phụ đạo biện pháp phối hợp với phụ huynh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thường xuyên dự thăm lớp, rút kinh nghiệm phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, cách giao cho học sinh Đồng thời theo dõi tiến học sinh qua sổ điểm hàng tháng, đánh giá sơ kết công tác phụ đạo bồi dưỡng học sinh trước hội đồng Tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm nhà trường Xây dựng đơi bạn tiến lớp (hoặc khuyến khích thành lập nhóm học tập lớp nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, hợp tác thân thiện học sinh) Giao Chi đoàn Giáo viên chủ nhiệm Các tổ chuyên môn thống nội dung ôn tập kiểm tra cho lớp, gửi cho Hiệu trưởng (Phó HT) để thơng tin đến học sinh cha mẹ học sinh Tổ chức đăng ký lớp Ôn tập Phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường đoàn thể xã hội tham gia xã hội hố giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập Phát huy sáng kiến, phổ biến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đội ngũ giáo viên; học hỏi kinh nghiệm hay từ trường bạn Phân công Nhân viên phụ trách thư viện hỗ trợ hoạt động Ơn tập Cán Thư viện có trách nhiệm đề xuất trang bị loại sách, tài liệu ôn tập, 10.Bộ phận học vụ thống kê trường hợp học sinh thuộc diện yếu, thường xuyên vắng mặt buổi ôn tập để phối hợp kịp thời với Cha mẹ học sinh 11 Công tác thống kê kết kiểm tra:  Phân công Giáo viên chủ nhiệm: Thống kê kết học tập Báo cáo cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng để tổng hợp kết công tác phân luồng học sinh cuối cấp  Phân cơng học vụ tổng hợp phân tích kết đợt kiểm tra để rút kinh nghiệm./ Nơi nhận: KT HIỆU TRƯỞNG - Lãnh đạo nhà trường PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Các TTCM; - Lưu: VT (đã ký) Dương Hoài Tâm ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quận 6, ngày 14 tháng 10 năm 2010 DANH SÁCH Giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Năm học 2020 - 2021 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 Họ tên Môn dạy bồi dưỡng Nguyễn Long Giang Nguyễn Hữu Nam Nguyễn Phát Đạt Lê Kim Bằng Đặng Phước Lộc Bùi Thị Thơm Dương Thị Hương Giang Nguyễn Thị Hằng Trương Thị Thanh Tiết Thị Hồng Chuyên Ngô Kim Hạnh Chu Trần Minh Lưu Dương Ngọc Thuyết Đặng Nguyên Quỳnh Như Huỳnh Thị Lệ Nga Nguyễn Đồng Hương Giang Vương Thanh Phương Thảo Văn Máy tính cầm tay lớp Máy tính cầm tay lớp Máy tính cầm tay lớp Tốn lớp Tốn lớp Tốn lớp Hóa 8, Sinh 8, Sử Sử Địa 8, Công nghệ Văn hay chữ tốt K6, Văn hay chữ tốt K8, Anh Anh Thời gian dạy dự kiến Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG (đã ký) Dương Hoài Tâm ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quận 6, ngày 14 tháng 10 năm 2020 DANH SÁCH Giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu Năm học 2020 - 2021 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Họ tên Môn dạy Nguyễn Hữu Nam Đặng Phước Lộc Nguyễn Phát Đạt Lê Kim Bằng Dương Thị Hương Giang Bùi Thị Thơm Nguyễn Thị Hằng Đoàn Thị Khánh Ngân Đặng Nguyên Quỳnh Như Ngơ Tùng Thị Thanh Hóa Trần Thị Mộng Thu Huỳnh Thị Lệ Nga Lý Vương Kim Phượng Lê Thị Hải Yến Ôn QuốcTuấn Nguyễn Đồng Hương Giang Nguyễn Thanh Tú Bùi Thị Thanh Trâm Trịnh Thị Mỹ Linh Lê Thiện Thư Huỳnh Thị Kim Chi Toán Toán Toán Tốn Tốn Tốn Hóa Văn Văn Văn Văn Văn Lý Lý Lý Anh Anh Anh Anh Anh Anh Thời gian dạy dự kiến Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ Sáng Thứ KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG (đã ký) Dương Hoài Tâm ... dung phụ đạo  Trao đổi với học sinh phụ huynh học sinh lực học thực tế học sinh, đối tượng phải phụ đạo; đối tượng cần bồi dưỡng Trao đổi cụ thể nội dung phụ đạo, bồi dưỡng, thời gian phụ đạo. .. dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đến lớp, đến toàn thể giáo viên học sinh Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch nhà trường phê duyệt trước thực Giáo viên phụ trách đội tuyển lên kế hoạch. .. cho học sinh yếu học khóa Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh giúp đỡ học sinh yếu; xây dựng đôi bạn tiến  Trao đổi, thường xuyên thông báo với phụ huynh tình hình học tập học sinh