26. Thành lập cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình ...

26 Thành lập sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học - Trình tự thực hiện: - Cách thức thực hiện: - Thành phần hồ sơ: - Số lượng hồ sơ: Bước Tổ chức, cá nhân có nhu cầu thành lập sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học lập hồ sơ nộp phận chuyên môn cấp tiểu học Phịng GD&ĐT Bộ phận chun mơn cấp tiểu học Phòng GD&ĐT: + Trường hợp hồ sơ đầy đủ, hợp lệ viết phiếu nhận hồ sơ hẹn ngày trả kết + Trường hợp hồ sơ thiếu khơng hợp lệ hướng dẫn làm lại hồ sơ trả lại Bước Trong thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ phòng Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm thẩm định nội dung liên quan đến điều kiện cho phép thành lập có văn trình UBND cấp huyện cho phép thành lập sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học Việc cho phép thành lập không cho phép thành lập phải trả lời văn Bước Bộ phận chuyên môn cấp tiểu học Phòng GD&ĐT trả kết cho tổ chức, cá nhân yêu cầu Nộp trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo + Tờ trình đề nghị thành lập sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học + Bản văn bằng, chứng hợp lệ người dự kiến phụ trách sở giáo dục + Văn nhận bảo trợ Trường Tiểu học địa bàn huyện 01 (một) - Thời hạn giải quyết: 20 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ - Đối tượng thực thủ tục hành chính: Tổ chức, cá nhân - Cơ quan thực thủ tục Phịng giáo dục đào tạo; UBND huyện hành chính: - Kết thực thủ tục Quyết định thành lập sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục hành chính: tiểu học - Lệ phí: Khơng - Tên mẫu đơn, tờ khai: Không - Yêu cầu, điều kiện để thực TTHC: Theo Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014 Bộ GD&ĐT: + Hỗ trợ yêu cầu phổ cập giáo dục tiểu học địa phương; + Được trường tiểu học nhận bảo trợ giúp quan có thẩm quyền quản lí hoạt động giáo dục theo quy định Điều 27, Điều 28, Điều 29, Điều 30, Điều 31 Điều lệ trường tiểu học * Chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học + Trường tiểu học thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; thực kế hoạch thời gian năm học theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương + Căn vào kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học, nhà trường cụ thể hoá hoạt động giáo dục hoạt động dạy học, xây dựng thời khố biểu phù hợp với tâm lí, sinh lí lứa tuổi học sinh điều kiện địa phương + Việc dạy học tiếng nói, chữ viết dân tộc thiểu số thực theo quy định Chính phủ Học sinh khuyết tật học hoà nhập thực kế hoạch dạy học linh hoạt phù hợp với khả cá nhân Quy định giáo dục hoà nhập dành cho người khuyết tật * Sách giáo khoa tài liệu tham khảo + Sách giáo khoa sử dụng giảng dạy học tập theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định + Nhà trường trang bị tài liệu tham khảo phục vụ cho hoạt động giảng dạy nghiên cứu giáo viên; khuyến khích giáo viên sử dụng tài liệu tham khảo để nâng cao chất lượng giáo dục Mọi tổ chức, cá nhân không ép buộc học sinh phải mua tài liệu tham khảo * Hoạt động giáo dục + Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học + Hoạt động giáo dục lên lớp đ-ược tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành + Hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ mơi trường; lao động cơng ích hoạt động xã hội khác * Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục trường + Đối với nhà trường: Sổ đăng bộ; Sổ phổ cập giáo dục tiểu học; Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh; hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có); Học bạ học sinh; Sổ nghị kế hoạch cơng tác; Sổ quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên; Sổ khen thưởng, kỉ luật; Sổ quản lí tài sản, tài chính; Sổ quản lí văn bản, cơng văn + Đối với giáo viên: Giáo án (bài soạn); Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn dự giờ; Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp); Sổ công tác Đội (đối với Tổng phụ trách Đội) + Đối với tổ chuyên môn: Sổ ghi nội dung họp chuyên môn * Đánh giá, xếp loại học sinh + Trường tiểu học tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh trình học tập rèn luyện theo Quy định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng giáo dục học sinh cuối năm học cho giáo viên dạy lớp năm học sau + Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hiệu trưởng trường tiểu học xác nhận học bạ Hoàn thành chương trình tiểu học + Đối với sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học, học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hiệu trưởng trường tiểu học giao trách nhiệm bảo trợ sở giáo dục xác nhận học bạ Hồn thành chương trình tiểu học Đối với học sinh hồn cảnh khó khăn khơng có điều kiện đến trường, theo học sở khác địa bàn, học sinh nước nước, Hiệu trưởng trường tiểu học nơi tổ chức kiểm tra cấp giấy xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học +Có giáo viên theo tiêu chuẩn quy định Điều 36 Điều lệ trường tiểu học: * Chuẩn trình độ đào tạo chuẩn nghề nghiệp giáo viên + Chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học có tốt nghiệp trung cấp sư phạm Năng lực giáo dục giáo viên tiểu học đánh giá dựa theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học + Giáo viên tiểu học có trình độ đào tạo chuẩn, có lực giáo dục cao hưởng chế độ sách theo quy định Nhà nước; tạo điều kiện để phát huy tác dụng giảng dạy giáo dục Giáo viên chư-a đạt chuẩn trình độ đào tạo nhà trường, quan quản lí giáo dục tạo điều kiện học tập, bồi dưỡng đạt chuẩn trình độ đào tạo để bố trí cơng việc phù hợp + Có phòng học theo quy định Điều 46 Điều lệ điều lệ trường tiểu học: Phòng học phải đảm bảo quy cách, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng, an tồn cho giáo viên học sinh theo quy định vệ sinh trường học; có điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập thuận lợi + Phòng học có thiết bị sau đây: Bàn, ghế học sinh quy cách đủ chỗ ngồi cho học sinh; Bàn, ghế giáo viên; Bảng lớp; Hệ thống đèn hệ thống quạt (ở nơi có điện); Hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học - Căn pháp lý thủ tục hành chính: + Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005; Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25/11/2009; + Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014 Bộ GD&ĐT  ... thành chương trình tiểu học + Đối với sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học, học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hiệu... động giáo dục lên lớp đ-ược tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành + Hoạt động giáo dục lên... học giao trách nhiệm bảo trợ sở giáo dục xác nhận học bạ Hồn thành chương trình tiểu học Đối với học sinh hồn cảnh khó khăn khơng có điều kiện đến trường, theo học sở khác địa bàn, học sinh nước