soan bai lao xao ngay he hay nhat chan troi sang tao ajw0t

Lao xao ngày hè * Chuẩn bị đọc Theo em, học sinh thường u thích trơng đợi mùa hè? Hãy nói vẻ đẹp thiên nhiên trải nghiệm đáng nhớ từ kì nghỉ hè qua - Học sinh thường yêu thích mùa hè trơng đợi mùa mùa khoảng thời gian nghỉ học sau năm học hành căng thẳng, chơi quê thăm ông bà du lịch, tham gia trị chơi với chúng bạn - Kì nghỉ hè vừa qua em bố mẹ cho tham quan Nha Trang, khung cảnh thiên nhiên vùng biển vô tuyệt vời, bãi cát trải dài sóng biển rì rào, hịn đảo hoang sơ tuyệt đẹp với nước biển xanh * Trải nghiệm văn Câu Theo dõi Các từ “chim ác”, “chim xấu” nhắc đến từ ngữ xuất đoạn trước văn bản, từ nào? Các từ “chim ác”, “chim xấu” nhắc đến từ ngữ xuất đoạn trước văn bản, từ bồ (cũng gọi ác là) Câu Suy luận Sự khác biệt thái độ nhân vật “tôi” chèo bẻo, quạ, diều hâu chim cắt giúp em hiểu thêm nhân vật này? Sự khác biệt thái độ nhân vật “tôi” chèo bẻo, quạ, diều hâu chim cắt cho thấy nhân vật tơi am hiểu tập tính lồi chim, có quan sát kĩ lưỡng với loài Câu Liên hệ Những hiểu biết cảm nhận em lồi chim có giống khác với nhân vật “tôi” - Giống nhau: cảm nhận em giống với nhân vật tôi, lồi chim có đặc tính khác nhau, có lồi chim hiền, có lồi chim - Khác nhau: nhân vật tơi so với em có am hiểu sâu sắc em từ tự quan sát tự nhiên kinh nghiệm có sống vùng quê * Suy ngẫm phản hồi Câu 1: Bức tranh sống “Lao xao mùa hè” miêu tả qua cảm nhận ai, theo kể nào? Bức tranh sống Lao xao mùa hè miêu tả qua cảm nhận nhân vật “tôi”, thứ Câu Hãy liệt kê số câu văn kể chuyện, miêu tả biểu cảm sử dụng văn Theo em, việc kết hợp miêu tả, biểu cảm kể chuyện giúp ích cho việc thể khơng khí ngày hè? - Một số câu văn kể chuyện, miêu tả biểu cảm sử dụng văn bản: “Kia kìa! Con diều hâu bay tít lên cao, có mũi khoằm, đánh tinh lắm: Đâu có xác chết Đâu có gà con… Khi tiến rú lên, tất gà chui vào cánh mẹ.” “Người ta nói chèo bẻo kẻ cắp Kẻ cắp hôm gặp bà già! Nhưng từ lại quý chèo bẻo/ Ngày mùa, chúng thức suốt đêm Mới tờ mờ đất cất tiếng gọi người” “Chè cheo chét” Chèo bẻo trị kẻ ác Thì ra, người có tội trở thành người tốt tốt lắm! ” - Theo em, việc kết hợp miêu tả, biểu cảm kể chuyện giúp cho việc thể khơng khí ngày hè trở nên sơi động Câu Chỉ số âm thanh, hình ảnh mà theo em, góp phần làm nên “lao xao ngày hè” văn Từ cho biết, người kể chuyện cảm nhận lao xao giác quan nào? - Một số âm thanh: tiếng kêu loài chim “các… các”, “bịm bịp”, “chéc chéc”, tiếng gà mái “cực cực”, vịt bầu “mặc mặc” - Hình ảnh: + Ong vàng, ong bò vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật + Con diều hâu lao xuống mũi tên, gà mẹ xù cánh vừa kêu vừa mổ, vừa đạp diều hâu + Chèo bẻo lao vào đánh diều hâu túi bụi + Con gà sống đứng ngơ ngác lúc, mổ mồi để dỗ gà mái Câu Xác định chủ đề văn “Lao xao ngày hè” Chủ đề văn bản: thể tình yêu với thiên nhiên trân trọng, gìn giữ vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh sắc quê hương Việt Nam Câu Đọc kĩ đoạn văn: Cả nhà ngồi ăn cơm hương lúa đầu mùa từ đồng Chõ thoảng về, tiếng sáo diều cao vút Chàng; dàn nhạc ve, tiếng chó thủng thẳng sủa giăng… Chúng no nê, rủ giải chiếu hiên nhà ngủ cho mát Ôi mùa hè hoi Ngày lao xao, đêm lao xao Cả làng xóm khơng ngủ, thức với giời, với đất Tôi khát khao thầm ước: Mùa hè mùa hè này! Theo em tác giả hồi kí thể cảm xúc kể ngày hè qua? Tác giả thể cảm xúc vui sướng, hạnh phúc trải qua mùa hè êm đềm, bình yên quê hương Câu Hãy chia sẻ với bạn ấn tượng cảm xúc em đọc Lao xao ngày hè Ấn tượng cảm xúc đọc “Lao xao ngày hè”: Bài văn đem đến cho em hiểu biết thú vị đặc điểm, tập tính, hình dáng số lồi chim Bằng khả quan sát tinh tế, tỉ mỉ, hiểu biết loài chim, tác giả miêu tả giới lồi chim vơ sinh động, chúng liên kết thành xã hội lồi người: có hiền, có dữ, có mâu thuẫn giải bạo lực… Qua đó, em cảm thấy yêu mến giới tự nhiên quanh