nam 2022 de thi giua ki 1 ngu van lop 8 da nang co dap an 10 de

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) Câu 1.(2.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu nội dung đoạn văn b Xác định từ tượng hình, từ tượng sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu 2.(1.0 điểm)Cho thơng tin An lau nhà Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến môt câu nghi vấn Câu 3.(2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo mơ hình diễn dịch với nội dung: Nguyên nhân dẫn tới chết lão Hạc Câu 4.(5.0 điểm) Em nhập vai Xiu truyện ngắn Chiếc cuối nhà văn O Hen-ri kể lại q trình hồi sinh nhân vật Giơn-xi HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu (2.0 điểm) a - Đoạn văn trích tác phẩm Lão Hạc nhà văn Nam Cao (0.5 điểm) - Nội dung đoạn văn: Bộ mặt đau khổ, đáng thương lão Hạc bán cậu vàng (0.5 điểm) b Xác định từ tượng hình, từ tượng (0.5 điểm) - Từ tượng hình: móm mém - Từ tượng thanh: hu hu Tác dụng: Các từ tượng hình, tượng làm bật hình ảnh, dáng vẻ lão Hạc - lão nơng già nua, khắc khổ, khóc thương lỡ đối xử tệ bạc với cậu vàng (0.5 điểm) Câu (1.0 điểm) Thêm tình thái từ thích hợp câu An lau nhà để tạo câu cầu khiến câu nghi vấn (Mỗi câu 0.5 điểm) VD: - An lau nhà - An lau nhà chưa? Câu (2.0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dịng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng - Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng đầu đoạn văn - Diễn đạt lưu loát, đảm bảo số câu văn quy định Yêu cầu nội dung: - Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến chết hành động tự giải thoát, trừng phạt thân lão Hạc - Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lịng tự trọng đáng kính - Cái chết lão Hạc giúp nhận chế độ thực dân nửa phong kiến thối nát, chế độ thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt nông dân đến bước đường - Qua đây, thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng Câu (5.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định trình tự kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh xảy việc Thân bài: a Hoàn cảnh xảy việc: - Không gian - Thời gian b Diễn biến việc: - Hành động em - Hành động nhân vật khác - Nêu cảm xúc nhân vật Kết bài: - Nêu cảm nghĩ việc làm d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) Cháo chín, chị Dậu bắc mang nhà, ngả mâm bát múc la liệt Rồi chị lấy quạt quạt cho chóng nguội Tiếng trống tiếng tù thủng thẳng đua từ phía đầu làng đến đình Tiếng chó sủa vang xóm (Trích Tức nước vỡ bờ Ngơ Tất Tố, SGK Ngữ Văn 8, tập một, trang 29) Câu (2.0 điểm) Kể tên văn học thời kì khuynh hướng sáng tác với văn có chứa phần trích trên? Em biết xã hội Việt Nam thời kì ấy? Câu (2.0 điểm) Phần trích gồm đoạn văn? Có nên gộp đoạn văn làm khơng? Vì sao? Câu (1.0 điểm) Ghi lại từ trường từ vựng tổ chức nông thôn theo địa bàn cư trú xuất đoạn trích giải nghĩa? Câu (5.0 điểm) Kể người thân gia đình em HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu (2.0 điểm) - Lão Hạc, Chí Phèo,… khuynh hướng thực trước Cách mạng Tháng tám - Thời kì nhân dân ta sống khó khăn cổ hai trịng chịu áp bóc lột bọn phong kiến, thực dân Pháp Nhân dân ta khổ sưu cao thuế nặng, khổ đàn áp, khổ người bị tha hóa,… Câu (2.0 điểm) - Phần trích có đoạn - Khơng nên gộp đoạn văn, đoạn văn mang đến ý nghĩa khác Câu (1.0 điểm) - Các từ thuộc trường từ vựng nơng thơn: làng, đình, xóm Câu (5.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định đối tượng tự c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở - Giới thiệu người thân Thân - Miêu tả người thân + Vóc dáng, ngoại hình + Tính cách Đối với người xung quanh Đối với gia đình Đối với thân b Kể kỉ niệm sâu sắc em người thân c Cảm nhận người thân Kết - Khẳng định lại tình cảm em người thân d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) Câu 1(2.0 điểm) Cho đoạn trích sau: Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường (Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng, Ngữ văn 8, T1, NXB giáo dục Việt Nam) - Tìm từ thuộc trường từ vựng đoạn trích - Tác dụng trường từ vựng đó? Câu (3.0 điểm) Cho câu chủ đề sau: Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) theo phép diễn dịch với câu chủ đề có sử dụng thán từ tình thái từ (gạch chân thán từ tình thái từ) Câu (5.0 điểm) Đóng vai bà lão hàng xóm bên cạnh nhà chị Dậu kể lại cảnh tượng cai lệ người nhà lí trưởng đến độc thúc sưu (trong có dùng yêu tố miêu tả biểu cảm) HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu (2.0 điểm) - Tìm trường từ vựng: + Các từ: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng trường phận thể người (0.5) + Các từ: trơng nhìn, ơm ấp, ngồi, áp, ngả, thấy, thở, nhai trường hoạt động người (0.5) + Các từ: sung sướng, ấm áp trường trạng thái người (0.5) -Tác dụng: Diễn tả cảm nhận, hành động niềm sung sướng, hạnh phúc bé Hồng ngồi lòng mẹ cảm nhận ấm áp tình mẫu tử (0.5) Câu 2.(3.0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách viết đoạn văn diễn dịch cảm nhận tâm trạng, cảm xúc nhân vật văn học theo câu chủ đề cho trước - Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức Tiếng Việt Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, diễn đạt tốt, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp… Yêu cầu kiến thức cụ thể: - Viết đoạn văn diễn dịch theo số dòng quy định ( cho phép từ 9-11 câu) với câu chủ đề cho - Có câu chứa thán từ, có câu chứa tình thái từ, gạch chân thán từ, tình thái từ Nội dung: Chứng minh Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ biểu qua: - Cảm giác sung sướng đến mê li, rạo rực người hít thở bầu khơng khí tình mẹ tuyệt vời… - Tất giác quan Hồng thức dạy mở để cảm nhận tận cảm giác rạo rực, sung sướng cực điểm nằm lịng mẹ - Dưới nhìn vơ vàn yêu thương đứa mong mẹ, mẹ Hồng thật đẹp, thật hiền, thật phúc hậu… Câu (5.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định trình tự tự sự, ngơi kể c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở - Giới thiệu thân Thân - Giới thiệu tóm tắt hồn cảnh gia đình chị Dậu + Nhà đơng con, lại nghèo đói mùa + Khơng có tiền đóng sưu thuế + Phải bán đàn chó bán đủ tiền đóng sưu thuế cho chồng - Chị Dậu sang nhà xin gạo, kể việc hôm qua anh Dậu bị đánh - Chứng kiến cảnh cai lệ đến nhà chị Dậu địi sưu + Tơi chạy sang thấy bọn cai lệ nhà + Chúng nhào vào người anh Dậu đòi bắt trói + Chị Dậu van xin, nài nỉ không Chị vùng dậy đánh bọn chúng + Bọn cai lệ bỏ nói vọng lại địi bắt trói anh chị tù Kết - Nêu cảm nghĩ thân d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm): Cho đoạn trích: Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến Mặc dầu non năm rịng mẹ tơi khơng gửi cho tơi lấy thư, nhắn người thăm lấy lời gửi cho lấy đồng quà Tôi cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào.Cuối năm mợ cháu Câu (1.0 điểm) Xác định tên văn bản, tác giả, phương thức biểu đạt Câu (1.0 điểm) So sánh cách dùng từ mẹ mợ đoạn trích Câu (1.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn (5- câu) bày tỏ tình yêu em mẹ II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm): Đóng vai người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, em kể lại nội dung câu chuyện (Văn tự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm) HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu (1.0 điểm) - Tên văn bản, tác giả: Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng (0.5) - Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm (0.5) Câu (1.0 điểm) So sánh cách dùng từ mẹ mợ đoạn trích: - Giống nhau: từ đồng nghĩa người sinh tơi - Khác nhau: + mẹ: Từ tồn dân,l ời kể tác giả, đối tượng độc giả + mợ: Biệt ngữ xã hội, lời thoại bé Hồng, người nghe người cô Câu (1.0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích viết đoạn văn: - Nội dung: Tấm lòng yêu thương mẹ kiên định bé Hồng trước rắp tâm chia rẽ tình mẫu tử người cô - Viết đoạn văn ngắn: Trên sở nội dung đoạn trích, bày tỏ tình yêu đối mẹ Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn kết đoạn.Các câu phải liên kết với chặt chẽ nội dung hình thức II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm): a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định trình tự kể chuyện, ngơi kể, điểm nhìn, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở - Giới thiệu việc sau bán chó Lão Hạc sang nhà ông giáo (tôi) kể lại chuyện (có thể nêu tình huống, thời gian chứng kiến việc tình nhớ lại chuyện kể) Thân Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định: - Diễn biến tâm trạng Lão Hạc sang nhà ông giáo (tôi) kể chuyện bán chó + Lão kể lại cho ơng giáo (tơi) việc bán “cậu Vàng” với tâm trạng vô đau đớn: + Khi nhắc đến việc cậu Vàng bị lừa bị bắt, lão Hạc khơng cịn kìm nén được, nỗi đau đớn dội lên + Lão Hạc đau đớn đến khơng phải q thương chó, mà cịn lão khơng thể tha thứ cho nỡ lừa chó trung thành lão Ơng lão “quá lương thiện cảm thấy lương tâm đau nhói thấy đơi mắt chó bất ngờ bị trói có nhìn trách móc… + Phải có trái tim vơ nhân hậu bị dày vò lương tâm đau đớn đến thế, cảm thấy có lỗi với chó - Khi ông giáo an ủi: Lão chua chát bảo, cười ho sịng sọc - Khi ơng giáo mời ăn khoai, uống nước chè hút thuốc lào để quên hết nỗi buồn: lão Hạc cho ông giáo nói phải cười gượng nghe hiền hậu lại Kết - Kết câu chuyện lão Hạc kể chuyện bán chó, suy ngâm nhân vật d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) Câu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc ” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu nội dung đoạn văn b Xác định phép tu từ sử dụng đoạn trích nêu tác dụng phép tu từ Câu (2.0 điểm) Phân tích cấu trúc cú pháp câu sau: a Lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay b Lão chửi yêu lão nói với nói với đứa cháu Câu (5.0 điểm) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ – trích tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a (1.5 điểm) - Đoạn trích trích tác phẩm Lão Hạc Tác giả là: Nam Cao (0.5 điểm) - Nội dung chính: Tâm trạng buồn bã, đau đớn, day dứt lão Hạc sau bán cậu vàng (1.0 điểm) b (1.5 điểm) - Phép tu từ: So sánh (Lão Hạc với nít) Từ so sánh: (0.5 điểm) - Tác dụng: gợi tả nhấn mạnh tâm trạng đau khổ lão Hạc (1.0 điểm) Câu (1.0 điểm) Phân tích: Mỗi câu cho (1.0 điểm) a Lịng tơi/ thắt lại, khóe mắt tơi/ cay cay C1 b V1 C2 V2 Lão /chửi yêu (và) lão /nói với nói với đứa cháu C1 V1 C2 Câu (5.0 điểm) a Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo V2 - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục b Xác định đối tượng biểu cảm c Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần Mở bài: Giới thiệu nhân vật chị Dậu Thân Học sinh viết văn biểu cảm thể cảm nhận tình cảm vẻ đẹp chị Dậu Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, khuyến khích sáng tạo cách thể hiện, miễn có đủ ý sau: - u thương chồng con, hết lịng chồng: lý lẽ, dẫn chứng biểu cảm - Khôn khéo, mềm mỏng đối mặt với bọn tay sai hãn: dẫn chứng, lý lẽ - Sức sống bất diệt sức phản kháng mạnh mẽ trước áp bức, đè nén: khơng cịn lối thoạt, bị đầy đoạ khốn cùng, dồn vào chân tường chị vùng lên mạnh mẽ, quật ngã hai tên tay sai bất nhân: lý lẽ, dẫn chứng, biểu cảm - Đánh giá phẩm chất CD: vẻ đẹp tuyệt vời người phụ nữ nông dân khốn khổ Chị đại diện cho người phụn nữ VN vừa hiền thảo lại vừa mạnh mẽ, bất khuất Qua tác giả khái quát thành quy luật đấu tranh XH thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Đánh giá tài nghệ thuật: dùng ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ miêu tả hành động để làm rõ chất nhân vật Kết - Khẳng định lại phẩm chất tốt đẹp chị Dậu - Thể tình cảm em với chị Dậu số phận người phụ nữ Việt Nam d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi theo yêu cầu: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn giúi cửa Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Người nhà Lý trưởng sấn sổ bước đến, hươ gậy chực đánh chị Dậu Nhanh cắt, chị Dậu nắm gậy Hai người giằng co du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật Hai đứa trẻ kêu khóc om sịm Kết cục, anh chành hầu cận ông Lý yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm Anh Dậu sợ muốn dậy can vợ, mệt đắm ngồi lên lại nằm xuống, vừa run vừa rên : - U khơng thế! Người ta đánh khơng sao, đánh người ta phải tù phải tội Chị Dậu chưa nguôi giận; - Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội thế, tơi khơng chịu Người nhà lý trưởng hết lặng cá, lóp ngóp bị dậy vừa thở vừa chửi chị Dậu, không dám động đến thân thể chị (Theo Ngô Tất Tố) Câu (1.0 điểm) a Nêu xuất xứ, nội dung đoạn trích? b Nêu tóm tắt đoạn trích? Câu (2.0 điểm) Nêu cảm nghĩ em nhân vật chị Dậu đoạn trích? II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Viết văn kể ngày em học HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm): Câu (1.0 điểm) - Nêu xuất xứ (0.5): Đoạn văn Tức nước vỡ bờ, trích Tắt đèn Ngơ Tất Tố - Nêu nội dung đoạn (0.5): Chị Dậu đánh trả cai lệ Câu (2.0 điểm) - Người vợ, người mẹ giàu tình yêu thương - Dũng cảm chống lại bọn cường hào để bảo vệ chồng - Người phụ nữ mực có cương có nhu II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm): a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định đối tượng trình tự tự c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở Giới thiệu hoàn cảnh nhớ kỉ niệm ngày học Thân - Trước ngày khai giảng + Tâm trạng em + Sự chuẩn bị trước ngày khai giảng - Trên đường đến trường + Khung cảnh đến trường + Tâm trạng em đường + Hình ảnh bạn học sinh khác - Vào sân trường + Khung cảnh sân trường + Cảnh em chia tay mẹ - Vào lớp + Không gian mẻ lớp học + Cảm xúc gặp bạn bè mới, cô giáo Kết Đây kỉ niệm mà em khơng qn đời d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Khi trời vừa sáng, Giôn-xi, người tàn nhẫn lại lệnh kéo mành lên Chiếc thường xn cịn a Đoạn trích thuộc tác phẩm nào? Của tác giả nào? b Tóm tắt lại tác phẩm em tìm câu a c Hình ảnh kiệt tác nghệ thuật, sao? II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Hãy viết văn kể việc tốt em làm? HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm): a (1.0 điểm) - Đoạn trích thuộc tác phẩm Chiếc cuối - Của tác giả O – Hen - ri b Tóm tắt (1.0 điểm) Truyện ngắn Chiếc cuối kể nhân vật Giơn xi, bị mắc chứng bệnh sưng phổi tuyệt vọng trước sống Giôn xi tự nhủ chừng cuối thường xn phía bên ngồi cửa sổ rụng xuống lúc đi, từ bỏ sống Khi biết ý nghĩ Giơn xi cụ Bơ men - người th phòng tầng dưới, họa sĩ già mắc chứng bệnh sưng phổi - vẽ nên kiệt tác cuối đêm mưa bão để Giơn xi có niềm tin vào sống Sáng hơm sau, cụ qua đời Giơn xi lấy lại hi vọng tưởng thật, cụ Bơ men vẽ lịng mình… c (1.0 điểm) - Chiếc cuối kiệt tác nghệ thuật vì: + Hình ảnh giống thật + Được vẽ tâm huyết người khao khát kiệt tác nghệ thuật + Vẽ hoàn cảnh đặc biệt - Hình tượng cuối giàu tính nhân văn cao cả: + Hình ảnh vẽ lòng yêu thương, đức hi sinh thầm lặng + Chiếc cứu sống Giôn-xi II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm): a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định trình tự kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở - Nêu hoàn cảnh, thời gian diễn việc Thân - Kể diễn biến việc: + Việc tốt gì? Xảy đâu? + Suy nghĩ em làm cơng việc + Hành động cụ thể em - Việc làm em mang lại ích lợi Kết - Cảm giác em sau làm việc tốt d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Đà Nẵng Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) Câu 1.(1.0 điểm) Cho thơng tin An lau nhà Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến môt câu nghi vấn Câu 2.(2.0 điểm) Chỉ rõ nêu tác dụng lối nói khoa trương (nói quá) câu văn sau: Giá cổ tục đày đoạ mẹ vật đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi (Nguyên Hồng - Những ngày thơ ấu) Câu 3.(2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo mơ hình diễn dịch với nội dung: Nguyên nhân dẫn tớicái chết lão Hạc Câu 4.(5.0 điểm):Viết văn kể người thầy (cơ) đáng kính em HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 10 Câu (1.0 điểm) Thêm tình thái từ thích hợp câu An lau nhà để tạo câu cầu khiến câu nghi vấn (Mỗi câu 0.5 điểm) VD: - An lau nhà - An lau nhà chưa? Câu (2.0 điểm) - Chỉ phép nói quá: thể cụm từ: mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi (1.0 điểm) - Tác dụng: qua tác giả muốn khẳng định ước muốn mãnh liệt phá tan cổ tục đày đoạ mẹ để bảo vệ mẹ bé Hồng (1.0 điểm) Câu (2 điểm) Yêu cầu kĩ (0.75 điểm) - Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dòng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng (0.25 điểm) - Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng đầu đoạn văn (0.25 điểm) - Diễn đạt lưu loát, đảm bảo số câu văn quy định (0.25 điểm) Yêu cầu nội dung (1.25 điểm) - Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến chết hành động tự giải thốt, trừng phạt thân lão Hạc (0.25 điểm) - Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính (0.25 điểm) - Cái chết lão Hạc giúp nhận chế độ thực dân nửa phong kiến thối nát, chế độ thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt nơng dân đến bước đường (0.5 điểm) - Qua đây, thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng (0.25 điểm) Câu (5.0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức b Xác định trình tự kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Mở Giới thiệu thầy cô giáo Thân - Miêu tả đôi nét thầy /cô giáo mà em quý mến Nên tả nét độc đáo ấn tượng thầy/cơ giáo - Kể tính tình, tính cách thầy/cơ giáo - Kỉ niệm sâu sắc em thầy/ giáo gì? - Tình cảm em thầy/ giáo sao? Kết - Khẳng định tình cảm em thầy d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt HẾT