Ngày dạy:/ /2020; lớp 9A ://2020; lớp 9B Buæi 29 RÈN LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI KiÕn thøc: - Làm quen với đoạn văn - Xác định trọng tâm kiến thức bi K nng: Kĩ dng vit đoạn văn Thái độ: ý thøc häc tËp bé m«n II/ Chuẩn bị GV: Bài tập HS: Ơn kiến thức học đoạn văn nghị luận xã hội III/ Các hoạt động dạy - học Tổ chức (1phút) Kiểm tra (1phút): Kiểm tra bµi tËp vỊ nhµ Bài mới: Bài Mở đầu thơ Nói với con, nhà thơ Y Phương viết: Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Hãy trình bày suy nghĩ em (khoảng 12 câu) quan niệm: Được sống tình yêu thương hạnh phúc người Gợi ý: a Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận b Thân đoạn: - Giải thích ý kiến: Tình u thương tình cảm đẹp đẽ, ấm áp thể qua quan tâm, tình yêu mến, qua lời nói, cử chỉ, việc làm cụ thể với người mà ta yêu quý Được sống tình yêu thương người niềm hạnh phúc người - Bình luận, chứng minh: + Khẳng định ý kiến xác Với tình u thương, người tìm mục đích sống, động lực mạnh mẽ, niềm an ủi, nguồn động viên gặp khó khăn thử thách, sẻ chia niềm vui cơng việc sống Khơng có tình yêu thương, người sống cô đơn, lạnh lùng, vô cảm Cuộc sống trở nên vô vị, nhạt nhẽo, dễ gục ngã trước khó khăn, cám dỗ đời + Bàn luận mở rộng: Tình yêu thương chân thành phải thể qua hành động, lời nói cụ thể sống hàng ngày Tình yêu thương cần phải thể cách, hoàn cảnh, đối tượng để người không trở nên dựa dẫm, ỷ lại c Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề Bài học rút cho thân Viết hoàn chỉnh đoạn văn: GV hướng dẫn hs thực HS: Thực viết thời gian 20 phút GV: Lấy số đọc sửa Bài Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: “Có người nói thành đạt gặp thời, có người lại cho hồn cảnh bách, có người cho có điều kiện học tập, có người lại cho có tài trời cho Các ý kiến ý nói tới nguyên nhân, mà lại nguyên nhân khách quan, họ quên nguyên nhân chủ quan người Thật Gặp thời tức gặp may, có hội, chủ quan khơng chuẩn bị hội qua Hoàn cảnh bách tức hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục Nhưng gặp hồn cảnh có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí có người lại gồng vượt qua" (Ngun Hương, Trò chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB GDVN, 2018) Từ nội dung đoạn trích trên, em trình bày suy nghĩ (ạn/3 trang giấy thi) ý kiến: Phải hồn cảnh khó khăn hội để người khám phá khả mình? Gợi ý: – Nội dung: + hiểu nội dung ý kiến (vai trò, ý nghĩa hồn cảnh khó khăn việc khám phá khả thân người) bày tỏ kiến cá nhân (đồng ý/khơng đồng ý) + Bàn luận xác đáng, thuyết phục nội dung ý kiến theo quan điểm cá nhân + có liên hệ rút học cần thiết - Hình thức: Đảm bảo dung lượng, có trình tự mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt rõ ý… Viết hoàn chỉnh đoạn văn: GV hướng dẫn hs thực HS: Thực viết thời gian 20 phút GV: Lấy số đọc sửa Bài Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Có phải ánh sáng sách rọi sang, làm cho hiểu thêm sống dũng cảm tuyệt đẹp người niên, giới người anh mà anh kể, đường anh tới? Có phải cảm giác bàng hồng, phải biết cô yêu, cô biết, giúp cô đánh giá mối tình nhạt nhẽo mà bỏ, yên tâm định mình? Một ấn tượng khó tả dạt lên lịng gái Khơng phải bó hoa to theo cô chuyến thứ đời Mà bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm Và mà lúc cô chưa kịp nghĩ kĩ.” (Ngữ Văn 9- Tập 1) Từ nhân vật truyện em viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ tính tự lập người học sinh Gợi ý: * Mở đoạn: Dẫn dắt nêu vấn đề: tính tự lập (0,25đ) * Thân đoạn : - Giải thích: Tự lập gì? (nghĩa đen: tự đứng mình, khơng có giúp đỡ người khác Tự lập tự làm lấy việc, khơng dựa vào người khác) Người có tính tự lập người biết tự lo liệu, tạo dựng sống cho mà khơng ỷ lại, phụ thuộc vào người xung quanh (0,25đ) - Phân tích, bình luận, đánh giá: (1 đ) + Tự lập đức tính cần có người bước vào đời + Trong sống lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ ta gặp khó khăn Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để tự lo liệu đời thân + Người có tính tự lập dễ đạt thành cơng, người yêu mến, kính trọng.(Dẫn chứng) + Phê phán: Tự lập phẩm chất để khẳng định nhân cách, lĩnh khả người Chỉ biết dựa dẫm vào người khác trở thành gánh nặng cho người thân sống trở nên vơ nghĩa Những người khơng có tính tự lập, dựa vào người khác khó có thành công thật * Kết đoạn : Mở rộng, liên hệ thân Viết hoàn chỉnh đoạn văn: GV hướng dẫn hs thực HS: Thực viết thời gian 20 phút GV: Lấy số đọc sửa Cđng cè (2’) Kh¸i qu¸t néi dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn học nhµ (3’) VỊ nhµ lµm hồn chỉnh lại đoạn văn _ ... dẫn hs thực HS: Thực viết thời gian 20 phút GV: Lấy số đọc sửa Cđng cè (2’) Kh¸i quát nội dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn häc ë nhµ (3’) VỊ nhµ lµm hồn chỉnh lại đoạn văn _