giao an hoa hoc 8 bai 6 don chat va hop chat phan tu moi nhat

Bài 5: ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT- PHÂN TỬ(T1) I Mục tiêu : Kiến thức : - Đơn chất chất cấu tạo từ nguyên tố hóa học - Hợp chất chất cấu tạo từ nguyên tố hóa học trở lên - Phân biệt kim loại phi kim - Hiểu xếp nguyên tử đơn chất hợp chất So sánh khác hỗn hợp hợp chất Kỹ năng: - Rèn kỹ phân biệt chất, viết KHHH NTHH - Quan sát mơ hình, hình ảnh minh họa - Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất Thái độ: Nghiêm túc học tập Trọng tâm bài: - Khái niệm đơn chất hợp chất - Đặc điểm cấu tạo đơn chất hợp chất Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: lực sử dụng thuật ngữ hóa học, giải vấn đề thông qua môn học, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị: chuẩn bị GV: H 1.9. 1.13 chuẩn bị HS: sách, tập Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra đánh giá Nhận Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nội dung biết (MĐ 2) (MĐ 3) (MĐ 4) (MĐ 1) Đơn chất Phân biệt đơn chất hợp chất Hợp chất Chỉ đâu đơn chất hợp chất qua số tập III Phương pháp: đàm thoại, dạy học nhóm, quan sát, nêu vấn đề giải vấn đề IV Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Nguyên tử khối gì? Cho biết nguyên tử khối nguyên tố cacbon, kẽm, natri, oxi? Nguyên tử C nhẹ nguyên tử O lần?  Đáp án: Nguyên tử khối khối lượng nguyên tử tính đơn vị cacbon (2 đ) C = 12 đvC ; Zn= 65 đvC ; Na = 23 đvC; O = 16 đvC(4 đ) NTK (C ) 12   0,75 NTK (O) 16 Vậy nguyên tử C nhẹ nguyên tử O 0,75 lần (4 đ) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG : Tình xuất phát * Mục tiêu : HS phân loại chất có VD * Phương pháp:giải vấn đề,động não * Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật động não * Phương tiện : sgk,tư liệu * Năng lực hình thành: lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề thông qua môn học * Nội dung hoạt động: GV ghi tên số chất hóa học, yêu cầu HS phân loại theo hiểu biết thân Tạo tình xuất phát HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đơn chất * Mục tiêu : HS hiểu đơn chất * Phương pháp:giải vấn đề,đàm thoại * Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật động não * Phương tiện : sgk,tư liệu * Năng lực hình thành: lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề thơng qua môn học * Nội dung hoạt động: * Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ? Chất có đâu? + Có khắp nơi I Đơn chất: 1.Định nghĩa - GV: Giới thiệu mơ hình kim - Hs quan sát mơ - Đơn chất chất loại Cu, khí H2, khí O2 hình nguyên tử, trả lời: tạo nên từ nguyên tố hóa học ? Cu, H2, O2 nguyên tố + Chỉ nguyên tố tạo VD:+ Đơn chất Cu tạo nên ? nên + Đơn chất hidro H2 + Đơn chất oxi O2 - GV: Cu, H2, O2 đơn chất 2.Phân loại: loại ?Vậy đơn chất gì? + Hs trả lời + Kim loại: Cu, Fe, Al… + Phi kim: S, P, H2… - GV: Chốt lại kiến thức 3.Đặc điểm cấu tạo -GV: Giới thiệu cách phân loại - HS lắng nghe ghi - Kim loại: nguyên tử xếp khít theo đơn chất: Kim loại phi kim trật tự xác định ? Lấy ví dụ đơn chất kim - Phi kim: nguyên tử liên kết với theo loại phi kim? + Kim loại: Cu,Fe, Al số định thường - GV: Cho HS quan sát miếng sắt hỏi: Phi kim: Cl2, H2, S, P - HS quan sát ? Kim loại có tính chất vật lý gì? + Có ánh kim, dẫn nhiệt dẫn điện ? Phi kim khác kim loại chỗ + Phi kim khơng có tính nào? dẫn nhiệt dẫn điện - GV: Thuyết trình đặc điểm cấu tạo đơn chất -HS nghe giảng, ghi HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu hợp chất * Mục tiêu : HS hiểu phân loại hợp chất * Phương pháp:giải vấn đề,đàm thoại, thảo luận nhóm * Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật động não * Phương tiện : sgk,tư liệu mơ hình phân tử * Năng lực hình thành: lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề thơng qua mơn học, lực tính tốn, vận dụng kiến thức vào sống * Nội dung hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV: Giới thiệu mơ hình - HS xem mơ hình, trả lời II Hợp chất: Định nghĩa nước muối ăn câu hỏi: Hợp chất chất tạo ? Nước, muối ăn + Nước nguyên tố O nên từ nguyên tố hóa học nguyên tố tạo nên và H tạo nên; Muối ăn trở lên nguyên tố nào? nguyên tố Cl Na tạo VD: Hợp chất nước ( H2O) - GV: Đó hợp chất nên nguyên tố H O tạo ? Vậy hợp chất gì? nên + Hợp chất chất 2.Phân loại: tạo nên từ nguyên tố - Hợp chất hữu cơ; đường, - GV: Yêu cầu HS lấy thêm hóa học trở lên mêtan số ví dụ hợp chất - HS lấy ví dụ - Hợp chất vơ cơ: NaCl, - GV: Giới thiệu hợp chất phân KCl làm loại: hợp chất vơ - HS nghe giảng ghi hợp chất hữu nhớ 3.Đặc điểm cấu tạo: - GV: Lấy ví dụ số chất: NaCl, H2O, CH4, Trong hợp chất, nguyên tử nguyên tố liên kết với C2H4, C6H12O6, H2, O2, S, P Yêu cầu - HS: Làm việc nhóm theo tỉ lệ thứ tự HS phân loại chất vào 3phút xếp định nhóm đơn chất hợp chất chất vào nhóm đơn - GV: Giới thiệu đặc điểm chất hợp chất cấu tạo hợp chất ? Vậy đơn chất hợp chất có đặc điểm khác thành - HS lắng nghe ghi phần? ? Hỗn hợp hợp chất khác nào? + Đơn chất gồm nguyên tố hóa học + Hợp chất gồm nguyên tố hóa học trở lên kết hợp với Củng cố : - Mục tiêu :HS củng cố kiến thức học thông qua số câu hỏi - Phương pháp : giải vấn đề - Phương tiện dạy học : sgk,phiếu tập - Nội dung Câu 1: đơn chất gì? Đơn chất có loại Đặc điểm đơn chất - Đơn chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học - Có loại đơn chất: phi kim kim loại - Đặc điểm: + Trong đơn chất: nguyên tử xếp khít theo trật tự định + Trong hợp chất: nguyên tử thường liên kết với nhau, thường Câu 2: hợp chất gì?hợp chất có loại Đặc điểm hợp chất - Hợp chất chất tạo nên từ nguyên tố hóa học trở lên - Có loại hợp chất: hợp chất vô hợp chất hữu - Đặc điểm: Trong hợp chất, nguyên tử nguyên tố liên kết với theo tỉ lệ thứ tự định - Câu hỏi đánh giá mức độ Phân biệt khác đơn chất hợp chất?(MĐ2)  Đơn chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên Hợp chất tạo nên từ hai hay nhiều nguyên tố hóa học Hãy chất đây, đâu đơn chất, đâu hỗn hợp? Vì sao?(MĐ3) a Đinh sắt tạo nên từ nguyên tố sắt b Đá vôi tạo Ca, C O c Khí ozon tạo O d Muối ăn tạo Na Cl e Axit sunfuric tạo H, S O f Trang sức tạo nên từ nguyên tố vàng  Đáp án: Đơn chất: a,c, f Vì tạo nên từ nguyên tố hóa học Hợp chất: b,d,e Vì tạo nên từ hai, nguyên tố hóa học hướng dẫn nhà - Học làm tập nhà V Nhận xét, rút kinh nghiệm dạy: