Thông tin tài liệu
BÀI 29: BẢO VỆ VÀ KHOANH NUÔI RỪNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết ý nghĩa, mục đích biện pháp khoanh ni rừng - Trình bày ý nghĩa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng - Trình bày mục đích biện pháp bảo vệ rừng nói chung, bảo vệ rừng nước ta nói riêng giai đoạn - Chỉ mục đích, đối tượng biện pháp phù hợp với đối tượng khoanh, ni rừng có hiệu - Tích cực trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng mơi trường Kỹ năng: Hình thành kỹ bảo vệ,nuôi dưỡng rừng Thái độ: - Có ý thức sử dụng hợp lí tài ngun rừng, tuyên truyền, phát ngăn chặn tượng vi phạm Luật Bảo vệ rừng địa phương tỏ thái độ khơng đồng tình với hành vi khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy, làm rừng, dần động vật quý - Có ý thức tham gia gia đình, trường học, địa phương, bảo vệ, chăm sóc, trồng, khoanh ni để giữ gìn tài nguyên rừng gỗ động vật quý hiếm, đặc biệt lồi có tên sách đỏ Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị thầy: Tranh ảnh, giáo án, tài liệu tham khảo Bảng phụ - Chuẩn bị Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức Kiểm tra cũ - Khai thác rừng Việt Nam phải tuân thủ yêu cầu ? - Dùng biện pháp để phục hồi rừng sau khai thác rừng ? Hs: Lên bảng trả lời Gv: nhận xét, cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù hợp Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Trên hình ảnh số khu vực khoanh ni tái sinh rừng Gv: Rừng nước ta giảm mạnh số lượng chất lượng, hoạt động người nguyên nhân chủ yếu phá hoại rừng gây nhiều tham hoạ lũ quét, hạn hán … Bảo vệ rừng có nghĩa bảo vệ sống cộng đồng dân cư Bài học giúp ta hiểu biết bảo vệ khoanh nuôi rừng; gv ghi đầu lên bảng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - ý nghĩa, mục đích biện pháp khoanh ni rừng - ý nghĩa việc bảo vệ khoanh nuôi rừng - mục đích biện pháp bảo vệ rừng nói chung, bảo vệ rừng nước ta nói riêng giai đoạn - mục đích, đối tượng biện pháp phù hợp với đối tượng khoanh, ni rừng có hiệu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa bảo vệ khoanh nuôi rừng _Yêu cầu học sinh đọc thông tin _ Học sinh đọc trả lời: I Ý nghĩa: mục I trả lời câu hỏi: Bảo vệ khoanh + Em cho biết tình hình rừng Rừng nước ta bị ni rừng có ý nghĩa nước ta từ năm 1943-1995 tàn phá nghiêm trọng , sinh tồn nào? diện tích độ che phủ sống sản xuất của rừng giảm nhanh, người diện tích đồi trọc , đất hoang ngày tăng + Nguyên nhân làm cho rừng Sự phá hoại rừng bừa bị suy giảm? bãi: đốt rừng, phá rừng + Em cho biết tác hại … việc phá rừng thông qua vai trò Tác hại việc phá rừng trồng rừng rừnglà: + Đối với môi trường: gây ô nhiểm khơng khí , làm cân bằng tỉ lệ O2 CO2 khơng khí, gây xói mịn ,rửa trôi ,lũ lụt, hạn hán, … + Đối với đời sống: giảm nguồn cung cấp gỗ lớn hạn chế xuất khẩu… + Khơng bảo tồn lồi sinh vật quý hiếm… + Rừng có ý nghĩa Rừng tài nguyên trái đất? đất nước, phận quan trọng mơi trường sinh thái, có giá trị to lớn đời sống sản xuất xã hội + Cho biết ý nghĩa việc bảo Việc bảo vệ khoanh vệ khoanh nuôi rừng nuôi rừng có ý nghĩa sinh tồn sống _Tiểu kết, ghi bảng sản xuất người _ Học sinh ghi + Khoanh nuôi phục hồi rừng Tạo hồn cảnh thuận III Khoanh ni phục nhằm mục đích gì? lợi để nơi hồi rừng: rừng phục hồi phát Mục đích: triển thành rừng có sản lượng cao Tạo hồn cảnh thuận lợi để nơi _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin _ Học sinh đọc trả lời: rừng phục hồi phát mục III.2 cho biết: triển thành rừng có sản + Khoanh ni phục hồi rừng bao Đối tượng khoanh nuôi lượng cao gồm đối tượng khoanh ni gồm có: nào? Đ ối tượng khoanh + Đất rừng ni: nương rẫy bỏ hoang tính chất đất rừng Đất lâm nghiệp rừng khả + Đồng cỏ,cây bụi xen phục hồi thành gỗ, tầng đất mặt dày rừng gồm có: + Khi ta phải khoanh nuôi 30 cm phục hồi rừng? _ Đất rừng Đất lâm nghiệp nương rẫy bỏ hoang rừng khả tính chất đất rừng _ Giáo viên sửa, ghi bảng phục hồi thành rừng _ Yêu cầu học sinh đọc to mục _ Học sinh ghi III.3 trả lời câu hỏi: _ Đồng cỏ,cây bụi xen gỗ, tầng đất mặt _ Học sinh đọc to mục dày 30 cm và cho biết: + Hãy Trình bày Biện pháp: lên biện Các biện pháp: pháp khoanh nuôi phục hồi rừng? Thông qua biện + Bảo vệ:cấm chăn thả pháp: đại gia súc, tổ chức _ Bảo vệ: cấm chăn thả phịng chóng cháy rừng, đại gia súc,… _ Phát dọn dây leo, bụi … + Phát dọn dây leo, bụi rậm, cuốc xới đất tơi rậm ,cuốc xới đất tơi xốp xốp quanh gốc + Tra hạt hay trồng _ Tra hạt hay trồng + Vùng đồi trọc lâu năm có vào nơi đất có khoảng vào nơi đất có khoảng khoanh ni phục hồi rừng trống lón trống lớn Khơng, việc khoanh khơng ,tại sao? nuôi phục hồi rừng áp dụng đất lâm nghiệp rừng _ Giáo viên hồn thiện kiến thức cịn khả phục cho học sinh , ghi bảng hồi thành rừng _ Học sinh ghi HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Giao tập Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức - Gv yêu cầu Hs hồn thành phiếu học tập sau (trong vịng phút): So sánh bảo vệ khoanh nuôi rừng Nội dung so sánh Bảo vệ rừng Khoanh nuôi rừng 1) Khác a) Mục đích b) Đối tượng c) Biện pháp 2) Giống HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Liên hệ thực tiễn bảo vệ khoanh ni rừng (hoặc qua thơng tin, báo chí, truyền hình) nước ta HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Tìm hiểu sưu tầm dẫn chứng tác hại việc phá rừng cháy rừng Việt Nam giới Hướng dẫn nhà - Học bài, nắm được: Y nghĩa, mục đích biện pháp khoanh nuôi rừng - Làm tập SGK - Đọc trước 30 ... triển thành rừng có sản + Khoanh ni phục hồi rừng bao Đối tượng khoanh nuôi lượng cao gồm đối tượng khoanh ni gồm có: nào? Đ ối tượng khoanh + Đất rừng nuôi: nương rẫy bỏ hoang tính chất đất rừng... ta hiểu biết bảo vệ khoanh nuôi rừng; gv ghi đầu lên bảng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - ý nghĩa, mục đích biện pháp khoanh nuôi rừng - ý nghĩa việc bảo vệ khoanh ni rừng - mục đích... nguyên trái đất? đất nước, phận quan trọng môi trường sinh thái, có giá trị to lớn đời sống sản xuất xã hội + Cho biết ý nghĩa việc bảo Việc bảo vệ khoanh vệ khoanh ni rừng ni rừng có ý nghĩa
Ngày đăng: 18/10/2022, 08:46
Xem thêm:
