13 MUA XUAN NHO NHO1

T ố Hữu viết rằng: “Nếu chim Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà không trả Sống cho đâu nhận riêng Trong sống bộn bề âu lo, không tránh khỏi lúc ta vơ tình sống ích kỉ, nghĩ cho riêng Nhưng sống này, phải biết hi sinh san sẻ, cho nhận lại Thanh Hải ngày cuối đời mình, biểu rõ nét lối sống cao đẹp, tận hiến thân cho mùa xuân đất nước Những lời tâm tình, nguyện ước ông gửi gắm trọn vẹn “Mùa xuân nho nhỏ” MÙA XUÂN NHO NHỎ -Thanh Hải- I.TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Thanh Hải tên thật Phạm Bá Ngoãn Sinh năm 1930, quê Phong Điền, Thừa Thiên Nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Pháp, Mỹ Là bút có cơng xây dựng văn học Cách mạng miền Thanh Hải Nam ngày đầu Tác phẩm 1977 1962 1982 Tập 1: 1970 Tập 2: 1975 I.TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm MÙA XUÂN NHO NHỎ   Mọc dịng sơng xanh  Một mùa xn nho nhỏ  Một bơng hoa tím biếc  Ơi chim chiền chiện  Ðất nước bốn nghìn năm  Hót chi mà vang trời  Vất vả gian lao  Từng giọt long lanh rơi  Ðất nước sao  Tơi đưa tay tơi hứng.  Cứ lên phía trước.  Lặng lẽ dâng cho đời  Dù tuổi hai mươi  Dù tóc bạc.  Mùa xuân ta xin hát  Câu Nam ai, Nam bình  Mùa xuân người cầm súng  Lộc giắt đầy quanh lưng  Mùa xuân người đồng  Lộc trải dài nương mạ  Tất hối hả  Tất xôn xao  Nước non ngàn dặm mình  Ta làm chim hót  Nước non ngàn dặm tình  Ta làm cành hoa  Nhịp phách tiền đất Huế Ta nhập vào hoà ca  Một nốt trầm xao xuyến I.TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm “MÙA XUÂN NHO NHỎ” Hoàn cảnh đời: Viết tháng 11/1980, nhà thơ nằm giường bệnh - không trước ông qua đời Thể thơ : chữ  Gần gũi với dân ca Phương thức biểu đạt: biểu cảm Mạch cảm xúc: bắt nguồn từ mùa xuân thiên nhiên đất trời xứ Huế đến mùa xuân cách mạng mùa xuân lịng người I.TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm Bố cục Khổ 1: Cảm Khổ 2+3: Khổ 4+5: Khát vọng Khổ cuối: Lời ngợi ca xúc trước mùa Cảm xúc lí tưởng sống cao quê hương, đất nước xuân thiên mùa xuân đẹp tác giả qua điệu dân ca xứ nhiên, đất trời đất nước trước mùa xuân đất Huế nước I.TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm Ý nghĩa nhan đề “MÙA XUÂN NHO NHỎ” Tính từ «  nho nhỏ » nhan đề thơ cụ thể hóa, hữu hình hóa mùa xn mang đến lớp nghĩa khác nhau : + Lớp nghĩa thực : gợi mùa xuân đát trời, thiên nhiên, vũ trụ + Là hình ảnh ẩn dụ độc đáo thể khát vọng, lí tưởng muốn cống hiến tất đẹp đẽ nhất, tinh túy cho đời, quê hương, đất nước nhà thơ Niềm say mê trước mùa xuân thiên nhiên tươi đẹp, đồng thời thể khát vọng cơng hiến để làm đẹp cho mùa xuân của đất nước của tác giả II TÌM HIỂU VĂN BẢN Khổ 1: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời Khổ 2+3: Cảm xúc mùa xuân đất nước Khổ 4+5: Khát vọng lí tưởng sống cao Khổ cuối: Lời ngợi ca quê hương, đất đẹp tác giả nước qua điệu dân ca xứ Huế "Mọc dịng sơng xanh II TÌM HIỂU VĂN BẢN Một bơng hoa tím biếc Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời "   - Đảo động từ " mọc" lên đầu câu thơ để tô đậm sức sống mạnh mẽ đến bất ngờ bơng hoa dịng sơng xanh Sử dụng nghệ thuật đảo ngữ: - Gợi liên tưởng hoa từ từ vươn lên mặt nước tràn đầy sức xuân sắc xuân   Bức tranh xuân xứ Huế chấm phá - Đó hình ảnh, tín hiệu đặc trưng mùa xuân xứ Huế hình ảnh chọn lọc giàu sức gợi: " Dịng sơng - Gợi lên khơng gian mênh mơng sóng nước bầu trời cao rộng, xanh", "hoa tím biếc", "chim chiền chiện" Sử dụng gam màu tươi tắn "xanh, tím" Gợi tranh thiên nhiên mùa xuân hài hòa, tươi sáng   Các từ cảm thán "ơi" , "chi" gợi lên chất giọng ngào, thân thương, gần gũi Câu hỏi 6: Bài thơ mùa xuân nho nhỏ sáng tác tác giả Q Select $1,000,000 $500,000 Q Right $250,000 $100,000 Q Wrong $50,000 $25,000 $16,000 $8,000 $4,000 $2,000 $1,000 $500 A B Đang chiến đấu Đang tham gia hoạt động văn nghệ $300 $200 C $100 Ông bệnh nặng D 50/50 Bắt đầu Tất sai Câu hỏi 7: Khổ thơ viết nội dung gì? Q Select $1,000,000 $500,000 Q Right $250,000 $100,000 Q Wrong $50,000 $25,000 $16,000 $8,000 $4,000 $2,000 $1,000 $500 A B Mùa xuân Đất Nước Lí tưởng sống cao đẹp $300 $200 C Mùa xuân Thiên nhiên D 50/50 Bắt đầu Khát vọng sống $100 Câu hỏi 8: Câu thơ: Mọc dịng sơng xanh/ bơng hoa tím biếc Q Select Sử dụng biện pháp tu từ gì? $1,000,000 $500,000 Q Right $250,000 $100,000 Q Wrong $50,000 $25,000 $16,000 $8,000 $4,000 $2,000 $1,000 $500 A B Đối Nhân hóa $300 $200 C Đảo ngữ D 50/50 Bắt đầu Điệp $100 Câu hỏi 9: Em hiểu hình ảnh giọt long lanh rơi? Q Select $1,000,000 $500,000 Q Right $250,000 $100,000 Q Wrong $50,000 $25,000 $16,000 $8,000 $4,000 $2,000 $1,000 $500 A B Giọt mưa xuân Giọt sương sớm $300 $200 D Cả ABC C 50/50 Bắt đầu Giọt âm tiếng chim $100 LUYỆN ĐỀ ĐỀ ĐỌC- HIỂU SỐ 1: Trong thơ Mùa xuân nho nhỏ, nhà thơ bắt đầu câu: Mọc dịng sơng xanh Câu 1: Chép xác câu để hoàn thiện đoạn thơ Câu 2: Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ, hồn cảnh có ý nghĩa việc bày tỏ cảm xúc nhà thơ? Câu 3: Nêu ý nghĩa nhan đề thơ, từ liên hệ tới mối quan hệ với tác phẩm Câu 4: Đoạn thơ vừa chép sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Em nêu tác dụng biện pháp Câu 5: Viết đoạn văn quy nạp từ 10 -> 12 câu với chủ đề: Khổ đầu thơ “Mùa xuân nho nhỏ” vẽ nên tranh thiên nhiên tươi đẹp tràn đầy sức sống Câu 1:  HS chép để hồn thiện khổ thơ: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tơi hứng Câu 2:  Hồn cảnh sáng tác: Bài thơ viết vào tháng 11/1980, không sau trước nhà thơ qua đời, thể niềm yêu mến sống, yêu nước thiết tha ước nguyện tác giả Từ tình yêu sống, yêu đời, thiên nhiên khơi nguồn, nảy nở từ sức sống, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên, mở rộng với mùa xuân đất nước, cách mạng Cảm xúc lắng đọng dần vào suy tư ước nguyện: nhà thơ muốn nhập vào hòa ca vĩ đại đời nốt trầm xao xuyến riêng mình, góp vào mùa xn chung lớn lao “mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ khép lại cảm xúc thiết tha, tự hào quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế Câu 3:      - Mùa xuân nho nhỏ sáng tác độc đáo, phát mẻ nhà thơ     - Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” biểu tượng cho tinh túy, đẹp đẽ sống đời người     - Sự hòa quyện chung riêng, mối quan hệ cá nhân cộng đồng     - Bài thơ thể nguyện ước nhà thơ, muốn làm mùa xuân, nghĩa sống đẹp sống với tất sức sống tươi trẻ khiêm nhường Mong ước nhỏ nhoi, giản dị cống hiến cho đời, cho đất nước Đó chủ đề mà thơ mà nhà thơ muốn gửi gắm Câu 4:  Câu 4: - Đảo trất tự cú pháp: đưa từ “ mọc” lên đầu câu-> nhấn mạnh sức sống hoa - Biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: + Giọt long lanh giọt mưa xuân, giọt mưa xuân, sáng, rơi xuống nhành cây, kẽ + Tiếng chim từ chỗ âm (cảm nhận thính giác) chuyển thành “từng giọt” (hình khối, cảm nhận thị giác), giọt long lanh ánh sáng màu sắc xúc giác (tơi đưa tay hứng) → Câu thơ gợi niềm cảm xúc say mê, ngây ngất tác tác giả trước cảnh trời đất xứ Huế vào mùa xuân, thể mong muốn hòa nhập thiên nhiên, đất trời tâm tưởng mùa đông lạnh giá khiến ta vô khâm phục Câu 5: - Yêu cầu hình thức: Viết đoạn văn quy nạp tức câu chủ đề phải đưa xuống cuối đoạn văn (chú ý có từ liên kết: Quả thật, nói…) - Yêu cầu nội dung: Đoạn thơ cần bám sát ý sau: + Vài nét phác hoạ tác giả mùa xn: dịng sơng xanh, bơng hoa tím biếc, tiếng chim chiền chiện hót vang trời + Khơng gian cao rộng (với dịng sơng, với mặt đất, bầu trời bao la), sắc màu tươi thắm mùa xuân (sơng xanh, hoa tím biếc – màu tím đặc trưng xứ Huế), âm vang vọng, tươi vui chim chiền chiện hót vang trời + Cảm xúc say sưa, ngây ngất nhà thơ: diễn tả chi tiết tạo hình: “Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” * Đoạn văn tham khảo: (1) Bức tranh thiên nhiên mở đầu không gian tháng đãng, yên ả, thơ mộng (2) Đó khơng gian dịng sơng xanh (3) Dịng sơng gợi nhắc đến sông Hương thơ mộng Xứ Huế không gian mùa xuân không ngừng mở rộng với tiếng hót vang trời chim chiền chiện (4) Chiền chiện vốn loài chim báo tin xn, hình ảnh xuất khổ thơ khiến người đọc có cảm giác khơng gian trải đầy sắc xuân (5) Thanh Hải lựa chọn màu sắc trẻ trung, tươi tắn căng tràn sức sống cho tranh mùa xuân (6) Đó màu xanh dịng sơng hồ lẫn màu xanh bầu trời (7) Là màu tím biếc đến nao lòng xứ Huế (8) Nhưng tranh khơng có hình ảnh, màu sắc mà cịn có âm (9) Chỉ có điều tiếng chim hót trở nên cụ thể, hữu hình, thành hình khối long lanh náo nức để đưa tay mà hứng, mà nâng niu (10) Quả thật, Thanh Hải với lòng yêu thiên nhiên say đắm thể tranh thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống ĐỀ ĐỌC- HIỂU SỐ 2: Cho đoạn thơ: Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao (Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ - Ngữ văn 9, tập hai) Câu 1: Từ “lộc” sử dụng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải thích tác giả lại miêu tả người lính “lộc dắt đầy lưng”? Câu 2: Phân tích để làm rõ giá trị điệp ngữ đoạn thơ Câu 3: Em viết đoạn văn khoảng 8-10 câu theo phương thức diễn dịch để làm rõ vẻ đẹp mùa xuân đất nước cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp Đoạn thơ có sử dụng phép câu chứa thành phần phụ ngữ Hướng dẫn trả lời Câu 1: Từ “lộc” sáng tạo độc đáo tác giả: + Lộc “người đồng”: nói người lao động, người ươm mầm cho sống, ươm màm non cách đồng quê hương Từ “lộc” cho ta liên tưởng tới cánh đồng mênh mông với chồi non nhú lên xanh biếc từ hạt thóc giống mùa xuân Từ “lộc” mang sức sống, sức mạnh người Có thể nói người tạo nên sức sống mùa xuân thiên nhiên đất nước + “Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng”: liên tưởng đến người chiến sĩ, người cầm súng trận vai lưng có cành ngụy trang Những cành mang lộc biếc, chồi non, mang theo mùa xuân thiên nhiên, cỏ Từ “lộc” làm cho người ta thấy tràn ngập niềm tin, hy vọng tiếp thêm sức mạnh ý chí để họ vươn xa ra, bảo vệ đất nước → Con người nhân tố định tạo ra, thúc đẩy phát triển xã hội, đất nước Hình ảnh “lộc” xuân tràn theo người đồng đẹp ý thơ với sống lao động chiến đấu Xây dựng bảo vệ, hai nhiệm vụ tách rời, họ đem mùa xuân nơi đất nước Câu 2: - Chỉ rõ điệp ngữ đoạn: mùa xuân, lộc, tất - Vị trí điệp ngữ: đầu câu thơ - Cách điệp: nối liền cách - Tác dụng: tạo nhịp điệu cho câu thơ Các điệp ngữ tạo nên điểm nhấn cho câu thơ nốt nhấn nhạc, góp phần gợi khơng khí sơi nổi, khẩn trương, tấp nập tranh đất nước vừa lao động, vừa chiến đấu Câu 3: a Về hình thức: - Độ dài khoảng 12 câu - Bố cục đoạn văn theo cách diễn dịch - Không mắc lỗi diễn đạt b Về nội dung, trình bày cảm nhận đoạn thơ: - Suy ngẫm mùa xuân đất nước, dân tộc - Những khó khăn, gian khổ mà nhân dân ta vượt qua - Hình ảnh "người cầm súng" liền với hình ảnh" lộc giắt đầy lưng" - Hình ảnh "người đồng" liền với hình ảnh "lộc trải dài nương mạ" Đoạn văn tham khảo: (1) Trước cảm hứng bất tận mùa xuân tự nhiên đất trời, tác giả suy ngẫm mùa xuân đất nước, dân tộc: Mùa xuân người cầm súng Tất xôn xao (Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ - Ngữ văn 9, tập hai) (2) Tác giả dùng hai tính từ đặc tả khó khăn, gian khổ mà nhân dân ta vượt qua: Đất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao (3) Sự “vất vả” “gian lao” nhà thơ muốn nói tới q trình nước ta vượt qua khó khăn, thử thách để “cứ lên phía trước” (4) Hình ảnh lộc tràn ngập khắp khổ thơ sáng tạo nghệ thuật Thanh Hải nói lực lượng nòng cốt, chủ đạo giúp đất nước phát triển, vững bền (5) Hình ảnh “lộc” người cầm súng khiến ta liên tưởng tới cành ngụy trang tương lai, sức sống khát vọng bình quốc gia độc lập (6) Hình ảnh “lộc” người đồng hình ảnh chồi non, mầm sống từ cánh đồng quê hương (7) Từ “lộc” mang sức sống, niềm hy vọng ngày mai ấm no hơn, hạnh phúc (8) Nhà thơ tin tưởng, tự hào vào tương lai tươi sáng đất nước dù trước mắt nhiều gian nan, thử thách - Phép thế: Tác giả- nhà thơ- Thanh Hải - Thành phần phụ chú: (Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ - Ngữ văn 9, tập hai) ĐỀ ĐỌC- HIỂU SỐ 3: Cho hai câu thơ: Đất nước Bốn ngàn năm không nghỉ (Chúng chiến đấu cho người sống Việt Nam ơi, Nam Hà) Câu 1: Những câu thơ gợi cho em liên tưởng tới khổ thơ học "Mùa xuân nho nhỏ" Thanh Hải( chép khổ thơ đó)? Câu 2: Em biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ em vừa chép? Biện pháp tu từ cho em cảm nhận ý nghĩa khổ thơ đó? Câu 3: Viết đoạn văn khoảng nêu cảm nhận em hình ảnh đất nước khổ thơ vừa chép Hướng dẫn trả lời Câu 1: Những câu thơ cho em liên tưởng tới khổ thơ: Đất nước bốn nghìn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước Nhà thơ tin tưởng, tự hào tương lai đất nước, cho dù trước mắt nhiều khó khăn, gian lao Và đất nước hình dung hình ảnh so sánh đẹp ý nghĩa Câu 2: - HS khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa so sánh, điệp từ - Tác dụng biện pháp nghệ thuật: + Phép nhân hóa: đất nước vất vả gian lao -> hình ảnh đất nước trở nên gần gũi, mang vóc dáng người mẹ, người chị tần tảo, cần cù + Phép so sánh đất nước với “ lên phía trước”, nhà thơ sáng tạo hình ảnh đất nước khiêm nhường tráng lệ Là vị trí lên trước dẫn đầu Đó hình ảnh cách mạng VN, đất nước lịch sử + Điệp từ : đất nước biện pháp tu từ góp phần làm bật gợi ấn tượng hình ảnh đất nước với niềm yêu mến, tự hào tác giả Câu 3: * Đoạn văn tham khảo: Hình ảnh đất nước thể ngắn gọn qua khổ thơ: “Đất nước bốn ngàn năm Cứ lên phía trước” Chặng đường phát triển đất nước gắn chặt với việc đấu tranh chống lại lực ngoại xâm, tác giả sử dụng từ “vất vả” để nói tới trình sống, chiến đấu làm việc Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh gợi liên tưởng đẹp đẽ hình hài đất nước So sánh đất nước với trân trọng, ngợi ca sức sống, trường tồn bền bỉ đất nước Nhà thơ tin tưởng vào trường tồn phát triển đất nước cho dù khứ, đất nước ln gặp khó khăn ... xn nho nhỏ” Bài thơ khép lại cảm xúc thiết tha, tự hào quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế Câu 3:      - Mùa xuân nho nhỏ sáng tác độc đáo, phát mẻ nhà thơ     - Hình ảnh “mùa xuân nho. .. đất nước trước mùa xuân đất Huế nước I.TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm Ý nghĩa nhan đề “MÙA XN NHO NHỎ” Tính từ «  nho nhỏ » nhan đề thơ cụ thể hóa, hữu hình hóa mùa xuân mang đến lớp nghĩa khác nhau :... giả nâng lên thành lý tưởng sống cao cả: "Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc " Tác giả xin làm "mùa xuân nho nhỏ" để góp phần làm đẹp cho mùa xuân lớn dân tộc