BÀI 4 THTV mùa XUÂN NHO NHỎ

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT GIÁO VIÊN: Hãy khác biệt nghĩa từ “áo nâu” ví dụ sau: Áo nâu liền với áo xanh Nơng thôn với thị thành đứng lên Tôi mua biếu bà áo nâu Dựa vào đâu để nhận biết nghĩa từ “áo nâu” ví dụ đó? NGỮ CẢNH VÀ NGHĨA CỦA TỪ NGỮ TRONG NGỮ CẢNH Chỉ khác biệt nghĩa từ “thơm” ví dụ sau: Thị thơm giấu người thơm Chăm làm áo cơm cửa nhà (Lâm Thị Mỹ Dạ, Chuyện cổ nước mình) Dựa vào đâu để nhận biết nghĩa từ “thơm” ví dụ đó? Thơm (thị thơm): có mùi hương dễ chịu Thơm (người thơm): phẩm chất tốt đẹp, thơm thảo, người yêu mến, ca ngợi  Trong ngữ cảnh khác nhau, từ ngữ mang nét nghĩa khác Ngữ cảnh bối cảnh ngơn ngữ có đơn vị ngơn ngữ sử dụng Đó có  Bối thể cảnh văn bản, gồm đơn vị ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu) đững trước sau đơn bị ngơn ngữ (cịn Hoặc gọi văn cảnh)  Bối cảnh văn bản, gồm người nói, người nghe, địa điểm, thời gian, Mà LUYỆN TẬP Bài (tr.92) - Lộc (trong từ điển): chồi non - Lộc (trong Lộc giắt đầy quanh lưng Lộc trải dài nương mạ): + Nghĩa thực: chồi non, non + Nghĩa ẩn dụ: may mắn, hạnh phúc  Tác dụng: Với sử dụng từ lộc, nhà thơ Thanh Hải diễn tả được: Người cầm súng mang theo sức xuân đường hành quân, người đồng gieo mùa xuân nương mạ Chính người cầm súng người đồng làm nên mùa xuân hạnh phúc cho đất nước - Đi (trong từ điển): di chuyển từ chỗ đến chỗ khác - Đi (trong Đất nước sao/Cứ lê phía trước): tiến lên, phát triển  Tác dụng: Với việc sử dụng từ đi, nhà thơ thể niềm tin vào nước tiến vững vàng đất nước tương lai - Làm (trong từ điển): dùng công sức vào việc khác nhau, nhằm mục đích định - Làm (trong ta làm chim hót/Ta làm cành hoa): hóa thành, biến thành  Tác dụng: Với sử dụng từ làm, nhà thơ Thanh Hải thể ước nguyện hóa thân thành chim hót, thành cành hoa để dâng hiến cho đời, làm đẹp cho đời Bài (tr.93) - Giọt (trong từ điển): lượng nhỏ chất lỏng, có dạng hạt - Giọt (trong giọt long lanh): giọt âm – tiếng chim hót  Vì có từ long lanh – tính chất sáng, đẹp giọt mà khơng có từ vật cụ thể mưa, sương, nước hay tiếng chim nên gợi liên tưởng đến giọt mùa xuân – sức sống mùa xuân dâng trào, dạt Bài (tr.93) - Biện pháp tu từ ẩn dụ: mùa xuân nho nhỏ, cành hoa, nốt trầm, - Tác dụng: Thể ước nguyện chân thành, tha thiết nhà thơ: cống hiến tốt đẹp, dù nhỏ bé, đơn sơ cho đời - Biện pháp tu từ so sánh: Đất nước sao/ Cứ lên phía trước - Tác dụng: Vì gợi lên nguồn sáng lấp lánh, vẻ đẹp vĩnh vũ trụ Việc so sánh đất nước với gợi lên hình ảnh rạng ngời cờ Tổ quốc niềm tự hào tác giả đất nước, tương lai tươi sáng dân tộc - Biện pháp tu từ điệp ngữ: Dù tuổi hai mươi/Dù tóc bạc - Tác dụng: Nhấn mạnh tâm, khát khao cống hiến tác giả - Biện pháp tu từ điệp ngữ: Nước non ngàn dặm mình/Nước non ngàn dặm tình - Tác dụng: Nhấn mạnh, làm bật niềm tin yêu, tự hào tác giả với đất nước, với quê hương VẬN DỤNG Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận biện pháp tu từ có vị trí bật thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ... nước hay tiếng chim nên gợi liên tưởng đến giọt mùa xuân – sức sống mùa xuân dâng trào, dạt Bài (tr.93) - Biện pháp tu từ ẩn dụ: mùa xuân nho nhỏ, cành hoa, nốt trầm, - Tác dụng: Thể ước nguyện... Hải diễn tả được: Người cầm súng mang theo sức xuân đường hành quân, người đồng gieo mùa xuân nương mạ Chính người cầm súng người đồng làm nên mùa xuân hạnh phúc cho đất nước - Đi (trong từ điển):... VẬN DỤNG Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận biện pháp tu từ có vị trí bật thơ ? ?Mùa xuân nho nhỏ? ??