giai sgk khoa hoc tu nhien 6 bai 49 ket noi tri thuc nang luong hao phi

Giải tập Khoa học tự nhiên lớp Bài 49: Năng lượng hao phí Mở đầu trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Trong ba cách đun nước hình bên, cách đun hao phí lượng nhất? Tại sao? Lời giải: Trong ba cách đun nước cách dùng ấm điện cách hao phí lượng Vì: - Ở hình 3, lượng điện chuyển hóa thành lượng nhiệt làm nóng ấm sơi nước - Ở hình 1, lượng từ bếp củi chuyển hóa thành lượng nhiệt, nhiệt lượng tỏa mơi trường xung quanh, làm nóng nồi làm nước sôi Nên nhiều lượng hình - Ở hình 2, lượng từ bếp than chuyển hóa thành lượng nhiệt, nhiệt lượng tỏa mơi trường xung quanh, làm nóng bếp, nóng nồi làm nước sôi Nên nhiều lượng hình Câu hỏi trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Trong việc đun sơi nước hình trên, lượng hữu ích, lượng hao phí? Lời giải: Trong việc đun sơi nước hình trên: - Năng lượng hữu ích lượng nhiệt làm sôi nước - Năng lượng hao phí lượng tỏa nhiệt mơi trường lượng làm nóng ấm Câu hỏi trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Hãy tìm ví dụ để minh họa cho nhận định trên? Lời giải: Trong trường hợp bóng đèn sáng: + Năng lượng có ích lượng ánh sáng để chiếu sáng + Năng lượng hao phí lượng nhiệt, làm cho bóng đèn nóng lên Trong trường hợp, quạt điện chạy: + Năng lượng có ích lượng tạo gió mát + Năng lượng hao phí lượng nhiệt làm nóng động Câu hỏi trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Nêu tình (ở gia đình, lớp học) cho thấy ln có lượng hao phí xuất q trình sử dụng lượng Xác định nguyên nhân gây hao phí đó? Lời giải: - Ví dụ tình gia đình: Nhà em thường dùng bếp gas để nấu đồ ăn cho gia đình Nhưng đun bếp, em thấy nóng, đun thức ăn thấy lâu chín Như vậy, q trình sử dụng lượng nhiệt từ gas để nấu chín thức ăn lượng nhiệt cịn bị thất mơi trường làm nóng mơi trường bên ngồi làm nóng xoong/ nồi đựng thức ăn Đó lượng hao phí - Ví dụ tình lớp học: Vào mùa hè nắng nóng, tất quạt lớp học bật tắt tan học sờ vào hộp động quạt ln thấy nóng ran Như vậy, lượng hao phí xuất lượng nhiệt dịng điện làm nóng hộp động quạt Hoạt động trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Năng lượng hao phí xe đạp a/ Dự đoán xem phận xe đạp xảy hao phí lượng nhiều nhất? b/ Dạng lượng hữu ích, hao phí người xe? Lời giải: a/ Bộ phận lốp xe đạp xảy hao phí lượng nhiều lốp xe ma sát với mặt đường làm cho lốp xe mặt đường bị nóng lên b/ - Dạng lượng hữu ích lượng giúp người xe chuyển động - Năng lượng hao phí người xe lượng nhiệt, vì: + Người đạp xe bị nóng lên đạp + Lốp xe ma sát với mặt đường làm lốp xe nóng lên Hoạt động trang 172 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Năng lượng hao phí tơ chạy Nêu tên dạng lượng hao phí xuất tơ chuyển động đường? Những hao phí ảnh hưởng đến môi trường? Lời giải: - Các dạng lượng hao phí xuất tơ chuyển động đường: + Nhiệt + Năng lượng âm + Năng lượng ánh sáng - Các hao phí gây ảnh hưởng tới môi trường: + Nhiệt ô tơ tỏa mơi trường làm mơi trường nóng lên + Năng lượng âm xe làm ô nhiễm tiếng ồn + Năng lượng nhiên liệu đốt cháy động sinh khí thải gây nhiễm mơi trường Em trang 172 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Nói lợi ích dùng đèn LED việc thắp sáng Hãy tìm kiếm thơng tin về: giá cả, thời gian sử dụng, mức tiêu thụ lượng, hiệu thắp sáng, tác động đến môi trường loại đèn hình 49.3 để nêu lí nên dùng đèn LED để thắp sáng thay cho đèn sợi đốt đèn compact Lời giải: Lợi ích đèn LED - Giá cả: + Cao so với loại bóng huỳnh quang, sợi đốt + Nhưng so với giá trị sử dụng lâu khả tiết kiệm lượng tốt rẻ loại bóng khác - Thời gian sử dụng: + 11 năm sử dụng liên tục + Đến 20 năm ngày sử dụng khoảng tiếng - Mức tiêu thụ lượng: Tiêu tốn lượng bóng đèn huỳnh quang, sợi đốt - Hiệu thắp sáng: + 80% lượng chuyển đổi thành lượng ánh sáng + 20% lượng chuyển đổi thành lượng nhiệt - Tác động đến mơi trường: + Các ngun liệu cấu thành hồn tồn khơng chứa hóa chất độc hại + Có thể tái chế 100% + Cắt giảm lượng khí thải C02 vào khơng khí Lý thuyết Khoa học tự nhiên lớp Bài 49: Năng lượng hao phí I Năng lượng hữu ích Khi sử dụng lượng vào mục đích ln có phần lượng hữu ích, phần cịn lại hao phí Ví dụ: Khi ấm nước sơi, lượng biến đổi từ nhiệt nhiên liệu thành nhiệt làm nóng nước nhiệt làm nóng mơi trường xung quanh ấm Năng lượng hữu ích lượng nhiệt làm nóng nước Năng lượng hao phí lượng nhiệt tỏa mơi trường lượng làm nóng ấm II Năng lượng hao phí - Năng lượng hao phí ln xuất q trình chuyển hóa từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Năng lượng hao phí thường xuất dạng nhiệt (đơi có âm ảnh sáng) ... động trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Năng lượng hao phí xe đạp a/ Dự đốn xem phận xe đạp xảy hao phí lượng nhiều nhất? b/ Dạng lượng hữu ích, hao phí người xe?... Hoạt động trang 172 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Năng lượng hao phí tơ chạy Nêu tên dạng lượng hao phí xuất ô tô chuyển động đường? Những hao phí ảnh hưởng đến mơi... ích lượng nhiệt làm sơi nước - Năng lượng hao phí lượng tỏa nhiệt môi trường lượng làm nóng ấm Câu hỏi trang 171 Bài 49 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Hãy tìm ví dụ để minh