giai sgk lich su 6 bai 1 ket noi tri thuc lich su va cuoc song

Lịch Sử lớp Bài 1: Lịch sử sống Câu hỏi mở đầu trang Bài Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 1, em điểm thay đổi theo thời gian máy tính điện tử Theo em, thay đổi theo thời gian hiểu gì? Lời giải: * Những điểm thay đổi theo thời gian máy tính điện tử: - Máy tính giới: + Có kích thước khổng lồ: dài khoảng 24 mét, bao phủ diện trích khoảng 160 mét vng nặng tổng cộng khoảng 27 + Cổ máy cần lượng điện tới 150 KW để cung cấp cho hệ thống 18.800 bóng đèn điện tử kích cỡ - Máy tính hệ thứ tư: + Kích thước nhỏ gọn hơn, tiêu tốn điện so với máy tính giới + Bước đầu có kết nối mạng máy tính (Internet) + Hạn chế: người dùng khơng thể mang máy tính theo bên - Máy tích xách tay nay: + Thiết kế đẹp, gọn nhẹ (chỉ khoảng – kg), tiêu tốn điện + Phổ biến kết nối mạng máy tính (Internet) + Người dùng mang máy tính theo mình, thuận tiện trình sử dụng * Nhận xét: thay đổi theo thời gian máy tính điện tử hiểu lịch sử hình thành phát triển máy tính điện tử Câu hỏi trang Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Khái niệm Lịch sử hiểu nào? Nêu ví dụ cụ thể? Lời giải: * Khái niệm “Lịch sử”: - Lịch sử diễn q khứ Lịch sử cịn có nghĩa khoa học tìm hiểu phục dựng lại hoạt động người xã hội loài người khứ * Ví dụ cụ thể: - Sự kiện: khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 – 43) - Sự kiện: ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (2/9/1945) Câu hỏi trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Nêu ý nghĩa hai câu thơ chủ tịch Hồ Chí Minh “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Lời giải: - “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”… Đó câu đầu thơ lục bát “Lịch sử nước ta” Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng tác vào năm 1942 - Qua câu thơ trên: Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn trận trọng, học hiểu lịch sử nước nhà để: + Biết cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước + Biết hiểu trình lao động, dựng nước giữ nước cha ơng Từ đó, hình thành lòng biết ơn tổ tiên; trân trọng có; ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại Câu hỏi trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Theo em, việc biên soạn tác phẩm hình có tác dụng gì? Lời giải: - Việc biên soạn hình có tác dụng: + Tổng hợp, phân tích (đưa nhận định tác giả) kiện, tượng/ giai đoạn lịch sử Từ đó, giúp hệ sau dễ dàng tiếp nhận kiến thức lịch sử + Làm phong phú số lượng tác phẩm liên quan đến lịch sử, tạo nhiều lựa chọn cho độc giả Câu hỏi trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Vì phải học lịch sử? Lời giải: - Cần phải học lịch sử, vì: + Học Lịch sử giúp biết được: cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước; biết hiểu trình lao động, dựng nước giữ nước cha ơng + Học lịch sử cịn giúp hiểu nhân loại tạo khứ để xây dựng xã hội văn minh ngày nay, từ hình thành người học ý thức gìn giữ, phát huy giá trị tốt đẹp người khứ để lại + Học lịch sử giúp đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai Luyện tập Vận dụng trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Nhà trị học tiếng La Mã cổ đại Xi-xe-rơng nói: “Lịch sử thầy dạy sống” Em có đồng ý với nhận xét khơng? Vì sao? Lời giải: - Em đồng ý với quan điểm: “Lịch sử thầy dạy sống”, vì: + Lịch sử cho biết khứ nguồn cội, văn hóa truyền thống; trình xây dựng phát triển quốc gia/ dân tộc/ tộc người … Từ đó, hình thành lòng biết ơn tổ tiên; trân trọng có; ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại + Mặt khác, lịch sử giúp đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai Luyện tập Vận dụng trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Các bạn hình bên làm gì? Theo em, việc làm có ý nghĩa nào? Lời giải: - Các bạn học sinh hình dọn dẹp vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ - Hoạt động: dọn dẹp vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ có ý nghĩa: + Tri ân anh hùng liệt sĩ hi sinh xương máu đấu tranh giành/ bảo vệ độc lập Tổ quốc; thể truyền thống “uống nước nhớ nguồn” dân tộc Việt Nam + Góp phần tăng cường giáo dục hệ trẻ về: lòng yêu nước; tự hào dân tộc; lòng biết ơn tổ tiên; trân trọng có; ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại Luyện tập Vận dụng trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Hãy chia sẻ với thầy/ cô giáo bạn hình thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử giúp em thấy hứng thú đạt hiệu tốt Lời giải: - Một số hình thức học lịch sử mà em biết: + Học Lịch sử thông qua sơ đồ tư + Học lịch sử thơng qua cách trình bày Infographic (kết hợp thơng tin kiến thức với hình ảnh minh họa trực quan, sinh động) + Tìm hiểu lịch sử thơng qua:  Phim ảnh đề tài lịch sử ví dụ: seri phim hoạt hình lịch sử “Hào khí ngàn năm”  Văn học Ví dụ: tiểu thuyết “Tuổi thơ dội” nhà văn Phùng Quán; tiểu thuyết “Hoàng Lê thống chí”; câu đó/ ca dao/ dân ca; truyện tranh… Âm nhạc Ví dụ: hát “Hị kéo pháo” nhạc sĩ Hồng Vân; “Giải phóng Điện Biên” nhạc sĩ Đỗ Nhuận… Phim tài liệu   + Học lịch sử thông qua việc tham quan/ trải nghiệm thực tiễn Ví dụ:  Tham quan địa đạo Củ Chi; Thành cổ Quảng Trị; Hoàng thành Thăng Long; Kinh đô Huế… - Cách học lịch sử giúp em thấy hứng thú đạt hiệu là: + Học lịch sử thơng qua cách trình bày Infographic + Tìm hiểu lịch sử qua: phim hoạt hình; truyện tranh; câu đố dân gian; tiểu thuyết đề tài lịch sử… + Học lịch sử thông qua việc tham quan/ trải nghiệm thực tiễn Luyện tập Vận dụng trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Em điều tra xem lớp có bạn thích học mơn Tốn, Ngữ văn mơn lịch sử Theo em, bạn thích học mơn khác có cần biết lịch sử khơng? Vì sao? Lời giải: * Điều tra số lượng bạn học sinh thích học mơn Tốn, Ngữ Văn, Lịch sử: - Học sinh tự tiến hành điều tra thống kê số lượng thơng qua phiếu điều tra (có thể tham khảo mẫu đây) - Theo em, bạn thích học mơn khác cần tìm hiểu lịch sử Vì: + Học lịch sử giúp hiểu khứ, tìm cội nguồn thân, gia đình, dịng họ… rộng dân tộc, nhân loại + Học lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai  ... Minh đọc Tun ngơn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (2/9 /19 45) Câu hỏi trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Nêu ý nghĩa hai câu thơ chủ tịch Hồ Chí Minh “Dân ta phải... thay đổi theo thời gian máy tính điện tử hiểu lịch sử hình thành phát tri? ??n máy tính điện tử Câu hỏi trang Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Khái niệm Lịch sử hiểu nào? Nêu ví dụ cụ thể? Lời... trọng có; ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại Câu hỏi trang 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Theo em, việc biên soạn tác phẩm hình có tác dụng gì? Lời giải: