Tuan 18

TUẦN 18 Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận thực vật - Trình bày dược chức phận thể thực vật - So sánh ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, thực vật khác - Biết cách phân loại thực vật dựa vào số tiêu chí đặc điểm thân ( cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ ( rễ cọc, rễ chùm, ) - Tìm điểm chung đặc điểm thân (cấu tạo thân, cách mọc thân); đặc điểm rễ (rễ cọc, rễ chùm, ) để phân loại chúng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với họ hàng nội ngoại - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Nhanh - HS chơi trò chơi: “ Nhanh tay, nhanh tay, nhanh mắt” để khởi động học: GV mắt’ chuẩn bị giỏ đồ chứa giỏ đồ chứa tên loại Trong thời gian phút nhóm thi ghép hình ảnh loại với tên gọi chúng Nhóm ghép loại se giành chiến thắng - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết phận hoa So sánh kích thước, màu sắc, mùi hương số hoa + So sánh kích thước, màu sắc, mùi hương số hoa xung quanh nơi em sống + Nhận biết phận So sánh hình dạng, kích thước, màu sắc - Cách tiến hành: Hoạt động 13 Tìm hiểu đặc điểm hoa (Làm việc lớp) - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ nói - Một số học sinh trình bày: Hoa bưởi tên phận hoa bưởi? gồm: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 2- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa kết 5/SGK-69 nêu nhận xét so sánh trình bày kích thước, màu sắc, mùi hương hoa nơi hình (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên hoa Kích thước Màu sắc Hoa râm bụt Lớn Vàng Hoa hồng Trung bình Đỏ Hoa li Lớn Tím hồng Hoa sen Lớn Trắng Hoa ban Trung bình Tím hồng nhạt - HS nhận xét ý kiến nhóm - HS trả lời - Lớp lắng nghe - Nhân xét, rút kinh nghiệm - GV hỏi: Em có nhận xét kích thước, màu sắc, mùi hương lồi hoa hình? - GV chốt: Hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa nhụy hoa Các lồi hoa có màu sắc, mù hương khác Hoạt động 14 Tìm hiểu đặc điểm số hoa nơi em sống (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu nhóm đặt sản phẩm chuẩn bị trước sưa tập hoa - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày giống nhau, khác về, kích thước, - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS đọc: Hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa nhụy hoa Các lồi hoa có màu sắc, mù hương khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Một số học sinh trình bày: Quả đu đủ sưa tầm trước lớp gồm: Hạt, thịt quả, vỏ quả, cuống - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa kết nghiệm cho nhóm trình bày: - u cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõiTên – Hình dạng Kích thước Quả đu đủ Bầu dục To SGK-69 Quả dưa Trịn/ bầu dục To hấu Hoạt động 15 Tìm hiểu đặc điểm Quả cam Trịn Trung bình Quả bơ Thn dài Trung bình (Làm việc lớp) - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ý kiến nhóm - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ nói tên phận đu đủ? - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 14/SGK-70 nêu nhận xét so sánh hình dạng, kích thước, màu sắc hình (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhân xét, rút kinh nghiệm - GV hỏi: Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc loại hình? - GV chốt: Quả thường có vỏ quả, thịt hạt Các loại có hình dạng, kích thước, màu sắc, khác Hoạt động 16 Tìm hiểu đặc điểm số loại nơi em sống (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu nhóm đặt sản phẩm chuẩn bị trước sưa tập loại - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Lớp lắng nghe - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm + HS nêu ý kiến cá nhân - HS đọc: Quả thường có vỏ quả, thịt hạt Các loại có hình dạng, kích thước, màu sắc, khác giống nhau, khác so sánh hình dạng, kích thước, màu sắc loại sưa tầm trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh nghiệm cho nhóm - GV hỏi: Kể tên số loại em ăn so sánh hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi, vị chúng? - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – SGK-70 Luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết chức hoa + Giải thích người ta cần lưu trữ hạt giống - Cách tiến hành: Hoạt động 17 Tìm hiểu chức hoa, (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát tranh 1-6/SGK/70: mô tả trình từ hạt cà chu trở thành cà chua có chín: - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, - HS thảo luận nhóm 2, trao đổi trao đổi, TLCH: Mô tả trình từ hạt TLCH: cà chu trở thành cà chua có chín + Hình 1: Hạt cà chua gieo xuống đất + Hình 2: Gặp đất ẩm,hạt cà chua nảy mầm thành cà chua non + Hình 3: Cây cà chua non lớn hơn, có + Hình 4: Cây cà chua lớn thành to hoa + Hình 5: Cây cà chua có hoa xanh + Hình 6: Cây cà chua có chín - Mời nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - GV chốt: Hoa quan sinh sản - HS lắng nghe Hoa tạo thành hạt Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt se mọc thành - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 18 Tìm hiểu cần giữ lại hạt giống (Làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi chung cho lớp: Sau + Hoa tạo hạt Hạt gặp tìm hiểu chức hoa, giải điều kiện thuận lợi nảy mầm mọc thích: thành Vì thế, người ta phải + Vì cần lưu trư lại hạt giống? giư lại hạt để làm giống gieo trồng vào mùa sau - 3-5 HS đọc mục kiến thức cốt lõi: Hoa quan sinh sản Hoa tạo thành hạt Khi gặp điều - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung) kiện thích hợp, hạt se mọc thành - GV mời HS đọc mục kiến thức cốt lõi – SGK/70 Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi Gv chuẩn bị giỏ đồ đựng hình ảnh - Học sinh tham gia chơi: “Ai nhanhloài Chia lớp thành nhóm lớn thi Ai đúng”: ghép hình ảnh lồi với loại Nhóm nhanh giành thắng - Lớp lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 13: CÁC BỘ PHẬN CỦA ĐỘNG VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: -Sử dụng hình vẽ hình vẽ có sẵn để chỉ, nêu tên số phận bên động vật chức chúng - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến chức số phận động vật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, quan sát - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm u q lồi động vật - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc, bảo vệ loài động vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học sinh chuẩn bị - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để khởi động - Mỗi HS chuẩn bị câu đố học loài vật->vài HS chia sẻ câu đố chuẩn bị cho bạn tìm đáp án + Ví dụ: Con ăn no, bụng to, mắt híp, miệng kêu -> lớp nhận xét bổ sung ụt ịt? -con lợn -cá bống + Con vốn hiền lành Xưa chị Tấm dỗ dành ni cơm? -con thỏ -con vịt + Con mắt hồng, lơng trắng, tai dài, ngắn? + Con chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng - HS lắng nghe Nhắc lại tên Hay kêu cạp cạp? - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt: Như vậy, em thấy giới loài động vật phong phú Đặc biệt thể chúng chúng đa dạng Vậy động vật chúng có phận chức ? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm Khám phá: - Mục tiêu: + Thông qua quan sát tranh ảnh, HS nêu tên số phận bên động vật + Nêu chức phận -Cách tiến hành: Hoạt động nhóm -GV cho HS quan sát hình 1-3 trang 71 SGK - HS làm việc nhóm ->HS quan sát hình 1-3 trang 71 SGK TLCH -Đại diện hóm báo cáo ->Lần + Chỉ nói số phận vật lượt nhóm lên vào hình hình chia sẻ tên phận + Nêu chức số phận chức chúng vật? + HS lắng nghe bổ sung ý kiến (có thể chia sẻ theo bảng Con vật Tên phận Chức lông vu Bảo vệ thể hệ thống sau) vẹt cánh Di chuyển + vẹt: đầu(mỏ, mắt), cánh, mỏ Để ăn,hót,tự vệ lơng vu, chân, đầu, mình, lông mao Bảo vệ thể ngựa +con ngựa: đầu(mui, mắt, tai, ), mui Để ngửi mình, chân, đi, lơng mao, vảy Bảo vệ thê cá chép +con cá chép: đầu, mình, đi, vây Di chuyển vây, vảy, -GV cho HS trả lời theo gợi ý sau, HS lúng túng: + Động vật có giác quan giúp chúng nhận biết -mắt để nhìn; mui để ngửi; tai giới xung quanh phận nào? để nghe; lưỡi để nhận biết vị thức ăn; da cảm nhận nóng lạnh, +Động vật có phận giúp di chuyển - chân, cánh, vây, di chuyển gì? +Động vật bảo vệ thể nhờ phận nào? -lơng vu, lông mao, vỏ cứng, =>GV chốt, chỉnh sửa bổ sung thêm vảy, Cơ thể động vật vô đa dạng Nhiều loài -HS QS lắng nghe động vật có phận đặc biệt khả đặc biệt Như mui chó béc-giê có khả ngửi mùi giỏi nên sử dụng truy tìm tội phạm, người gặp nạn, Cáo châu Phi chạy nhanh gió(như ơtơ), Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS củng cố kiến thức thông qua nhiệm vụ-> GV cho HS giới thiệu vật nuôi gia đình mình(hoặc em biết) - Cùng trao đổi với bạn quan di chuyển - HS bạn chia sẻ lớp bao phủ vật vật ni gia đình -GV nhận xét, tuyên dương -> phận vật vừa nêu chức phận + GV yêu cầu HS nhà dựa vào điều học quan sát nói cho chị em, ông bà bố mẹ - Về nhà thực hành theo yêu nghe phận vật QS chức cầu GV phận đó.->Tìm hiểu thêm phận bên động vật, so sánh tìm đặc điểm cấu tạo số động vật khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - ... điều kiện thích hợp, hạt se mọc thành - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động 18 Tìm hiểu cần giữ lại hạt giống (Làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi chung cho lớp: Sau + Hoa tạo hạt