Tuan 18

TUẦN 18 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: a Năng lực công nghệ: * Năng lực nhận thức cơng nghệ: - Trình bày tác dụng máy thu hình gia đình - Dựa vào sơ đồ khối, mơ tả mối quan hệ đơn giản đài truyền hình máy thu hình - Kể tên nêu nội dung số kênh truyền hình phổ biến phù hợp với lứa tuổi học sinh b Năng lực sử dụng cơng nghệ: - Lựa chọn vị trí ngồi xem máy thu hình đảm bảo góc nhìn khoảng cách hợp lí - Chọn kênh, điều chỉnh âm lượng máy thu hình theo ý muốn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thơng tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Xác định cơng việc hồn thành tốt hợp tác nhóm, thảo luận với thành viên khác để hoàn thành nhiệm vụ Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập tìm hiểu cơng nghệ để vận dụng vào sống ngày - Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực thiện nhiệm vụ học tập cá nhân, tham gia thảo luận nhóm cách nghiêm túc có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò “Nghe nhạc hiệu – - HS lắng nghe đốn chương trình” Cách chơi: GV chia lớp thành đội chuẩn bị số âm chương trình truyền hình để HS đốn tên chương trình Đội đốn nhiều chiến thắng Ví dụ: Chương trình Đuổi hình bắt chữ, Ai triệu phú, Giọng hát Việt nhí, phim hoạt hình, Chiếc nón kì diệu, Rung chng vàng, Giọng ải giọng ai, - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc tên bài, lớp ghi - GV dẫn dắt giới thiệu Khám phá - Mục tiêu: + Lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi đảm bảo góc nhìn khoảng cách hợp lí - Cách tiến hành: Ngồi xem ti vi cách Hoạt động 9: Tìm hiểu cách lựa chọn vị trí - HS quan sát đọc thầm yêu cầu ngồi xem ti vi - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục SGK trang 31, đọc thích để nói cách ngồi xem ti vi - HS quan sát thực yêu cầu hợp lí - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, tun dương - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt: Vị trí ngồi xem nên diện - Đại diện nhóm nhận xét ngang tầm mắt với ti vi giúp xem hình ảnh tốt - HS lắng nghe, rút kinh Ngồi xem cách ti vi khoảng hợp lí theo nghiệm hướng dẫn nhà sản xuất giúp giảm mỏi mắt, chống bị cận thị Ti vi có kích thước lớn khoảng cách xem xa Luyện tập: - Mục tiêu: + Xác định số tình sử dụng ti vi hợp lí - Cách tiến hành: Hoạt động 10: Luyện tập - HS quan sát, đọc thầm yêu cầu - Chuẩn bị: GV phát cho HS thẻ gồm mặt: mặt cười “Nên thực hiện” mặt mếu “Không nên thực hiện” - GV tổ chức cho HS chơi trò “Nên hay không nên?” Cách chơi: Lớp chọn HS làm quản trị Người quản trị đọc tình sử dụng ti vi, HS chọn giơ hình mặt cười tình sử dụng hợp lí nên thực giơ hình mặt mếu tình sử dụng khơng hợp lí khơng nên thực - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt lại đáp án HS chơi - HS nhận thẻ GV phát - HS lắng nghe cách chơi - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - HS quan sát - Yêu cầu HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi” trang 32 SGK - 1,2 HS đọc, lớp đọc thầm Vận dụng - Mục tiêu: + Bật, tắt, chọn kênh, điều chỉnh âm lượng ti vi theo ý muốn + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học xong học - Cách tiến hành: Hoạt động 11: Vận dụng - HS quan sát đọc yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm (tùy vào số lượng thiết bị dạy học) - GV hướng dẫn HS quan sát GV làm mẫu - Yêu cầu nhóm thực hành - Gọi đại diện nhóm thực hành - Gọi đại diện nhóm nhận xét - GV chốt: Thao tác chọn kênh truyền hình - Lớp chia thành đội theo yêu cầu GV - HS quan sát - Các nhóm thực hành - Đại diện nhóm thực hành - Đại diện nhóm nhận xét theo ý muốn thay đổi âm lượng ti vi (Tùy - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm theo hãng thiết bị dạy học sử dụng) - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: