Tuan 28

KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, cờ, mai này, (MB); đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên, (MT, MN) - Hiểu nghĩa từ ngữ bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt dào, hiên ngang, Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: ca ngợi hải qn ln hiên ngang, bất chấp khó khăn để bảo vệ biển đảo Việt Nam - Ôn luyện câu (câu cảm), dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc kép) - Biết bày tỏ u thích với số câu thơ hay, hình ảnh đẹp - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến hải quân ước mơ giữ yên biển quê hương Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: chuyển câu kể thành câu cảm, điền dấu câu vào chỗ trống - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: yêu quý người bảo vệ Tổ quốc - Phẩm chất nhân ái: ước mơ mai trực tiếp bảo vệ Tổ quốc - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV cho HS nghe hát theo hát “chú - HS nghe hát theo trả lời đội” câu hỏi + GV nêu số câu hỏi nội dung hát: Bài hát nói ai? Em có u đội khơng? - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, cờ, mai này, (MB); đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên, (MT, MN) - Hiểu nghĩa từ ngữ bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt dào, hiên ngang, Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: ca ngợi hải quân hiên ngang, bất chấp khó khăn để bảo vệ biển đảo Việt Nam - Biết bày tỏ yêu thích với số câu thơ hay, hình ảnh đẹp - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến hải quân ước mơ giữ yên biển quê hương - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng - HS lắng nghe từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc nhịp thơ - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến tươi KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Khổ 2: Tiếp theo sóng vỗ + Khổ 3: Tiếp theo ngân vang + Khổ 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối khổ - Luyện đọc từ khó: bồng súng, biển trời, nắng gió, trập trùng, dạt dào, sóng vỗ, vàng,… - Luyện đọc câu: Vững vàng đảo nhỏ/ Bồng súng gác biển trời/ Áo bạc nhàu nắng gió/ Chú mỉm cười tươi// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Những hình ảnh nói lên khó khăn, gian khổ hải quân? - HS đọc nối khổ thơ - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu - HS luyện đọc theo nhóm - HS trả lời câu hỏi: + Đó hình ảnh: áo bạc nhàu nắng gió, trập trùng xa khơi, đảo đá chơi vơi, nắng mưa, bão tố + Câu 2: Tìm hình ảnh đẹp hải + Đó hình ảnh: hải qn đứng gác? quân vững vàng đảo, bồng súng gác biển trời, mỉm cười tươi, hải âu vờn quanh chú, hiên ngang + Câu 3: Hình ảnh khổ thơ khẳng + Hình ảnh cờ đỏ vàng định chủ quyền biển, đảo Việt Nam? phấp phới bay gió + Câu 4: Hai dịng thơ cuối nói lên ước mong + Bạn nhỏ mong ước tiếp bước bạn nhỏ? hải quân, bảo vệ chủ quyền Tổ quốc - GV mời HS nêu nội dung - -2 HS nêu nội dung theo suy nghĩ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV chốt: Bài thơ ca ngợi hải quân hiên ngang, bất chấp khó khăn để bảo vệ biển đảo Việt Nam Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Ôn luyện câu (câu cảm), dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc kép) + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Đặt câu bày tỏ cảm xúc em a) Trước khó khăn, gian khổ hải quân b) Trước hình ảnh đẹp hải quân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Dấu câu phù hợp với ô trống: dấu hai chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm 2, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày: + Đặt câu cảm: Các vất vả quá/ Em vô khâm phục Hình ảnh hải quân thật đẹp/ Các vô hiên ngang - Đại diện nhóm nhận xét KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV yêu cầu HS đọc đề - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc chung lớp: suy nghĩ đặt dấu câu vào tập - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: Trên boong tàu, thủy thủ reo ầm lên: “Cá heo!” Cá heo bạn hải quân đấy.! Ở số nước, cá heo huấn luyện để bảo vệ vùng biển Các chuyên gia cho biết: “Cá heo mũi chai có khả dị tìm thủy lơi nhanh nhiều so với máy móc” Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát video cá heo biểu diễn - HS quan sát video khu vui chơi + GV nêu câu hỏi: cá heo loài vật nào? + Trả lời câu hỏi Em cần làm để bảo vệ cá heo? Em có thích xem cá heo biểu diễn khơng? - Nhắc nhở em cần nghiêm túc hoạt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm động tập thể Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn gây rối, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC Bài 16: ÔN CHỮ VIẾT HOA: U, Ư (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng: ng Bí + Viết câu ứng dụng: Ước mai chủ / Giữ yên biển quê hương - Hiểu sâu sắc tình cảm ước mơ tốt đẹp bạn thiếu nhi thơ Chú hải quân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải nhiệm vụ học tập: đọc viết chữ hoa, câu ứng dụng - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết nêu nhận xét nét chữ hoa Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, óc thẩm mĩ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Yêu nước, tự hào lịch sử bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi * Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm cho câu sau: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Câu 1: “Nước có ý nghĩa vơ to lớn + Câu 1: Nước có ý nghĩa vơ người Tèo nói nước có ích lợi to lớn người ” Tèo nói: nước có ích lợi nào? + Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi cậu bé tiến + Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi, hẳn cậu bé tiến hẳn + Câu 3: Trên cánh rừng trồng chim + Câu 3: Trên cánh rừng chóc lại bay ríu rít trồng, chim chóc lại bay rít rít + GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng: ng Bí + Viết câu ứng dụng: Ước mai chủ / Giữ yên biển quê hương - Cách tiến hành: 2.1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần qua video U, Ư - GV mời HS nêu chữ U gồm nét nào> Nêu nhận xét khác nhau, giống chữ U Ư - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai b) Luyện viết câu ứng dụng * Viết tên riêng: Uông Bí - GV giới thiệu: ng Bí thành phố tỉnh Quảng Ninh Tp ng Bí nhỏ bé xinh đẹp giàu khoáng sản Cũng này, em tập viết hai dòng thơ cuối - HS quan sát, nhận xét so sánh - HS quan sát lần - HS viết vào bảng chữ hoa U, Ư - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … thơ Chú hải qn, dịng thơ nói ước mơ đẹp bạn thiếu nhi - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai * Viết câu ứng dụng: Ước mai Giữ yên biển quê hương - GV mời HS nêu ý nghĩa câu ca dao - GV nhận xét bổ sung: câu ca dao nói dấu tích ghi lại lịch sử chiến đấu bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng - HS viết tên riêng bảng con: ng Bí - HS trả lời theo hiểu biết - HS viết câu ứng dụng vào bảng con: Ước mai Giữ yên biển quê hương - HS lắng nghe - GV nhận xét, sửa sai Luyện tập - Mục tiêu: + Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ luyện viết + Viết tên riêng: Uông Bí câu ứng dụng: Ước mai chú/Giữ yên biển quê hương Trong luyện viết - Cách tiến hành: - GV mời HS mở luyện viết để viết nội - HS mở luyện viết để thực dung: hành + Luyện viết chữ U, Ư + Luyện viết tên riêng: ng Bí + Luyện viết câu ứng dụng: Ước mai Giữ yên biển quê hương - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ - HS luyện viết theo hướng dẫn GV - Nộp - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát số viết đẹp từ - HS quan sát viết mẫu học sinh khác + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét viết + HS trao đổi, nhận xét học tập cách viết GV - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý, trả lời CH; kể lại đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, kể Hiểu nội dung câu chuyện: kể lòng yêu nước tài cầm quân tướng Phạm Ngũ Lão - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Biết trao đổi bạn câu chuyện - Thể câu chuyện giọng nói diễn cảm, động tác nét mặt phù hợp với câu chuyện Biết bày tỏ yêu thích chi tiết thú vị câu chuyện Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể câu chuyện theo yêu cầu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết kể chuyện, trao đổi bạn cách chủ động, tự nhiên, tự tin - Năng lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn nội dung câu chuyện bạn Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: khâm phục, kính trọng người có cơng với đất nước KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Phẩm chất chăm chỉ: tự hào truyền thống yêu nước nhân dân ta - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Đánh giá kết học tập học trước - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện HS khác - HS quan sát video lớp, trường Youtube - GV trao đổi với HS cách kể chuyện, nội - HS trao đổi với GV dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho nội dung, cách kể chuyện có HS kể chuyện vi deo, rút điểm mạnh, điểm yếu từ câu chuyện để rút kinh nghiệm cho thân chuẩn bị kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Hôm em nghe cô kể tập kể lại câu chuyện vị tướng tài giỏi lịch sử bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta: Đó câu chuyện “chàng trai làng Phù Ủng” Các em nghe để biết vị tướng nhé! Khám phá - Mục tiêu: + Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý, trả lời CH; kể lại đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, kể Hiểu nội dung câu chuyện: kể lòng yêu nước tài cầm quân tướng Phạm Ngũ Lão + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … 2.1 Hướng dẫn kể chuyện - GV giới thiệu tranh câu chuyện - GV mời HS nêu nhận xét tranh - GV nhận xét, dẫn dắt vào xem video chuyện 2.2 Nghe kể (xem) video câu chuyện - GV mở video câu chuyện cho HS xem - GV kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu lớp quan sát tranh, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý tranh - GV kể lần 2, lần kết hợp tranh Kết hợp giải nghĩa từ: Phù Ủng, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão - GV mời HS trả lời câu hỏi theo nhóm đơi, HS hỏi, HS trả lời + Câu 1: Chàng trai ngồi đan sọt đâu? + Câu 2: Qn lính phải làm để dẹp đường? - HS quan sát tranh - vài HS nêu - HS xem - HS lắng nghe - HS thực - Học sinh giải nghĩa từ khó - HS thực trả lời câu hỏi + Chàng trai ngồi đan sọt bên vệ đường + Quân lính phải đâm giáo vào đùi chàng trai để dẹp đường + Câu 3: Vị vương hầu chàng trai trò chuyện + Vị vương hầu hỏi tên chàng trai, hỏi chàng trai bị dùi đâm nào? + Câu 4: Câu chuyện kết thúc sao? - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương chảy máu khơng biết Chàng trai nói mải nghĩ câu sách Binh thư nên đoàn quân vị vương hầu Hưng Đạo Vương thấy Phạm Ngũ Lão có chí khí lại hiểu phép dùng binh tỏ lịng mến trọng, đưa theo kinh đô Về sau, Phạm Ngũ Lão cầm quân đánh giặc, lập nhiều chiến công lớn - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Luyện tập - Mục tiêu: + Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn + Biết trao đổi bạn câu chuyện + Thể câu chuyện giọng nói diễn cảm, động tác nét mặt phù hợp với câu chuyện Biết bày tỏ yêu thích chi tiết thú vị câu chuyện - Cách tiến hành: 3.1 Kể chuyện nhóm - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện theo nhóm - Mời đại diện nhóm kể trước lớp - Các nhóm kể trước lớp - Mời HS khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 3.2 Thi kể chuyện trước lớp - GV tổ chức thi kể chuyện - HS thi kể chuyện - Mời HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tuyên dương 3.3 Trao đổi câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập câu hỏi - HS đọc - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tổ chức trò chơi - HS làm phóng viên “phịng viên” báo cáo kết + Phạm Ngũ Lão yêu nước giỏi + Phạm Ngũ Lão người nào? binh thư, cầm qn giỏi, có nhiều cơng lao lịch sử giữ nước dân tộc ta + Em thích chi tiết câu chuyện? Vì - HS trả lời theo ý hiểu sao? - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV cho HS xem câu chuyện kể học - HS quan sát video sinh nơi khác để chia sẻ với học sinh - GV trao đổi hoạt động HS yêu - HS trao đổi câu thích câu chuyện chuyện xem KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV giao nhiệm vụ HS nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe, nhà thực cho người thân nghe - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: - TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC Bài 16: ĐỌC HAI BÀ TRƯNG (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn truyện Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS dễ viết sai: thuở xưa, dân lành, thủ lạ, lịng dân, Mê Linh, lớn, giành lại, non sơng, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt, (MB); thuở xưa, giỏi võ nghệ, tin dữ, trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ, (MT, MN) Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Thể giọng đọc phù hợp với nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ truyện, VD: nhà Hản, đô hộ, Luy Lâu, trầy quân, giáp phục, lưu danh, Trả lời CH nội dung Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta Qua thích nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm đọc triều đại Trung Quốc - Tìm tên người, tên địa lí bài; biết quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết bày tỏ yêu thích chi tiết hay câu chuyện - Hiểu thơng điệp lời nói nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ thân với người khác Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết bạn thảo luận nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: tự hào lịch sử bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quê hương đất nước qua đọc - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV cho HS tham gia trị chơi cửa bí mật mở - HS tham gia trị chơi miếng ghép xuất số hình ảnh - HS tham gia khởi nghĩa Hai Bà Trưng, từ giới thiệu đọc: Trong lịch sử nước ta có nhiều khởi - HS lắng nghe nghĩa chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc Hôm nay, em đọc Hai Bà Trưng để tìm hiểu khởi nghĩa hai chị em Trưng Trắc Trưng Nhị lãnh đạo, gọi khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Đọc thành tiếng trơi chảy tồn truyện Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS dễ viết sai: thuở xưa, dân lành, thủ lạ, lòng dân, Mê Linh, lớn, giành lại, non sông, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt, (MB); thuở xưa, giỏi võ nghệ, tin dữ, trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ, (MT, MN) Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Thể giọng đọc phù hợp với nhân vật + Hiểu nghĩa từ ngữ truyện, VD: nhà Hản, đô hộ, Luy Lâu, trầy quân, giáp phục, lưu danh, Trả lời CH nội dung Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta Qua thích nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm đọc triều đại KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Trung Quốc + Biết bày tỏ yêu thích chi tiết hay câu chuyện + Hiểu thơng điệp lời nói nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ thân với người khác - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn Giọng - HS lắng nghe cách đọc thong thả, trang trọng Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi quân xâm lược + Đoạn 2: Tiếp theo Giết chết Thi Sách + Đoạn 3: Tiếp theo đường hành quân + Đoạn 4: Phần lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: thuở xưa, ruộng nương, lên - HS đọc từ khó rừng săn thú lạ, thuồng luồng, xâm lược, Trưng Trắc, Trưng Nhị, dạy dỗ, giành lại non sông, Luy Lâu, … - 2-3 HS đọc câu - Luyện đọc câu: Nhận tin giữ,/ Hai Bà Trưng liền kéo quân thành Luy Lâu/ hỏi tội kẻ thù - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: + Nhà Hán: triều đại Trung Quốc, cách 2000 năm + Đô hộ: thống trị nước khác + Luy Lâu: vùng đất thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh + Trẩy quân: đoàn quân lên đường + Giáp phục: đồ da kim loại mặc trận che đỡ, để bảo vệ thân thể - HS luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi tổ chức cho thảo luận theo kĩ thuật mảnh ghép, gọi HS với câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Tìm đoạn văn ứng với ý: a) Tội ác giặc ngoại xâm - HS trả lời câu hỏi: + Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi quân xâm lược + Đoạn 2: Tiếp theo Giết chết Thi Sách b) Chí lớn giành lại non sơng + Đoạn 3: Tiếp theo đường hành quân c) Khí nghĩa quân + Đoạn 4: Phần lại + Chúng thẳng tay chém giết d) Khởi nghĩa thắng lợi dân lành, cướp hết ruộng nương + Câu 2: Giặc ngoại xâm gây tội ác màu mỡ dân ta? + Hai Bà Trưng giỏi võ + Câu 3: Tìm chi tiết thể hiện? nghệ, hai ni chí lớn a) Tài chí lớn Hai Bà Trưng giành lại non sông + Hai Bà kéo quân thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù; có người xin b) Khí phách hiên ngang Hai Bà Trưng cho mặc đồ tang + Khí oai hùng: đồn qn rùng rùng lên đường, giáo lao, + Câu 4: Những hình ảnh nói lên khí oai hùng cung nỏ, búa rìu, thắng lợi vang dội đoàn quân khởi nghĩa? + Thắng lợi vang dội: thành trì qn giặc sụp đổ, Tơ Định ơm đầu chạy nước, đất nước ta bóng quân thù - 1-2 HS nêu nội dung theo hiểu biết - GV mời HS nêu nội dung - HS đọc lại nội dung - GV Chốt: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta Qua thích nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm đọc triều đại Trung Quốc KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Tìm tên người, tên địa lí bài; biết quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc đề bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp - HS làm việc chung lớp, suy - GV mời đại diện nhóm trình bày nghĩ trả lời câu hỏi: Tìm tên người, tên địa lý - GV gọi HS nêu + Tên người: Hai Bà Trưng, Trưng Trắc, Trưng Nhị, Thi Sách, Tô Định + Tên địa lý: Hán, Mê Linh, Luy Lâu - GV nhận xét tuyên dương Các tên người, tên địa lí nói viết hoa nào? - GV yêu cầu HS đọc đề - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm - HS làm việc nhóm 2, thảo luận ghép ý với - GV mời HS trình bày - Một số HS trình bày kết quả: + Viết hoa chữ đầu đầu tiếng tên riêng - GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam (và số tên người, tên địa lý nước ngoài), cần viết hoa chữ đầu tiếng tên riêng - GV mời HS khác nhận xét - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào thực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS xem số tên người, tên địa lý - HS quan sát số vùng dân tộc, nước hướng dẫn cho HS cách viết - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC Bài 16: VIẾT VỀ NGƯỜI ANH HÙNG (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Viết đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm u q, lịng biết ơn người anh hùng chống giặc ngoại xâm câu chuyện đọc nghe Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp - Hiểu khâm phục lòng yêu nước nhân vật câu chuyện; bày tỏ cảm xúc lời nói hành động nhân vật Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết vận dụng điều biết để viết đoạn văn người anh hùng - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết giới thiệu viết với cô giáo/thầy giáo bạn, biết trao đổi với bạn viết Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất yêu nước: khâm phục, yêu quý, biết ơn người anh hùng chống giặc ngoại xâm - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức nghe hát: anh hùng dân tộc - HS lắng nghe hát - GV trao đổi nội dung hát - Trả viết 4: Nét đẹp trăm miền - vài HS đọc viết - GV nhận xét, tuyên dương HS viết hay - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Các em học anh hùng chống giặc ngoại xâm, Trần Quốc Toản, Kim Đồng, Phạm Ngũ Lão, Hai Bà Trưng Hôm nay, em tập viết đoạn văn để thể tình cảm yêu quý, lòng biết ơn với người anh hùng chống giặc ngoại xâm câu chuyện em đọc nghe Khám phá - Mục tiêu: - Viết đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm u q, lịng biết ơn người anh hùng chống giặc ngoại xâm câu chuyện đọc nghe Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp - Hiểu khâm phục lòng yêu nước nhân vật câu chuyện; bày tỏ cảm xúc lời nói hành động nhân vật - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị viết Viết đoạn văn anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết - GV mời HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV hỏi để hướng dẫn HS xác định đề tài, tìm ý - HS quan sát, đọc gợi ý xếp ý: + Mời số HS cho biết em muốn kể câu chuyện - vài HS nêu người anh hùng nào? - Dựa vào gợi ý SGK GV đặt câu hỏi với HS Ví dụ: với viết anh hùng Trần Quốc Toản KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Em viết ai? + Em viết người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản + Người tài giỏi chí lớn nào? + Trần Quốc Toản người có chí lớn, nhỏ tuổi mà biết lo việc lớn đất nước + Người có cơng lao đóng góp gì? + Trần Quốc Toản lập nhiều chiến công chống giặc Nguyên bảo vệ Tổ quốc từ cịn trẻ + Tình cảm em người anh hùng + Em khâm phục, biết ơn nào? Trần Quốc Toản - Cho HS trao đổi theo nhóm đơi điều - HS thực viết - GV mời nhóm trình bày - vài nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét, trao đổi - GV nhận xét, bổ sung Luyện tập - Mục tiêu: + Viết đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm yêu quý, lòng biết ơn người anh hùng chống giặc ngoại xâm câu chuyện đọc nghe Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp + Biết sử dụng dấu câu phù hợp - Cách tiến hành: 3.1 Viết đoạn văn anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết - GV mời HS viết vào ôli - HS viết vào ôli - GV theo dõi, giúp đỡ em viết 3.2 Giới thiệu đoạn văn - GV mời số HS đọc kết làm - 1-3 HS đọc viết mình trước lớp trước lớp - GV mời HS nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV thu số chấm nhận xét chung - HS nộp để GV chấm lớp Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV cho HS xem số văn mẫu - HS theo dõi, lắng nghe, rút HS năm trước về: nội dung, cách viết, chữ viết kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: -