Tuan 28

TUẦN 28 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 08: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Xác định yêu cầu sản phẩm biển báo giao thơng - Có ý thức tuân thủ quy định tham gia giao thông - Lựa chọn sử dụng dụng cụ , vật liệu cách , an toàn để làm số biển báo giao thông quen thuộc dạng mơ hình theo bước cho trước - Giới thiệu sản phẩm ống đựng bút làm - Nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí đánh giá Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự làm biển báo giao thông theo phân công hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép biển báo giao thông làm theo bước hướng dẫn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập tìm hiểu thủ cơng kĩ tht, biển báo giao thông để vận dụng vào sống ngày Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln có gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm giao thơng gia đình xã hội Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ cơng ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy SGK thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, số sản phẩm mẫu - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm biển báo giao thông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Bước đầu giúp học sinh có hứng thú sáng tạo nhu cầu tự tạo biển báo giao thông để phục vụ hiểu biết thân - Cách tiến hành: - GV mở hát “Chúng em với an tồn giao thơng” để - HS lắng nghe hát khởi động học + GV em thấy bạn tuân thủ giao thông , tiết học ngày hôm cô hướng dẫn tạo sản phẩm đẹp biết ý nghĩa biển báo giao thông - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Biết dụng cụ vật liệu để làm biển báo giao thông - Cách tiến hành: Hoạt động Xác định phận u cầu sản phẩm mơ hình biển báo giao thơng (làm việc cá nhân) - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau mời học sinh quan sát trình bày kết -HS quan sát + Em cho biết phận biển báo giao - Học sinh đọc yêu cầu trình bày:bộ phận thơng? biển báo gồm: đế, cột, biển báo -Gv gọi HS đọc yêu cầu sản phẩm -2-3 HS đọc - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến - GV nhận xét chung, tuyên dương bạn - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại - Lắng nghe rút kinh Biển báo gồm có phận chính: đế, cột biển nghiệm báo Khi làm cần ý yêu cầu sau: - HS nêu lại nội dung + Đủ phận: đế, cột, biển báo HĐ1 + Đúng hình dạng, màu sắc biển báo +Chắc chắn, cân đối + Đẹp Luyện tập: - Mục tiêu: + Lựa chọn vật liệu làm biển báo giao thông yêu cầu - Cách tiến hành: Hoạt động Lựa chọn dụng cụ vật liệu làm mơ hình biển báo giao thơng (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận trình bày dụng cụ, vật liệu để làm mơ hình biển báo giao - Học sinh chia nhóm thơng tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Dụng cụ vật liệu để làm mơ hình: giấy thủ cơng, hồ dán,băng dính, com pa, thước kẻ, - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV gọi HS đọc nội dung mục “ Kiến thức cốt lõi” - GV chốt nội dung HĐ2 mời HS đọc lại: Để làm biển báo giao thông em cần lựa chọn -HS lắng nghe nhắc lại vật liệu phù hợp, sử dụng dụng cụ cách, an toàn Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” - Lớp chia thành đội - Chia lớp thành đội, kể tên biển báo giao thông theo yêu cầu GV mà em biết - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp Khi viết xong HS chạy vị trí truyền phấn lại cho bạn tiếp - HS lắng nghe luật chơi theo + Khi có hiệu lệnh GV đội lên bảng viết tên - Học sinh tham gia chơi: biển báo giao thông mà em biết + Hết thời gian, đội viết nhiều đồ dùng học tập, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trị chơi - GV mở rộng thêm: Có nhiều biển báo giao thông, biển báo có ý nghĩa khác Chúng ta cần biết để tham gia tốt an tồn giao thơng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: