Tuan 24

TUẦN 24 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 07: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Xác định yêu cầu sản phẩm ống đựng bút - Lựa chọn vật liệu làm đồ dùng học tập yêu cầu - Nắm tác dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập cách, an toàn Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự làm đồ dùng học tập theo phân công hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép ống đựng bút lụa chọn cácg làm đơn giản theo hướng dẫn Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln có gắng đạt kết tốt - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ cơng ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, số sản phẩm mẫu - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm ống đựng bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Bước đầu giúp học sinh có hứng thú nhu cầu tự tạo đồ dùng học tập phục vụ trình học - Cách tiến hành: - GV để bầu khơng khí lớp học thêm vui vẻ sôi - HS khởi động hát động cô mời bạn khởi động cô “Em làm hoạ sĩ” + GV em thấy hoạ sĩ tạo các tác phẩm - HS lắng nghe đẹp phải không nào, tiết học ngày hôm cô hướng dẫn tạo sản phẩm đẹp giống cô hoạ sĩ - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Xác định yêu cầu sản phẩm ống đựng bút - Cách tiến hành: Hoạt động Xác định yêu cầu sản phẩm (làm việc theo nhóm) - HS đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu Nêu tác dụng yêu cầu sản phẩm hình sau - HS thảo luận nêu tác dụng yêu cầu sản phẩm - HS thảo luận - GV gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời, - HSTL:+ Ống đựng bút đựng số đồ dùng học tập bút, thức kẻ, giúp góc học tập ngăn nắp, gọn gàng + Yêu cầu sản phẩm đựng số đồ dùng học tậ, nếp gấp thẳng, phẳng, cắc chắn cân đối - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhận xét bổ sung ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại Yêu cầu sản phẩm: - HS nêu lại nội dung HĐ1 + Đựng số đồ dùng học tập + Nếp gấp thẳng, phẳng + Chắc chắn cân đối Luyện tập: - Mục tiêu: + Lựa chọn vật liệu làm ống đựng bút yêu cầu - Cách tiến hành: Hoạt động Lựa chọn vật liệu dụng cụ (làm việc nhóm 6) - GV mời học sinh quan sát sản phẩm mẫu, hình - HS quan sát ảnh vật liệu, dụng cụ SGK (trang42) - HS đọc yêu cầu thảo luận - Học sinh chia nhóm tiến - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận trình hành thảo luận bày dụng cụ, vật liệu dùng để làm ống đựng - Đại diện nhóm trình bày: bút Nêu tác dụng vật liệu, dụng cụ + Giấy thủ công: gấp thân ống đựn bút, làm đáy chọn + Thước kẻ bút chì: đo vẽ giấy thủ cơng + Kéo thủ cơng: cắt theo kích thước đo + Hồ dán: Dán đáy ống vào ống đựng bút + Bút màu: Trag trí ống đựng bút - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm - Lắng nghe nêu tốt - GV chốt kiến thức: Em cần lựa chọn vật liệu - HS nêu lại nội dung HĐ2 phù hợp, sử dụng dụng cụ cách an toàn - GV chốt nội dung HĐ2 mời HS đọc lại: Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào trình thực hành + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” - Chia lớp thành đội, kể tên đồ dùng học tập - Lớp chia thành đội theo mà em biết yêu cầu GV - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp Khi - Học sinh tham gia chơi: viết xong HS chạy vị trí truyền phấn lại cho bạn + Khi có hiệu lệnh GV đội lên bảng viết tên đồ dùng học tập mà em biết + Hết thời gian, đội viết nhiều đồ dùng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm học tập, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trị chơi - GV mở rộng thêm: Em có biết đồ dùng học tập rât đa dạng phong phú, ngồi đồ dùng mua sẵn có nhiều sản phẩm mà tự tạo Cơ mong bạn tận dụng vật liệu có sản để tạo đồ dùng mang thương hiệu riêng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: