TUẦN 13 bài 6 t2 EM GIỮ lời hứa

BÀI 6: GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Nêu số biểu việc giữ lời hứa; - Biết phải giữ lời hứa; - Thực việc giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể; - Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tình với lời nói, hành động khơng giữ lời hứa Năng lực: * Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực sắm vai xử lý tình huống; Ứng xử lịch sự, uy tín, tơn trọng người việc giữ lời hứa - Giair vấn đề sáng tạo: Xử lý tình nảy sinh để giữ lời hứa * Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi - Năng lực nhận thức chuẩn hành vi: + Nêu số biểu việc giữ lời hứa + Biết phải giữ lời hứa - Năng lực đánh giá hành vi thân người khác: + Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tình với lời nói, hành động khơng giữ lời hứa - Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực giữ lời hứa lời nói việc làm cụ thể Phẩm chất: - Trung thực: Có ý thức thực việc giữ lời hứa; nhận lỗi xin lỗi không thực lời hứa - Trách nhiệm: Chủ động thực việc giữ lời hứa để hoàn thành việc cụ thể hẹn với người khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức, thẻ, phiếu để ghi ý kiến III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Kết nối tri thức giúp em vận dụng tốt vào luyện tập- thực hành Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo cặp, trả lời câu đôi, ghi vào phiếu nội dung trả lời câu hỏi hỏi: sau: +Giữ lời hứa để giữ chữ tí, uy tín + Vì phải giữ lời hứa? cho thân + Giữ lời hứa để người tin tưởng, mến u tơn trọng +Giữ lời hứa đức tính tốt, thể người trung thực, có trách nhiệm với người xung quanh - HS trình bày lên bảng lớp GV chốt lại ý kiến , chuyển sang - HS lắng nghe GV giới thiệu mới: Việc giữ lời hứa mang lại cho người xung quanh nhiều niềm vui Thường xuyên giữ lời hứa thói quen tốt Vậy làm để giữ lời hứa, cô em tiến hành phần luyện tập Luyện tập: 2.1 Hoạt động 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? Mục tiêu: Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tình với lời nói, hành động khơng giữ lời hứa Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh miêu tả lời * HS làm việc lớp tình tranh trang 31,32 gsk - HS nêu nội dung tình Tình 1: Tin hứa với thầy giáo ôn tập môn Tiếng Việt Tin giữ lời hứa Tình 2: Cốm mượn sách Na hứa giữ cẩn thận làm rách sách bạn Tình 3: Tin xin lỗi Bin bị ốm nên khơng đến tập văn nghệ Tình 4: Cốm đến rủ Na chơi Na từ chối nhận lời giúp Bin tưới Bin bị ốm - GV yêu cầu học sinh nêu ý kiến ( Đồng tình khơng đồng tình -HS giơ thẻ TH 1: Đồng tình Tin biết giữ - GV hỏi: Vì em đồng tình? Vì em lời hứa khơng đồng tình? TH 2: Khơng đồng tình Cốm khơng giữ lời hứa TH 3: Đồng tình khơng thực lời hứa cần phải nói lời xin lỗi lí Tin hợp lý Tin thực bị ốm khơng phải lời nói dối TH 4: Đồng tình Na biết giữ lời hứa có lời mời khác - GV nhận xét, chốt ý, tuyên dương HS - HS nghe GV nhận xét chuyển sang hoạt động 2.2 Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: Học sinh rèn luyện thực giữ lời hứa lời nói việc làm cụ thể Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm GV hướng dẫn học sinh quan sát mô tả - HS quan sát, mơ tả : tình tranh Tình 1: Các bạn HS làm vệ sinh sân trường Một bạn nữ nói: “ Sao Bin hứa đến sớm mà chưa thấy nhỉ?” Phía xa, Bin hối GV giao việc cho nhóm sắm vai: Nhóm 1+ nhóm : Tình Nhóm + nhóm 4: Tình GV theo dõi, hỗ trợ nhóm chạy đến Nếu em Bin, em làm gi? + Sẽ xin lỗi nói rõ lí đến muộn, hứa không tái phạm nhiệt tình tham gia cơng việc để bù đắp cho việc đến muộn Tình 2: Na xin mẹ sang nhà Cốm chơi, đến 10 Nhưng đến 10 Cốm bạn đề nghị Na lại chơi thêm chút Nếu em Na, em làm gì? + Sẽ dừng chơi nói rõ lí với Cốm Vì hứa lúc 10 nên phải lúc 10 để giữ chữ tín với mẹ.Như lần sau mẹ tin tưởng cho Na chơi tiếp - Các nhóm thảo luận sắm vai xử lý tình -Thực sắm vai trước lớp - HS nhận xét nhóm - HS lắng nghe, tự nhắc nhở thân thường xuyên thực giữ lời hứa GV nhận xét tuyên dương chốt ý nhấn để giữ uy tín cho thân mạnh việc giữ lời hứa: Sy nghĩ thật kỹ trước hứa, hứa việc vừa sức với thân khả thực hứa 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét ý kiến bạn việc giữ lời hứa Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ trước lời nói liên quan đến giữ lời hứa rèn luyện việc giữ lời hứa lời nói việc làm cụ thể - HS tham gia thực Cách tiến hành: -Mỗi lượt HS sắm vai: bạn vai - GV tổ chức cho HS hoạt động sắm vai nguời vấn, bạn vai người trả Phóng viên nhí lời vấn - HD cách vấn Ví dụ: - Gọi vài lượt HS lên thực trước lớp Bạn A: Xin chào bạn, Lan, phóng viên đài truyền hình Mình vấn bạn việc giữ lời hứa khơng? Bạn B: Mình sẵn sàng Bạn A: Bạn có nhận xét suy nghĩ: “ Chỉ cần hứa cho người khác vui lịng, khơng thiết phải thực hiên lời hứa” Theo bạn suy nghĩ hay sai? Vì sao? - HS nhận xét cặp đôi sắm vai Tổng kết hoạt động: GV nhận xét, khen - HS nghe GV tổng kết hoạt động ngợi học sinh chốt lại điều cần lưu ý hứa thực lời hứa Củng cố – Vận dụng GV yêu cầu HS nhà : + Chia sẻ với người thân, gia đình bạn -HS lắng nghe, thực bè học + Thực giữ lời hứa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) ... dung trả lời câu hỏi hỏi: sau: +Giữ lời hứa để giữ chữ tí, uy tín + Vì phải giữ lời hứa? cho thân + Giữ lời hứa để người tin tưởng, mến u tơn trọng +Giữ lời hứa đức tính tốt, thể người trung thực,... mới: Việc giữ lời hứa mang lại cho người xung quanh nhiều niềm vui Thường xuyên giữ lời hứa thói quen tốt Vậy làm để giữ lời hứa, cô em tiến hành phần luyện tập Luyện tập: 2.1 Hoạt động 1: Em đồng... tình Cốm khơng giữ lời hứa TH 3: Đồng tình khơng thực lời hứa cần phải nói lời xin lỗi lí Tin hợp lý Tin thực bị ốm khơng phải lời nói dối TH 4: Đồng tình Na biết giữ lời hứa có lời mời khác -