BÀI 2: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ( TIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau hoc, HS biết : - Nêu số quy tắc an toàn thường gặp phương tiện giao thông; - Nhận biết cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thơng - Tn thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thông phù hợp với lứa tuổi; - Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an toàn phương tiện giao thông; Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Nhận tình khơng an tồn phương tiện giao thông - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa ý kiến sắm vai để giải tình * Năng lực riêng: - Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi - Năng lực đánh giá hành vi thân người khác - Năng lực điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Tuân thủ quy tắc phương tiện giao thông II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: GSK đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, tranh ảnh phương tiện giao thông phổ biến, tình huống, tư liệu liên quan đến việc tham gia giao thông phương tiện giao thông - HS: GSK đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, ( có) tình có liên quan đến học,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - LUYỆN TẬP * Hoạt dộng 5: Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi đây? Vì sao? * Mục tiêu: HS thể thái độ trước hành vi tuân thủ không tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi nêu - HS thảo luận theo nhóm thái độ tình thể tranh đôi trang 12 SGK + Tranh 1: Ba bạn HS xe đạp, gây nguy hiểm cho thân người tham gia giao thơng khác ( Khơng đồng tình) + Tranh 2: Các bạn HS xếp hàng lên xe buýt theo hướng dẫn GV ( Đồng tình) + Tranh 3: Các bạn HS thuyền, ngồi ngắn, có mặc áo phao, ơm cặp trước ngực ( Đồng tình) + Tranh 4: Một bạn HS xe đạp vượt đèn đỏ ( Khơng đồng tình) + Tranh 5: Một bạn HS xe đạp ngược chiều giao thông với phương tiện khác ( Không đồng tình) + Tranh 6: Bạn HS người - GV gợi ý cho HS bày tỏ thái độ theo tình huống: thân ngồi tơ, dây - Các nhân vật tranh có hành vi vi phạm quy an toàn cài ngắn tắc giao thơng nào? ( Đồng tình) - Em đồng tình hay khơng đồng tình với nhân vật đó? Vì sao? - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận, - Đại diện cho nhóm trình nhóm khác nêu ý kiến trao đổi thêm bày kết * Hoạt động 6: Xử lý tình Mục tiêu: HS luyện tập ứng xử trước hành vi tuân thủ không tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi đưa - HS thảo luận theo cặp đơi cách xử lí tình - GV tổ chức cho HS thực sắm vai xử lý tình huống: + Gợi ý: - Tình 1: Na thấy cần tuân thủ quy tắc mặc áo phao tàu, thuyền Do cho dù gần nhà, cần thiết phải mặc áo phao - Cho HS đóng vai theo tình - Na cần thể thái độ cương quyết, yêu cầu mặc áo phao Đồng thời, Na cần nhắc nhở chị hàng xóm tuân thủ quy tắc này.thì mũ bảo hiểm khơng bảo vệ đâu - Tình 2: Khi thấy bạn ( Bin) đội mũ bảo hiểm - Bạn cài quai mũ bảo hiểm quên cài quai, em nhắc nhở bạn: vào đi, đội mũ nguy GV phân tích thêm: Đội mũ bảo hiểm khơng hiểm lắm! cào quai mũ rơi lúc chẳng may bị ngã mũ bảo hiểm khơng bảo vệ đầu - Tình 3: Bạn ( Tin) mở cửa sổ để ngắm - Em ngăn Tin lại nói cảnh, khơng thị đầu, tay ngồi cho bạn biết mở cửa sổ để thò đầu ngắm cảnh thể nguy hiểm GV phân tích thêm: Khi xe chạy, việc nguy hiểm, khiến bạn thị đầu, tay ngồi va chạm vào xe khác bị thương ngược chiều xe khác chiều vượt lên Điều gây chấn thương nặng - GV tổ chức cho HS nhận xét đánh giá lẫn sau - HS thảo luận theo nhóm đơi tình GV cần đưa tiêu chí nhận xét cho HS trước xem bạn sắm vai: “ Chú ý nhận xét cách ứng xử, cử chỉ, nét mặt, lời nói” - GV nhận xét, tổng kết hoạt động dẫn dắt sang hoạt - HS nhận xét động sau Hoạt động 7: Chia sẻ việc em tuân thủ quy tắc an tồn phương tiện giao thơng Mục tiêu: HS củng cố kiến thức rèn luyện quy tắc an toàn phương tiện giao thông Cách tiến hành: - GV hướng dẫn tổ chức cho HS thực hành quy - HS thảo luận theo cặp đơi tắc an tồn phương tiện giao thông theo điền vào phiếu rèn luyện phiếu rèn luyện * Đi phía bên phải đường * Đi vỉa hè lề đường (ở nơi khơng có vỉa hè) * Chỉ qua đường có đèn tín hiệu, cầu vượt có người lớn - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc thực HS - Cả lớp lắng nghe, chuẩn bị - HS nhận xét vào tiết sau - GV nhận xét, khen ngợi kết rèn luyện HS Hoạt động 8: Nhắc nhở người thân, bạn bè đảm bảo an toàn *Mục tiêu: - HS góp phần tuyên truyền, nhắc nhở người thân, bạn bè tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thông *Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm - GV tổ chức cho học nêu quy tắc an toàn để nhắc đôi nhở người thân, bạn bè phương tiện giao thơng tình cụ thể: - Bố, mẹ máy bay - Anh, chị vội làm xe máy - Các bạn tự đến trường xe đạp Hoạt động 9: Củng cố, dặn dị * Mục tiêu: HS ơn lại kiến thức, kĩ học; liên hệ điều chỉnh việc làm thân tham gia giao thông - Cả lớp lắng nghe * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu câu hỏi cho HS chia sẻ: - Biết tuân thủ quy tắc an tồn + Em học qua học pháp luật này? phương tiện giao thơng - Ln chấp hành luật an tồn + Em thay đổi điều để giữ an tồn giao thơng: VD ( đội mũ bảo phương tiện giao thông ? hiểm ngồi xe máy, phải bên phải, ) - GV tổ chức cho HS đọc thơ Ghi nhớ, tổng kết kĩ cần thiết phương tiện giao thông: Đường gần đường xa Đường sắt, đường thủy đường không Tuân thủ quy tắc giao thông Tự tin, vui bước em khơng sợ Củng cố – Vận dụng GV yêu cầu HS nhà : + Nhắc nhở người thân tham gia giao thơng an tồn + Đưa phiếu rèn luyện cho người thân ghi nhận xét, đánh giá - Cả lớp lắng nghe, thực -HS lắng nghe, thực IV Điều chỉnh sau dạy: ... rèn luyện quy tắc an toàn phương tiện giao thông Cách tiến hành: - GV hướng dẫn tổ chức cho HS thực hành quy - HS thảo luận theo cặp đôi tắc an tồn phương tiện giao thơng theo đi? ??n vào phiếu rèn... thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thông * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi nêu - HS thảo luận theo nhóm thái độ tình thể tranh đơi trang 12 SGK + Tranh 1: Ba bạn... học qua học pháp luật này? phương tiện giao thông - Luôn chấp hành luật an tồn + Em thay đổi đi? ??u để giữ an tồn giao thơng: VD ( đội mũ bảo phương tiện giao thông ? hiểm ngồi xe máy, phải bên