ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN HUYỆN HĨC MƠN NĂM HỌC: 2018 - 2019 Thời gian làm bài: 120 phút A - ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu! (Tố Hữu - Khi tu hú) a Nêu hoàn cảnh đời thơ b Câu thơ Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! thuộc kiểu câu gì? Nêu chức kiểu câu c Tâm trạng nhân vật trữ tình nghe tiếng tu hú kêu đoạn đầu đoạn cuối thơ khác nào? B - LÀM VĂN (14.0 điểm) Câu (4.0 điểm) Trong thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết: Nếu chim, lá, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà không trả Sống cho, đâu nhận riêng mình? Em viết văn ngắn nêu suy nghĩ lẽ sống thể bốn câu thơ Câu (10.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Đọc tác phẩm văn chương, sau trang sách, ta đọc nỗi niềm băn khoăn, trăn trở tác giả số phận người Dựa vào hai văn Lão Hạc (Nam Cao) Cô bé bán diêm (An - đéc - xen), em làm sáng tỏ nỗi niềm - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM I HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo vào nội dung triển khai mức độ đáp ứng yêu cầu kỹ ý điểm tối đa thấp - Điểm toàn tổng số điểm ba câu, khơng làm trịn số, điểm lẻ đến 0.25 - Cần khuyến khích viết có lập luận chặt chẽ, văn viết sáng tạo, giàu cảm xúc, trình bày đẹp, chuẩn tả II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần/ câu A B Câu ( 4.0) Nội dung yêu cầu Điểm ĐỌC HIỂU 6.0 a Bài thơ viết tháng 7/1939 Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ b Kiểu câu: cảm thán Chức năng: bộc lộ cảm xúc (bực bội, ngột ngạt, muốn phá tan xiềng xích) c Tâm trạng nhân vật trữ tình: - Đoạn đầu: Tiếng tu hú kêu báo hiệu mùa hè -> niềm hân hoan trước mùa hè sôi động - Đoạn cuối: Tiếng tu hú kêu âm thúc giục hành động -> tâm trạng uất ức, bực tức, đau khổ bị giam cầm uổng phí khát khao phá tan tường nhà giam ngột ngạt để trở với sống tự LÀM VĂN I Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận - Bài làm có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, hồn chỉnh; kết cấu hợp lí 1.0 1.0 1.0 1.5 1.5 14.0 - Hành văn mạch lạc, trôi chảy; diễn đạt sáng; không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung cách cho điểm: Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây: a Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Lẽ sống đẹp: sống không nhận về, hưởng thụ mà phải sống có ích, biết cho đi, biết cống hiến, trao tặng b Thân bài: * Lẽ sống đẹp: + Sống có ích (chim phải hót, phải xanh) + Sống có vay có trả: + "vay", "nhận": thừa hưởng thành người khác, xã hội + "trả", "cho": xây dựng, bảo vệ, phát huy thành quả; biết chia sẻ, cống hiến, hi sinh - Biểu ngược lại lẽ sống đẹp: sống ích kỉ, lười biếng * Bài học giáo dục: - Khích lệ người biết sống cống hiến cho xã hội, cho đất nước - Phê phán lối sống hưởng thụ, ích kỉ, thiếu trách nhiệm * Liên hệ mở rộng: (trong văn học, sống) Câu (10.0) c Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa đoạn thơ - Liên hệ thân I Yêu cầu kĩ năng: 0.5 2.0 0.5 0.5 0.5 - Học sinh biết cách làm văn nghị luận - Bài làm có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, hồn chỉnh; kết cấu hợp lí - Hành văn mạch lạc, trôi chảy; diễn đạt sáng; không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) Mở - Dẫn dắt vấn đề - Giới thiệu vấn đề nghị luận: nỗi niềm băn khoăn, trăn trở tác giả số phận người - Giới hạn phạm vi dẫn chứng: hai văn Lão Hạc Cô bé bán diêm Thân a Giải thích nhận định 1.0 Qua tác phẩm, tác giả thể tình cảm thương yêu trân trọng, thương xót, day dứt số phận bất hạnh, khốn 0.5 b Nỗi niềm tác giả thể qua hai văn * Truyện ngắn Lão Hạc: - Băn khoăn, trăn trở số phận bần người nông dân trước Cách mạng tháng Tám: + Nhân vật lão Hạc: có phẩm chất tốt đẹp (tình nghĩa, thủy chung, trung thực, tự trọng, nhân hậu, thương sâu sắc ), số phận bất hạnh, khốn (vợ chết, trai khơng có tiền cưới vợ nên phẫn chí bỏ làm phu đồn điền cao su, đói khổ, túng quẫn, chết đau đớn ) 3.0 + Nhân vật trai lão Hạc: số phận khơng lối tầng lớp niên nông thôn - Băn khoăn, trăn trở số phận người trí thức nghèo: nhân vật ơng giáo có học, nhân hậu (đồng cảm, xót xa trước tình cảnh nhân cách lão Hạc ) phải sống nghèo túng * Truyện Cô bé bán diêm: Băn khoăn, trăn trở số phận trẻ em nghèo, bất hạnh xã hội: - Sống nghèo khổ (sống "chui rúc xó tối tăm","trên gác sát mái nhà", đêm giao thừa giá rét phải đầu trần, chân đất, bụng đói lang thang ngồi phố bán diêm kiếm sống ) - Thiếu tình thương (mẹ chết, bà nội qua đời, sống với bố không yêu thương) c Liên hệ, mở rộng (trong văn học, sống) 2.5 1.0 d Nhận định, đánh giá chung - Giá trị thực: khắc họa số phận bi kịch xã hội 1.0 - Giá trị nhân đạo: đồng cảm, thương yêu, chia sẻ Kết 1.0 - Khẳng định, khái quát vấn đề Lưu ý: – Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức – Giáo viên mạnh dạn cho điểm tối đa viết sáng tạo, ý đến diễn đạt, hành văn, trình bày đẹp, khoa học … - Hết