HO10 CD b6 cấu tạo bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: …………………… TÊN BÀI DẠY: CẤU TẠO BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Năng lực 1.1 Năng lực hóa học Biết được: - Lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hoàn ngun tố hóa học - Mơ tả cấu tạo BTH nêu khái niệm liên quan (ô, chu kì, nhóm) - Ngun tắc xây dựng BTH Hiểu được: - Phân loại nguyên tố - Mối quan hệ cấu hình electron ngun tử với vị trí nguyên tố BTH 1.2 Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác (trong hoạt động nhóm) - Năng lực quan sát - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân - Năng lực nghiên cứu, tìm tịi Phẩm chất - Say mê, hứng thú, tự chủ học tập; trung thực; yêu khoa học II Thiết bị dạy học học liệu: - Slide trình chiếu, giáo án - Bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Thẻ plicker, phiếu hẹn hị III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Trải nghiệm kết nối a) Mục tiêu: Huy động kiến thức học HS chương cấu tạo nguyên tử, cấu hình electron để giải vấn đề b) Nội dung: Viết cấu hình e, xác định số lớp e, số e lớp ngồi cùng, loại ngun tố Sau đó, Gv đặt câu hỏi để tạo mâu thuẫn nhận thức từ kết nối vào c) Sản phẩm: Kí Cấu hình e Số lớp e hiệu 23 11 Na 24 12 Mg 27 13 Al 39 19 K 56 26 Fe 1s 2s 1s22s22p63s1 1s22s22p63s2 1s22s22p63s23p1 1s22s22p63s23p64s1 1s22s22p63s23p63d64s2 3 4 Số e lớp Nguyên tố 1 (s,p,d,f) s s s p s d Nguyên tố hàng: (Na, Mg, Al) (K, Fe) Nguyên tố cột: Na K d) Tổ chức thực  Chuyển giao nhiệm vụ: - Chia lớp làm nhóm - HS hoạt động nhóm hồn thành nội dung phiếu học tập số để ôn lại kiến thức cũ, vận dụng vào học Phiếu học tập số Hồn thành nội dung bảng sau Kí hiệu 23 11 Na 24 12 Mg 27 13 Al 39 19 K 56 26 Cấu hình e Số lớp e Số e lớp Nguyên (s,p,d,f) tố Fe Trong bảng tuần hoàn nguyên tố nằm hàng, nguyên tố nằm cột? Các nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên để hoàn hành nhiệm vụ vào bảng phụ  Thực nhiệm vụ: thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập  Báo cáo: GV mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác góp ý, bổ sung GV tạo mâu thuẩn nhóm: Các nguyên tố xếp vào hàng, cột, chúng có đặc điểm giống nhau?  Đánh giá/ kết luận: Vì hoạt động trải nghiệm kết nối nên GV không chốt kiến thức mà dùng để dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học a) Mục tiêu: Hs biết lịch sử phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học Dạy HS có lịng biết ơn người tạo BTH b) Nội dung: HS nhận xét hình 5.1 trả lời câu hỏi GV Nhận xét nguyên tác xếp nguyên tố BTH c) Sản phẩm: câu trả lời HS 1/ Mendeveev xếp nguyên tố thành cột theo khối lượng nguyên tử tăng dần đặt phía sau nguyên tố Những nguyên tố chưa biết đánh dấu hỏi phía trước giá trị khối lượng nguyên tử 2/ Nguyên tử khối iodine (I) 127, Tellurium (Te) 128 Te ại đứng trước I DDIeeuf trái với nguyên tắc xếp Mendeveev 3/ Sc(?=45), Ga(?=68), Ge(?=70) d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: tổ chức TRÒ CHƠI HẸN HÒ - Hoạt động cá nhân thời gian phút - Sau phút GV u cầu hẹn hị HS tiến hành hẹn hò theo phiếu hẹn hò thiết ập tiết trước/ chơi Tại đây, HS chia sẻ thông tin cho thời gian phút PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1/ Quan sát hình 5.1, mơ tả BTH ngn tố hóa học Mendeleev Nhận xét cách xếp nguyên tố hóa học theo chiều từ xuống cột 2/ Quan sát nguyên tố Te I hình 5.1, em nhận thấy điều khác thường? 3/ Hãy cho Biết dấu chấm hỏi BTH hình 5.1 có hàm ý 4/ Quan sát hình 5.2, cho biết nguyên tố Sc, Ga Ge nằm vị trí BTH Mendeveev Đồng hồ hẹn  Thực nhiệm vụ: hoàn thành câu hỏi PHT  Báo cáo: Giọi HS lấy điểm cho cặp  Đánh giá/ kết luận: GV chốt kiến thức Năm 1869, nhà hóa học Mendeleev cơng bố BTH nguyên tố hóa học, đó, cá nguyên tố xếp theo thứ tự tăng dần khối lượng nguyên tử BTH đại ngày xây dựng dựa sở mối liên hệ số hiệu nguyên tử tính chất nguyên tố, nguyên tố xếp theo thứ tự tăng dần số hiệu nguyên tử 2.2 Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học 2.2.1 Tìm hiểu ngun tắc xếp BTH a) Mục tiêu: - Nêu nguyên tắc xếp nguyên tố BTH - Rèn năng lực hợp tác lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định thân b) Nội dung: nghiên cứu BTH rút nguyên tắc xếp BTH c) Sản phẩm: câu trả lời HS *Kết luận: Các nguyên tố ĐTHN Số lớp e Số e HT Hàng ngang Tăng dần Giống Khác Cột dọc Tăng dần Khác Giống xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân Các ngun tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng Các nguyên tố có số electron hóa trị nguyên tử xếp thành cột d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: Thảo luận cặp đôi với bạn bàn để trả lời câu hỏi Hãy nhận xét: 1/ Điện tích hạt nhân số nguyên tố hàng ngang, cột dọc? 2/ Số lớp electron nguyên tố hàng ngang, cột dọc 3/ Số electron hóa trị nguyên tố hàng ngang, cột dọc Dựa vào nhận xét HS rút nguyên tắc xây dựng BTH  Thực nhiệm vụ: hoàn thành câu hỏi  Báo cáo: cho cặp xung phong, bạn giỏi đọc câu hỏi, bạn yếu trả lời  Đánh giá/ kết luận: GV tích dấu thưởng chốt kiến thức nguyên tắc xếp BTH Lưu ý: Số electron hóa trị =Số electron lớp + electron phân lớp sát lớp ngồi chưa bão hịa 2.2.2 Tìm hiểu cấu tạo BTH nguyên tố hóa học a) Mục tiêu: 1.Ơ ngun tố Nắm thơng tin ghi ngun tố Chu kì Biết -BTH có chu kì -Vì ngun tố xếp vào chu kì -Mối quan hệ STT chu kì đặc điểm cấu tạo -Số lượng ngun tố chu kì Nhóm ngun tố -Biết nhóm nguyên tố - BTH có cột gồm nhóm -Xác định nguyên tố xếp vào nhóm A, nhóm B b) Nội dung: nghiên cứu ngun tố, chu kì, nhóm Nhóm A, B Cách xác định nguyên tố s,p,d,f c) Sản phẩm: câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động cá nhân- BÀI TẬP CHẠY bạn nhanh nộp lên bàn kiểm tra Nếu tích dấu thưởng Nhờ hoạt động GV chọn chuyên gia chuyên gia nhóm tương ứng lớp để chia sẻ cho bạn lớp Vận dụng kiến thức BTH nhóm thưc nội dung sau: Bài 1: 39 19 32 16 K, S , 55 25 Mn , 64 29 Cu Xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hồn (ơ ngun tố, chu kì, nhóm), Giải thích Các nguyên tố thuộc nguyên tố s, p, d hay f? sao? Bài 2: Một nguyên tố chu kì 3, nhóm VI BTH Hỏi: a/ Ngun tử nguyên tố có electron lớp ngồi cùng? giải thích b/ Các electron lớp ngồi nằm lớp thứ mấy? Giải thích c/ Viết cấu hình electron ngun tử ngun tố  Thực nhiệm vụ: thực nhiệm vụ giao  Báo cáo: dùng hóa học gọi ngẫu nhiên bạn lên bảng bạn chuyên gia nhóm nhận dấu thưởng  Đánh giá/ kết luận: GV tích dấu thưởng chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học nguyên tắc xếp nguyên tố BTH cấu tạo BTH - Tiếp tục phát triển lực: Giải thích số tính chất gần giống số nguyên tố nhóm Nội dung HĐ: hoàn thành câu hỏi/bài tập phiếu học tập b) Nội dung: GV chia lớp thành nhóm tham gia trả lời nhanh xác câu hỏi trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức Câu Số nguyên tố chu kì A 18 B 18 32 C 32 D 18 18 Câu Số nhóm A số nhóm B bảng tuần hồn A 11 B C 11 D 10 Câu Trong bảng tuần hồn, ngun tố s thuộc nhóm A IA B IA, IB C IA,IIA D IB,IIB Câu Nhóm nguyên tố đứng đầu chu kì A Khí B Halogen C Kim loại kiềm D Kim loại kiềm thổ Câu 5.Các nguyên tố xếp chu kỳ có số electron nguyên tử A B C D Câu Nguyên tố A có Z = 18,vị trí A bảng tuần hồn A chu kì 3, phân nhóm VIB B chu kì 3, phân nhóm VIIIA C chu kì 3, phân nhóm VIA D chu kì 3, phân nhóm VIIIB Câu Trong BTH nguyên tố R thuộc chu kì 2, nhóm IV Phát biểu sau khơng xác? A Ngun tử ngun tố R có electron lớp ngồi B Ngun tố R nguyên tố p C Nguyên tử nguyên tố R có 16 electron D Nguyên tử nguyên tố R có lớp electron Câu Nguyên tử R có tổng số loại hạt 25 Xác định vị trí A HTTH A Chu kì ,Nhóm VA B Chu kì ,Nhóm IIA C Chu kì nhóm VIA D Chu kì 3,Nhóm IA Câu Hai nguyên tố X,Y liên tiếp chu kì có tổng số proton 39 Xác định X,Y A Na,Mg B K,Ca C S,Cl D Mg,Ca Câu 10.Cho 5,6g hỗn hợp hai nguyên tố nằm hai chu kì liên tiếp thuộc nhóm IIA, tác dụng với dung dịch HCl dư thu 2,24lit khí (đkc) Hai kim loại A Be Mg C Ca Sr B Mg Ca D Sr Ba c) Sản phẩm: câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: tổ chức dùng ứng dụng PLICKER  Chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát câu hỏi, sau giơ cao thẻ plicker để chọn câu trả lời Thực nhiệm vụ: chọn đáp án cho câu hỏi Báo cáo: GV xuất kết HS lên hình TV Đánh giá/ kết luận: tích dấu thưởng cho bạn 100% chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kĩ năng, vận dụng kiến thức học để sáng tạo BTH b) Nội dung: thiết kế mơ hình BTH sáng tạo (nhưng đảm bảo ngun tắc xếp) c) Sản phẩm: mơ hình BTH HS tự làm Vd: d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân/ nhóm nhà Nộp sản phẩm vào tiết luyện tập chương  Thực nhiệm vụ: sáng tạo BTH với hình dạng khác  Báo cáo: dùng kĩ thuật phòng tranh để báo cáo vào tiết luyện tập chương  Đánh giá/ kết luận: cho HS bình chọn lẫn để tìm sp sáng tạo GV cho điểm tích dấu thưởng tùy vào mức độ hoàn thành sp HẾT - ... vị trí nguyên tố bảng tuần hồn (ơ ngun tố, chu kì, nhóm), Giải thích Các nguyên tố thuộc nguyên tố s, p, d hay f? sao? Bài 2: Một nguyên tố chu kì 3, nhóm VI BTH Hỏi: a/ Nguyên tử nguyên tố có... phát minh định luật tuần hoàn bảng tuần hồn ngun tố hóa học a) Mục tiêu: Hs biết lịch sử phát minh định luật tuần hồn bảng tuần hồn ngun tố hóa học Dạy HS có lịng biết ơn người tạo BTH b) Nội dung:... hiểu cấu tạo BTH nguyên tố hóa học a) Mục tiêu: 1.Ơ ngun tố Nắm thơng tin ghi ngun tố Chu kì Biết -BTH có chu kì -Vì nguyên tố xếp vào chu kì -Mối quan hệ STT chu kì đặc điểm cấu tạo -Số lượng nguyên