HO10 CD b3 nguyên tố hóa học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT    KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 1: Cấu tạo nguyên tử Bài 3: Nguyên tố hóa học GV thực Năm học : … : … …, 2022 Cánh diều Người soạn: Ngày soạn: Lớp dạy: Chủ đề 1: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ Bài 3: Nguyên tố hóa học Mơn học/Hoạt động giáo dục: Hóa học Lớp: 10 Thời gian thực hiện: …tiết I Mục tiêu học Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: HS nghiêm túc thực nhiệm vụ, trả lời câu hỏi tìm hiểu nguyên tố hóa học (1) - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Từ kiến thức học HS vận dụng giải nhiệm vụ học tập câu hỏi tập (2) - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chủ động giao tiếp có vấn đề thắc mắc Thơng qua làm việc nhóm nâng cao khả trình bày ý kiến thân, tự tin thuyết trình trước đám đơng (3) 1.2 Năng lực Hóa học - Năng lực nhận thức kiến thức hóa học: + Trình bày khái niệm ngun tố hóa học, số hiệu ngun tử kí hiệu nguyên tử (4) + Phát biểu khái niệm đồng vị, nguyên tử khối (5) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: + Tìm nguyên tử khối trung bình (theo amu) dựa vào khối lượng nguyên tử phần trăm số nguyên tử đồng vị theo phổ khối lượng cung cấp (6) - Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ hóa học: + Tìm hiểu ứng dụng số đồng vị nguyên tố tự nhiên (7) Phẩm chất Cánh diều - Trung thực: Thật thà, thẳng kết làm việc nhóm (8) - Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm cao để hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng (9) II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Bài giảng powerpoint Học sinh: - Sách giáo khoa - Đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu - Kích thích hứng thú, tạo tư sẵn sàng học tập tiếp cận nội dung học b Nội dung - Chơi trò chơi khởi động - Nêu vấn đề dẫn dắt vào nội dung học c Sản phẩm Các hình có điểm giống nhau: Hình 1, hình hình Hình hình d Tổ chức hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ổn định lớp - Chơi trị chơi: “Tìm điểm giống nhau” - HS quan sát lắng nghe Luật chơi: HS quan sát tìm xem hình có câu hỏi điểm giống chọn Cánh diều - HS trả lời - Mời HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - GV nêu đáp án - GV dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Nguyên tố hóa học a Mục tiêu - Trình bày khái niệm ngun tố hóa học, số hiệu nguyên tử kí hiệu nguyên tử (4) b Nội dung - Sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở làm việc nhóm để tìm hiểu ngun tố hóa học, số hiệu ngun tử kí hiệu nguyên tử c Sản phẩm Các nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt proton thuộc nguyên tố hóa học Số proton hạt nhân nguyên tử gọi số hiệu nguyên tử, kí hiệu Z Kí hiệu nguyên tử cho biết kí hiệu hóa học ngun tố (X), số hiệu nguyên tử (Z) số khối (A) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Số hiệu nguyên tử lưu huỳnh là: 16 Câu 2: Khối lượng nguyên tử (gần đúng) = khối lượng hạt nhân nguyên Cánh diều tử = Z + N (amu) Số khối = Z + N Ta thấy: Khối lượng nguyên tử xấp xỉ số khối PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Câu 2: Nguyên tử Số p Số n C 6 Na 11 12 Kí hiệu nguyên tử d Tổ chức hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khái niệm nguyên tố hóa học - HS lắng nghe - GV: Các nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt proton thuộc ngun tố hóa học Ví dụ: Ba loại nguyên tử hydrogen (H) có proton hạt nhân nên thuộc nguyên tố hóa học, nguyên tố hydrongen (H) - Lắng nghe ghi chép kiến thức Luyện tập: Nguyên tử Lithium (Li) có proton hạt nhân Khi Li tác dụng với khí chlorine (Cl2) thu muối lithium chloride (LiCl), đó, Li tồn dạng ion Li+ Ion Li+ có proton hạt nhân? - HS làm Cánh diều => Ion Li+ có proton hạt nhân - GV: Cho đến năm 2020, có 118 nguyên tố hóa học xác định, 94 nguyên tố có nguồn gốc tự nhiên, lại nguyên tố nhân tạo Nguyên tố phổ biến lớp vỏ Trái Đất oxygen (O), chiếm khoảng 46,6% khối lượng, silicon (Si) chiếm khoảng 27,7% khối lượng - Lắng nghe ghi vào - Kim cương than chì bề khác tạo nên từ nguyên tử mà hạt nhân có proton Như vậy, kim cương than chì tạo nên từ nguyên tố hóa học, nguyên tố carbon (C) - Hạt nhân ngun tử chì có 82 proton, hạt nhân nguyên tử vàng có 79 proton Các tác động vật lí, hóa học thơng thường khơng làm thay đổi hạt nhân nên biến đổi chì thành vàng cách Số hiệu nguyên tử, số khối, kí hiệu nguyên tử - GV: - Lắng nghe ghi vào Số proton hạt nhân nguyên tử gọi số hiệu nguyên tử, kí hiệu Z Ví dụ: Hạt nhân nguyên tử helium (He) có proton, số hiệu nguyên tử He (Zhe = 2) - GV: - Lắng nghe ghi vào Cánh diều Tổng số proton (Z) neutron (N) hạt nhâ nguyên tử gọi số khối, kí hiệu A A=Z +N Luyện tập: - Làm việc theo nhóm đơi hồn thành phiếu học tập số 1: - HS nhận nhiệm vụ làm việc theo nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Phân tử S8 có 128 electron, hỏi số hiệu nguyên tử lưu huỳnh (S) bao nhiêu? Câu 2: Một nguyên tử có Z hạt nhân proton, Z hạt electron N hạt neutron Tính khối lượng (gần amu) số khối nguyên tử Nhận xét kết thu - GV mời số nhóm lên trả lời câu hỏi - Mời nhóm nhận xét - GV chốt đáp án - GV : - HS trình bày đáp án nhóm - Lắng nghe nhận xét chỉnh sửa - Lắng nghe ghi vào Kí hiệu nguyên tử cho biết kí hiệu hóa học nguyên tố (X), số hiệu nguyên tử (Z) số khối (A) Luyện tập: - Làm việc theo nhóm đơi hồn thành phiếu học tập số 2: PHIẾU HỌC TẬP SỐ - HS thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ Cánh diều Câu 1: Ngun tử có Li proton, neutron Viết kí hiệu nguyên tử nguyên tố Câu 2: Hoàn thành bảng sau: Nguyên tử Số p Số n Kí hiệu nguyên tử C 6 ? ? ? ? - GV mời số nhóm lên trả lời câu hỏi - Mời nhóm nhận xét - HS trình bày đáp án nhóm - GV chốt đáp án - Lắng nghe nhận xét chỉnh sửa Hoạt động 2.2 Đồng vị, nguyên tử khối trung bình a Mục tiêu - Phát biểu khái niệm đồng vị, nguyên tử khối (5) - Tìm nguyên tử khối trung bình (theo amu) dựa vào khối lượng nguyên tử phần trăm số nguyên tử đồng vị theo phổ khối lượng cung cấp (6) - Tìm hiểu ứng dụng số đồng vị nguyên tố tự nhiên (7) b Nội dung - Sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở làm việc nhóm tìm hiểu đồng vị ngun tử khối c Sản phẩm Các nguyên tử nguyên tố hóa học có hạt nhân khác số neutron đồng vị Nguyên tử khối khối lượng tương đối nguyên tử cho biết khối Cánh diều lượng nguyên tử nặng gấp lần 1amu Nguyên tử khối trung bình khối lượng tính trung bình đồng vị PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Trong tự nhiên thường gặp đồng vị là: , , Câu 2: phổ biến d Tổ chức hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đồng vị - Lắng nghe ghi chép kiến thức - GV: Các nguyên tử nguyên tố hóa học có hạt nhân khác số neutron đồng vị - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Cho nguyên tử sau: , , , , Những nguyên tử đồng vị nhau? => M T đồng vị Luyện tập: - Chia lớp thành nhóm, thực thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Nguyên tố oxygen có 17 đồng vị kết thúc Các đồng vị oxygen có tỉ lệ hạt neutron (N) số hiệu nguyên tử thỏa mãn bền vững Hỏi tự nhiên thường gặp đồng vị oxygen? - HS thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ Cánh diều Câu 2: Em tìm hiểu đồng vị oxygen chiếm tỉ lệ lớn tự nhiên - GV mời số nhóm lên trả lời câu hỏi - Mời nhóm nhận xét - GV chốt đáp án - HS trình bày đáp án nhóm - Lắng nghe nhận xét chỉnh sửa Nguyên tử khối trung bình - GV: Nguyên tử khối khối lượng tương đối nguyên tử cho biết khối lượng nguyên tử nặng gấp lần 1amu - Lắng nghe ghi chép kiến thức Ví dụ: Nguyên tử khối 12C 12 khối lượng nguyên tử 12C 12 amu - GV: Nguyên tử khối trung bình khối lượng tính trung bình đồng vị với Ai nguyên tử khối đồng vị i, ( i = 1 n ) xi % số lượng nguyên tử đồng vị i Ví dụ: Trong tự nhiên, bạc có hai đồng vị: 107 Ag 109Ag chiếm 51,86% 48,14% số lượng nguyên tử tương ứng Nguyên tử khối trung bình bạc là: Luyện tập: - Yêu cầu HS làm tập sau: Bài 1: Trong tự nhiên, argon có đồng vị 40 Ar, 38Ar, 36Ar chiếm tương ứng khoảng 99,604%; 0,063% 0,333% số nguyên tử - HS làm Cánh diều Tính ngun tử khối trung bình Ar => MAr = Bài 2: Chlorine có hai đồng vị bền 35Cl, 37 Cl Nguyên tử khối trung bình chlorine 35,4 Tính tỉ lệ phần trăm số nguyên tử đồng vị chlorine tự nhiên => Phần trăm đồng vị 35Cl = x, phần trăm đồng vị 37Cl = 100 – x Ta có: A = = 35,4 Vậy x = 80% Phần trăm đồng vị 35Cl = 80% Phần trăm đồng vị 37Cl = 20% - GV mời số HS lên trả lời câu hỏi - Mời HS khác nhận xét - GV chốt đáp án - HS trình bày đáp án - Lắng nghe nhận xét chỉnh sửa Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập a Mục tiêu - Củng cố kiến thức (nhấn mạnh kiến thức cần lưu ý) phần nguyên tố hóa học b Nội dung - GV củng cố lại kiến thức sơ đồ tư - Làm tập củng cố kiến thức c Sản phẩm Cánh diều Bài 1: Kí hiệu Số hiệu nguyê n tử Số khố i Số proto n Số electro n Số neutro n 18 40 18 18 22 19 39 19 38 20 16 23 16 16 12 Bài 2: a, b c, d sai Bài 3: B Bài 4: C Bước Tìm x1, x2, Theo đề: Bước Dùng CT: Bài 5: A Cánh diều d Tổ chức hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT CỦA HS ĐỘNG - GV chốt kiến thức học sơ đồ tư duy: - HS lắng nghe tổng kết - Làm tập luyện tập: Bài 1: Điền vào có dấu? Số hiệu nguyê n tử Số khố i Số proto n Số electro n Số neutro n ? ? ? ? ? ? ? 39 19 ? ? ? 16 ? ? ? 12 Kí hiệu Bài 2: Những phát biểu sau đúng? (a) Những nguyên tử có số electron thuộc ngun tố hóa học (b) Hai ion dương (ion nguyên tử) có điện tích +2 +3, có 26 proton Vậy hai ion thuộc nguyên tố hóa học (c) Hai nguyên tử A B có số khối 14 Vậy hai nguyên tử thuộc nguyên tố hóa học - HS tham gia làm tập Cánh diều (d) Những nguyên tử có số neutron thuộc ngun tố hóa học Bài 3: Trong nguyên tử Cặp nguyên tử đồng vị A C D B C E C A B D B C Bài 4: Trong tự nhiên bạc có hai đồng vị, đồng vị 109 Ag chiếm 44% Biết = 107,88 Nguyên tử khối đồng vị thứ hai Ag A 106,78 B 107,53 C 107,00 D 108,23 Phần trăm số nguyên tử đồng vị (%) BÀI 5: Trong tự nhiên, Mg phân tích phổ khối lượng Mg+ biểu đồ sau: 100.00% 90.00% 78.70% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.13% 11.17% 10.00% 0.00% 23 24 25 26 Tỉ lệ khối lượng nguyên tử/điện tích (m/z) Dựa vào biểu đồ nguyên tử khối trung bình Mg A 23,33 B 23,31 C 24,01 D 24 - GV mời số HS lên bảng làm - Mời HS khác nhận xét - GV chốt đáp án - HS lên bảng trình bày đáp án Cánh diều - Lắng nghe nhận xét chỉnh sửa Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ nhà a Mục tiêu - Nhận xét kết học tập nhắc nhở HS khắc phục - Hướng dẫn tự rèn luyện tìm tài liệu liên quan đến nội dung học b Nội dung - Đọc tìn hiểu bài: “MƠ HÌNH NGUN TỬ VÀ ORBITAL NGUYÊN TỬ” c Tổ chức hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét tiết học giao BTVN - HS lắng nghe nhiệm vụ nhà - Đọc tìn hiểu bài: “MƠ HÌNH NGUYÊN TỬ VÀ ORBITAL NGUYÊN TỬ” IV PHỤ LỤC ... hoạt động học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khái niệm nguyên tố hóa học - HS lắng nghe - GV: Các nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt proton thuộc ngun tố hóa học Ví dụ: Ba loại nguyên tử... hiểu ngun tố hóa học, số hiệu ngun tử kí hiệu nguyên tử c Sản phẩm Các nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt proton thuộc nguyên tố hóa học Số proton hạt nhân nguyên tử gọi số hiệu nguyên tử, kí... Ngun tố hóa học a Mục tiêu - Trình bày khái niệm nguyên tố hóa học, số hiệu nguyên tử kí hiệu nguyên tử (4) b Nội dung - Sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở làm việc nhóm để tìm hiểu ngun tố hóa