50 16 17 VIỆT TRI

ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN – TP VIỆT TRÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 Thời gian: 150 phút Câu (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Quán hàng phù thủy Một phù thuỷ Mở quán hàng nho nhỏ "Mời vào Ai muốn mua có!" Tơi khách Từ bên Phù thủy ló nhìn: "Anh muốn gì?" "Tơi muốn mua tình u, Mua hạnh phúc, bình n, tình bạn " "Hàng chúng tơi bán non Cịn chín, anh phải trồng Khơng bán!" (Tác giả K.Badjadjo Pradip - Thái Bá Tân dịch) Phân tích ý nghĩa hình ảnh non, chín văn Thơng điệp mà anh, chị nhận từ văn gì? Câu (5,0 điểm) Viết văn không 1,5 trang giấy thi trình bày suy nghĩ ý kiến sau: Bạn sinh nguyên Đừng chết Câu (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Mỗi tác phẩm văn học chân phải lời đề nghị lẽ sống Anh chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm rõ lời đề nghị lẽ sống nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn “Lão Hạc” (Sách Ngữ văn - Tập - NXB Giáo dục) HẾT -Họ tên thí sinh:…………….………………………….SBD:……….……… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không gi ải thích thêm ĐỀ THI HSG MƠN NGỮ VĂN – TP VIỆT TRÌ NĂM HỌC 2016 - 2017 Thời gian: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu Nội dung Đọc văn “Quán hàng phù thủy” trả lời câu hỏi: Điểm 3,00 Yêu cầu chung: + Học sinh xác định yêu cầu đề + Trình bày ngắn gọn mạch lạc Yêu cầu cụ thể: Bài làm học sinh trình bày vấn đề sau: Ý nghĩa hình ảnh non, chín: 1,0 - Cây non hạt mầm mà ta gieo vào sống, khởi đầu, tảng sống - Qủa chín kết mà ta đạt được, thành công, điều tốt đẹp sống Thơng điệp có ý nghĩa nhân văn: 2,0 - Tình yêu, hạnh phúc, bình yên, tình bạn giá trị cao quý mà người ln khao khát hướng tới - Nó kết tình cảm chân thành, khơng vụ lợi, nỗ lực, tìm hiểu vun đắp, ni dưỡng thân mình, khơng tiền bạc, sức mạnh, quyền lực mua Suy nghĩ ý kiến Bạn sinh nguyên Đừng chết Yêu cầu chung: 5,00 + Học sinh biết cách làm văn NLXH Kết cấu viết chặt chẽ, thể hiểu biết đời sống + Học sinh trình bày theo nhiều cách phải có lý lẽ xác đáng, có thái độ nghiêm túc, chân thành phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Yêu cầu cụ thể: Giải thích: - Giải thích ý nghĩa từ ngữ: + Nguyên bản: gốc, thể tính độc đáo, + Bản sao: chép lại khác, rập khn theo mẫu có sẵn - Ý nghĩa câu: khẳng định người sinh cá tính độc đáo, khơng nên bắt chước theo khuôn mẫu, làm theo người khác mà đánh 1,0 mình, dẫn đến chết mặt tâm hồn, tính cách Bàn luận: 3,0 - Câu nói thể quan điểm sống đắn Từ sinh người cá thể đơn Sự độc đáo kiến trúc thể sống mà quan trọng đời sống tâm hồn, tính cách - Trong sống ảnh hưởng lối sống, cách sống tượng phổ biến Điều có mặt tích cực giúp người hồn thiện - Tuy nhiên thụ động, máy móc, rập khn khơng tự chủ người dễ đánh biến thành bóng người khác Dần dần, dẫn người đến chết tâm hồn tính cách - Phê phán số biểu tiêu cực sống dập khuôn theo cách sống người khác; lối sống lập dị, bảo thủ Bài học: 1,0 - Mỗi người cần nhận thức sâu sắc: Mỗi người tiểu vũ trụ riêng, không lặp lại Chúng ta phải sống đúng, sống thật với người - Cần học tập mặt tích cực người khác đồng thời cần tơn trọng người mình, giữ gìn sắc cá tính riêng Có ý kiến cho rằng: “Mỗi tác phẩm văn học chân phải lời đề nghị lẽ sống” Làm sáng tỏ qua truyện ngắn “Lão Hạc” * Yêu cầu chung: 12,0 - Kiểm tra lực viết NLVH địi hỏi thí sinh huy động kiến thức lí luận văn học, khả cảm thụ tác phẩm, kỹ tạo lập văn để làm - Thí sinh cảm nhận trình bày theo cách khác phải rõ hệ thống luận điểm, có lý lẽ, xác đáng * Yêu cầu cụ thể: Giải thích: 2,0 - Từ ngữ cụ thể: văn học chân chính, lời đề nghị lẽ sống - Ý kiến khẳng định đặc trưng, chức cao quý văn học việc bồi đắp định hướng giá trị sống cho người Bàn luận: Ý kiến “Mỗi tác phẩm văn học chân phải lời đề nghị lẽ sống” đắn, sâu sắc - Văn học bắt nguồn từ đời sống thể nhu cầu bày tỏ, chia sẻ cảm xúc hay trình nghiền ngẫm, lý giải thực nhà văn Vì tác phẩm văn học chân gửi gắm thông điệp lẽ sống Nó cách ứng xử lí tưởng sống triết lý sống hay lời bày tỏ tình u với sống, lịng căm phẫn trước lối sống giả tạo, xấu xa; tình cảm cao đẹp, nhân 2,0 - Lời đề nghị lẽ sống tác phẩm văn học chân có khả tác động mạnh mẽ đến người đọc, khơi gợi đấu tranh bên tâm hồn để lựa chọn giá trị tích cực, đẹp đẽ Chứng minh qua truyện ngắn Lão Hạc 7,0 * Cảm thương cho số phận bần người nông dân nghèo khổ xã hội thực dân nửa phong kiến * Khẳng định, ca ngợi phẩm chất cao quý tiềm tàng lão Hạc: người nông dân mộc mạc, giàu tình yêu thương, sống tự trọng; người cha hết lịng u thương con, lấy sống để chắt chiu cho tương lai con… * Nhìn nhận đánh giá người xung quanh chúng ta, người nông dân đôi mắt tình thương niềm tin thấy hết chất tốt đẹp họ (Qua suy nghĩ nhân vật ông giáo) Đây quan điểm tiến đắn sâu sắc, xuất phát từ tư tưởng nhân đạo sâu sắc Nam Cao * Lời đề nghị lẽ sống Nam Cao gửi gắm qua tác phẩm Lão Hạc gợi đồng cảm sâu xa người đọc, thức tỉnh lối sống nhân hậu, yêu thương chia sẻ với người xung quanh, đặc biệt người nghèo khổ, gặp nhiều bất hạnh Đánh giá 1,0 - Để tạo nên tác phẩm chân chính, người cầm bút cần phải biết tự vượt lên suy nghĩ, tình cảm nhỏ hẹp mang tính cá nhân để đạt đến lẽ sống lớn, tình cảm lớn thời đại - Người đọc cần phát huy vai trị chủ động tiếp nhận tác phẩm văn chương từ trau dồi nhân cách, thu hẹp khoảng cách văn học đời Lưu ý : Do đặc trưng mơn Ngữ văn, làm thí sinh cần được đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích những viết có sáng tạo Bài viết có thể khơng giống đáp án, có những ý ngồi đáp án, phải hợp lý Không cho điểm cao những nêu chung chung, sáo rỗng Hết - ...ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN – TP VIỆT TRÌ NĂM HỌC 2 016 - 2 017 Thời gian: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03... giải thực nhà văn Vì tác phẩm văn học chân gửi gắm thơng điệp lẽ sống Nó cách ứng xử lí tưởng sống tri? ??t lý sống hay lời bày tỏ tình yêu với sống, lòng căm phẫn trước lối sống giả tạo, xấu xa; tình