Giáo án chủ đề stem may phat dien

PHỤ LỤC KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ STEM MÁY PHÁT ĐIỆN I PHẦN 1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Mục đích Học sinh được trải nhiệm thực tế các kiến thức liên môn Toán, Lí, Công nghệ, Mỹ thuật để chế tạo một mô hình máy phá.

PHỤ LỤC KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ STEM MÁY PHÁT ĐIỆN I PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích - Học sinh trải nhiệm thực tế kiến thức liên mơn Tốn, Lí, Cơng nghệ, Mỹ thuật để chế tạo mơ hình máy phát điện - Học sinh thấy giá trị, ý nghĩa, liên kết ứng dụng thực tế kiến thức, kỹ học thuộc nhiều môn học chương trình giáo dục phổ thơng nhằm giải nhiều vấn đề thực tế Yêu cầu - Học sinh nắm vững kiến thức thuộc môn liên quan - Lập kế hoạch chi tiết dụng cụ thiết bị đủ để thực dự án theo yêu cầu đặt - Thiết kế lắp giáp hoàn thiện mơ hình máy phát điện Giới thiệu chủ đề(Xem chủ đề tài liệu tập huấn) Đối tượng HS Lớp Thời gian triển khai Đầu HK II (tuần 21) Học lực tiếp thu tốt Khá, giỏi Vấn đề quan tâm Học sinh vận dụng kiến thức liên môn để thiết kế lắp giáp hồn thiện mơ hình máy phát điện xoay chiều Bối cảnh thực tế Hiện nguồn điện sử dụng sinh hoạt thiếu Nhất vùng sâu vùng xa số nơi cịn chưa có điện lưới để phục vụ sinh hoạt Để phục vụ cho nhu cầu thắp sáng khơng có điện lưới số trường hợp sử dụng với quy mô nhỏ cần có máy phát điện vận hành chỗ nhờ sức gió sức nước chảy Liên mơn Vật lí, Cơng nghệ, Kỹ thuật, Tốn II PHẦN TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề nhu cầu thực tiễn a Mục đích hoạt động Tạo hứng thú việc áp dụng kiến thức liên môn học vào việc chế tạo mơ hình máy phát điện đơn giản có tính ứng dụng cao thực tế b Nội dung hoạt động * Yêu cầu: Các nhóm bốc thăm từ trước Mỗi nhóm học sinh(thường nhóm) thiết kế mơ hình máy phát điện đơn giản cách sử dụng dụng cụ, thiết bị sau: Dây đồng; Cánh quạt; Nam châm vĩnh cửu * Phân công nhiệm vụ nhóm: Nhóm trưởng nhóm phân cơng Vị trí Tên thành viên Nhiệm vụ Nhóm trưởng Phụ trách chung, phân công nhiệm vụ cho nhóm điều hành nhóm Nhà chun mơn Nắm kiến thức liên môn Tính tốn phù hợp Nhà thiết kế Vẽ thiết kế chi tiết Chuyên gia vật liệu Tìm kiếm, gia cơng ngun thi cơng vật liệu, tạo mơ hình Kế tốn Dự trù kinh phí, thu chi c Dự kiến sản phẩm - Bảng phân công nhiệm vụ - Bảng dự trù vật liệu, dụng cụ kinh phí cần có - Bản vẽ thiết kế mơ hình d Cách thức tổ chức hoạt động - GV chia lớp thành nhóm: Đã bốc thăm từ trước - Nêu vấn đề, giao nhiệm vụ - Thông báo thời gian hồn thành nhiệm vụ - Thơng báo tiêu chí đánh giá sản phẩm Hoạt động 2: Nghiên cứu lý thuyết (kiến thức cũ học kiến thức mới) a Mục đích hoạt động Rèn cho HS: - Năng lực tự học, giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực tính tốn - Năng lực tìm kiếm thơng tin b Nội dung hoạt động * Tìm hiểu kiến thức liên quan: Công nghệ - Tiết 9, 9: Bản vẽ chi tiết - Tiết 35, 36: Vật liệu kỹ thuật điện Vật lí - Tiết 23, 21: Nam châm vĩnh cửu - Tiết 36, 31: Hiện tượng cảm ứng điện từ - Tiết 37, 32: Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng - Tiết 39, 34: Máy phát điện xoay chiều Kỹ thuật - Thiết kế mơ hình sản phẩm nhỏ gọn vận hành thành cơng Tốn: Tính tốn số liệu Tốn: Tính tốn đo đạc xác, dự trù kinh phí hợp lí; Cơng nghệ: Thiết kế mơ hình, vật liệu dụng cụ Vật lí: Ứng dụng nam châm vĩnh cửu, máy phát điện xoay chiều Kỹ thuật: Vẽ thiết kế, màu sắc, kiểu dáng * Về kiến thức trọng tâm: - Trong trường hợp, số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín biến thiên cuộn dây xuất dịng điện cảm ứng - Khi nam châm cuộn dây quay số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây dẫn luân phiên tăng giảm →thu dòng điện xoay chiều máy nối hai cực máy với dụng tiêu thụ điện * Định hướng mơ hình, kiểu dáng, vật liệu HS thảo luận đưa dự kiến tìm kiếm phận mơ hình sản phẩm c Dự kiến sản phẩm - Sơ đồ nguyên lý hoạt động máy phát điện - Vẽ chi tiết mơ hình sản phẩm dự kiến - Các câu trả lời chi tiết cho câu hỏi GV d Cách thức tổ chức hoạt động - GV cung cấp tài liệu địa tìm tài liệu(nếu cần) cho nhóm - GV đưa câu hỏi chuẩn bị trước sau: + Nhóm em sử dụng mẫu thiết kế khung dây, giá đỡ nào? Giải thích? + Các em sử dụng dây kim loại để quấn khung dây? Tại em lại chọn loại dây đó? + Khung giây quấn vòng? Tại sao? + Vật liệu làm giá đỡ (gỗ, nhựa, kim loại? ) - GV giữ vai trò tư vấn, giúp đỡ để HS hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: Đề xuất giải pháp thực a Mục đích hoạt động Rèn cho HS kỹ năng: - Hoạt động nhóm, hợp tác, chia sẻ - Trình bày, chọn lọc, phân tích, phản biện b Nội dung hoạt động - Thảo luận phân tích vật liệu tìm - Thảo luận phương án gia công, lắp ghép thiết bị, có ghi chép mơ tả tranh ảnh, hình vẽ - Thống chọn giải pháp, mơ hình tốt - Mời GV tư vấn, nhận xét c Dự kiến sản phẩm - Báo cáo phân tích vật liệu - Sơ đồ lắp ráp - Các giải pháp nhóm d Cách thức tổ chức hoạt động - HS thảo luận nhóm theo nội dung giám sát tư vấn GV - Đại diện nhóm trình bày báo cáo vận hành sản phẩm - Các nhóm nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày - GV tư vấn, giám sát chốt hoạt động Hoạt động 4: Chọn giải pháp tốt a Mục đích hoạt động - Chọn giải pháp tốt để làm mô hình sản phẩm vận hành tốt nhất, hiệu nhóm - Có bảng chi phí hiệu nhất, tiết kiệm b Nội dung hoạt động - Các nhóm thống lựa chọn mơ hình đại diện cho nhóm - Các nhóm hồn thành bảng chi phí vật liệu, dự kiến sau: Nguyên vật liệu Địa tìm kiếm Dây kim loại Cửa hàng điện dân (thường đồng, đường dụng kính 0.3mm) Nan hoa xe đạp Cửa hàng xe đạp Đất sét Cửa hàng đồ dùng Giá thiết bị (VN đồng) 40 000 – 120 000 Số lượng 100 -300 g Thành tiền Nam châm vĩnh cửu loại Cánh quạt(vỏ lon coca) Giá đỡ nhựa (vỏ chai C2) Bóng đèn Led học tập Phịng thí nghiệm, cửa hàng Tự thiết kế Tự sưu tầm Phịng thí nghiệm 04 01 01 cái c Dự kiến sản phẩm - Bảng chi phí tổng thể - Bản vẽ thiết kế sơ - Mơ hình kết vận hành Hoạt động 5: Chế tạo mơ hình mẫu thử nghiệm a Mục đích hoạt động - Mỗi nhóm có mơ hình để thử nghiệm - Biết phân tích ưu, nhược điểm mơ hình để có phương án cải tạo cho sản phẩm hoạt động tốt b Nội dung hoạt động - Chế tạo, trang trí giá đỡ - Tạo ống dây: hình trịn, vng - Tạo trục cho máy phát - Lắp ráp phận c Dự kiến sản phẩm - Mơ hình sản phẩm hồn thiện nhóm - Video ghi lại q trình chế tạo ống dây giá đỡ d Cách thức tổ chức HĐ - GV cho HS nhóm tập trung sử dụng dụng cụ, thiết bị để tạo hình ống dây, trục quay, đóng khung gỗ tạo giá đỡ - Các nhóm lắp ráp sản phẩm Hoạt động 6: Thử nghiệm đánh giá a Mục đích hoạt động - Thử nghiệm nhằm so sánh, phân tích đánh giá chất lượng ổn định sản phẩm b Nội dung hoạt động - Vận hành thử hệ thống lần, lần phút - Quan sát, kiểm tra mẫu thử về: Tốc độ quay cánh quạt, độ thăng giá đỡ, độ nóng vịng dây, nhiệt độ khớp nối, tượng khác - Nhận xét, đánh giá tổng thể sản phẩm c Dự kiến sản phẩm - Báo cáo kết kiểm tra lần chạy thử nghiệm - Bảng đánh giá mẫu thử - Video ghi lại trình thử nghiệm d Cách thức tổ chức hoạt động - Nhóm trưởng cho hệ thống vận hành thử lần chạy thử, lần phút - Kiểm tra đánh giá mẫu thử theo phiếu: Nội dung ĐG Nhận xét Tốc độ quay cánh quạt Độ sáng bóng đèn Độ nóng vịng dây Tiếng ồn máy phát - Nhóm trưởng cho nhóm quan sát đánh giá, nhận xét theo phiếu - GV quan sát hỗ trợ cần Hoạt động 7: Chia sẻ thảo luận a Mục đích hoạt động - HS rèn kỹ năng: thuyết trình, thảo luận, chia sẻ, phản biện b Nội dung hoạt động - Chạy thử sản phẩm tất nhóm - Thảo luận nhận xét chéo - Chia sẻ kinh nghiệm chế tạo c Dự kiến sản phẩm - Các chia sẻ kinh nghiệm chế tạo sản phẩm d Cách thức tổ chức hoạt động - Các nhóm trưng bày, thuyết minh chạy thử sản phẩm nhóm trước lớp(mỗi nhóm phút) - Các nhóm thảo luận nhận xét nhóm khác(Mỗi nhóm có phút để đặt câu hỏi, nhận xét phản biện) - Chia sẻ kinh nghiệm chế tạo Hoạt động 8: Điều chỉnh thiết kế a Mục đích hoạt động - Điều chỉnh nhằm có sản phẩm hoạt động tốt b Nội dung hoạt động - Điều chỉnh thiết kế nhóm(nếu cần) c Dự kiến sản phẩm - Bảng ghi điều chỉnh sản phẩm nhóm d Cách thức tổ chức hoạt động GV tổ chức cho nhóm tự điều chỉnh sản phẩm nhóm cho sản phẩm có chất lượng tốt HS điều chỉnh thiết kế III PHẦN 3: CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHĨM VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Dự kiến sản phẩm: sản phẩm/3 nhóm Tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Tiêu chí Điểm tối đa Điểm GV đánh giá Máy phát vận hành thành công Máy phát hoạt động ổn định Thiết kế gọn, đẹp Tổng 10 Phân loại sản phẩm Tốt Khá Trung bình Chưa đạt - 10 điểm - điểm - điểm Dưới điểm Sau thu phiếu đánh giá, GV lấy điểm trung bình giám khảo (Giáo viên tham gia dự giờ) để tính điểm nhóm IV PHẦN 4: PHỤ LỤC BẢNG BIỂU Phiếu chấm sản phẩm: Tiêu chí Điểm tối đa Điểm GV đánh giá Máy phát vận hành thành công Máy phát hoạt động ổn định Thiết kế gọn, đẹp Tổng 10 Phân loại sản phẩm Tốt Khá Trung bình Chưa đạt - 10 điểm - điểm - điểm Dưới điểm Bảng kê vật liệu làm sản phẩm Nguyên vật liệu Địa tìm kiếm Dây kim loại Cửa hàng điện dân (thường đồng, đường dụng kính 0.3mm) Nan hoa xe đạp Cửa hàng xe đạp Đất sét Cửa hàng đồ dùng học tập Nam châm vĩnh cửu Phịng thí nghiệm, loại cửa hàng Cánh quạt(vỏ lon coca) Tự thiết kế Giá đỡ nhựa Tự sưu tầm (vỏ chai C2) Bóng đèn Led Phịng thí nghiệm Giá thiết bị (VN đồng) 40 000 – 120 000 Số lượng 100 -300 g Thành tiền 04 01 01 cái Bảng phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm Vị trí Tên thành viên Nhiệm vụ Nhóm trưởng Phụ trách chung, phân công nhiệm vụ cho nhóm điều hành nhóm Nhà chun mơn Nắm kiến thức liên môn Tính tốn phù hợp Nhà thiết kế Vẽ thiết kế chi tiết Chuyên gia vật liệu Tìm kiếm, gia cơng ngun thi cơng vật liệu, tạo mơ hình Kế tốn Dự trù kinh phí, thu chi IV PHẦN 5:TÀI LIỆU KÈM THEO - SGK Vật lí 9, NXB Giáo Dục - SGK Cơng nghệ 8, NXB Giáo Dục - Video Tự Làm Máy phát điện.mp4 ... phút - Kiểm tra đánh giá mẫu thử theo phiếu: Nội dung ĐG Nhận xét Tốc độ quay cánh quạt Độ sáng bóng đèn Độ nóng vịng dây Tiếng ồn máy phát - Nhóm trưởng cho nhóm quan sát đánh giá, nhận xét... III PHẦN 3: CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Dự kiến sản phẩm: sản phẩm/3 nhóm Tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Tiêu chí Điểm tối đa Điểm GV đánh giá Máy phát vận hành... tạo giá đỡ - Các nhóm lắp ráp sản phẩm Hoạt động 6: Thử nghiệm đánh giá a Mục đích hoạt động - Thử nghiệm nhằm so sánh, phân tích đánh giá chất lượng ổn định sản phẩm b Nội dung hoạt động - Vận