Giáo án chủ đề tích hợp lịch sử 8, chủ đề sự phát triển khoa học kĩ thuật (có bảng mô tả, soạn cv 5512)

CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LỊCH SỬ SỰ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HÓA THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX I GIỚI THIỆU CHUNG Tên chủ đề: Sự phát triển khoa học-kĩ thuật, văn hóa kỉ XVIII XIX Nội dung chương trình tích hợp chủ đề Bài 8: Sự phát triển khoa học-kĩ thuật, văn học nghệ thuật kỉ XVIII XIX; Bài 22: Sự phát triển văn hóa, khoa học-kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX + Thời lượng dạy học chủ đề 02 tiết, lấy từ quỹ thời gian chương trình lịch sử lớp + Thời điểm thực chủ đề vào tuần 7,8 kì I + Khi tổ chức nội dung ôn tập cho HS tham gia kỳ thi môn Lịch sử, GV cần phải hướng dẫn HS sử dụng nội dung lịch sử tích vào chủ đề để ơn tập - Chủ đề cấu trúc bao gồm nội dung sau: Những thành tựu chủ yếu mặt kĩ thuật từ kỉ XVIII - đến đầu kỉ XX Những thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội Nề văn hóa Xơ viết hình thành phát triển XÂY DỰNG BẢNG MƠ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bảng mô tả mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực hình thành chuyên đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Chủ đề: Sự phát triển khoa học-kĩ thuật, văn hóa kỉ XVIII - XIX Biết thành tựu tiêu biểu khoa học, kĩ thuật, văn hóa nhân Hiểu lý nói: kỷ XIX gọi là:thế kỷ sắt, máy móc động So sánh điểm tiến phát minh khoa học vào cuối kỉ XIX Đánh giá vai trò quan trọng việc máy móc đời Liên hệ loại kỉ XVIII-thế kỉ XIX; nhận diện số nhà khoa học nước Hiểu tác dụng văn học tiến đấu tranh quyền sống hạnh phúc nhân dân đầu kỉ XX so với giai đoạn kỉ XVIII thành tựu khoa học, kĩ thuật kỉ XVIIIXIX áp dụng giai đoạn Kể chuyện nhân vật lịch sử Hiểu câu nói nhà bác học A Nô-ben " Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút từ phát minh khoa học ” Vai trò khoa học xã hội đời sống xã hội loài người kỉ XVIII-XIX Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức độ mô tả 2.1 Trắc nghiệm Chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu 1: Máy móc xuất A Anh Pháp B Mĩ C Đức D Câu 2: Đầu máy xe lửa nước Anh phát minh năm nào? A 1902 1690 B 1802 C 1702 D Câu 3: Niu-tơn phát minh ra: A Chính trị kinh tế học tư truyền B Thuyết tiến hóa di C Định luật bảo tòan vật chất lượng D Thuyết vạn vật hấp dẫn Câu Nhiều phát minh khoa học vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX là: A Điện tín, điện thoại B Ra đa, hàng khơng C Điện ảnh với phim có tiếng nói phim màu D Điện tín, đa, hàng không, điện thoại, điện ảnh Câu 5: Sắt nguyên liệu chủ yếu để sản xuất máy móc nên kỷ XIX gọi A Thế kỉ máy móc B Thế kỉ động nước C Thế kỷ sắt D A, B, C Câu Từ nửa sau kỉ XVIII Anh tiến hành cách mạng gì? A Cách mạng tư sản B Cách mạng công nghiệp C Cách mạng kĩ thuật, khoa học thuật D Cách mạng văn học nghệ Câu Vai trò quan trọng việc máy móc đời gì? A Tạo điều kiện cho công nghiệp, nông nghiệp phát triển B Tạo điều kiện cho lĩnh vực quân phát triển C Tạo điều kiện cho giao thông vận tải, thông tin liên lạc phát triển D Là sở kĩ thuật, vật chất cho chuyển biến từ công trường thủ công lên cơng nghiệp khí Câu Tác dụng văn học tiến đấu tranh quyền sống hạnh phúc nhân dân gì? A Vạch trần mặt thật xã hội tư bản, đấu tranh cho Tự hạnh phúc nghĩa B Dùng văn học làm vũ khí chống bọn cầm quyền C Ca ngợi đấu tranh tự nhân dân D Cổ vũ phong trào đấu tranh giai cấp công nhân Câu Anbe Anhxtanh phát minh thành tựu khoa học nào? A Lí thuyết tương đối đại C Khái niệm vật lý khơng gian thời gian tử B Lí thuyết ngun tử D Năng lượng nguyên Câu 10 “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu” Đó câu nói ai? A Nhà khoa học A Nô-ben Anh-Xtanh B Nhà khoa học An-be C Nhà khoa học C.Xi-ôn-cốp-Xki Rai D Nhà khoa học Uyn-bơ 2.2 Tự luận: Câu 1:Cơ sở để dẫn tới phát triển KHKT giới nửa đầu TK XX? Câu 2: Những thành tựu khoa học, kĩ thuật kỉ XVIII-XIX áp dụng giai đoạn ? Câu 3: Em kể vài câu chuyện xoay quanh đời nhà bác học Niu - tơn, Đác -uyn Câu 4: Vai trò khoa học xã hội đời sống xã hội loài người kỉ XVIII-XIX? Câu 5: Em hiểu câu nói nhà bác học A Nô-ben " Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu" ? Ngày soạn: 16/10/2021 Ngày dạy: 19/10/2021 (8B) 21/10/2021 (8A) Tiết 13: CHỦ ĐỀ SỰ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HÓA THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU Kiến thức Một vài thành tựu tiêu biểu kĩ thuật, khoa học, Kỹ Phân tích vai trị kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử Phát triển phẩm chất: Có tinh thần đồn kết quốc tế Có ý thức học tập chủ động, sáng tạo Phát triển lực: - Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác… - Năng lực chuyên biệt: + So sánh, phân tích kiện lịch sử bằng PP tư LS đắn + Vận dụng kiến thức thực hành II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh có liên quan - Phiếu học tập - Chuẩn bị sẵn sản phẩm học Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa - Chuẩn bị nội dung sẵn nội dung mà GV giao nhà tiết trước III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Hs (1phút/tiết) Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS (3 phút/tiết) Bài mới: (30 phút/tiết) A HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (3 phút/tiết) a) Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho HS vào tìm hiểu b) Nội dung : Gv cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Gv: TK XVIII-XX kỉ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên XH; kỉ phát triển rực rỡ trào lưu văn học, nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian Và học hôm sẽ giúp hiểu rõ CM KHKT này… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Các thành tựu chủ yếu kỹ thuật a) Mục đích: HS nắm thành tựu lĩnh vực : Công nghiệp, Giao thông vận tải, Nông nghiệp, Quân b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Các thành tựu chủ yếu kỹ Cả lớp chia thành nhóm GV giao nhiệm thuật vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận Cơng nghiệp hồn thành phiếu học tập: - Kỹ thuật luyện kim - N1: Nêu tiến lĩnh vực công - Nhiều máy chế tạo công cụ đời nghiệp - Nhiều nguồn nhiên liệu - N2: Nêu tiến lĩnh vực nông - Máy nước sử dụng rộng rãi nghiệp Nông nghiệp - N3: Nêu tiến lĩnh vực GTVT - Phân hoá học - N4: Nêu tiến lĩnh vực quân - Máy kéo, máy cày, máy gặt … Giao thông vận tải Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu, thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) - Tàu thuỷ chạy bằng động nước - Đầu máy xe lửa - Máy điện tín Quân Bước Báo cáo kết hoạt động - Nhiều vũ khí sản xuất HS: báo cáo thảo luận Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính xác hóa kiến thức hình thành Gv cho HS xem tranh số thành tựu kĩ thuật Nội dung tích hợp giáo dục mơi trường: ? Cách mạng cơng nghiệp có ảnh hưởng đến mơi trường sống? H Ngày thành tựu KH-KT ứng dụng sống khơng ? lấy ví dụ (nếu có) Hoạt động 2: Những tiến khoa học tự nhiên, KHXH a) Mục đích: HS nắm Những tiến khoa học tự nhiên, KHXH b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Những tiến khoa học tự Cả lớp chia thành nhóm GV giao nhiên,và KHXH nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo Những tiến khoa học tự luận hoàn thành phiếu học tập: nhiên,và KHXH kỉ XVIII-XIX + N1: Trình bày thành tựu a Khoa học tự nhiên KHTN kỉ XVIII- XIX? - Thuyết vạn vật hấp dẫn – Niutơn + N2: Trình bày thành tựu - Định luật bảo tồn… Lơ-mơ-nơ-xốp KHXH kỉ XVIII- XIX? - Sự phát triển thực vật …- Puốc7 + N3: Trình bày thành tựu KH ken-giơ nửa đầu kỉ XX? - Thuyết tiến hoá di truyền – Đac+ N4: Cuối TK XIX-đầu TK XX uyn phát minh sử dụng? Những phát b Khoa học xã hội minh có tác dụng đến đời sống - CN vật phép biện chứng – người? Phoi-ơ-bách Hê-ghen ? Bên cạnh tác dụng , phát triển - Chính trị kinh tế học TS đời – Xmít KH-KT cịn có hạn chế gì? Ri-các-đơ Bước Thực nhiệm vụ học tập - CNXH không tưởng – Xanh-xiHS đọc SGK thực yêu cầu , mơmg, phu-ri-ê, Ơ-oen thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc - CNXH khoa học – Mác Ăng-ghen nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi Sự phát triển khoa học – kĩ mở - linh hoạt) thuật đầu kỉ XX Bước Báo cáo kết hoạt động * Các thành tựu khoa học : - Vật lí : Sự đời lý thuyết nguyên HS: báo cáo thảo luận tử đại Bước Đánh giá kết thực - Các khoa học khác : Hoá học, Sinh nhiệm vụ học tập học, khoa học Trái Đất…đều đạt HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết tiến phi thường bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) * Tác dụng : GV bổ sung phần phân tích nhận xét, - Nâng cao đời sống người đánh giá, kết thực nhiệm vụ học - Sử dụng điện thoại, điện tín, đa, tập học sinh (Trường hợp cần thiết) hàng không, điện ảnh… Chính xác hóa kiến thức hình * Hạn chế : thành - Lợi dụng để sản xuất phương tiện giết Nội dung tích hợp: người hàng loạt ? Những thành tựu khoa học giúp người hiểu biết tự nhiên xã hội ? C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10) a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức để thực hành b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: -GV treo bảng phụ, câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu 1: Từ nửa sau TK XVIII Anhđã tiến hành CM gì? A CM tư sản B CMCN C CM kĩ thuật khoa học D CM văn học nghệ thuật Câu 2: B nhà tư tưởng tiến chủ nghĩa XH không tưởng A Xanh-xi-mơng, Phu-ri-ê, Crơm-oen B Phu-ri-ê, Mơng-te-xki-ơ, Ơ-oen C Xanh-xi-mơng, Phu-ri-ê, Ru-xơ D Xanh-xi-mơng, Phu-ri-ê, Ơ-oen Câu 3: Ai tác giả thuyết tiến hóa di truyền? A Đác-Uyn B Lô-mô-nô-xốp C Puốc-kin –giơ D Niu-tơn Câu 4: Thành tựu công nghiệp cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX gì? A Kĩ thuật luyện kim cải tiến B Nhiều máy chế tạo công cụ đời C Máy nước sử dụng rộng rãi D Phát triển nghề thai thác mỏ Câu 5: Thành tựu quan trọng nông nghiệp đầu kỉ XIX gì? A Sử dụng phân hóa học, máy kéo, máy cày, tăng hiệu làm đất suất trồng B Áp dụng tiến kĩ thuật vào sản xuất C Áp dụng phương pháp canh tác D Máy móc sử dụng rộng rãi nơng nghiệp Câu 6: Hạn chế lớn nhà chủ nghĩa xã hội khơng tưởng gì? A Chưa đánh giá vai trị giai cấp cơng nhân B Chưa đề phương pháp đấu tranh cho giai cấp công nhân, C Chưa thấy chất giai cấp tư sản D Chưa vạch đường để thủ tiêu việc bóc lột, xây dựng xã hội Câu 7: Ý nghĩa quan trọng phát minh khoa học tự nhiên A Giúp người hiểu biết thêm giới vật chất xung quanh B Khẳng định vạn vật chuyển biến, vận động theo quy luật C Đặt sở cho nghiên cứu ứng dụng sau này, thúc đẩy sản xuất kĩ thuật phát triển D Tấn công mạnh mẽ vào giáo lí thần học Câu An-be Anh-xtanh phát minh thành tựu khoa học nào? A Lí thuyết tương đơi B Lí thuyết nguyên tử đại C Khái niệm vật lý không gian thời gian D Năng lượng nguyên tử Câu Chiếc máy bay giới chế tạo? A An-be Anh-xtanh (Người Đức) B Nô-ben (người Thụy Điển) C ô- vin (người Mĩ) D ô-vin Uyn - bơ-Rai (người Mĩ) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (1p) a) Mục tiêu: HS trình bày số tác động khoa học tự nhiên, với xã hội b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS c) Sản phẩm: Hs trình bày tên tác động d) Tổ chức thực hiện: GV cho HS làm tập để củng cố mở rộng kiến thức 10 Ngày soạn: 16/10/2021 Ngày dạy: /10/2021 (8B) /10/2021 (8A) 11 Tiết 14: CHỦ ĐỀ SỰ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HÓA THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU Kiến thức Một vài thành tựu tiêu biểu nghệ thuật; nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ thiên tài, họa sĩ tiếng số tác phẩm tiêu biểu họ Kỹ Phân tích vai trị kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử Phát triển phẩm chất: Có tinh thần đồn kết quốc tế Có ý thức học tập chủ động, sáng tạo Phát triển lực: - Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác… - Năng lực chuyên biệt: + So sánh, phân tích kiện lịch sử bằng PP tư LS đắn + Vận dụng kiến thức thực hành Hoạt động 1: Thành tựu tiêu biểu văn học, nghệ thuật a) Mục đích: HS nắm Nhữngthành tựu tiêu biểu văn học nghệ thuật kỉ XVIII- XIX hình thành phát triển văn hóa Xơ Viết b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập III Thành tựu tiêu biểu văn học , Cả lớp chia thành nhóm GV giao nghệ thuật nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo 1.Thành tựu tiêu biểu văn học , luận hoàn thành phiếu học tập: nghệ thuật kỉ XVIII-XIX + N1: Trình bày thành tựu văn học nghệ thuật kỉ XVIII- XIX? Lĩnh vực + N2: Trình bày thành tựu văn hóa Xô Viết kỉ XX? + N3: Những thành tựu có ý nghĩa gì? 12 Văn học - Pháp: Von te, M - Đức: Si-lơ, Gớ - Anh: Bai-rơn Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nga: Lép Tôn HS đọc SGK thực yêu cầu , thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) Bước Báo cáo kết hoạt động HS: báo cáo thảo luận Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Nghệ thuật - Âm nhạc: Mô(Ba Lan), Trai-c - Hội họa: Đa ví a ( TBN) Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển a Cơ sở hình thành - Tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết - Tinh hoa văn hoá nhân loại b Thành tựu bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh (Trường hợp cần thiết) Chính xác hóa kiến thức hình thành (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) - Xoá bỏ mù chữ, thất học - Sáng tạo chữ viết cho dân tộc trước chưa có chữ viết - Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Nền văn hóa – nghệ thuật có cống hiến xuất sắc vào kho tàng văn hóa – nghệ thuật nhân loại Hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức để thực hành b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: -GV treo bảng phụ, câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu Ở Liên Xơ, nạn mù chữ tốn vào thời gian nào? A Cuối năm 20 kỉ XX B Cuối năm 30 kỉ XX C Cuối năm 40 kỉ XX D Cuối năm 50 kỉ XX 13 Câu Việc xây dựng văn hoá Liên Xô nửa đầu kỉ XX nhiệm vụ đặt lên hàng đầu ? A Sáng tạo chữ viết cho dân tộc trước chưa có chữ viết B Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân C Xoá nạn mù chữ thất học D Phát triển vãn hoá, nghệ thuật Câu “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu” Đó câu nói ? A Nhà khoa học A Nô-ben B Nhà khoa học An-be Anh-Xtanh C Nhà khoa học C.Xi-ôn-cốp-Xki D Nhà khoa học Uyn-bơ Rai D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS trình bày số tác phẩm văn học Xo Viết b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS ? Hãy kể tên tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết? c) Sản phẩm: Hs trình bày tên số tác phẩm : Sông Đông êm đềm M Sô-lô-khốp; Cô gái thần chết M.Gc-ki; Chiến tranh hịa bình A Tôn-xtôi d) Tổ chức thực hiện: GV cho HS làm tập để củng cố mở rộng kiến thức cho HS *HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC 14 ... biểu kĩ thuật, khoa học, Kỹ Phân tích vai trị kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử Phát triển phẩm chất: Có tinh thần đồn kết quốc tế Có ý thức học tập chủ động, sáng tạo Phát. .. biểu họ Kỹ Phân tích vai trò kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử Phát triển phẩm chất: Có tinh thần đồn kết quốc tế Có ý thức học tập chủ động, sáng tạo Phát triển lực: - Năng... thành tựu khoa học : - Vật lí : Sự đời lý thuyết nguyên HS: báo cáo thảo luận tử đại Bước Đánh giá kết thực - Các khoa học khác : Hoá học, Sinh nhiệm vụ học tập học, khoa học Trái Đất…đều đạt HS: