Bài 20 sử 7 cánh diều

KHBD Lịch sử – Cánh diều Bài 20 VIỆT NAM THỜI LÊ SƠ (… tiết) I MỤC TIÊU (Học xong học, học sinh đạt được) Về kiến thức: - Mô tả thành lập nhà Lê Sơ - Nhận biết tình hình kinh tế - xã hội thời Lê Sơ - Giới thiệu phát triển văn hóa, giáo dục số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ Về lực: Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu Vương triều Lê Sơ - Vận dụng hiểu biết thành tựu Vương triều Lê Sơ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất: - - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ sống vào nội dung học - Xác định vấn đề nội dung học Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS KHBD Lịch sử – Cánh diều b) Nội dung: GV: Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ HS phân tích nội dung câu ca: “ Đời vua Thái Tổ, Thái Tơng Thóc lúa đầy đồng, trâu chẳng muốn ăn” ( trang 77- SGK) để rút mức đơn giản tình hình kinh tế, đời sống người dân Đại Việt thời Lê sơ c) Sản phẩm: - HS nêu sơ qua tình hình kinh tế, đời sống người dân Đại Việt thời Lê sơ qua việc phân tích nội dung câu ca d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chiếu hình ( trang 83- SGK) đặt câu hỏi: ? Em đọc phân tích hai câu ca trang 77 – SGK kể hoạt động kinh tế chính, vài nét đời sống cư dân Đại Việt thời Lê sơ? B2: Thực nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS phân tích hai câu ca trả lời câu hỏi HS: Quan sát, phân tích hai câu ca ghi kết thảo luận phiếu học tập B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em gặp khó khăn) HS: - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm 2 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 3 KHBD Lịch sử – Cánh diều - HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Sự thành lập nhà Lê Sơ a) Mục tiêu: Giúp HS mô tả thành lập nhà Lê Sơ về: thành lập đời nhà Lê sơ b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Sự thành lập nhà Lê Sơ 1,Em dựa vào nội dung mục SGK hoàn thành phiếu học tập sau thời gian 4p (Làm - Năm 1428 Lê Lợi lên ngơi hồng việc cá nhân) đế lấy quốc hiệu Đại Việt, đóng 1.Nhà Lê Sơ thành lập vào năm: 2.Quốc hiệu là: 3.Kinh đóng 4.Đứng đầu nhà nước đô Thăng Long - Hoàng đế nắm quyền hành 2, Liệt kê việc làm nhà Lê sơ sau thành lập? Theo em việc làm có tác dụng tình hình nước ta lúc đó? B2: Thực nhiệm vụ 3 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 4 KHBD Lịch sử – Cánh diều GV hướng dẫn HS trả lời HS: - Đọc, nghiên cứu nội dung SGK để hoàn thành phiếu học tập - Thảo luận với bạn, nhớ lại kiến thức trước để trả lời câu hỏi B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trả lời HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình Tình hình trị a) Mục tiêu: HS nhận biết tổ chức máy nhà nước, quân đội, luật pháp thời Lê sơ b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Tình hình trị 1,Em dựa vào nội dung mục SGK vẽ sơ đồ -Tổ chức máy nhà nước: máy nhà nước thời Lê sơ? 2, Trao đổi với bạn bên cạnh để rút điểm giống 4 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 5 KHBD Lịch sử – Cánh diều khác tổ chức nhà nước, luật pháp Đại Việt thời Lê Sơ với thời nhà Trần? Tư liệu nội dung SGK thể tâm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ nhà Lê Sơ nào? B2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS trả lời HS: - Đọc, nghiên cứu nội dung SGK để hoàn -Quân đội tổ chức theo thành phiếu học tập sách ngụ binh nơng - Thảo luận với bạn, nhớ lại kiến thức trước để -Luật pháp coi trọng, ban trả lời câu hỏi hành Quốc triều hình luật với B3: Báo cáo, thảo luận nhiều nội dung tiến GV yêu cầu HS trả lời -Coi trọng việc bảo vệ lãnh thổ HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình Tình hình kinh tế a) Mục tiêu: HS trình bày nét tình hình kinh tế Đại Việt thời Lê Sơ b) Nội dung: - GV sử dụng KT dạy học dự án để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hồn thiện nhiệm vụ 5 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 6 KHBD Lịch sử – Cánh diều c) Sản phẩm: Sơ đồ tư tóm tắt hoạt động kinh tế thời Lê Sơ d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Tình hình kinh tế - Chia nhóm giao nhiệm vụ: (giao từ tiết trước) ? Nghiên cứu nội dung mục SGK trang 78, 79 => Kinh tế phục hồi nhanh, ổn định, vẽ sơ đồ tư tóm tắt hoạt động kinh tế phát triển hưng thịnh thời Lê Sơ? ( HS làm việc nhà) ? Nhận xét kinh tế Đại Việt thời Lê Sơ so với thời Trần? B2: Thực nhiệm vụ HS suy nghĩ cá nhân thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ GV hướng dẫn, hỗ trợ em thảo luận nhóm (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày sp nhóm, HS trả lời - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên trình bày - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS nhóm cịn lại quan sát, theo dõi nhóm 6 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 7 KHBD Lịch sử – Cánh diều bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập Tình hình xã hội a) Mục tiêu: HS trình bày nét tình hình kinh tế, xã hội Đại Việt thời Lê Sơ b) Nội dung: - GV sử dụng KT dạy học dự án để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hồn thiện nhiệm vụ c) Sản phẩm: Sơ đồ tư tóm tắt hoạt động kinh tế thời Lê Sơ, câu trả lời HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Tình hình xã hội ? Xã hội Đại Việt thời Lê Sơ gồm tầng - Tầng lớp xã hội: quý tộc, lớp nào? quan lại, địa chủ có nhiều đặc quyền Nêu địa vị, vai trò tầng lớp xã đặc lợi hội? - Tầng lớp binh dân xã hội chủ Vẽ sơ đồ xã hội Đại Việt thời Lê sơ? yếu gồm: B2: Thực nhiệm vụ +Nông dân: chiếm số đông, HS suy nghĩ cá nhân thảo luận nhóm để hồn chia ruộng cơng,phải nộp thuế 7 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 8 KHBD Lịch sử – Cánh diều thành nhiệm vụ nghĩa vụ khác GV hướng dẫn, hỗ trợ em thảo luận nhóm + Thợ thủ cơng thương nhân: (nếu cần) không coi trọng B3: Báo cáo, thảo luận + Nơ tì có xu hướng giảm GV: - u cầu đại diện nhóm lên trình bày sp nhóm, HS trả lời - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên trình bày - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS nhóm cịn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập Phát triển văn hóa - giáo dục a) Mục tiêu: Giúp HS nắm thành tựu văn hóa – giáo dục tiêu biểu thời Lê Sơ b) Nội dung: 8 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 9 KHBD Lịch sử – Cánh diều - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung SGK điền vào phiếu học tập, trả lời câu hỏi giáo viên - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hồn thiện nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bản thống kê thành tựu văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ, câu trả lời HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Phát triển văn hóa - - Chia nhóm giao nhiệm vụ: giáo dục ? Nghiên cứu nội dung mục SGK trang 80, 81 hồn -> Văn hóa đạt nhiều thành phiếu học tập sau 5p Lĩnh vực Thành tựu tiêu biểu Tôn giáo Văn học Sử học Toán học Kiến trúc – điêu khắc Y học ? Nhận xét thành tựu văn hóa thời Lê Sơ so với thời Trần? Giải thích nguyên nhân? ? Ở thời Lê Sơ tình hình giáo dục , thi cử nước ta phát triển nào? thành tựu - Giáo dục phát triển: + Dựng lại Quốc Tử Giám, lập nhiều trường học, tổ chức khoa thi + Nội dung học tập, thi cử: đạo nho +tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 989 tiến sĩ 20 trạng nguyên ? Khai thác tư liệu thông tin SGK, cho biết nhà Lê Sơ trọng phát triển giáo dục, khoa cử? B2: Thực nhiệm vụ HS suy nghĩ cá nhân thảo luận nhóm để hồn thành 9 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 10 KHBD Lịch sử – Cánh diều nhiệm vụ GV hướng dẫn, hỗ trợ em thảo luận nhóm (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trả lời - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) - Cho HS xem tư liệu giáo dục thời Lê Sơ HS: - Đại diện nhóm lên trình bày - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS nhóm cịn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập Một số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ a) Mục tiêu: HS biết, hiểu thân thế, nghiệp số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ b) Nội dung: - GV sử dụng KT dạy học dự án để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hoàn thiện nhiệm vụ c) Sản phẩm: Hs kể lại câu chuyện người, thân thế, nghiệp số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ, 10 10 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 11 KHBD Lịch sử – Cánh diều d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Một số danh nhân văn ? Nghiên cứu nội dung mục SGK trang 87, 88 tra hóa tiêu biểu thời Lê sơ cứu mạng internet để hoàn thành phiếu học tập sau: a Nguyễn Trãi (giao từ tiết trước) b Lê thánh Tông Số Tên TT nhân danh Lĩnh vực Tác phẩm/ Câu nói/ đóng góp kiện bật danh nhân c Lương Thế Vinh d Ngô Sỹ Liêm 1, -Gv t/c cho hs tham gia trị chơi: Ơng ai? 1.Nguyễn Trãi - Ơng người UNESCO cơng nhận danh nhân văn hóa giới? - Năm 1442 bị khép vào tội “ tru di tam tộc” - Ông tham gia k/n Lam Sơn - Hiệu Ức Trai 2.Lê Thánh Tơng - Ơng chủ sối Hội Tao đàn - Tên thật Lê Tư Thành - Là người đưa triều Lê sơ phát triển tới đỉnh cao nhiều mặt - Là người tiến hành nhiều cải cách trị, quân sự, kinh tế, giáo dục, văn hóa 11 11 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 12 KHBD Lịch sử – Cánh diều Lương Thế Vinh - Ông đỗ trạng nguyên năm 1464? - Là nhà giáo dục giỏi - Là tác giả Đại hình tốn pháp – sách giáo khoa toán nước ta B2: Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK, tư liệu, tư liệu từ Internet để hoàn thành phiếu học tập tham gia trị chơi: Ơng ai? GV cung cấp tư liệu, hướng dẫn hs tìm tư liệu mạng Internet (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trả lời - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) - Điều hành trị chơi Ơng ai? HS: - HS lên trình bày phiếu học - Tham gia trị chơi : Ơng bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập HĐ 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể 12 12 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 13 KHBD Lịch sử – Cánh diều b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Phiếu học tập hoàn chỉnh học sinh, câu trả lời họ sinh d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài 1: Tình hình kinh tế thời Lê Sơ có điểm khác giống với thời Trần? Hãy lập hoàn thành bảng theo mẫu đây: So Sánh Giống Khác Thời Lê Sơ Thời Trần Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Bài 2: Đọc đoạn tư liệu sau cho biết Luật pháp thời Lê Sơ có điểm tiến B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu đề suy nghĩ cá nhân để làm tập - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề làm tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS HĐ 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài giới thiệu HS di tích Lam Kinh Văn Miếu – Quốc Tử Giám d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) 13 13 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 14 KHBD Lịch sử – Cánh diều Bài tập: 1, Sưu tầm tư liệu giới thiệu di tích Lam Kinh Văn Miếu – Quốc Tử Giám 2, Theo em, lời Thân Nhân Trung văn khắc bia tiến sĩ Văn Miếu năm 1442 có ý nghĩa vấn đề trọng dụng nhân tài nay? B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV vào tiết học sau B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp không qui định (nếu có) - Dặn dị HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau 14 14 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS  ...2 KHBD Lịch sử – Cánh diều b) Nội dung: GV: Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ HS phân tích nội dung câu ca: “ Đời vua Thái Tổ, Thái Tơng Thóc lúa đầy đồng, trâu chẳng muốn ăn” ( trang 77 - SGK) để rút... cịn lại quan sát, theo dõi nhóm 6 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 7 KHBD Lịch sử – Cánh diều bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định... thảo luận nhóm để hồn chia ruộng cơng,phải nộp thuế 7 Nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD cấp THCS 8 KHBD Lịch sử – Cánh diều thành nhiệm vụ nghĩa vụ khác GV hướng dẫn, hỗ